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高中政治必修二第六课第一二框

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第二单元第六课第一框价值与价值观课件【新教材】高中政治统编版必修

第二单元第六课第一框价值与价值观课件【新教材】高中政治统编版必修

的张崇定高 宇精的他神先,进们其事中迹不很表多辞明同(志辛都是)劳做隐,前姓埋赴名人后、干继惊地天动奔地事向的典一型,线展现,了和一种疫伟情大的争无我分境界夺。 秒,守护千千万
万个你我的健康平安。在战“疫”一线发生太多感人的故事。这些 提示:(1)人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。
重视意识形态工作的原因。 理解价值观的导向作用,认同社会主义核心价值观。 (3)人民群众是实践的主体、是历史的创造者。 正确的价值观可转化为服务社会发展的力量 材料中某些大学生的就业观影响了就业,增加了社会的就业压力,是不正确的。 用价值观的导向作用的知识,说明“崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄辈出”的道理。 解析:国家之所以重视意识形态工作,是因为正确的价值观可转化为服务社会发展的力量,故A项符合题意;社会存在决定社会意识,社会意 识是社会存在的反映,B项说法错误;社会意识有正确和错误之分,正确的社会意识对社会发展起积极的推动作用,C说法错误;D项不是国家 重视意识形态工作的原因。 两个概念:价值、价值观。 价值观的导向作用,从领域来看,表现在对认识和改造世界、人生等方面的导向作用;从性质来看,正确的价值观具有积极的导向作用,错误 的价值观具有消极的导向作用。
三解、析培 :材育料如和反践今映行了社,只他会有主奉们义献核中社心会的价,人值生一观价值些才人能得,到走实现出和国认可门,①③走符合向题意世;社界会承,为认与世否不界是实抗现人击生价新值冠的必肺要条炎件,②疫观点错误;④
情贡献中国智慧,提供中国方案。 观点太绝对,排除。
材料中某些大学生的就业观影响了就业,增加了社会的就业压力,是不正确的。
理解人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献。

高中新教材部编版政治同步练习：选择性必修2 第二单元 第6课 第2框 夫妻地位平等 Word版含解析

高中新教材部编版政治同步练习：选择性必修2 第二单元 第6课 第2框 夫妻地位平等 Word版含解析

第二框夫妻地位平等基础巩固一、选择题1.夫妻关系的核心是()A.“夫妻在婚姻家庭中地位平等”B.“夫妻共同拥有家庭的财产”C.“夫妻双方的相互信任”D.“夫妻在人格上不依附于对方”答案:A解析:本题考查夫妻关系的核心,即“夫妻在婚姻家庭中地位平等”,答案选A项。

2.夫妻双方所生子女,在确定姓名时()A.可以随父姓,也可以随母姓B.只可以随父姓C.只可以随母姓D.争执不下,父母双方的姓都不随答案:A3.民法典规定,夫妻在婚姻家庭中地位平等。

下列说法中对此理解正确的是()A.夫妻双方所生子女要随父姓B.夫妻双方都有参加生产、工作、学习和社会活动的自由C.一旦结婚,夫妻间应遵循“男主外、女主内”的原则D.若夫妻一方工作繁忙,则不必履行家庭义务答案:B解析:双方所生子女可以随父姓,也可以随母姓,排除A项;夫妻双方无须受传统“男主外、女主内”思想的束缚,均有参加生产、工作、学习和社会活动的自由,B项符合题意,排除C项;若夫妻一方工作繁忙,双方应平等协商,妥善安排分配,排除D项。

4.下列关于夫妻人身关系的说法,不正确的是()A.夫妻人身权是夫妻双方家庭地位平等的重要标志B.夫妻关系就是夫妻人身关系C.夫妻双方人格独立是公民人身权在法律中的直接体现D.夫妻任何一方不得限制或干涉对方参加生产、工作、学习和社会活动的自由答案:B5.小琳在登记结婚后,与丈夫共同购买了一套商品房,其父母专门赠给她一辆轿车,男方父母也专门赠送给她一对玉手镯,小琳又以商品房入股和他人合伙经营,获利10万元。

第二年,小琳跟丈夫因感情破裂离婚。

根据我国法律,属于小琳的个人财产的是()①商品房②轿车③一对玉手镯④投资获利的10万元A.①②B.②③C.③④D.①④答案:B解析:婚姻关系存续期间夫妻共同购买的商品房,以及入股获利的10万元都属于夫妻共同财产。

遗嘱或者赠与合同中确定只归一方的财产为个人财产,因此小琳所收到的轿车、手镯属于小琳的个人财产。

高中思想政治选择性必修第二册 第二单元在和睦家庭中成长 第六课珍惜婚姻关系 第一框法律保护下的婚姻

高中思想政治选择性必修第二册 第二单元在和睦家庭中成长 第六课珍惜婚姻关系 第一框法律保护下的婚姻

必须到婚姻登记 机关办理登记手 续
男女双方登记结婚后,根据男女双方的约定,女方可以成 为男方的家庭成员,男方也可以成为女方的家庭成员
民法典明确规定,直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁
止结婚。直系血亲就是有直接血缘关系的亲属,即生出
不得违反禁止结 婚的规定
自己和自己生出的上下各代亲属。三代以内的旁系血亲 是指与己身出于同一祖父母、外祖父母的旁系血亲,包 括兄弟姊妹(不包括并无血缘联系的异父异母兄弟姊妹),
基础落实•必备知识全过关
一、珍惜婚姻
1.结婚
(1)地位:是夫妻关系的___起__点_____。
(2)内涵:是男女双方按照法律规定的___条__件_____和程序确立婚姻关系的行
为。
对男女双方产生强制约束力
(3)意义:结婚建立的是一种长期的身份关系,夫妻应当互相忠实,互相尊重,
互相关爱,还有相互扶养的义务。
法律不认可 (2)法律后果:当事人不是夫妻关系,不享有相互继承遗产的权利,同居期间 当事人各自继承的财产,一般按照__个__人__财__产____处理。
易错易混 辨一辨 (1)结婚自由是婚姻制度的基本原则。( × ) 提示 婚姻自由是婚姻制度的基本原则,包括结婚自由和离婚自由。
(2)宴请亲朋宾客,举行结婚典礼,属于确定夫妻关系必须履行的程序。 (×)
拓宽教材想一想 阅读教材P53“相关链接” 思考:离婚自由是否意味着离婚不受任何限制? 提示 不是。法律一方面规定了离婚自由,同时也对当事人的离婚自由进行 了一定限制。
知识体系建一建
重难探究•能力素养全提升
议题一 如何正确把握结婚的条件和程序?
情境探究
情境一 ①某村女青年小梅家境贫寒,父母强迫她嫁给个体户小建。小梅 不同意,父母便威胁与她断绝关系。小梅被迫与小建结婚,其父母收取了彩 礼10万元。婚后,小建经常打骂小梅,小梅提出离婚,招致两家人反对,她只 好诉至人民法院。 情境二 小张和小李都达到了法定结婚年龄,两家并无血亲关系,恋爱多年 决定走进婚姻的殿堂,于是他们按照当地习俗,在家里请宾朋好友和乡亲们 吃席,举办了结婚仪式,但②两人一直没有到所属婚姻登记机关进行登记。

新教材高中政治第二单元人民当家作主第六课第二框民族区域自治制度课件部编版必修

新教材高中政治第二单元人民当家作主第六课第二框民族区域自治制度课件部编版必修

5.实行民族区域自治制度的优越性 (1)以国家统一为前提和基础,是国家的集中统一领导与民 族区域自治的有机结合。 (2)是中国共产党团结带领各族人民建设中国特色社会主义、 实现中华民族伟大复兴的重要保证。 6.坚持和完善民族区域自治制度
【议一议】 有人认为,民族区域自治制度是我国处理民族关系的基本原 则。这种观点正确吗?为什么? 提示:不正确。我国处理民族关系的基本原则是民族平等、 民族团结、各民族共同繁荣。民族区域自治制度是解决民族 问题的基本政策,也是我国的一项基本政治制度。
归纳提升 1.我国处理民族关系的方针 (1)民族平等。我国宪法规定:“中华人民共和国各民族一律 平等。”各民族只有人口多少和发展程度上的区别,绝无高低 优劣之分;我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献,都是国 家的主人,都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方 面的权利,依法平等地履行义务。
(2)民族团结。在民族平等基础上,我国形成了各族人民和 谐相处、友好往来、互相合作、共同奋斗、谁也离不开谁的 大团结局面。民族的团结和凝聚力是衡量一个国家综合国力 的重要标志之一,是社会稳定的前提,是经济发展和社会进步 的保证,是国家统一的基础。
(2)中华人民共和国只有一部宪法、一个中央政府。一般行 政地方、民族自治地方和特别行政区都必须接受中央政府统 辖。
二、符合国情的民族区域自治 1.社会主义新型民族关系的形成 (1)在新民主主义革命时期,中国共产党高举民族平等的旗 帜,致力于铲除民族压迫和民族歧视的阶级根源,赢得了各族 人民的信赖。 (2)新中国成立后,全国各族人民成为国家和社会的主人,真 正掌握了自己的命运,实现了各族人民在根本利益上的一致, 为建设和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系奠定了 坚实基础。
三、我国的宗教政策与法律 1.宗教信仰自由政策 (1)宗教信仰自由的内涵。 (2)根本出发点和落脚点,就是要努力加强信教群众与不信 教群众之间以及信仰不同宗教和不同教派的群众之间的团结, 将他们的力量凝聚到建设中国特色社会主义、实现中华民族 伟大复兴这个共同目标上来。

新教材 统编版高中政治选择性必修2 第六课 珍惜婚姻关系 精品教学课件

新教材 统编版高中政治选择性必修2 第六课 珍惜婚姻关系 精品教学课件
程序。
(2)步骤 ①申请：男女双方共同到一方当事人常住户口所在地的
_婚__姻_登__记__机关申请办理结婚登记。
②审查：审查结婚登记当事人出具的证件和证明材料是否真实、
_合_法__、齐全，当事人是否具备法律规定的结婚条件。
③登记：符合结婚条件的，婚姻登记机关当场予以登记，发给
结婚证；不符合结婚条件不予登记的，应当向当事人说__明__理__由__。
提醒：同居关系虽不完全具备合法婚姻的构成要件，但在某些 方面与合法婚姻关系又有相似的特征，是指男女双方均无配偶，未 经登记便以夫妻名义持续稳定地共同生活的情形。当事人一方或者 双方已存在有效的婚姻关系与他人持续稳定地同居会构成重婚行 为，将受到法律惩罚。
2．婚姻登记的程序和意义 男女双方共同到一方当事人常住户口所在地的婚
C．一夫一妻原则
D．有关法律婚龄的规定
C [重婚，是指有配偶者再行结婚的行为，显然违背了一夫一 妻原则。]
议题二| 离婚要慎重
2006 年 5 月，男青年甲与女青年乙登记结婚，同年 8 月，甲的 父亲孟祥因病死亡，留下存款 1 万元和 50 平方米的私房一套，由于 母亲早亡又没有其他兄弟姐妹，甲就与乙搬进该房居住，乙从其舅 舅处借款 2 万元对该房进行了装修并在给舅舅的借条中写明了该款 的用途。2011 年始，乙长期在外地工作，夫妻交流较少，染上经常 酗酒等不良习惯，甲派亲友对其盯梢，被乙发现，双方矛盾加剧，
感情日趋冷淡。2020 年 3 月，甲用父亲留下来的 1 万元购买了股票 若干且获利 3 万元，但甲却隐瞒了这一情况。2020 年 5 月，乙从朋 友处知悉此事十分气愤，遂要求甲交出该款，甲却提出离婚要求， 乙同意离婚，但双方因为财产分割无法达成一致的意见，甲便向法 院提出离婚，并指出该房屋应该为自己的个人财产，股票是用父亲 留下来的遗产购买的，因此，股票的本金及收益也都应归自己所有， 乙则提出不仅要分割房屋和股票收益，而且，自己所欠舅舅的债务 也属于夫妻共同债务。

高中思想政治选择性必修第二册精品课件第二单元 家庭与婚姻 第六课 珍惜婚姻关系-第二框 夫妻地位平等

高中思想政治选择性必修第二册精品课件第二单元 家庭与婚姻 第六课 珍惜婚姻关系-第二框 夫妻地位平等

3.处理好夫妻间财产问题 （1）关键：相互坦荡，遇事_商__量___。 （2）方式 ①夫妻可以在平等自愿的基础上，_约__定___婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产 归各自所有、共同所有或者部分各自所有、部分共同所有。 ②约定应当采用_书__面___形式，对双方具有约束力。 （3）法律后果：夫妻对婚姻关系存续期间所得的财产约定归各自所有，夫或者妻一 方对外所负的_债__务___，相对人知道该约定的，以夫或者妻一方的个人财产清偿。
人关系不和离婚，离异后10周岁的儿子小甲随母乙生活。经人介绍，甲与同样离异的
丙再婚，丙的7周岁的女儿小丙随甲、丙共同生活。甲、丙住在甲名下的公寓中，育
有一女小贝并继续经营咖啡店。据此可知( D )
①甲无义务支付小甲抚养费 ②小贝、小丙和小甲对甲有同等权利和义务 ③若甲、丙
相继过世，仅小贝对公寓有继承权 ④乙对其与甲婚姻关系存续期间咖啡店的收益有
探究 （1）你认为子女应该随父姓还是随母姓？为什么？ _________________________________________________________________________ 提示 夫妻在婚姻家庭中地位平等。双方所生子女可以随父姓，可以随母姓。
（2）请运用有关法律知识对王刚的行为进行分析。 _________________________________________________________________________ 提示 王刚的行为违反了民法典的有关规定，没有处理好夫妻间的人身关系，没有履 行自己应该承担的义务，侵犯了妻子的权利和自由。 ①夫妻双方都有各自使用自己姓名的权利。夫妻有了孩子，可以随父姓，可以随母姓。 王刚坚持两个孩子都姓王，没有尊重妻子给孩子取名字的权利。 ②夫妻双方均有参加生产、工作、学习和社会活动的自由。王刚要求妻子辞掉工作， 在家做专职太太，侵犯了妻子参加工作的权利。 ③夫妻双方都要履行家庭义务。王刚忙于公司业务，不能履行家庭义务，但也不能把 所有家务都推给妻子。

高中政治人教版必修二课件第三单元第六课第二框中国共产党立党为公执政为民

目题(一) 中国共产党的指导思想
1．中国共产党的指导思想是什么？ 中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理 论、“三个代表”重要思想、科学发展观、 习近平新时代 _中__国__特__色__社__会__主__义__思__想___作为自己的行动指南。
2．具体内容是什么？ (1)以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思 列宁主义的基本原理同 中国革命 的具体实践结合起来， 创立了毛泽东思想。 (2)邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，是 当代中国 的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶，引 导着我国社会主义现代化事业不断前进。 (3)“三个代表”重要思想反映了当代世界和中国的发 展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进 党的建设 、 推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。
[思维纠偏](判断正误并说明理由)
1．中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平
理论为指导思想。
(× )
辨析：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近 平新时代中国特色社会主义思想为指导思想。
2．中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系。
[答案] A
“框题跟踪检测”见“ 框题跟踪检测(十五)” (单击进入电子文档)
(× ) 辨析：包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科
学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。
中国特色社会主义理论体系的内容比较
比较
邓小平 理论
“三个 代表”
重要 思想
主要 创立
者
邓小 平
江泽 民
解决问题
总结新中国成立以 来正反两方面的经 验，解放思想，实 事求是，实现全党 工作中心向经济建

2020_2021学年新教材高中政治第二单元认识社会与价值选择第6课第1框价值与价值观课件部编版必修


议题
价值观及其导向作用
议题导引
• 在疫情防控中，李兰娟院士的一段话引发了大家的热议。 她说：“希望国家能适当管控明星动辄上千万的片酬！建议把 高薪留给德才兼备的科研、军事人员，教育孩子崇尚科学、尊 重科学。”李兰娟院士说得太对了！随着社会的发展，人们的 物质生活日益丰富，精神层面的生活也越来越受重视，在这样 一种情况下，娱乐圈越来越火爆，进入娱乐圈也成了很多孩子 的愿望。而且，伴随着娱乐明星的崛起，许多青少年在教育的 思维上已经难以管控。
社会发展
最根本的是对_________和人类进步事业的贡献。
知识点二 价值观及其导向作用
• 1．人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物 价总值的的看法____根__本__观_和点 _________，这就是价值观。
• 2．价值观的导向作用 改造世界 • (1)价值观对人们认识和__认__识_____的活评价动有重要导向作用。 一方面，价改值造观世影界响人们对事物的_________和_________。另 一方面，价值观影响人们_________的活动，影响人们的行为选 择。
的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。(2)人生价
值两个方面的辩证统一关系要求我们既要强调个人对社会的
贡献和责任，又不能否认社会对个人的尊重和满足。人生价
值的实现必须从这两个方面的关系中体现出来，缺一不可。
(3)要承认人生价值的多层次性。个人对社会的贡献有大有小，
因而人生价值也是多层次的。而个人对社会的贡献，又可分
素养 坐标
课前预习•固基础
自主梳理
知识点一 人的价值
• 1．哲学上的价值是客体对主体的积__极_意__义____，即一事物所具 有的能够满足主积体极需功要能的__属__性_____和_________。它涵盖了 各__个__不__同__领_。域事物概的括价性值，具普有遍高性度的_社__会______和他人

高中思想政治选择性必修第2册 第二单元 家庭与婚姻 第六课 珍惜婚姻关系 第二框 夫妻地位平等


平等的财产关系
1.夫妻共同财产:除夫妻双方另有约定之外,双方在婚姻关系③ 存续 期间所得 的财产属于夫妻共同财产。 (1)工资、奖金、劳务报酬;生产、经营、投资的收益;知识产权的收益;④ 继承 或者受赠的财产,但是遗嘱或者赠与合同中确定只归一方的财产除外。 (2)夫妻一方个人财产在婚后产生的收益,孳息和自然增值除外。 (3)男女双方实际取得或者应当取得的住房补贴、住房公积金、养老保险金、破 产安置补偿费。 (4)婚姻关系存续期间,实际取得或者已经明确取得的知识产权上的财产性收益,如婚 前投稿婚后发表、婚前发表婚后获得的稿酬、婚姻存续期间发表离婚后取得稿酬。 (5)婚前父母为双方购置的房屋且父母明确表示赠与双方的;婚后父母为双方购置 房屋的出资视为对双方赠与的;婚后由双方父母出资购买的不动产,产权登记在一
方子女名下的,认定为双方按照各自父母的出资份额按份共有,当事人另有约定的 除外。 (6)其他应当归共同所有的财产。 知识拓展 婚前个人财产于婚后取得的收益属于个人财产的,一般包括孳息、自然增值。 (1)孳息,是由原物所产生的额外收益,分为天然孳息和法定孳息。天然孳息是依物 的自然属性而产生的物,如:果树、动物的出产物,及其他依原物的使用方法所收获 的物。法定孳息是因法律关系由原物所生的物,如:房屋出租所得的租金,依股本金 所得的股息。 (2)自然增值,是指因所有人以外的因素而出现的价值增长状态,所有人未投入时 间、精力、智力和额外金钱,通常是由于通货膨胀或市场行情变化而产生的。
第二框 夫妻地位平等
学习目标 1.明确“夫妻在婚姻家庭中地位平等”是夫妻关系的核心,知道夫妻间人身关系与 财产关系的内容,区别夫妻个人财产、夫妻共同财产及共同财产的分割。 2.增强对亲情与爱情的理解,树立正确的婚姻家庭观,培养婚姻平等公平的意识,保 护夫妻双方及各自的合法权益。

高中新教材政治课件必修第二框坚持两个毫不动摇


06 学生自主学习与拓展阅读指导
学生自主学习方法建议
A
制定学习计划
学生应该根据自己的时间和能力，制定合理的 学习计划，明确学习目标和学习内容，确保学 习有计划和有步骤地进行。
精读教材
学生应该认真阅读教材，理解其中的基本 概念、原理和观点，掌握重点、难点和疑 点，做好笔记和标注。
B
C
思考与提问
学生应该积极思考教材中的问题，提出自己 的见解和疑问，与同学和老师进行交流和讨 论，加深对问题的理解和认识。
引言
简要介绍坚持两个毫不动摇的重 要性。
正文
详细阐述两个毫不动摇的内涵、 意义及实践要求。
教材结构和主要内容
• 结论：总结坚持两个毫不动摇的必要性，提出实践 建议。
教材结构和主要内容
01
主要内容
02
两个毫不动摇的定义和内涵。
03
两个毫不动摇的理论依据及现实意义。
04
如何坚持两个毫不动摇，包括思想、行动和 制度层面。
下一步教学计划安排
深入学习贯彻习近平新时代中 国特色社会主义思想，特别是 关于坚持两个毫不动摇的重要 论述。
结合实际案例，分析探讨如何 在实际工作中贯彻落实两个毫 不动摇。
组织学生开展社会调研，了解 社会各界对坚持两个毫不动摇 的认识和看法，增强学生的社 会责任感和使命感。
对未来教育改革的展望
进一步完善教育体系，推进素质教育， 培养学生的创新精神和实践能力，为坚
05 教学方法与手段探讨
启发式教学法在政治课中的应用
引导学生主动思考
通过提出具有启发性的问题，引导学生主动思考，激发他们的求知 欲和探索精神。
培养学生的分析能力
通过分析典型案例或事件，让学生学会分析问题、归纳总结，提高 他们的思维能力和分析水平。
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第六课 我国的政党制度
本课概览
地位 性质、宗旨 地位 基本内容
领导 中国共产党 我国的政党制度
执 政 方 式
执 政 理 念
指 导 思 想
人 民 政 协
优 越 性
有人说：搞革命要由中国共产党领 导，现在，搞现代化建设不一定由中 共领导。这种说法对吗？为什么？
中国共产党执政以来我国现代化建设的辉煌成就
社会主义道路 重要性： 国家的统一、民族的团结， 创造稳定的社会环境 充分调动一切积极因素
二、中国共产党地位的确立（为什么能够执政） 地位？ • 1、不是自封的，是人民长期的历史性选择。 • 2、党的性质和宗旨决定的。 • 3、中国特色社会主义事业必须坚持以中国 共产党为领导核心，三个才能。
注意：中国共产党的执政方式 (1)科学执政：就是遵循共产党执政规律、社会主义建设 规律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法 领导中国特色社会主义事业。 (2)民主执政：就是坚持为人民执政、靠人民执政，支持 和保证人民当家作主，坚持和完善人民民主专政，坚持 和健全民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮 大最广泛的爱国统一战线。
(3)依法执政：就是坚持依法治国，领导立法，带头守法， 保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的 法制化、规范化。 (4)关系：①依法执政是中国共产党执政的基本方式，科学 执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要靠依法执 政来保证实现。②科学执政与民主执政互为条件和前提。 要做到科学决策，必须充分发扬民主。而要实现民主执政， 也必须以科学的思想、方法和制度为前提。
误区警示 易错点 对党的执政方式和领导方式分辨不清 提醒 党的领导方式包括政治领导、思想领导和组织 领导；党的执政方式包括科学执政、民主执政和依法 执政。
一大
七大
十五大
十六大
十七大
马克思主义
毛泽东思想 邓小平理论 三个代表思想 科学发展观
一脉相承，与时俱进的科学体系
一大
马 克 思 主 义 中 国 化 的 成 果
注意 科学执政强调“遵循规律” ；民主执政强调“发扬民 主、为民执政” ；依法执政强调“依法”即“领导立法， 带头守法，保证执法” 。 闪记
4．区别两组概念 (1)依法执政与依法行政 ①依法执政的主体是中国共产党，依法行政的主体是 政府。 ②中国共产党通过科学执政、民主执政、依法执政等 方式实现对国家和社会生活的领导，党不是国家和社 会事务的具体组织者。政府要依法行政，通过履行政 治职能、经济职能、文化职能和社会公共服务职能贯 彻执行党的路线、方针、政策。
提示：党内民主与人民民主 党内民主 主体 中国共产党全体党员 形态 范围 联系 人民民主 全体中国人民，其中当然 包括中国共产党党员 态的民主 家政治生活和社会生活
属于政党层面，是非国 属于国家层面，是国家形 家形态的民主 产党党内政治生活 适 用 于 执 政 的 中 国 共 适用于中华人民共和国国 以党内民主引导和带动人民民主
▲
马克思列宁主义
七大
十五大
毛泽东思想
邓小平理论 “三个代表”思 想 科学发展观 一脉相承， 与时俱进的 科学体系
▲
▲
十六大
十七大
▲
2、中国特色社会主义理论体系
中国共产党执政以来我国现代化建源自的辉煌成就2011年4月14日，金砖五国首次峰会在中国三亚举行。 2013年3月26日，中国、俄罗斯、印度、巴西以及南非五 国首脑抵达南非德班，出席第五届金砖五国峰会。
我国现代化建设的辉煌成就说明了什么？ 中国特色社会主义事业必须坚持以 中国共产党为领导核心。