中班健康《我会保护自己》活动反思

中班健康活动《我会保护我自己》一、设计意图：近期幼儿园意外事故频发，幼儿生命健康受到威胁，究其原因除却部分教职人员安全意识不强，安全措施不落实以外，也有幼儿自身生活经验缺失，安全观念弱的问题。

《幼儿园工作指导纲要》指出，教职人员应将保护幼儿的健康放在首位，因此在日常活动中，我们在保护幼儿、提高安全意识的同时更应该帮助幼儿了解到生活中存在的各种危险，引导幼儿学会在发生危险时如何保护自己。

基于以上原因，我根据中班幼儿已有一定的生活自理能力，对简单的安全标志能够辨认这一特点，制定了本次活动。

通过故事情景，帮助幼儿分辨不同的危险情况，提高幼儿发现问题、解决问题的能力，促进幼儿的安全意识和自我保护意识提升一个高度。

二、活动目标：1.认知目标：认识并区分120、110、119等不同的急救电话及其作用2.情感目标：产生自我保护意识和安全意识，爱惜自己和他人的生命3.技能目标：能够根据实际危险情况拨打电话，从而解决问题三、活动重难点活动重点：认识并牢记120、110、119等急救电话，知道并学会在危险面前保护自己。

活动难点：提升自我保护意识的同时，促进思考问题、解决问题能力的发展四、活动准备1.标注有120、110、119等号码的卡片；画有卡通警车、救护车、消防车的图片2.玩具电话3.动物头饰4.警笛声录音五、活动过程（一）导入部分1.教师采用实物导入的方式，向幼儿出示画有卡通警车、救护车、消防车的图片，请幼儿仔细观察图片，分辨并回忆图片上画的分别是什么车。

2.教师向幼儿提问：“我们在什么情况下会看到这些车出现呢？”请幼儿根据问题进行简单的讨论。

3.教师小结：当我们遇到危险时（如，遇到坏人、遇见火灾、身体受伤时），就会遇见图片上的车（二）展开部分1.展示120/110/119急救号码牌，幼儿观察（1）向幼儿出示120、110、119的号码牌，请幼儿根据自己的想法猜测这几个号码分别对应哪一辆车。

（2）为幼儿提供玩具电话，向幼儿演示该如何使用。

保护自己教案反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班安全教育教案及教学反思《保护自己》一、教学目标1.让幼儿了解一些基本的安全常识，提高自我保护意识。

2.培养幼儿在遇到危险时，能够迅速做出反应的能力。

二、教学内容1.了解如何保护自己的身体部位。

2.学习遇到危险时的求助方法。

三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握基本的自我保护方法。

2.教学难点：培养幼儿在遇到危险时的应变能力。

四、教学过程1.导入教师出示一个玩偶，引导幼儿观察玩偶的身体部位，引发幼儿对自己身体部位的思考。

2.基本环节教师与幼儿一起讨论如何保护自己的身体部位，如：眼睛、耳朵、嘴巴等。

教师通过故事、图片等形式，引导幼儿了解遇到危险时的求助方法，如：遇到火灾时拨打119，遇到陌生人时求助警察等。

教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在模拟过程中学会保护自己，如：遇到地震时如何躲避，遇到坏人时如何求助等。

3.实践环节教师组织幼儿进行“保护自己”的主题活动，让幼儿在活动中巩固所学知识，提高自我保护意识。

活动内容：制作“保护自己”的手抄报，展示自己在遇到危险时的求助方法。

教师对本次活动进行点评，给予幼儿鼓励和肯定。

五、教学反思1.优点教学过程中，教师注重与幼儿的互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

通过故事、图片等形式，让幼儿直观地了解遇到危险时的求助方法。

实践环节让幼儿动手制作手抄报，提高了幼儿的参与度和兴趣。

2.不足教学过程中，部分幼儿对某些知识点掌握不够扎实，需要教师在课后进行个别辅导。

在情景模拟环节，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，需要教师更多地关注和引导。

3.改进措施针对幼儿掌握不够扎实的知识点，教师在课后进行个别辅导，确保每个幼儿都能掌握。

在情景模拟环节，教师应更多地关注幼儿的情绪，及时给予鼓励和安慰，让幼儿敢于面对危险，学会保护自己。

通过本次教学活动，幼儿对自我保护有了更深刻的认识，提高了自我保护意识。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的安全教育，让每个幼儿都能健康成长。

重难点补充：1.教学重点：教师通过互动问答，引导幼儿掌握基本的自我保护方法。

中班安全学会保护自己教案反思1、中班安全学会保护自己教案反思设计背景近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。

所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。

中班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。

中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等)。

因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。

活动目标1.知道并拨打119.120.110等紧急电话，知道遇到任何危险该拨打什么号码。

2.懂得保护自己，懂得在危险来临时如何逃生。

3.培养孩子思考问题和解决问题的能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5.培养孩子敏锐的观察能力。

重点难点重点：幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。

知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。

难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力活动准备1.119号，120号，110号，玩具电话，小动物头饰，每人一块小手帕。

2.警报器的声音记录，警车，消防车和救护车的图片，逃生视频和图片。

活动过程一、第一个环节:听警笛声，引起孩子兴趣，引出主题。

1、出示警车警笛声。

老师:孩子们，老师今天早上在去幼儿园的路上听到了奇怪的声音。

你想听吗？(显示警笛声)2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。

3、依次出示消防车、救护车的声音。

提问：这三种声音一样吗?引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。

4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了什么5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。