幼儿园小班填涂画、简笔画

《幼儿园小班孩子的绘画特点》活动名称:幼儿园小班孩子的绘画特点小班孩子的绘画特点活动准备：图片、课件活动目标：了解学前儿童各个年龄的绘画水平和特点。

了解孩子的绘画特点，知道如何帮孩子准备绘画的辅助材料的。

知道为什么绘画课不能有范画，为什么绘画课要准备多的素材。

活动重、难点：活动过程：开场白一、学前儿童的绘画水平和特点（1）涂鸦期（1～3岁）：幼儿拿起画笔画画，与其说是画，不如说是玩。

无目的地乱涂乱画，是幼儿基于对笔的兴趣，也是幼儿对自我的发现。

幼儿的涂画是没有规则和不受客观影响的，这是人绘画能力的最早表现。

（建议：这一时期是儿童绘画的萌芽状态，需要家长细心地观察和耐心培育。

家长应积极参与儿童的绘画游戏，多与儿童进行交流，与儿童共同在“涂鸦”中做绘画游戏，使儿童创作的无意义图形成为有内容的符号图形，及时更换幼儿使用的色笔，激发幼儿对色彩的兴趣。

）（2）象征期（3～6岁）：这一时期的儿童开始能够使用线条和色彩表达思想意图。

但这一时期孩子的脑和手还不能协调一致，所画出的物象颇为夸张，表现出儿童强烈的主观感受和表现欲望。

儿童象征期作品的特点是：制作幼稚简单，线条不流畅，形象近似于符号。

（建议：在这种情况下，家长要给孩子创造良好绘画环境，给他们准备好绘画工具，并教给他们使用各种工具、材料的方法。

为了发展儿童的观察力，应该让孩子多参与各类活动并多接触大自然。

注意培养儿童独立思考的能力。

及时地对儿童进行表扬和鼓励，让儿童保持对绘画的浓厚兴趣。

）（3）造型期（6～8岁）：儿童经历了两个年龄阶段的涂涂画画，有了一定的经验和体会。

在这一阶段作品中，对造型有了较为明显的认识和理解，线条变得较为流畅，表达意识的能力有所提高，以自我为中心的表现更加体现在画面上，喜欢鲜艳的对比用色。

（建议：在这一阶段，儿童创作欲望高涨，是绘画活动的高峰期。

家长应特别注意引导儿童接受正确的指导，避免儿童过于单一化、成人化、概念化的倾向，那样会导致作品失去儿童画的特点和意义。

幼儿园小班涂鸦技巧指导幼儿园时期是孩子们开始接触艺术创作的重要阶段，而绘画是幼儿美术教育的重要内容之一。

在幼儿园，小班的孩子们通常都对涂鸦和绘画有着浓厚的兴趣，因此在进行美术教育时，教师需要根据幼儿的特点和兴趣，指导他们进行涂鸦，并激发他们的创造力和想象力。

以下是一些幼儿园小班涂鸦技巧指导，旨在帮助老师更好地开展幼儿美术教育工作。

一、提供丰富的涂鸦材料和工具在进行涂鸦指导时，教师首先要提供丰富的涂鸦材料和工具，如彩色笔、彩色纸、水粉、颜料、毛笔等，让幼儿可以根据自己的兴趣和想象力自由地进行涂鸦创作。

还可以提供一些有趣的涂鸦工具，如海棉、橡皮泥、蘸水笔等，让幼儿在涂鸦过程中获得更多的乐趣。

二、引导幼儿进行自由创作在涂鸦指导中，教师应该引导幼儿进行自由创作，不要过多地干预和指导幼儿的涂鸦行为。

幼儿的涂鸦作品往往充满着天真和童趣，教师应该尊重幼儿的创作意愿，不断激发他们的创造力和想象力。

教师可以通过欣赏和评价幼儿的涂鸦作品，给予他们积极的鼓励和肯定，帮助他们树立自信心和自豪感。

三、组织涂鸦主题活动在幼儿园进行涂鸦活动时，可以根据不同的节日、主题或教育内容，开展一些涂鸦主题活动，如春节、儿童节、动物、植物、家庭等。

活动中，教师可以为幼儿提供相关的涂鸦素材和参考图片，引导幼儿进行涂鸦创作，使他们在涂鸦的过程中，更好地了解节日文化和环境知识。

四、注意培养幼儿的涂鸦技巧涂鸦不仅是一种艺术创作，也需要一定的技巧和方法。

教师在进行涂鸦指导时，要适时地向幼儿传授一些涂鸦技巧，如握笔姿势、色彩搭配、线条运用等。

教师还可以通过示范和引导，帮助幼儿学会一些基本的涂鸦技巧，提高他们的绘画水平和审美能力。

五、营造良好的涂鸦氛围在幼儿园进行涂鸦指导时，教师需要营造一个良好的涂鸦氛围，让幼儿在轻松愉快的氛围中进行涂鸦创作，激发他们的兴趣和创造力。

教师也要注重对涂鸦环境的布置和整理，让幼儿在一个整洁、明亮、富有创意的环境中进行涂鸦活动。

小班的美术教学计划小班的美术教学计划1一：小班幼儿的年龄特点分析：刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。

但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。

他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。

在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。

他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。

二：实施步骤在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。

在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。

给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。

使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。

在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。

先教他们使用涂染的方法。

只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。

用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。

在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状。

色彩是绘画的基础之一。

幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。

但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。

因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。

引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。

6在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。

三：具体安排认识read----a太阳：红红的，圆圆的。

让幼儿学习画圆，并将颜色涂满。

B糖葫芦：由多个小圆组成。

巩固画圆的技巧。

认识green---通过观察小草的颜色形状来学习画短线，由下而上。

认识blue---a观察下雨的情景。

学习由上而下画短斜线。

B通过画格子布来巩固线条的练习。

4认识yellow---在学会画圆的基础上，来初步学习组画。

小鸡，小鸭，并能将学过的小草，并能将学过的小草，太阳等运用到画面中来。

希望在通过兴趣组的.学习后，幼儿的绘画兴趣和绘画能力能有所提高，并用英文来说出多种颜色。

小班幼儿涂色目标小班幼儿涂色目标幼儿涂色是幼儿园教育中常见的活动，可以培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

在小班幼儿涂色活动中，有以下几个目标需要重点关注。

首先，培养动手能力。

幼儿在涂色活动中需使用手指紧握笔，涂抹纸面。

通过这个过程，可以锻炼幼儿的手指灵活性、手眼协调能力和精细动作能力。

可以尝试使用不同类型的画笔，如蜡笔、彩色铅笔、水彩笔等，培养幼儿的握笔技巧。

其次，培养观察力。

涂色活动中，幼儿需要仔细观察图案的细节和形状，再进行涂色。

通过观察和辨认不同的颜色，可以帮助幼儿提高对颜色的敏感度和辨识能力，同时也可以培养幼儿对事物的观察力和思维能力。

第三，培养创造力。

在涂色活动中，幼儿可以根据自己的想法和想象来选择颜色，创造出自己独特的作品。

引导幼儿不拘泥于固定的涂色方式，鼓励他们尝试新的创意和表达方式，激发幼儿的创造力和想象力。

此外，涂色活动还可以帮助幼儿培养耐心和毅力。

涂色需要一定的时间和精力，幼儿需要集中注意力完成整个涂色过程。

通过努力完成一件作品，可以培养幼儿的耐心和毅力，提高他们的自信心和自我管理能力。

为了达成上述目标，教师可以采取以下措施：首先，为幼儿提供合适的涂色材料和题材。

选择适合幼儿年龄和绘画技能的图案，提供丰富多样的涂色材料，如不同类型的颜色纸、绘画工具等，让幼儿有更多的选择和发挥空间。

其次，给予幼儿适当的指导和鼓励。

教师可以先给予幼儿一些示范和指导，如如何握笔、涂抹的方向和技巧等。

同时，在幼儿进行涂色活动时，要给予及时的肯定和鼓励，激发幼儿的积极性和主动性。

最后，创设良好的涂色环境。

为幼儿提供安静、舒适的涂色环境，确保每个幼儿有足够的空间和时间进行涂色活动。

可以营造轻松的氛围，播放轻音乐、讲述故事等，帮助幼儿专注和放松。

总之，小班幼儿涂色活动是一项富有教育意义的活动，通过合理设定目标和采取相应的教育措施，可以帮助幼儿提高动手能力、观察力和创造力，培养耐心和毅力。

这是一项非常有趣的活动，也是幼儿发展综合素质的重要一环。

[幼儿简笔画涂色]幼儿涂色(1) [幼儿涂色]小班涂色教案幼儿园小班涂色教案：涂色《苹果》活动目标1、激发对美术活动的兴趣。

2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。

活动准备1、涂色—苹果2、图片—苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

活动过程一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么(苹果) 告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗二、展开1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿观察：这些苹果都是什么颜色的(红色的)2.学习涂色苹果教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。

及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。

幼儿园小班教美术案：涂色《菠萝》活动目标1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。

2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。

活动准备1、图片-菠萝2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。

活动过程一、导入1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。

教师以神秘的口吻：满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。

说来不是动物，水果店里见它。

请小朋友猜猜这是什么呢(谜底：菠萝)2.教师：今天我们来画菠萝好吗二、展开1.感知菠萝的颜色课件播放：引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色(桔黄色)2.学习涂色菠萝(1)教师讲解示范涂色的方法认识橘黄色这只油画棒是什么颜色的今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。

填图绘图图一四大地理区域1.四大地理区域:甲地区,乙地区,丙地区,丁地区。

2.划分界线:A;B;C线。

图二北方地区1.在图中描出北方地区的轮廓范围。

2.地形区:①,②,③。

3.山脉:A,B,C,D。

4.临海:E、F。

图三东北地区1.山脉:①,②,③。

2.地形区:④,⑤,⑥。

3.邻国:A,B。

4.临海:C海,D海。

5.在图中描出黑龙江、松花江、乌苏里江、辽河。

6.城市:a,b,c,d。

图四黄土高原1.描出黄河,并标出上、中、下游的分界城市河口、桃花峪。

2.山脉:A,B。

3.省级行政区:①,②,③,④。

图五北京1.描出北京的轮廓范围,填出西部和北部山脉名称。

2.北京的经纬度是。

3.铁路干线:A线、B线、C线,D线,E线。

4.省级行政区:①省,②市。

5.临海:③。

图六南方地区1.山脉:A,F。

2.河流:B。

3.临海:D,E。

4.地形区:C,G,H,I ,J。

5.在图中描绘长江的干流。

图七长江三角洲1.临海:A,B。

2.行政区:C,D,E。

3.铁路线:①,②。

4.在图中描绘出长江。

图八长江三角洲地区的地理位置示意1.工业基地:A,B。

2.河流:C。

3.临海:D,E。

图九香港和澳门特别行政区1.河口:A口。

2.行政区:B,C,D。

3.城市:E,F。

4.铁路线:①,②。

图十台湾省1.海洋:A,B,C。

2.海峡:D。

3.行政区:E。

4.山脉:I。

5.河流:J。

6.范围:F,G,H。

7.在图中描绘北回归线。

图十一西北地区的地形1.在图中描出西北地区与北方地区、青藏地区的分界线,塔里木河和额尔齐斯河。

2.山脉:A,B,C,D,E,F。

3.地形区:①,②,③,④,⑤。

图十二塔里木盆地的地形1.在图中适当位置填注天山山脉、昆仑山脉、塔克拉玛干沙漠。

2.在图中描绘塔里木河。

图十三西气东输线路1.城市:A,B口岸,C,D。

2.在图中描绘西气东输一线、二线工程线路。

3.在图中适当位置填注西气东输一线、二线工程所共同经过的省区的简称。

幼儿园小班美术教学计划（通用7篇）幼儿园小班美术教学计划1一、玩色1、瓶盖印画引起幼儿对颜色、图案的兴趣。

继续认识几种颜色，如咖啡色、紫色。

学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印。

2、树叶印画学会印树叶的玩法。

欣赏各种树叶的形状、色彩，感受其美感。

3、海面球印画引起幼儿对色彩及画画的兴趣。

认识葡萄、枇杷的形状、颜色。

4、棉签画教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。

启发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画。

二、添画1、吃点心通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。

2、脚印学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印。

激发幼儿的绘画兴趣。

3、球拍练习横、直线。

变换颜色画小圆圈。

4、我学妈妈洗衣服试着用简单图形表示衣服。

培养爱劳动的意识。

5、果子树区别红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。

均匀涂色。

三、贴画1、贴鸡蛋认识椭圆形。

学习粘贴方法。

2、鸡蛋变小鸡认识小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。

鼓励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆。

3、太阳试着用短线、曲线及简单的几何图形画太阳光。

学习选择两种颜色的搭配。

4、大象认识大象基本特征，学习简单的表现方法。

学习添画简单背景。

四、简笔画1、小白兔认识小白兔的基本外形特征。

学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构。

2、蝴蝶学习用两个相同图形相接，画蝴蝶基本特征。

学习对称涂色。

3、长颈鹿学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征。

启发幼儿画出长颈鹿的不同动态。

幼儿园小班美术教学计划2一、小班幼儿的年龄特点分析：刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。

但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。

他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。

在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。

他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。

二、实施步骤在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。

趣味学画少儿涂色500例
1.晨曦之舞:绿色的林荫中，一群蝴蝶穿梭在五彩缤纷的鲜花里；
2.友谊游戏：黄色的沙滩上，两只鲸鱼戏耍在湛蓝的海面上；
3.愉快童年：蓝色的天空下，一群小鸟在绿油油的树木上翩翩起舞；
4.热情夏日：橘红色的太阳，刺眼地照耀在三只熊猫肩上；
5.暖暖海滩：粉色的海边，水母、海豹和海鸥躺坐在细细的沙滩上；
6.宝石天空：蓝色的天空，五彩斑斓的彩虹悬挂在绚烂的太阳下；
7.欢乐时光：紫色的云层中，一群熊猫看着给它们飞来飞去的蝴蝶；
8.芒果公园：绿色的草地，一只野猪和其他动物相爱相杀；
9.俏丽春季：翠绿的树叶中，一只小鸟开心地唱着它的美妙歌曲；
10.蝴蝶园地：浅紫色的小花开放，里面装满了活泼可爱的蝴蝶们。

适合儿童幼儿涂色的简笔画
宝宝涂色本
姓名：__________________________
小学：__________________________
宝宝们喜欢涂色，这款涂色本是给他们准备的。

这本涂色本有很多可爱的图案，宝宝们可以选择他们喜欢的图案进行涂色。

这不仅可以让宝宝们放松，还可以锻炼他们的手眼协调能力。

在涂色之前，宝宝们可以先选择自己喜欢的颜色。

他们可以用不同的颜色为图案增添生气和活力。

涂色本中的图案有很多种，包括动物、植物、交通工具等等。

宝宝们可以根据自己的兴趣进行选择。

当宝宝们完成涂色后，他们可以把涂色本拿给家长或者老师看。

这不仅可以让宝宝们感到自豪，还可以让他们得到他人
的认可和赞赏。

家长和老师也可以通过观察宝宝们的涂色作品，了解他们的兴趣和想法。

总之，这款宝宝涂色本是一款非常有趣和有益的涂色工具。

它可以让宝宝们放松心情，锻炼手眼协调能力，同时也可以增强他们的自信心和创造力。

幼儿园小班美术涂色教案幼儿园小班美术涂色教案（通用11篇）所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。

以下是店铺收集整理了幼儿园小班美术涂色教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班美术涂色教案篇1活动目标1、激发对美术活动的兴趣。

2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。

活动准备1、涂色—苹果2、图片—苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

活动过程一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？二、展开1、感知苹果的颜色出示图片—苹果，引导幼儿观察：这些苹果都是什么颜色的？（红色的）2、学习涂色苹果教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，3、布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。

4、幼儿开始绘画，教师巡回指导。

及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5、展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。

幼儿园小班美术涂色教案篇2活动目标1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。

2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。

活动准备1、图片—菠萝2、涂色—菠萝轮廓线的画纸，油画棒。

活动过程一、导入1、猜谜语，引起幼儿的兴趣。

教师以神秘的口吻：满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。

说来不是动物，水果店里见它。

请小朋友猜猜这是什么呢？（谜底：菠萝）2、教师：今天我们来画菠萝好吗？二、展开1、感知菠萝的颜色课件播放：引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色？（桔黄色）2、学习涂色菠萝（1）教师讲解示范涂色的方法认识橘黄色这只油画棒是什么颜色的？今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。

幼儿园简笔画涂色教育教案教案主题：幼儿园简笔画涂色教育教案教学目标：1.了解简笔画的基本元素和特征。

2.了解涂色的基本方法和技巧。

3.提高幼儿的手眼协调能力和色彩感知能力。

4.培养幼儿的创造性思维和想象力。

教学内容：1.简笔画基础知识2.涂色基本方法和技巧3.简笔画涂色创作实践教学步骤：一、导入：（10分钟）1.师幼互动：教师与幼儿互动，询问幼儿关于涂色的问题，如：你喜欢用什么颜色涂画呢？你知道如何给简笔画配色吗？2.儿童互动：幼儿们可以交流一下自己在涂色方面的经验和想法，分享自己的涂色技巧。

二、知识点讲解（20分钟）1.简笔画基础知识：教师介绍简笔画的基本元素和特征，如线条、形状、大小、方向、坡度等；2.涂色基本方法和技巧：教师介绍不同颜色的涂法和混色技巧，如涂抹、涂线、点色等。

三、实践操作（60分钟）1.教师示范：根据幼儿感兴趣的主题，教师用简笔画画出一个简单的涂色图案，并用不同颜色的颜料给它涂色。

2.幼儿实践：每个幼儿自己画一幅简单的涂色图案，并用不同颜色的颜料来涂色，通过实践操作，掌握基本的涂色技巧。

四、作品展示和交流（20分钟）1.现场展示：每个幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿交流，分享不同的涂色方式和技巧。

2.总结：教师带领幼儿总结本节课所学内容，回顾学习成果和收获。

教学方法：听讲，观看示范，实践操作，展示和交流。

教学手段：幻灯片、黑板、简笔画、颜料、画板、画笔。

教学重点：简笔画的基本元素和特征；涂色的基本方法和技巧。

教学难点：如何提高幼儿的色彩感知能力和涂色技巧。

教学评价：1.教师要注重观察每个幼儿的涂色过程和作品，及时为他们提供指导和帮助。

2.对每个幼儿的作品进行评价和鼓励，激发他们对美的追求。

小班几种勾绘方法5.1、直接画小班1．单击工具栏上的“画小班”按钮。

2．地形图上单击左键逐步绘制小班。

3．当绘制小班的的起点和端点位置还有一定距离时双击鼠标左键。

如图1-6图1-64、双击左键单击弹出对话框“确定”可形成一个闭合小班。

【勾画小班快捷键操作】在勾画小班的过程中，按住（Ctrl+Z）可进行撤消，按住（Ctrl+ Y ）可进行恢复的操作。

5.2、分割画小班1、单击工具栏“选择图形”按钮（小班选中线以蓝色显示，未选中以红色显示）。

如图1-7图1-72、单击工具栏“区域分割”，对选中的小班进行分割。

如图1-8图1-83、右键单击结束分割线。

如图1-9图1-94、在选中的小班上双击左键确定分割。

如图1-10图1-105、单击“是”确认后，分割后的小班会一个被选中状态，如图1-11 重复上面的操作可对小班继续分割。

图1-115.3、外围画小班5.3.1、单个小班外围画小班【单个小班外围画小班】一个小班和另一个小班有一条公共边。

1．选中要进行外围画小班的图形，如图形1-12图1-122．在图形上单击右键选择“外围画小班”。

如图1-13图1-133．勾绘一个图形和现有小班有公共边且相交。

如图1-14图1-144.双击左键闭合，软件自动取出与原小班相交的公共边。

如图1-15图1-155.3.2、多个小班外围画小班【多个小班外围画小班】两个或两个以上相邻的小班与另外一个小班有公共边时的画法。

1、选中需要进行外围画小班的图形。

如图5-1图5-12、在选中的小班上单击或键。

如图5-2图5-23、单击“外围画小班”然后单击左键逐步绘制图形。

如图5-3图5-34、在两小班交点时错开它们的交点。

如图5-4图5-45、双击左键自动闭合形成一个小班。

如图5-5如图5-57、点击工具栏“编辑图形”按钮编辑图形让该图形错开点与原有小班交点重合。

如图5-6图5-65.4、新增细班目的：新增细班就是对一个小班当中有一块空地。

小班美工《图形添画》教案一、教学目标1.了解基本图形的形状和名称；2.掌握使用基本图形进行创意画板的技巧；3.培养孩子的动手创意能力与想象力；4.提高孩子对颜色的认知和搭配的能力；5.加深孩子对数字和几何图形的理解。

二、教学内容1.基本图形的形状和名称；2.绘制基本图形的技巧；3.创意画板制作。

三、教学步骤3.1 热身游戏选择一个与图形相关的游戏，例如“猜图形”或者“找图形”，让孩子在游戏的过程中先了解不同图形的名称和形状。

3.2 图形的形状与名称利用PPT、幻灯片、黑板等展示工具向孩子展示圆形、三角形、正方形、长方形等基本图形的形状和名称。

3.3 绘制基本图形在黑板或者白纸上用彩笔、彩球等进行演示，指导孩子如何通过简单的线条和样式绘制不同的基本图形，可以通过示范、操练、模仿等方式掌握绘制基本图形的技巧。

3.4 创意画板制作① 给出一些简单的图案而不是直接交给孩子使用图形去创意，比如“小鸭子”、“三只猪”等；② 孩子使用自己喜欢的图形进行创意添画，同时注重对颜色的认知和搭配，培养孩子的审美能力；③ 孩子可以自己创意，并且可以讲述他/她的作品背后的故事和想法。

四、教学要点1.重在培养创新意识和想象力，应避免孩子追求形式的好看性而忽视了添画作品本身的内容，添画的结果是多样的；2.培养孩子的耐心及精细操作能力，在添画的过程中要求孩子细致地观察和认真思考，增加孩子对几何形体和空间位置的认识；3.发掘孩子对色彩的感知能力，关注孩子对颜色的灵感以及对颜色的涵义的理解。

五、教学反思相比较传统的素描技巧教学，添画这种游戏、娱乐、创意的方式更有趣、更吸引孩子，能够通过课外活动和童话故事相结合，激发孩子的兴趣和创新思维，进行创意添画，培养孩子的审美和创意能力，以改善传统教学带来的单纯的技巧和概念，在更开朗、更自由的环境中提高孩子的艺术素养和想象力。

同样，在教学实践中，也应更加关注孩子的个性特点，让他/她的想象和创意得到更加自由的发挥，提高孩子创新意识和创造性思维。

在田字格本上画一幅画,并配文字说明
田字格绘画的好处就是能够根据格子的大小来定图画的比例。

现在我们根据格子的样式简单的画一幅简单小女孩简笔画。

绘画步骤如下：
油性笔、红色彩铅笔
用油性笔先画三个由小到大连着的括号。

在头部里面写一个U字。

在U字里面两旁画上圆形的眼睛。

在给她添上一张嘴巴、耳朵、与额头上的头发。

接下来画上脖子部分与衣领的样子。

在括号里加上简单的几笔线条，呈头发状。

在用颜色笔给也涂上漂亮的腮红。

画一个几颗小爱心。