13.《只有一个地球》练习题精选

13《只有一个地球》练习题2 •我们（）大家都能够重视环境的保护。

3 •他这件事没做好，想受表扬是没（ ）了三、巧妙关联（关联词语填空）2. （ ）这些设想能够实现，（ ）是遥远的事情3. （ ）地球被破坏了，我们（ ）会别无去处。

4. 我们（ ）要好好保护地球，（ ）它是我们赖以生存的唯一的家园。

四、理解感悟（文章阅读）。

（一）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映（ ）入 眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕（ ）相互交错，周围 裹着一层薄薄的水蓝色 纱衣”地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那 样的美丽壮观，和蔼可亲。

1. __________________________________ 这段文字写的是 。

2. 在括号内给加点的字注音。

3 .用 画出具体写地球美丽壮观的句子。

地球在宇航员的眼中是这样 的：。

4.根据理解完成填空。

（1）蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色 纱衣’中蓝色姓名： ________________________ 家长签名： ______________________________一、 冤家路窄（写反义词）。

破坏（ ）遥远（ ）渺小（ 慷慨（）奉献（）随意（二、 择优录取（选词填空）。

后果 结果 成果1 •不听劝告，（）自负。

2 •不听劝告，不会有什么好的（ ）的3 •科学家的研究取得了丰硕的（）。

希望 指望 愿望） 枯竭（）） 造福（1 •想到月球去居住，（）是好的，但不可能1.地球的资源（ ）上帝的恩赐,）经过漫长的地质变化才形成的的是___________ ，白色”的是___________ ，水蓝色的纱衣”指的是_____________ < （2）戈______ ”的句子用了、的修辞手法，将地球比作 ______ 、 ________ ，形象生动地说明 _________________________________ ____ , 表达出对地球的__________ _______________ 之情。

第13课《只有一个地球》练习检测一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

遨游（áo ào）扁舟（piān biǎn）枯竭（ɡūkū）慷慨（kǎi ɡài）三、火眼金睛（辨字组词）。

葛（）胁（）赌（）莹（）蔼（）协（）睹（）萤（）四、臭味相投（写近义词）。

遥望（）适合（）证明（）随意（）慷慨（）贡献（）灾难（）节制（）五、冤家路窄（写反义词）。

破坏（）遥远（）渺小（）枯竭（）慷慨（）奉献（）随意（）造福（）六、择优录取（选词填空）。

后果结果成果1．不听劝告，（）自负。

2．不听劝告，不会有什么好的（）的。

3．科学家的研究取得了丰硕的（）。

希望指望愿望1．想到月球去居住，（）是好的，但不可能。

2．我们（）大家都能够重视环境的保护。

3．他这件事没做好，想受表扬是没（）了。

七、巧妙关联（关联词语填空）。

1．地球的资源（）上帝的恩赐，（）经过漫长的地质变化才形成的。

2．（）这些设想能够实现，（）是遥远的事情。

3．（）地球被破坏了，我们（）会别无去处。

4．我们（）要好好保护地球，（）它是我们赖以生存的唯一的家园。

八、方法辨析（指出各句的说明方法）。

（填序号）A．举例子B．打比方C．作比较D．列数字1．在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。

（）2．地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。

（）3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

（）4．科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

（）九、内容梳理（课文回放）。

1．《只有一个地球》一文以__________的形式，从__________的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“__________”的事实，呼吁人类应该__________。

2．课文从__________引入，接着从__________、__________、__________三个方面来说明__________的事实，最后告诉人们__________的重要性，提醒人们要____________________。

18 只有一个地球第一课时一、在带点字正确的读音后面画“√”。

遨．游（áo ào）扁．舟（piān biǎn）枯．竭（gū kū）慷慨．（kǎi gǎi）二、看拼音，写词语。

jīng yíng bāo guǒ lán qiú zī yuán( ) ( ) ( ) ( )gòng xiàn làn yòng jī chǔ qīn yǎn mù dǔ( ) ( ) ( ) ( )三、巧填关联词。

1．地球的资源（）上帝的恩赐，（）经过漫长的地质变化才形成的。

2．（）这些设想能够实现，（）是遥远的事情。

3．（）地球被破坏了，我们（）会别无去处。

4．我们（）要好好保护地球，（）它是我们赖以生存的唯一的家。

四、辨字组词。

萤（）蓝（）资（）竭（）慨（）莹（）篮（）姿（）渴（）概（）赐（）协（）赌（）薄（）监（）惕（）胁（）睹（）簿（）滥（）五、在括号里填适当的字组成词语。

映入( )( ) 相互( )( ) ( )( )可亲一叶( )( ) ( )( )提供不加( )( )六、写出下列词语的反义词。

毁坏——（）容易——（）精心——（）美丽——（）第二课时一、指出下面句子的说明方法（填序号）。

A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字1.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。

（）2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

（）3.地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。

（）4.科学家们提出来许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

（）二、选词填空。

结果成果后果1．不听劝告，（）自负。

2．不听劝告，不会有什么好的（）的。

3．科学家的研究取得了丰硕的（）。

希望指望愿望4.想到月球去居住，（）是好的，但不可能实现。

5.我们（）大家都能够重视环境的保护。

6.他这件事没做好，想受表扬是没（）了。

三、指出各句的说明方法，填序号。

13《只有⼀个地球》测试题及参考答案13 只有⼀个地球集腋成裘1、下⾯各项中，语⾳与字形全都正确的⼀项是（）A、遨（áo）游恩赐（cì）⽬睹（dǔ）枯竭（jié）B、渺(miǎo)⼩崔璨（cuǐ càn）威胁( xié) 裹(guo)着C、和蔼（ǎi）滥（jiān）⽤晶莹（yíng）毁（huǐ）坏D、康慨(kāng kǎi) 扁（piān）⾈摇篮（lán）遥（yáo）远2、区别形近字并组词。

遨（）蓝（）监（）慨（）傲（）篮（）滥（）概（）3、下⾯句中没有语病的⼀项是（）A、“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。

B、实施西部⼤开发战略是党中央作出的重要决策。

C、⼤量植树种草直接关系到我们的⽣活环境能否得到改善。

D、他那勤奋学习的精神，值得我们每个同学效尤。

4、指出下列句⼦运⽤了哪种说明⽅法。

A、打⽐⽅B、列数字C、举例⼦D、作⽐较（1）在群星璀灿的宇宙中，地球就像⼀叶扁⾈。

（）（2）地球是⼀个半径只有六千三百多千⽶的星球。

（）（3）同茫茫宇宙相⽐，地球是渺⼩的。

（）（4）科学家们提出了许多设想，例如，在⽕星或者⽉球上建造移民基地。

（）5、把下列句⼦补充完整。

（1）有限的资源，。

（2）善待地球就是。

（3）拯救地球就是。

（4）珍惜⾃然资源，。

居⾼临下6、课⽂写了关于地球的哪⼏个⽅⾯的内容?7、怎样理解⽂章标题“只有⼀个地球”的含义？8、作者运⽤了哪些说明⽅法，试举例加以分析。

含英咀华（⼀）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映⼊眼帘的是⼀个晶莹的球体，上⾯蓝⾊和⽩⾊的纹痕相互交错，周围裹着⼀层薄薄的⽔蓝⾊“纱⾐”。

地球，这位⼈类的母亲，这个⽣命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，同茫茫宇宙相⽐，地球是渺⼩的。

它是⼀个半径只有六千三百多千⽶的星球。

在群星璀璨的宇宙中，就像⼀叶扁⾈。

它只有这么⼤，不会再长⼤。