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让友谊之树常青-人教统编部编道德与法治七上课件

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人教版《道德与法治》七年级上册5.1 让友谊之树常青 课件(共21张PPT)

人教版《道德与法治》七年级上册5.1 让友谊之树常青 课件(共21张PPT)
复习回顾 （要求：快速记忆三分钟，采用知识点接龙方式检查） 亲密的关系 友谊的特质 平等的、双向的 心灵的相遇
特 质
深 深 浅 浅 话 友 谊
友谊的澄清
友谊不是一成不变的
竞争并不必然伤害友谊，关键 是我们对待竞争的态度 友谊不能没有原则
导入新课
友谊也像花朵，好 好地培养，可以开 得心花怒放，可是 一旦任性或者不幸 从根本上破坏了友 谊，这朵心上盛开 的花，可以立刻萎 颓凋谢。 —— 大仲马
学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互
协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当， 冲突可以把彼此的距离拉得更近。
如何处理朋友间的冲突？ （p52）
处理冲突 基本策略
保持
冷静
坦诚
交流
及时 处理
勇担
责任
换位
思考
思考：在这一事件中，刘刚受到了深深的伤害，那 么刘刚要怎样对待受到的伤害？是选择宽容还是放 弃友谊？说明理由。
学会尊重对方。朋友之间需要坦诚相待，
但这并不是意味着毫无保留。给予朋友积极合 理的建议，但不要替朋友做决定。
情景三 我不死心一直追着刘刚问，刘刚 烦不胜烦告诉我原来他喜欢上了班 上的一个女生。我一听就鼓励刘刚： “喜欢就去表白啊”。随后刘刚去 找到那个女生表白，却被无情的拒 绝……刘刚怪我乱出馊主意，我很 生气，和他大吵了一架。随后“我” 生气的把刘刚表白失败的消息在全 班宣传。 思考：我的哪些行为不恰当？如果你是我你会怎么做？
面带 微笑
学会 倾听
记住 名字
建立 友谊
保持 好奇 寻找 相似 真诚 夸赞
阅读教材（P50） 方法与技能，思 考下面的问题： 1.你目前已经做 到的是哪一条？ 2.在哪一条上你 还需要努力完善？

人教部编版道德与法治七年级上《让友谊之树常青》-(共20张PPT)

人教部编版道德与法治七年级上《让友谊之树常青》-(共20张PPT)
引用名言 强化论证⑵ 这启示我们要怎样呵护友谊？ 你③看举到 了我古的今背中影外，的却典⑶看型不事懂例左我，图的从心正中。面小来论清证分的论说点“法盲，从往你往会能阻接碍时受代吗的进？步，为只什有勇么敢？的探索者才是推动历史进步的力量”。 1供．选所取引。用要的仔名细言分警析句⑷每等个针道右对理性图论要据中强的。小特每有玲句功名能的言，都做将产它法生引于，用特到你定最的恰能背当景接的，语受都言应吗环用境？于之特中为定。的什交么际目？的，即使谈同一个问题，也有不少名言可 发掘感动点时，注意⑸捕捉细面节对；要朋通友过细的节，伤形害象地，再我现感们动点该。怎细节样指处人物理的某？些这细小又的告却是诉典我型的们举止要行怎动。细节虽然细小，但 样呵护友谊？ 有了细节，文章就有血有肉；没有细节，记叙类的文章就没有真切动人的形象。要努力捕捉能够生动地表现人物的思想、感情、性格
（1）建立友谊，需要开放自己。 (2)要准确理解有关典故的正确含义和使用方法，避免用错、用偏，产生笑话，影响意思表达，比如“琴心”之典故源于汉司马相如和
卓文君的爱情故事，运用在男女相爱中贴切，运用到其他亲情、友情上就会不当或牵强。
快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅 ，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
晓莹
【总评】 这篇作文引述社会现象，顺势切入主题，随波逐流，羊群效应，已是社会通病，这样的社会将停滞不前，缺少袁隆平这样
的创新人才，国家将不堪设想。最后又联系当前社会善恶之争及极具现实意义的小品《扶不扶》，可谓发人深省，引人深思。在一个
众生喧哗的时代，各⑴种声音当相遇互交到织晓，让莹我们与难小以适玲从的，难冲以抉突择时，这，就你需要将我们如冷何静下化来解，独她立们思考的，追冲随突本心？。文中举例论证、 对三比、论 用证好等喻手证法法的运处用增理强冲了论突证的有力哪量。些技巧呢？

部编版七上道法第五课《让友谊之树常青》课件

部编版七上道法第五课《让友谊之树常青》课件
内蒙古赤峰·统考中考真题）对以下交友行为的“微点评”，正确的是（ ）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
课堂练习
３.（2023·山东聊城·统考中考真题）下面漫画启示我们（ ）A．友谊是一成不变的，要时刻呵护友谊B．竞争必然伤害友谊，朋友之间不应该竞争C．为维护朋友情谊，要满足朋友的一切要求D．正确对待交友中受到的伤害，可以选择宽恕对方或结束友谊
不止少年，国家亦如此
世界运动员成都大运会上见证友谊
青春•团结•友谊
让友谊之树常青
课堂小结：本节课你学到了
创新作业
呵护友谊需要智慧，在古文中有很多先贤交友的智慧值得我们学习，收集三条蕴含交友智慧的古文名言，与朋友一起讨论分享其当代价值。
释义：作为一个君子，不能要求别人违背自己的意愿来迎合自己，不能要求别人毫无保留地奉献忠诚。
寻找共同之处
怎样建立友谊？
(1)建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。(2)建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
第二位患者
1、关心朋友动机可取
2、但处理方式不对
3、没有尊重朋友意愿
课堂练习
１.（2023·重庆·统考中考真题）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。（选自《出师表》）阅读名著选段，析英雄人物（ ） ①刘备求贤若渴、坚持不懈、礼贤下士 ②诸葛亮认为自己地位卑微，随意看轻自己 ③诸葛亮忠心耿耿、笃守诺言，赢得了刘备的信任 ④刘备、诸葛亮彼此欣赏，以信为本，以诚待人，共谋大业 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

七年级道德与法治上册《让友谊之树常青》PPT优质课件

七年级道德与法治上册《让友谊之树常青》PPT优质课件
(1)小玲出于对小丽的关心，该不该偷看小丽的日记？ (2)小丽很苦恼，很生小玲的气，面对小玲的行为，小丽该不该保持 和小玲的友谊？
探究与分享3
(1)小玲出于对小丽的关心，该不该偷看小丽的日记？ 不该。虽然出于对小丽的关心，但这是对小丽的不尊重。
当(2)朋小友丽做很出苦伤恼害，友很谊生的小举玲动的时气，，我面们对可小以玲选的择行宽为容，对小方丽，该也不可 以该选保择持结和束小这玲段的友谊。？两者都需要勇气，也需要智慧。 保持冷静，坦诚交流，要求小玲道歉； 可以宽容小玲; 也可以结束这段友谊……
面带微笑
记住对方的名字
保持好奇心
有助于建立友谊
的方法
真诚夸赞
做一个耐心的倾听者
寻找共同之处
笔记要点
1.怎样建立友谊？（无→有）
(1)建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不 会彼此错过。 (2)建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即 使对方拒绝，也并不意味着自己不好。只要真诚待人，我们就 有机会找到朋友。
小丽同学遇到了什么苦恼？她如何摆脱苦恼呢？
苦恼：不适应新的学习环境，没有主动结交新朋友，感到失落和孤独。
摆脱苦恼：需要开放自己，敞开心扉，主动表达；多参加集体活动，大 方地展示自己；要有克服困难的勇气和信心……
深度交流：帮助小丽摆脱苦恼 (1)交朋友，任何时候都需要主动吗？
主动交往可以拥有更多的朋友，但并不意味着任何时候都要主 动，而应该注意交友对象、时间和地点等。
(2) 交朋友，怎样做才算是主动？
敞开心扉，开放自我，关心对方，主动打招呼、问好，邀请对 方，主动与他人交流等。
深度交流：帮助小丽摆脱苦恼 (3)小丽采取主动，但是对方不理小丽，这是不是很尴尬？

部编版《道德与法治》七年级上册5.1《让友谊之树常青》优质课件(共32张PPT)

部编版《道德与法治》七年级上册5.1《让友谊之树常青》优质课件(共32张PPT)
情景1：小鹏与小刚是一对好伙伴，平时经 常一起学习、玩耍，形影不离。这次月考成 绩出来后，小刚默默把试卷合上趴在桌子上 不说话。小鹏注意到了小刚的低落的情绪。 如果你是小鹏，你打算怎么做？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。
小鹏与小刚
情景2：小鹏昨天发现小刚眉头紧锁，下课 发呆。放学时向小刚打听，小刚却支支吾吾 半天。小鹏决定今天一定要问个明白，看怎 么做才能帮助他。没想到刚问了几句，小刚 就不耐烦说：“你别再问了，我不想说。” 小鹏该怎么做呢？朋友间需要保持距离吗？
当同学、朋友生活有困难时，________；
当同学、朋友学习遇到疑难时，________。
1962年，作家刘白羽由北京到上海治病。当时他的长子滨滨正患风湿性心脏病， 也跟着到上海看病。遗憾的是，治疗效果不佳，滨滨只能先跟妈妈返回北京。母子返 京当天，刘白羽心神不定，烦躁不安。 这时，巴金、萧珊夫妇来到刘白羽的病房。两人进门后，谁都没有说一句话，默 默地坐在沙发上。病房里静悄悄的，巴金伸手握住刘白羽微微发颤而又汗津津的手。 突然电话响了，萧珊抢在刘白羽前接起电话。当得知母子已平安抵达北京时，三个人 长长地舒了口气，脸上都露出了笑容。 原来，巴金估计那天会来电话，怕有噩耗，便携夫人专门来陪伴他。当两人告辞 时，刘白羽执意要送到医院门口。他紧紧地握住巴金的手，一再表示感谢。巴金却摆 摆手，淡淡地说，没什么，正好有空，只想陪你坐一坐。
建立友谊的方法
面带微笑 记住对方的名字 真诚的赞美 寻找共同话题 耐心倾听 保持好奇心 ……
目标导学二：呵护友谊 1.呵护友谊，需要用心去关怀对方
（1）当遇到下列情况时，你会怎样做？ （2）让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享 。
当同学、朋友生病不能到校上课时，________； 当同学、朋友遇到烦恼时，________；

道德与法治七(上)让友谊之树常青课件PPT_部编版

道德与法治七(上)让友谊之树常青课件PPT_部编版

课堂 ·核心突破
一、怎样建立友谊？
(1)建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会 彼此错过。
(2)建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使 对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只 要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
例1.“与人交游，若常见其短，而不见其长，则时日不可同处；若
2．建立友谊，需要持续的_行__动__。在行动前要有恰当的期待，即使 【解答】材料中小明认识到创造美好情感，这是正确的，但是拒绝负面情感，却是错误的，理由结合教材知识，从美好情感的作用（促进精神发展、让世界美好等）、负面情感的
积极影响（丰富人生阅历、促进生命成长等）角度组织答案。 6．正确认识文明
对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只 ③人与人之间是相互利用的关系，只有你对别人负责，别人才能对你负责
[知识点拨]
如何正确认识朋友之间的距离？ 交往时要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，因此我们需要把 握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要以诚相待，但这并不意味着毫无 保留。
随堂 ·强化训练
［基础巩固］
1．真真是一个内向的女孩，进入初中后，她一直苦于不善于与同 学们交往。看到别的同学一块儿学习讨论，一块儿嬉戏玩耍，她羡慕极 了。这天，她鼓足勇气向父母、老师谈起自己的困境。在他们的对话 中，你认为谁的意见是错误的( A )
是自己的同学。他们有的是出于哥们义气相助，有的是碍于情面被迫答
应，有的是出于好奇想看热闹。这个案例启示我们( A ) ①青少年在寻找友情的过程中要谨慎交友 ②哥们义气不是真正的
友谊，容易害人害己 ③建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义
与邪恶为前提 ④对朋友某些方面的过失，我们要理解、宽容，不能斤

人教部编版道德与法治七年级上册5.1《让友谊之树常青》优秀PPT课件

人教部编版道德与法治七年级上册5.1《让友谊之树常青》优秀PPT课件
“你别问了，我不想说！”
小雨该怎么做呢？
朋友之间需要保持距离吗？
需要保持距离，我们呵护友谊， 需要给对方一些空间，把握好彼此的 界限和分寸。
二、呵护友谊
• 2.呵护友谊，需要学会尊重对方。每 个人都是独立的个体，要给朋友一些 空间，把握好彼此的界限和分寸，朋 友之间需要以诚相待，但这并不意味 着毫无保留；给予朋友积极合理的建 议，但不要替朋友做决定。
有人说：“对众人一视同仁，对少数 人推心置腹，对任何人不要亏负。” 请同学们谈谈对此观点的看法。
让我轻轻 的告诉你
谢谢观赏
：
你们是如何认识的？ 是什么原因让你们成为好朋友的？
小雨的困惑一：
“我叫小雨，是一个性格很内向的女 生，我周围的同学都有自己的好朋友， 而我却没有，可能是因为胆小还有些 不好意思，小学的时候我总是被动交 朋友，请大家帮帮我，给我支支招， 也让我有自己的好朋友吧！”
小雨该怎样去交朋友呢？
一、建立友谊
小雨该怎样做呢?
一、建立友谊
• 2.建立友谊，需要持续的行动。 在行动前，要有恰当的期待， 即使对方拒绝，也不意味着自 己不好。如果一次尝试不成功， 别气馁，只要真诚待人，我们 就有机会找到朋友。
小雨的困惑三：
“谢谢同学们的建议，非常实用，我 现在和小琴已经是无话不谈的好朋友 了，有了这个朋友，我感觉生活每天 都充满了阳光。我想对小琴好一些， 可是不知道该怎么做？请大家帮我出 出好主意，谢谢你们。”
• 1.建立友谊，需要开放自己。 建立友谊的过程中，会有惊喜， 会有意外，还会有点冒险。无 论怎样，敞开心扉，主动表达， 朋友才不会彼此错过。
小雨的困惑二：
“我听了大家的建议，主动和班级里 的小琴打招呼，小琴的性格活泼开朗， 她的好朋友有很多，但她对我的感觉 就像不冷不热的，我还要继续和她交 往吗？”

统编版道德与法治七年级上册第六课《友谊之树常青》课件

统编版道德与法治七年级上册第六课《友谊之树常青》课件
小组合作：续编故事并表演出来，说一说续编 的依据。
环节一：慧眼识人，结交益友
2.交友的智慧有哪些？ （4）交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难 以避免的。
发生矛盾和冲突时，我们可以一起 协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
环节一：慧眼识人，结交益友
处理冲突的基本策略
①是一种亲密的关系 ②是心灵的相遇 友谊的真谛：③是双向的、平等的。
①交友需要真诚和热情。
②交友需要慎重选择。
交友的 智慧
③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑤交友需要讲原则。
环节一：慧眼识人，结交益友
环节一：慧眼识人，结交益友
你的朋友过几天几天就要过生日， 你会送ta礼物吗？ 如果在你生日的时候，ta没送， 你还会送吗？ 送的礼物一定要花费很多钱吗？
思考：我们需要什么样的友谊？怎样才能有这样的友谊？
环节二：以诚待人，与爱同行
经验分享：观看完视频后， 你有没有想起某个人。分享 你们之间的故事。
在做决定前，先想 坦诚交流 不要只顾表达 及时处理不对要方把。过如错果全自部己推错给了，
办法稳定自己的情 绪。必要时，可以 采取冷处理的方式。
自己的想法， 试着从对方的 角度看问题
真诚地说一声“对不 起”。如果对方错了， 向自己道歉，也能够 谅解对方。
否认问题的存在，
时间拖得越久，
只会导致误解和
问题越难解决。
第六课 友谊之树常青
环节一：慧眼识人，结交益友
一个人可以拥有许多“搭子”，如 “饭搭子”主打吃饭陪伴，“运动搭 子”便于组队健身，“考研搭子”互 相监督等。“搭子社交”实现了精准 陪伴，精准搜索兴趣，定向匹配搭子。 青年寻求何种搭子存在明确的目的性， 这也使得“搭子社交”具有很强的实 用性。 谈一谈，你觉得“搭子”是朋友吗？ 你对朋友的期待是什么？

人教版《道德与法治》七年级上册：5.1 让友谊之树常青 课件(共32张PPT)

人教版《道德与法治》七年级上册：5.1 让友谊之树常青 课件(共32张PPT)
朋友之间有矛盾是正常现象， 发生突出时，可以互相协商，
寻找解决方式，如果处理得好，
可以拉近彼此的距离。
处理冲突的基本策略 1）保持冷静
2）坦诚交流
3）及时处理 4）勇担责任 5）换位思考者
4.呵护友谊，学会正确对待交友中受到的伤害
喜欢隔壁班的男生
小组讨论： 发生了什么？如果你是主人公，对两个 朋友不同的做法，你的感受是什么？你 会怎么做？
当同学、朋友生病不能到校上课时，________； 当同学、朋友遇到烦恼时，________；
当同学、朋友生活有困难时，________；
当同学、朋友学习遇到疑难时，________。
1962年，作家刘白羽由北京到上海治病。当时他的长子滨 滨正患风湿性心脏病，也跟着到上海看病。遗憾的是，治疗效 果不佳，滨滨只能先跟妈妈返回北京。母子返京当天，刘白羽 心神不定，烦躁不安。 这时，巴金、萧珊夫妇来到刘白羽的病房。两人进门后， 谁都没有说一句话，默默地坐在沙发上。病房里静悄悄的，巴 金伸手握住刘白羽微微发颤而又汗津津的手。突然电话响了， 萧珊抢在刘白羽前接起电话。当得知母子已平安抵达北京时， 三个人长长地舒了口气，脸上都露出了笑容。 原来，巴金估计那天会来电话，怕有噩耗，便携夫人专门 来陪伴他。当两人告辞时，刘白羽执意要送到医院门口。他紧 紧地握住巴金的手，一再表示感谢。巴金却摆摆手，淡淡地说， 没什么，正好有空，只想陪你坐一坐。
了朋友又救了朋友的这个人就问他：“我伤害了你以后，你写
在沙地上，而现在你却刻在石头上，为什么？”
上述材料反映在与朋友的交往，建立真挚友谊的过程中 应注意哪些问题？
呵护友谊——用心关怀对方
体会朋友的需要，在朋友需要
的时候站在他的身旁，以行动

新部编版初中道德与法治七年级上册《让友谊之树常青》ppt课件

新部编版初中道德与法治七年级上册《让友谊之树常青》ppt课件

探究与分享 （2）呵护友谊，需要学会尊重对方
昨天，我就发现刘刚不对劲，眉头 紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯 定是出什么事了。放学时我向他打听， 他支吾了半天不肯说。我决定今天一定 要问个明白，看怎么做能帮助他。没想 到，我刚问了几句，他就不耐烦地说： “你不要再问了，我不想说。”
“我”该怎么做呢? 朋友之间需要保持距离吗?
5 换位思考。
•造成身心伤害和财产损失； •影响同学友谊，造成人际关系紧张；
•受到纪律处分和法律制裁；
二、呵护友谊
我有点儿喜欢隔壁班 的那个男生，你们不 要告诉别人啊。
就你这个样 子，人家怎 么可能喜欢 你呢？
哎，我悄悄告诉你们 啊，晓莹喜欢上了隔 壁班的一个男生。
(1)左图中小清的说法，你能接受吗？
① 把握好界限和分寸 ② 坦诚相待，也有所保留 ③ 给予建议，但不替做决定
二、呵护友谊
我和朋友发生了冲突，应该如何 处理呢？上个星期课间，小刚和 同桌打闹，不仅打断了我解题的 思路，还把墨水喷了我一身。我 怒火中烧，破口而出：“小刚， 你是不是有病呀!”随后，我俩大 吵了一架，至今谁也不理谁。我 该怎么办呢？
②建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果 一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
一、建立友谊
1. 如何建立友谊？
①建立友谊，需要开放自己。 敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
②建立友谊，需要持续的行动。 如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机 会找到朋友。
（1）不再追问，但可以默默地关心对方。 （2）需要保持距离。我们呵护友谊，需要给对方一些空间，把握好彼此的

人教版《道德与法治》七年级上册：5.1 让友谊之树常青 课件(共19张PPT)

人教版《道德与法治》七年级上册：5.1 让友谊之树常青 课件(共19张PPT)

A. 交友要真诚 B. 交友要宽容 C. 君子之交淡如水，朋友之间不能送礼 D. 只能对朋友付出，不能接受朋友的给予
2.某校对200名初中生进行了交友方面的问卷调查。从统计结果看， 朋友很少的有50人，占25%；朋友圈比较小的有100人，占50%。上
述学生要改变这种现象，就要（ B ）
①积极参加集体活动 ②培养热情、开朗的性格
活动：探究与分享
阅读53页上面的材料，思考问题
呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中 受到的伤害。
怎样呵护友谊？
01
呵护友谊，需要用心去关怀对方。
呵护友谊，需要学会尊重对方。
02 03
呵护友谊，需要学会尊重对方。
练习
1. 苏格拉底说过：“不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚 的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。”这告诉我们 （ A ）
方法与技能
有助于建立友谊的方法
① 面带微笑。 ②记住对方的名字。 ③真诚夸赞。 ④寻找共同之处。 ⑤做一个耐心的倾听者。 ⑥要保持好奇。
怎样建立友谊？
1、建立友谊，需要开放自己。 2、建立友谊，需要持续的行动。 3、掌握有助于建立友谊的方法
呵护友谊 交友投分，切莫箴规
活动：探究与分享
阅读51页上面的材料，思考问题
活动：探究与分享
呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
故事给我们什么启示？
两个朋友在沙漠中旅行,在旅行中的某地他们吵架了,一个 还给另外一个一记耳光. 被打的觉得受辱,一言不语,在沙子 上写下.“今天我的好朋友打了我一巴掌.” 他们继续往前走,到了原野,他们决定停下,被打巴掌的那位 差点淹死,幸好被朋友救起来了.被救起后,他拿了一把小剑 在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命.” 一旁的朋友好奇地问：“为什么我打了你以后,你要写在 沙子上,而现在却刻在石头上呢?” 此人回答说：当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地方,风 会负责抹去它；相反如果被帮助,我们要把它刻在心里的 深处,那里任何风都不能抹灭它.

人教版_《道德与法治》_七年级上册部编版—课件让友谊之树常青PPT

人教版_《道德与法治》_七年级上册部编版—课件让友谊之树常青PPT

思
▪自主学习课本P49-53页 ▪完成导学提纲 基础感知 ：
1、完成《学练优》填空 2、结合导学提纲内容，完成课本笔记
▪完成导学提纲 深入学习1、2题
ห้องสมุดไป่ตู้
人 教 版 _ 《道 德与法 治》_ 七年级 上册部 编版__ 课件让 友谊之 树常青 PPT(优 秀课件 )
议
分析、讨论、小组交流；教师巡回指导
交友投分，切磨箴规。
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评
2、结合沙漠之行的材料：思考在与朋友交往、建立真挚友 谊的过程中应注意哪些问题？
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评
(2)从徐悲鸿和齐白石的故事中反映出建立友谊还需要什么？
徐悲鸿和齐白石的故事告诉我们的道理是 建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰 当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己 不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真 诚待人，我们就有机会找到朋友。
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道德与法治七(上)让友谊之树常青ppt课件部编版

道德与法治七(上)让友谊之树常青ppt课件部编版

3 及时处理。
时间拖得越久，会使问题的解决越困难。
4 勇担责任。
不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说 一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，也 要能够谅解对方。
5 换位思考。
不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看 问题。
呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲 突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接 受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把 彼此的距离拉得更近。
想象一下，有一天，你跑去冰上面玩儿， 一不小心掉进了冰洞里。假如这时你必须找你 的朋友帮忙才能脱离危险，这时你第一个想起 的朋友是谁呢？
第五课 交友的智慧 让友谊之树常青
学习目标
1.掌握建立友谊的做法，体验交友的快乐。 2.知道友情需要时间的积淀，把握用心呵护 友情的要求。 3.学会和睦相处，以诚相待，懂得交友需要 热忱，更需要智慧。
3.A.相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式 4.B.谁也不理谁，淡化冲突 5.C.站在自己的角度解决冲突 6.D.主动结束这段友谊
3.阅读材料，回答下列问题。
有一天，一个小姑娘回家晚了，做好晚 餐却久等孩子不归的妈妈不免生气，责问女 孩儿究竟去了哪里。小姑娘回答说，她停下 来等小雨，小雨在骑车回家的路上跌倒，自 行车摔坏了。
5 做一个耐心的倾听者。
鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以 让对方感觉到他很重要。
6 保持好奇心。
他是什么样的人呢？有着怎样的生活？与自己相似 还是有很大的不同？带着好奇走近对方，你更有机 会了解对方。
知识助记
建立友谊需方法，行动就在生活里； 去掉幻想与胆怯，去掉闭锁有惊喜； 开放自己敞心扉，主动表达迎友谊； 心灵沟通不容易，持续行动别忘记； 拒绝之后别气馁，真诚待人谱新曲。

人教版道德与法治七年级上让友谊之树常青课件(共11张PPT)

人教版道德与法治七年级上让友谊之树常青课件(共11张PPT)

怎样建立友谊?
我叫小明，是一个内向、文静的人，不善 于表达，我很想在班级里结交新的朋友，但我 总是害怕说错话，怕做错事，对于同学的很多 邀请我都拒绝了，现在他们干什么都不叫我了。
建立友谊，需要开放自己
敞开心扉、主动表达
怎样建立友谊?
我听了你们的建议，终于鼓起勇气找同寝 室的一起打篮球，但是他们有的说要做作业， 有的说不想运动，都拒绝我了。我看我还是放 弃吧，我根本不适合交朋友！
正确对待伤害 (3)托物法：这是一种把讽刺对象托比于某物，使讽刺对象具体化、形象化的手法。
[文本鉴赏] 这是一个众生喧哗的时代，在我看来，莫让人言遮我心，坚守真我方能立于天地之间，行走于浮华人世。 作用：运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。 (1)“巫医”指古代用巫术医术为人治病的人。即巫师和医师，是一个具有两重身份的人。既能交通鬼神，又兼及医药，是比一般巫师 更专门于医药的人物。 诗歌的格式是一个必须注意的问题。除了要按内容分行来写或按句分行来写之外，还要注意语言的组合。主要表现在两个方面：
写2．出写至小法情指至亮导美的气诗歌。冲冲地找到了小明……
《烛之武退秦师》 有些叙述事件的材料往往没有议论抒情性的语句，审题时我们应该重点抓住揭示事件结果和导致这一结果的原因或前提的语句进行分 析。如下面的材料： 法国化学博士别涅迪克在一次实验中碰落了一个烧瓶，结果发现烧瓶并没有碎，他发现这只烧瓶里放着一种叫硝酸纤维素的溶液，这 种溶液会在玻璃表面形成一种薄膜，使玻璃不会破碎。由此，他发明了不会碎的玻璃，应用非常广泛，如汽车挡风玻璃等。可见，创
怎样呵护友谊？
①用心关怀对方 ②学会尊重对方 ③正确处理冲突 ④正确对待伤害
知识梳理：
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课程讲解
二、呵护友谊
1.友情需要呵护 “交友投分，切磨箴规。”友谊，像一株慢慢生长的植物，
需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
课程讲解
2.用心呵护友谊的方法 （1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，
在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和 支持。
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阅读P51页下面的材料，谈谈以下问题 “我”该怎么做呢？ 不再追问，但可以默默地关心对方。
第五课 交友的智慧
让友谊之树常青
情境导入
情境导入
情境导入
他是你悲伤时可以倾诉的对象，他是希望分享快乐的同伴；他 是愤怒时的出气筒；他是你永远也不想摆脱的一个人；他是一面镜 子，永远能照出最真实的你；他是你的救命稻草，永远在你最需要 时出现；他是人生旅途的驿站，供你休憩；他是可以停泊的港湾， 任你停泊；他是你有我有大家有的一种资源。
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我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？ 不会的，可能是别人没有听见或别人没有在意，这并不意 味着自己不好，我们不要气馁，要采取持续的行动。
小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？ 能，他的朋友要么性格相似，要么性格互补。但是他会错 过很多友谊。
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1.建立友谊的方法
（2）建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰 当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，如 果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有 找到朋友的机会。
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你们发现了哪些建立友谊的好方法？
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有助于建立友谊的方法
（1）开放自己，主动，热情； （2）面带微笑； （3）记住别人的姓名，主动与人打招呼，称呼得当，彬彬有礼； （4）真诚夸赞； （5）慷慨相助，帮助他人； （6）寻找共同之处，投其所好； （7）关心别人，持续行动……
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人们常常觉得孤单，因为他们总 是在砌墙，而不是搭桥。
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想象一下，有一天，你一不小心掉进了水里。假如这时 你必须找你的朋友帮忙才能脱离危险，这时你第一个想起的 朋友是谁呢？
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你们是如何成为朋友的？
我们住的近，天天一起回家。 在球场上认识的。 吵了一架之后。 那次聊天，发现我们的经历很相似。 …… 你的回答是_____________________________
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你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事， 不要写上自己的名字。然后请同学一起讨论：在与朋友发 生冲突时，应如何处理？
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2.用心呵护友谊的方法 （3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互 协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把 彼此的距离拉得更近。
这幅漫画给了我们什么启示？
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一、建立友谊 1.建立友谊的方法 （1）建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会 友惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉， 主动表达，朋友才不会错过彼此。
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交朋友，任何时候都需要主动吗？ 是的，主动交往可以拥有更多的朋友。
交朋友，怎样做才算主动？ 保持积极的心态，敞开心扉，开放自我，主动 与他人交流大家关心的话题等。
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马克思长期流亡，生活很苦，常常靠典当，有时竟然连买邮票的钱都没有。恩格斯为 了维持马克思的生活，他宁愿经营自己十分厌恶的商业，把挣来的钱源源不断地寄给马克 思。在事业上，他们更是互相关怀，互相帮助，亲密地合作。他们之间的关怀还表现在时 时刻刻设法给予对方以帮助，都为对方在事业上的成就感到骄傲。马克思答应给一家英文 报纸写通讯稿时，还没有精通英文，恩格斯就帮他翻译，必要时甚至代他写。恩格斯从事 著述的时候，马克思也往往放下自己的工作，编写其中的某些部分。
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处理冲突的基本策略
他是什么样的人呢？有着怎样的生活？与自己相似还是有很
大的不同？带着好奇走近对方，你更有机会了解对方。
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我想对朋友好一点儿， 该怎么做呢？
倾听他的烦恼？
你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？ 用心去关怀对方
如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。
体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达 关心和支持；经常与朋友保持联系，共同体会“我们在一起”的感觉，不断 加深彼此的了解。
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有助于建立友谊的方法
1
面带微笑。
微笑，能缩短人与人之间的距离；微笑，是一种自我介绍，
它展示了你的热情、快乐和亲和力。谁都愿意看到一张灿烂
的笑脸。
2
记住对方的名字。
“一个人的名字是他耳朵所能听到的最悦耳的声音。”准确
地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。
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3
真诚夸赞。
想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。真诚的
称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你，因为人
际交往中的喜欢与疏远是相互的。
4
寻找共同之处。
找到了共同的地方，自然就一个地方，等等。
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5
做一个耐心的倾听者。
鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感
觉到他很重要。
6
保持好奇心。
朋友之间需要保持距离吗？ 需要保持距离。我们呵护友谊，需要给对方一些空间，把握好彼 此的界限和分寸。每个人都是独立的个体，朋友之间需要以诚相待， 但这并不意味着朋友就应该毫无保留。
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2.用心呵护友谊的方法 （2）呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体， 要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要 坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建 议，但不要替朋友做决定。
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你知道哪些关怀朋友、帮助朋友的名人故事或身边人的关怀故事？
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管仲年轻时和鲍叔牙一起做生意，赚了钱之后，鲍步牙知道管仲家里十分贫困， 总是多分给管仲一些，绝不认为管仲贪心；管仲帮助鲍叔牙做事时，不一定件件做得 很好，鲍叔牙不认为管仲愚蠢，而理解那是受客观条件所限；管仲做官，曾三次被逐， 鲍叔牙深知并非管仲人品不好，或是干得不出色，而是时机和运气问题……管仲深情 感叹道：“生我者父母，知我者鲍叔也！”鲍叔牙后来推荐管仲做了齐国之卿，帮助 君大力推行改革，使齐国成了春秋的第一霸主。