2020年整理千字文第一课.pdf

《千字文》原文及译文（带拼音、注释）本文由@书法坞精心整理，如有不当之处，敬请批评指正！梁武帝很喜欢王羲之的字，命人从王羲之的书法碑石上拓取了一千个不重复的字，又命周兴嗣将这一千个字编纂成文，称为《千字文》。

《千字文》和《三字经》、《百家姓》并称中国传统蒙学三大读物，是中国早期的蒙学课本，它涵盖了天文、地理、自然、社会、历史等多方面的知识，是启蒙和教育儿童的最佳读物。

tiān dì xuán huáng yǔ zhòu hóng huāng天地玄黄宇宙洪荒【注释】玄：黑色。

对于整个浩瀚的星空来说，天呈现深邃的黑色。

洪荒：混沌蒙昧的状态。

【译文】天是黑色的，地是黄色的；宇宙形成于混沌蒙昧的状态之中。

rì yuè yíng zèchén xiù liè zhāng日月盈昃辰宿列张【注释】盈：满也。

——《广雅》。

这里指月光圆满。

昃（zè）：太阳西斜。

宿（xiù）：星座。

【译文】太阳正了又斜，月亮圆了又缺；星辰布满在无边的太空之中。

hán lái shǔ wǎng qiū shōu dōng cáng寒来暑往秋收冬藏【译文】寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋天收割庄稼，冬天储藏粮食。

rùn yú chéng suìlǜ lǚ tiáo yáng闰余成岁律吕调阳【注释】①闰余成岁：我国采用的传统历法是农历，俗称阴历，是以月球绕地球一周为一个月而制定的历法。

还有一种通用的历法叫公历，也称阳历，是以地球绕太阳公转一周为一年而制定的历法。

阴历每月的平均长度为29.5306天，12个月共354.3672天，比地球绕太阳公转一周的时间365.2422天少10.875天。

为了和公历保持一致，每当阴历和阳历相差的天数（即“余”）积累够一个月的时候，农历就安排一次闰月，这一年会有十三个月。

第一单元天地人伦单元概说《千字文》是中国早期的蒙学课本，相传为南朝人周兴嗣所作。

你知道吗？《千字文》由一千个不重复的汉字组成，是学习书法的绝好范本。

它对仗工整，条理清晰，文采斐然，令人称绝；其精思巧构，知识丰瞻，音韵谐美，读起来朗朗上口，宜蒙童记诵。

正因如此，《千字文》也深受各国学者的青睐，是中国传统文化的重要组成部分。

在中国古代的童蒙读物中，《千字文》是一篇承上启下的作品，与《三字经》和《百家姓》一起并称“三百千”。

另外，因为它涵盖了天文、地理、自然、社会、历史等多方面的知识，还被人们称为一部生动优秀的“小百科”呢！同学们，相信你现在肯定很想去读一读这部“小百科”，品一品它的音韵美。

现在，让我们一起走进《千字文》吧！第一课天地玄黄经典文本天地玄黄，宇宙洪荒。

日月盈①昃②，辰宿③列张。

寒来暑往，秋收冬藏。

云腾致雨，露结为霜。

【注释】①盈：月光圆满。

②昃（zè）：太阳西斜。

③宿（xiù）：我国天文学家将天空中某些星的集合体叫做“宿”。

助读驿站【文本大意】天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。

太阳正了又斜，月亮圆了又缺，星辰布满在无边的太空中。

寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋天收割庄稼，冬天储藏粮食。

云气上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就凝结成霜。

【故事链接】盘古开天地很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混（hùn）沌（dùn）一片。

有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。

有一天，盘古忽然醒了。

他见周围一片漆黑，就抡（lūn）起大斧头，朝眼前的黑暗猛（měng）劈（pī）过去。

只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。

轻而清的东西，缓（huǎn）缓上升，变成了天；重而浊（zhúo）的东西，慢慢下降，变成了地。

天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬（dēng）着地。

天每天升高一丈（zhàng），地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。

《三字经》《弟子规》《千字文》介绍《三字经》、《弟子规》和《千字文》是中国古代教育经典的代表作品，它们以简洁明了的文字、蕴含深刻的哲理和道德准则而闻名于世。

下面分别对这三部经典进行介绍。

《三字经》是中国古代儿童启蒙读物的代表作之一。

它以三字一句的形式，总结了中国传统文化和道德伦理的精髓。

《三字经》共一百八十句，内容涵盖了天地、人事、数理、历史等多个方面。

其中，“人之初，性本善”、“勤学好问，苦学亦乐”等句子，教导孩子们要保持良好的品德和学习态度。

《三字经》通过简练的文字，深入浅出地传达了做人做事的道理，对培养儿童的道德观念和认识世界具有重要的教育意义。

《弟子规》是中国儿童教育的经典著作之一。

它是明代儿童读物的代表作品，由李毓秀所作。

《弟子规》共三百六十句，内容主要围绕着孝敬父母、尊师重道、友善待人等方面。

其中，“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”、“师友所教，勿怠慢，临事须慎，未动思量”等句子，教导孩子们要孝顺父母、尊敬师长、待人友好。

《弟子规》通过简洁明了的语言，传达了做人做事的基本准则，培养了儿童的道德观念和行为习惯。

《千字文》是中国古代儿童启蒙读物之一，被誉为“千古第一课”。

它是北宋朝代的经典作品，由周克仁所作。

《千字文》共一千个字，分为四行四列，每一行都是四个字。

内容涵盖了天地、人事、数理、历史等多个领域，包括人的起源、五行八卦、古代历史等知识。

《千字文》通过简洁明了的文字，生动形象地描述了古代的科学文化知识，为儿童提供了系统的启蒙教育。

这三部经典都以简洁明了的文字、蕴含深刻的哲理和道德准则而著称。

它们通过简单易懂的语言，向儿童传递了正确的价值观和道德观念，培养了儿童的品德修养和学习兴趣。

同时，这些经典也对中国传统文化的传承和发展起到了积极的作用。

《三字经》、《弟子规》和《千字文》是中国古代教育经典的代表作品，它们以简练明了的文字、蕴含深刻的哲理和道德准则而受到广泛的赞誉。

这些经典不仅对儿童的道德观念和认识世界具有重要的教育意义，同时也对中国传统文化的传承和发展起到了积极的促进作用。

千字文tiān dì xuán huáng yǔ zhòu hóng huāng rì yuè yíng zè chén xiǔ liè zhāng 天 地 玄 黄宇 宙 洪 荒日 月 盈 昃 辰 宿 列 张hánlái shǔ wǎng qiū shōu dōng cáng rùn yú chéng suìlǜlǚ táo yang 寒来 暑 往 秋 收 冬 藏 闰 余 成 岁 律 吕 调 阳yún téng zhì yǔ lù jié wéi shuāng jīn shēng lì shuǐ yù chū kūn gāng 云 腾 致 雨 露 结 为 霜 金 生 丽 水 玉 出 昆 冈jiàn hào jù què zhū chēng yè guāng guǒ zhēn lǐ nài cài zhòng jiè jiāng 剑 号 巨 阙 珠 称 夜 光 果 珍 李 柰 菜 重 芥 姜 hǎi xián hé dàn lín qián yǔ xiáng long shī huǒ dì niǎo guān rén huáng 海 咸 河 淡 鳞 潜 羽翔龙 师 火 帝 鸟 官 人 皇 shǐ zhì wén zì nǎi fú yī shāng tuī wèi rang guó yǒu yú táo tang 始 制 文 字 乃 服 衣 裳 推 位 让 国 有 虞 陶 唐 diào mín fá zuì zhōu fā yīn tang zuò cháo wèn dào chuí gǒng ping zhāng 吊 民 伐 罪 周 发 殷 汤 坐 朝 问 道 垂 拱 平 章 ai yù lí shǒu chén fú róng qiāng xiá ěr yī tǐ shuài bīn guī wáng 爱 育 黎 首 臣 伏 戎 羌 遐 迩 一 体 率 宾 归 王míng fèng zài zhú bái jū shí chǎng huà bèi cǎo mù lài jí wàn fang 鸣 凤 在 竹 白 驹 食 场 化 被 草 木 赖 及 万 方gài cǐ shēn fà sì dà wǔ cháng gōng wéi jū yǎng qǐ gǎn huǐ shāng 盖 此 身 发 四 大 五 常 恭 惟 鞠 养 岂 敢 毁 伤nǚ mù zhēnj ié nán xiào cái liáng zhī guò bì gǎi dé néng mò wàng 女 慕 贞 洁 男 效 才 良 知 过 必 改 得 能 莫 忘wǎng tánb ǐ duǎn罔 谈 彼 短mò bēi 墨 悲 niàn zuò sheng 念 作 圣 dé jiàn míng lì xíng duān biǎo zhèng kōng gǔ chuánshēng xū tang xí ting德 建 名 立 形 端 表 正 空 谷 传 声 虚 堂 习 听huò yīn è jí fú yuán shàn qìng chǐ bì fēi bǎo cùn yīn shì jìng 祸 因 恶 积 福 缘 善 庆 尺 璧 非 宝 寸 阴 是 竞zī fù shì jūn yuē yán yǔ jìng xiào dāng jié lì zhōng zé jìn mìng 资 父 事 君 曰 严 与 敬 孝 当 竭 力 忠 则 尽 命 lín shēn lǚ báo sù xīng wēn qìng sì lán sī xīn rú sōng zhī sheng 临 深 履 薄 夙 兴 温 凊 似 兰 斯 馨 如 松 之 盛chuān liú b ù xī yuān chéng qǔ yìng róng zhǐ ruò sī yán cí ān dìng 辞 安 定shèn wú jìng笃 初 诚 美 慎 终 宜 令 荣 业 所 基 籍 甚 无 竟 xué yōu dēng shì shè zhǐ cóng zhèng cún yǐ gān táng qù ér yì yǒng 学 优 登 仕 摄 职 从 政 存 以甘 棠 去 而 益 咏 lè shū guì jiàn lǐ bié zūn bēi shàng hé xià mù fū chàng fù suí 乐 殊 贵 贱礼 别 尊 卑上 和 下 睦夫 唱 妇 随mí shì jǐ cháng xìn shǐ kě fù qì yù nán liáng 靡 恃 己 长 信 使 可 复 器 欲 难 量 sīr ǎn shī zàn gāo yang jǐng xíng wéi xián kè 丝 染诗 赞 羔 羊 景 行 维 贤 克 川 流 不息 渊 澄 取 映 容 止 若 思 言 dǔ chū chénměi shèn zhōng yì ling róng yè suǒ jī jíWài shòu fù xùn rù fèng mǔ yí zhū gū bó shú yōu zǐ bǐ ér外 受 傅 训 入 奉 母 仪 诸 姑 伯 叔 犹 子 比 儿kǒng huái xiōng dì tong qì lián zhī jiāo yǒu tóu fēn qiē mó zhēn guī 孔 怀 兄 弟 同 气 连 枝 交 友 投 分 切 磨 箴 规rén cí yǐn cè zào cì fú lí j ié yì lián tuì diān pèi fěi kuī 仁 慈 隐 恻 造 次 弗 离 节 义 廉 退 颠 沛 匪 亏xìngjìng qíng yì xīn dòng shén pí shǒuz hēn zhì mǎn zhú wùyì yí 性 静 情 逸心 动 神疲守 真志满逐物意 移Jiānchí yǎ cāo hǎo jué zì mí dū yì huá xià dōng xī èr jīng 坚 持 雅 操 好 爵 自 縻 都 邑 华 夏 东 西 二 京bèi máng miànluò fú wèi jù jīng gōng diàn pán yù lóu guān fēi jīng 背 邙 面 洛 浮 渭 据 泾 宫 殿 盘 郁 楼 观 飞 惊 tú xiě qín shòu huà cǎi xiān ling bǐng shè pang qǐ jiá zhàng duì yíng 图 写 禽 兽 画 彩 仙 灵 丙 舍 傍 启 甲 帐 对 楹 sì yán shè xí gǔ sè chuī sheng shēngjiē nà bì biàn zhuànyí xīn g 肆 筵 设 席 鼓 瑟 吹 笙 升 阶 纳 陛 弁 转 疑 星yòu tōng guǎng nèi zuǒ dá chéng míng jì jí fén diǎn yì jù qún yīng 右 通 广 内 左 达 承 明 既 集 坟 典 亦 聚 群 英dù gǎo zhōng lì qī shū bì jīng fǔ luó jiāng xiàng lù xiá huái qīng 杜 稿 钟 隶 漆 书 壁 经 府 罗 将 相 路 侠 槐 卿hù fēng bā xiàn jiā jǐ qiān bīng gāo guān péi niǎn qū gǔ zhèn yīng 户 封 八 县 家 给 千 兵 高 冠 陪 辇 驱 毂 振 缨shì lù chǐ fù chē jià féi qīng cè gōng mào shí lè bēi kè míng 世 禄 侈 富 车 驾 肥 轻 策 功 茂 实 勒 碑 刻 铭pán xī yī yǐn zuǒ shí ā héng Yǎn zhái qū fù wēi dàn shú yíng 磻 溪 伊 尹 佐 时 阿 衡 奄 宅 曲 阜 微 旦 孰 营 huángōng kuānghéjì ruò fú qīng qǐ huí hàn huì yuè gǎn wǔ ding 桓 公 匡 合 济 弱 扶 倾 绮 回 汉 惠 说 感 武 丁 Jùn yì mì wù duō shì shí níng jìn chǔ gēng bà zhào wèi kùn héng 俊 乂 密 勿 多 士 寔 宁 晋 楚 更 霸 赵 魏 困 横 jiǎ tú miè guó jiàn tǔ huì méng hé zūn yuē fǎ hán bì fán xíng 假 途 灭 虢 践 土 会 盟 何 遵 约 法 韩 弊 烦 刑 qǐ jiǎn pō mù yòng jūn zuì jīng xuān wēi shā mò chí yù dān qīng 起 翦 颇 牧 用 军 最 精 宣 威 沙 漠 驰 誉 丹 青 jiǔ zhōu yǔ jì bǎi jùn qín bìng yuè zōng tài dài chán zhǔ yún ting 九 州 禹 迹 百 郡 秦 并 岳 宗 泰 岱 禅 主 云 亭dòng ting 洞 庭 jià sè稼 穑 chù zǎi nán mǔ wǒ yì shǔ jì Shuì shú gong xīn quàn shǎng chù zhì 俶 载 南 亩 我 艺 黍 稷税 熟 贡 新劝 赏 黜 陟yàn mén zǐ sài jī tián chì chéng kūn chí jié shí jù yě 雁 门 紫 塞鸡 田 赤 城昆 池 碣 石 巨 野 kuàngyuǎnmiánmiǎo yán xiù yǎo míngzhì běn yú nóng wù zī 旷 远 绵 邈岩 岫 杳 冥 治 本 于 农 务 资mèngkē dūn sùshǐyúbǐng zhíShùjǐ zhōng yōng láo qiān jǐn chì孟轲敦素史鱼秉直庶几中庸劳谦谨敕líng yīn chá lǐ jiàn màobiàn sè yí jué jiā yóu miǎn qí zhī zhí 聆 音 察 理 鉴 貌 辨 色 贻 厥 嘉 猷 勉 其 祗 植xǐnggōng jī jiè chǒng zēng kàng jí dài rǔ jìn chǐ lín gāo xìng jí 殆 辱 近 耻 林 皋 幸 即suǒ jū xián chù chén mò jì liào 索 居 闲 处 沉 默 寂 寥xīn zòu lěi qiǎn qī xiè huān zhāo 欣 奏 累 遣 戚 谢 欢 招 pí pá wǎn cuì wú tong zǎo diāo 枇 杷 晚 翠 梧 桐 蚤 凋 you kūn dú yùn ling mó jiàng xiāo 游 鵾 独 运 凌 摩 绛 霄 dān dú wán shì yù mù náng xiāng yì yóu yōu wèi zhǔ ěr yuán iáng 耽 读 玩 市 寓 目 囊 箱 易 輶 攸 畏 属 耳 垣 墙 jù shàn cān fàn shì kǒu chōng cháng bǎo yù pēng zǎi jī yàn zāo kāng 具 膳 餐 饭 适 口 充 肠 饱 饫 烹 宰 饥 厌糟 糠qīn qì gù jiù lǎo shào yì liáng qiè yù jì fǎng shì jīn wéi fang 亲 戚 故 旧 老 少 异 粮 妾 御 绩 纺 侍 巾 帷 房 wán shàn yuán jié yín zhú wěi huáng zhòu mián xī mèi lán sǔn xiàng chuáng 纨 扇 圆 絜 银 烛 炜 煌 昼 眠 夕 寐 蓝 笋 象 床 xián gē 弦 歌 jiǔ yàn 酒 宴 jié bēi jǔ shāng 接 杯 举 觞jiǎo shǒu dùn zú yuè yù qiě kāng 矫 手 顿 足 悦 豫 且 康 dí hòu sì xù jì sì zhēng cháng jī sǎng zài bài song jù kǒng huáng 嫡 后 嗣 续 祭 祀 烝 尝 稽 颡 再 拜 悚 惧 恐 惶 jiān dié jiǎn yào gù dá shěn xiáng hài gòu xiǎng yù zhí rè yuàn liáng 笺 牒 简 要 顾 答 审 详 骸 垢 想 浴 执 热 愿 凉 lǘ luó dú tè hài yuè chāo xiāng zhū zhǎn zéi dào pǔ huò pàn wáng 驴 骡 犊 特 骇 跃 超 骧 诛 斩 贼 盗 捕 获 叛 亡 bù shè liáo wán jī qín ruǎn xiāo tián bǐ lún zhǐ jūn qiǎo rèn diào 布 射 僚 丸 嵇 琴 阮 啸 恬 笔 伦纸钧 巧 任 钓 shì fēn lì sú bìng jiē jiā miào máo shī shū zī gōng pín yán xiào 释 纷 利 俗 竝 皆 佳 妙 毛 施 淑 姿 工 颦 妍 笑 nián shǐ měi cuī xī huī lǎng yào xuán jī xuán wò huì pò huán zhào 年 矢 每 催 曦 晖 朗 曜 璇 玑 悬 斡 晦 魄 环 照 zhǐxīn xiū hù yǒng suí jí shào jù bù yǐn lǐng fǔ yǎng láng miào 指 薪 修祜永 绥 吉 劭 矩 步 引 领 俯 仰 廊 庙 shù dài jīn zhuāng pái huái zhān tiào gū lòu guǎ wén yú méng děng qiào 束 带 矜 庄徘 徊 瞻 眺孤 陋 寡 闻愚 蒙 等 诮省 躬 讥 诫 宠 增 抗 极 liǎngshū jiàn j ī jiè zǔ shuí bī 两 疏 见 机 解 组 谁 逼 qiú gǔ xún lùn sǎn lǜ xiāo yáo 求 古 寻 论 散 虑 逍 遥 qú hé de lì 渠 荷 的 历 yuán mǎng chōu tiáo 园 莽 抽 条 chéngēn wěi yì luò yè piāo yáo 陈 根 委 翳 落 叶 飘 摇。

千 字 文tiān dìxuán huáng,yǔzhòu hóng huāng。

rìyuèyíng zè,chén xiǔlièzhāng。

天地玄黄,宇宙洪荒。

日月盈昃,辰宿列张。

hán lái shǔwǎng,qiūshōu dōng cáng。

rùn yúchéng suì,lǜlǚtáo yáng。

寒来暑往,秋收冬藏。

闰余成岁,律吕调阳。

yún téng zhìyǔ,lùjiéwéi shuā。

jīn shēng lìshuǐ,yùchūkūn gāng。

云腾致雨,露结为霜。

金生丽水,玉出昆冈。

jiàn hào jùquè,zhūchēng yèguāng。

guǒzhēn lǐnài,cài zhòng jièjiāng。

剑号巨阙,珠称夜光。

果珍李柰,菜重芥姜。

hǎi xián hédàn,lín qián yǔxiáng。

lóng shīhuǒdì,niǎo guān rén huáng。

海咸河淡,鳞潜羽翔。

龙师火帝,鸟官人皇。

shǐzhìwén zì,nǎi fúyīshāng。

tuīwèi ràng guó,yǒu yútáo táng。

始制文字,乃服衣裳。

推位让国,有虞陶唐。

diào mín fázuì,zhōu fāyīn tāng。

教育理论学习心得刘艳荣本学期我在教学之余，挤时间读了几本教育理论方面的书，感触颇多，收益也颇多，一个很强烈的感觉就是我教了20年的学，今天才终于悟到了教育的真谛，真正的教育就是学会怎样爱学生。

无论再先进的教育理念，无论再权威的教育思想，都离不开对学生的爱，人们常说“学高为师，德高为范”，而我认为教师自身的道德素质应该放在首位。

近年来，全国各地男教师频发对女学生性骚扰甚至性侵犯，实在是玷污了教师的神圣，自己的灵魂肮脏，怎能塑造别人的灵魂，如此龌龊的人我实在羞于为伍。

我国著名的教育家陶行知说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。

”愚以为教育就是以心灵滋润心灵，用爱来唤醒爱，没有爱的教育孩子会枯萎，没有雕塑学生的灵魂，却僵死的传授知识，学生们未来人生的发展是危险可怕的。

新世纪教育事业的快速发展，使我们在教育战线工作的人感到欣慰的同时，更感到了压力。

要想跟上时代的步伐，必须要加强自身学习，提高自身素质。

在自己认真研读以后，真的感到这一决定是非常正确的，作为一名教师确实应该全面掌握本专业知识及发展动向，同时还必须要有先进的教育理念、高尚的师德修养。

否则就很难适应新世纪的教学需求。

教师、教书育人，被誉为“人类灵魂的工程师”。

教师劳动的知识性、专业性、艺术性、创造性、复杂性、长期性和示范性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。

教师的素质包括身体素质、文化知识素质与心理素质等。

诸项素质缺一不可，实际工作让我深切感受到道德素质的力量，这一力量常会发挥意想不到的功效。

我体会到你对学生付出真诚、付出了爱，学生总有被感动的时候，一旦他们从心底里产生震撼、自发的产生积极向上的精神，这时再加以引导，就有水到渠成的感觉。

在读〈新时代教师的法制观念与师德修养〉这篇文章时，有很多感触，更有很多收获。

“师爱为魂、学高为师、身正为范”这是对师德的高度概括。

“师爱”是教师对学生无私的爱，是师德的核心即“师德”，实践证明教师只有热爱学生，尊重学生才能去精心的培养学生，只有情谊厚，才能认真耐心、细心地对学生进行教育。

第一课★教学内容：《千字文》选段（共72个字，其中24个生字）天地玄黄宇宙洪荒日月盈昃辰宿列张寒来暑往秋收冬藏闰馀成岁律吕调阳云腾致雨露结为霜金生丽水玉出昆冈剑号巨阙珠称夜光果珍李柰菜重芥姜海咸河淡鳞潜羽翔★教学目标：1、能熟读成诵，从而正确认读生字。

2、运用多种方法诵读，初步训练小朋友韵律感；培养识字兴趣和识字意识；培养学生对中国汉字的热爱之情。

★教学策略：运用古人“分割识字”的原理，采用“文——句——词——字”的教学顺序，先在儿童大脑中建立起全文音序、形序，然后分句认读，经历了一个“鲸吞——反刍——迁移”的识字过程。

从整体走向分散，符合儿童形象思维的特点。

使儿童在反复诵读中学习汉字。

★、教学准备：课件、口诀条、字卡、古乐曲★教学过程：导入我们中国是一个伟大的国家，她的每一个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。

《千字文》简介:《千字文》是南北朝的周兴嗣编写的，它是用一千个不重复的字写成的一篇韵文，学完这篇文章，就学了一千个字，是识字教材的精品。

历史上能将集中识字、随文识字、韵语识字、归类识字等诸多方法高度一起来的教材唯此一本。

历代评价《千字文》为“天下第一字书”。

一、故事引入：今天，老师要给大家带来了一个中国璀璨文化的瑰宝——《千字文》，在千字文的第一章节中记录着这么一个故事：观看《盘古开天地》相传，天地本来是黑暗混沌的一片，没有天地，没有日月星辰，更没有人类生存。

可是，自从盘古开天辟地以后，有了天地，就有了日月星辰、云雨霜雾和四时寒暑的变化；也就有了孕生于大地的金玉铁器、珍宝果品，以及江河湖海，飞鸟游鱼，天地间从此就有了世界。

古人把这一个创世之说，编成了优美的韵律歌，就是我给大家带来的千字文了。

你们别看就这么一段文字，古人读起来还很有讲究了。

2、请听音乐录音3、谈谈听后的感受：美吗？是啊，这段文字，四字一句，读起来就像一首诗，像唱歌一样的委婉动听。

虽然这里头的字有点难，但老师愿意和大家通过读一起去感受她的韵律美，从而认识这些字，好吗？二、读课文第一步“鲸吞”（一）读正字音：1.借助拼音自读生字（自由练读）作为四年级的学生，老师相信同学们应该有自学生字的能力了。