英语专业学生需求分析调查问卷

【调研问卷模板】关于商务英语专业就业的调查问卷
1. 你的性别
女
男
2. 你的性别
大一
大二
大三
大四
3. 你是否自己做过职业规划？
有
没有
4. 你认为证书在你求职过程中作用如何？（例如专四、六级有关英语类的证书）
是能力的证明
是对求职的补充，不起决定性作用
完全没作用
5. 你认为商务英语专业毕业生的就业前景如何？
非常看好
看好
不太看好
6. 你认为商务英语专业的毕业生相比其他专业的毕业生是否有优势否
是
7. 你认为目前对商务英语人才的需求情况
需求不大
需求一般
需求较大
不知道
8. 你如何看待目前商务英语专业毕业生所从事工作不对口的情况这种情况很普遍，不用在意，很快就可以适应
给就业造成了一定的困难，但可以克服
会严重影响工作，很难在岗位上长待
工作与专业不对口，根本无法工作
9. 结合你未来的就业方向和现在商务英语的学习，你认为商务英语专业课程更应该注重哪方面？（三项就好，蟹蟹~）
英语语言的应用
商务操作技能
商务专业知识
跨文化交际能力
人文素养
其他
10. 你在平时商务英语知识时，以下哪项最为缺乏？（三项就好~）英语语言的恰当使用
商务沟通技能
商务专业知识
人际交往能力
对国外文化差异的认识
其他
11. 你认为商务英语专业的局限性在哪？选项1 ____________。

企业对英语专业人才需求情况调查问卷毕业生与企业间供需关系中的矛盾存在已久,这份问卷的结果将有助于探讨矛盾的原因和解决方案,达到为企业和社会提供更优秀的英语专业人才,为英语专业学生提供学习规划的目的。

我们将对贵公司提供的资料保密。

望能得到您的支持,谢谢。

企业名称业务领域企业规模□10人以下□10～50人□51～200人□200人以上贵公司对英语专业人才有无需求？□有□无贵公司现有员工当中有无英语专业人才？□有□无（多项选择）⒈企业对英语专业人才需求层次□制定策略并推动实施□在上级指导下管理员工工作并完成任务□日常业务操作□其他⒉企业在招聘英语专业人才时重点考虑下列哪方面因素？□性别□年龄□外形□学历□在校成绩□工作经验□学术成果□其他⒊企业对英语专业人才的技能要求□公关能力□英语口语能力□文字处理能力□文学水平□财经类专门知识□策划能力□推广开拓能力□计算机水平□多国语言能力□其他⒋企业对英语专业人才经验的考虑□专业实践经验□跨行业工作经验□留学经历□大赛经验□学生工作经验□其他⒌企业对英语专业人才素质的首要要求□气质器度□团队合作精神□责任感□执行能力□职业操守与忠诚度□化解压力与承受挫折能力□工作热忱□应变能力□其他⒍贵公司有哪些岗位起用英语专业人才？⒎贵公司英语专业员工的学历程度□高中毕业及以下□大专□本科（国内）□本科（国外）□硕士研究生（国内）□硕士研究生（国外）□博士及以上（国内）□博士及以上（国外）□其他8. 贵公司是否愿意来我校或在本企业对英语专业学生提供实践指导，参与课程开发工作？□是□否9. 贵公司是否愿意为我校英语专业学生提供实习机会？□是□否10.贵公司是否愿意与我校实践调研项目长期合作？□是□否11.贵公司对于英语专业人才的建议再次谢谢您的配合，您的认真填写给我们的调查带来巨大帮助。

谢谢！。

大学生英语学习调查问卷大学生英语学习调查问卷同学: 您好! 首先感谢您接受我们的这份调查问卷，耽误您几分钟的时间去完成它。

许多大学生 首先感谢您接受我们的这份调查问卷，耽误您几分钟的时间去完成它。

许多大学生在学习英语的过程中，由于动机不明确，以致学习效果得不到提高。

针对这种情况，特 在学习英语的过程中，由于动机不明确，以致学习效果得不到提高。

针对这种情况，特制订本调查问卷，希望大家能认真填写，从而找出办法，提到大学生的学习效果。

此 制订本调查问卷，希望大家能认真填写，从而找出办法，提到大学生的学习效果。

此次问卷主要针对大学中英语学习的相关情况取得一些调查数据，感谢各位的配合! 学校: 班级: 专业: 性别: 年级: 高考英语成绩: 1、你对英语感兴趣吗?() A.特别感兴趣B.比较感兴趣比较感兴趣C.不太感兴趣D一点也不感兴趣一点也不感兴趣2、你觉得学英语的目的是什么?() A.为将来更好的学习打好基础B.为了应付考试为了应付考试C.为了出国D.为了老师和父母为了老师和父母3、你对英语学习感到() A.轻松B.不困难不困难C.很难D.只是记忆困难只是记忆困难4、你的发音准确吗?() A.绝对标准B.总体上不错总体上不错C.一般D.不会发音不会发音5、影响您学英语的兴趣主要是() A.老师的教学方法B.教师的英语水平教师的英语水平C.您和老师的关系D.教材内容的有趣性和相关性教材内容的有趣性和相关性6、遇见老外你会() A.主动交流，愉快的聊天B.担心说不好，想沟通但是不敢担心说不好，想沟通但是不敢c.沟通，管他听不听的懂我的英语D.绕着走绕着走7、您目前的英语强项是() A.听B.说c.读D.写E.听说读写都很强听说读写都很强8、您愿意采取什么形式来提高英语口语?() A.平时大声的读书B.每天用英语说话每天用英语说话C.参加口语培训D.出国E.不想提高不想提高9、你在家或课外经常练习听力吗?() A.经常B有时C.从来没有从来没有10、在学英语中，你遇到的主要困难是什么?() A.听力B.口语C.写作D.阅读E语法语法11.请问您认为英语学得好的原因是什么?(可多选) A个人学习方法和策略B学习环境和条件C个人天赋D教师水平E教材和教材和学习资料学习资料12.您觉得自己所在大学的英语学习的氛围怎样? A气氛活跃B一般C比较少人有学习热情比较少人有学习热情13.一天大概花多少时间在英语学习上? A少于0.5小时B 0.5一1小时C 1一2小时D2小时以上小时以上 14.每周英语阅读量多少? A从不B 1一5小时C 5一10小时D10小时以上小时以上巧.您平时进行英语写作频繁么? A平时基本不写作B偶尔写写C经常写作经常写作。

英语专业学生就业思想现状问卷调查第一篇：英语专业学生就业思想现状问卷调查英语专业学生就业思想现状问卷调查1、您的专业是__________________A、商务英语B、翻译C、教育D、其他2、您的年级是___________________A、大一学生B、大二学生、C、大三学生D、毕业生E、其他3、您如何看待现阶段中国高校外语专业的设置情况？A、很满意B、比较满意C、还过得去D、不满意4、若高考填报志愿时有报考外语专业，是出于什么原因？A、外语专业很吃香，日后容易找到工作B、自己喜欢外语，并有过多考虑日后就业情况C、考试分数限制只能报考外语专业D、家长、老师、朋友的建议E、专业调剂F、想出国G、其他5、您觉得英语专业对以后自己的工作学习是_____________A、非常有用，具有很大优势B、比较有用，有一定优势C、没有用处6、您如何看待英语专业就业情况？A、很乐观B、比较乐观C、比较担忧D、没有信心，对比感到担忧7、您认为造成英语专业就业形势严峻的原因有哪些？A、扩招与市场容量产生矛盾B、专业设置和市场需求存在较大偏差C、语言应用能力的限制D、英语专业学生对就业期望值高E、其他8、您认为英语专业学生应该进行哪些职业生涯指导？（可多选）A、复合型人才的培养B、积极引导英语专业学生多参加职业训练C、对英语专业学生加强就业心理指导D、调整英语专业学生的就业期望值，促进灵活就业E、其他9、您的学历是____________A、本科B、专科C、其他（请注明）______10、您毕业后有什么打算A、求职B、考研C、自主创业D、其他（请注明）_______11、您认为自己专业的就业前景如何？A、很有前途B、较有前途C、无所谓D、无前途E、很无前途12、您会选择在哪些城市就业？A、大城市B、中城市C、小城镇D、基层13、您为什么选择以上城市？A、工作和生活条件好B、有较大的发展空间C、本着对国家和社会的责任D、其他（请注明）_______14、您有没有考虑过以后自主创业？A、决定自己创业B、待业时会考虑C、没有考虑过D、其他（请注明）____15、您认为现在用人单位在录用英语专业学生时，是否排斥女生？A、非常排斥B、很排斥C、比较排斥D、不排斥16、您如何看待学历在就业过程中的作用？A、非常重要B、重要C、一般D、不重要E、非常不重要17、在求职过程中，您认为影响就业观念的最大影响因素是?A、社会就业压力B、父母影响C、个人能力或兴趣D、学校教育E、领域行业F、其他生活环境（请注明）_____18、假如您是一名应届毕业生，在当前严峻的就业形势下，您能接受的最低工资是？A、900-1200B、1200-1500C、1500-1800D、1800-2100E、2100-2400F、2400以上19、假如您是一名应届毕业生，在别无选择的情况下，有单位愿意聘用您，但薪金达不到您的要求，对此您会？A、先就业后择业，能找到工作就不错了B、不达目的不罢休，否则宁愿待业C、具体情况具体分析，到时候再说D、暂时没有考虑20、您择业的第一标准是?A、工作环境B、发展空间C、工作待遇D、专业对口E、个人兴趣F、其他（请注明）___________21、对于到基层就业，您的态度是A、决心到基层就业B、有可能到基层就业C、暂时没有考虑D、不会考虑到基层就业21、如求职较为困难，您对去小城镇以及乡镇单位就业能否接受？A、乐于接受B、实在没有其他机会时可以接受C、坚决不接受D、其他（请注明）________22、您主要通过什么方式来了解就业信息？（多选题）A、网络B、报纸C、杂志D、电视E、招聘会F、海报H、其他（请注明）________23、您认为用人单位对应聘者的要求有哪些？（多选题）A、学历高B、对工作的学习能力强C、个人修养好D、交际沟通能力很强E、其他（请注明）_____24、您愿意选择什么样的单位就业？（多选题）A、国企企业B、民营企业C、外资企业D、合资企业E、政府部门F、自主创业G、非营利性组织H、其他（请注明）_____25、在现在严峻的就业形势下，您认为拥有什么条件最容易就业？A、行业内的基础知识和专业技能B、丰富的工作经历和经验C、良好的人际关系网络D 、富裕的家庭环境E、很高的个人综合素质F、学校的推荐和良好评价 H、其他(请注明)________第二篇：英语专业学生就业思想现状访谈英语专业学生就业思想现状访谈策划人：薛虹霞一、背景：俗话说，天生我材必有用，每个人都有攀登上成功的顶峰的可能，但胜利却永远只向强者招手。

大学生英语学习调查问卷1. 个人信息： [单选题] *○您的姓名： _________________ *○您的年龄： _________________ *○您的专业(学院)： _________________ *2. 您英语入学分级考试的等级 [单选题] *○a. 免修○b. A级○c. B级○d. C级○e. 预备级3. 您的年级： [单选题] *○a. 大一○b. 大二○c. 大三○d. 大四4. 您的性别： [单选题] *○a. 男性○b. 女性5. 您平均每周在英语上花费的时间 [单选题] *○a. 0-5小时○b. 6-10小时○c. 11-15小时○d. 16-20小时○e. 20小时及以上6. 请例举出一位本科期间，您最喜欢的英语授课教师_____________________ 主要是由于以下原因： [多选题] *□a. 教学方法与技巧 (例如：启发式教学法、生动的教学、清晰的解释、灵活的教学方法)□b. 关注和关怀(例如：关心学生、鼓励和支持、建立信任关系)□c. 知识和经验 (例如：深厚的学科知识、教育经验)□d. 激励和激发潜力 (例如：激励学生、发掘潜力)□e. 创新和多样性(例如：创新的教材和方法、多元文化教育)□f. 幽默和幽默感□g. 与学生互动 (例如：积极互动、耐心倾听)□h. 兴趣和热情 (对英语的热爱)7. 我能够随时轻松访问在线英语学习平台以满足我的英语学习需求 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意8. 我能够舒适地在线上平台交流，以提高我的英语交流能力 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意9. 我愿意积极与我的同学和教师通过线上平台进行英语交流和合作 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意10. 我认为我的的英语学习背景和经验将有助于我在大学期间的英语学习 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意11. 我能够熟练进行书面英语交流，包括写作和文本分析 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意12. 我具备足够的计算机键盘操作技能，可以在线上英语学习平台上进行英语学习[单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意13. 我可以自如地在线上学习平台使用计算机撰写英语文本 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意14. 我能够在英语学习中自如地进行在线交流，包括英语课程讨论和交流 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意15. 我能够在线上的课外英语学习活动中保持学习的积极性 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意16. 我认为线下和线上英语学习的方式是相同的 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意17. 我能够在课外的线上英语学习平台中练习英语语法和语言技能 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意18. 我认为相比课堂上，通过在线上学习平台可以同样提高我的听力技能 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意19. 我相信课外线上英语学习比常规课程具有动力，可以提高我的英语水平 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意20. 我相信线上学习平台可以轻松提供完整的英语课程内容 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意21. 我可以在线上学习平台自学英语课程，不需要老师的帮助 [单选题] *○a. 非常同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意22. 我认为线上学习平台提供的课程内容比传统课堂更加精心准备 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意23. 在英语学习和研究方面，我是一个具备自我学习能力的学习者 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意24. 在我的英语学习中，我有自律能力，容易安排阅读和完成作业的时间 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意25. 我能够有效管理我的英语学习时间，并轻松按时完成作业 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意26. 在我的英语学习中，我设定目标，并表现出很高的主动性 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意27. 作为一名学生，我喜欢与其他学生一起在小组中工作，特别是在英语项目上[单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意28. 我认为与我的英语教师面对面接触是提高英语学习的必要条件 [单选题] *○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意29. 在课外的线上英语学习中，我能够与其他学生讨论英语学习话题 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意30. 在课外的线上英语学习中，我能够与小组一起协作英语项目 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意31. 在课外的线上英语学习中，我能够与其他学生合作完成英语任务 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意32. 英语学习内在动机 [单选题] *○我学习英语是因为我对英语学习本身感兴趣。

关于商务英语专业现状及前景的调查第1题您的专业是？[单选题]16%62%22% 第2题您的年龄是？[单选题]94%4%0%2% 第3题您对商务英语专业的了解是[单选题]20%64%16% 第4题你对商务英语专业的前景的看法是？[单选题]32%62%6%第5题您认为您所在的行业，或者您希望进入的公司需要怎样类型的人才？[单选题]20%12%36%32%第6题您觉得商务英语专业的着重提高的应该是？[多选题]88%84%64%6%第7题当下商务英语专业学生应该开始有意识提高自己那些能力？[多选题]90%86%68%4%第8题您觉得在未来商务英语专业就业的优势是（排序）？[排序题]第9题您觉得商务英语专业学生应该掌握的知识类型是？[单选题]62%18%14%4%2%第10题您觉得通过哪些方式可以提高商务英语学生专业能力？[多选题]56%92%72%48%30%第11题您觉得商务英语专业的就业城市应该选择在？[单选题]86%12%2%第12题您觉得是个人能力重要还是证书多少重要？[单选题]36%6%58%第13题对于商务英语的未来就业职业您觉得是？[单选题]22%26%16%14%18%4%第14题在找工作时，您怎样看待专业和工作性质的问题？[单选题]4%88%8% 第15题您对商务英语专业学生的培养意见是？[填空题]第16题您认为商务英语专业毕业生相对其他专业毕业生就业是否具有优势？如果有优势主要表现在何处？如果无优势主要表现在何处？[填空题]。

调查问卷情况分析为明确课题研究的方向，本着以学生为本，激发学生学习兴趣，提高英语教学效率的目的，我们设计了这份学生调查问卷，以了解学生学习的需求、现状，确保课题组工作的全面开展、深入，从而取得丰硕的实验成果。

受调查的学生包括五、六年级共20人。

有效问卷20份，现将情况分析如下：1、你对英语是否感兴趣？选择非常喜欢的有5人，占总人数的25%；喜欢的10人，占总人数的50%；一般的3人，占总人数的15%；不喜欢的2人，占总人数的10%。

以上数据说明学生对英语课的学习兴趣还比较浓厚。

兴趣是最好的老师，我们有必要通过多种途径来保持学生的兴趣，使他们愉快地学习英语。

2.上英语课，你喜欢老师提问吗？选择非常喜欢的有3人，占总人数的25%；喜欢的17人，占总人数的75%。

以上数据说明学生在英语课老师的提问不止喜欢而且还感兴趣，所以课上多提问可提高学生的学习的积极性。

3.你在课堂上经常回答问题吗？选择经常的有15人，占总人数的75%；偶尔的人有5占，总人数的25%。

以上数据说明学生想说的欲望很强，所以多鼓励学生大胆说从而提高他们学习的兴趣。

4.你在英语课上敢说英语么？选择敢的人是15人，占75%，选择不敢的是5人，占25%。

说明学生在课堂上敢于说英语，源于他们想学，爱学。

所以我们教师应多鼓励学生大胆发言。

5.你觉得口语对英语学习来说，是否重要？选择重要的是19人，占总人数的99%，选择有点重要的是1人，占总人数的1%。

大部分的学生都认为口语很重要，是因为老师们经常灌输给学生学习口语、听力、写作、阅读是提高英语水平，应付考试和与外国人沟通交流的主要的途径。

而且学生在学习时也会潜移默化的感受到它们的重要性。

6.老师用英语组织教学你能听得懂吗？选择听懂的是8人，占总人数的40%，不太听懂的是8人，占总人数的40%,听不懂的是4人，占总人数的20%。

以上数据说明学生喜欢老师用英语教学，并且他们有一部分能听懂，还有一部分学生在一点点进步，虽然不太能听懂但是老师们经常用英语教学假以时日他们的听力会提高。

Name: Caixia Sun
Instructor Name: Dr An
Course Name:
Research Method in Education
Date:May 31th
英语专业学生的考研情况调查
亲爱的同学，你好！我是来自西安外国语大学英语教育学院的研究人员。

为了更好地了解英语专业学生的考研情况，为你及以后的学子提供更好的帮助，我们特开展本次问卷调查，希望能得到你的真实想法与宝贵意见。

请你用几分钟时间帮忙填答这份问卷。

本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请你放心填写。

题目选项无对错之分，请你按自己的实际情况填写。

谢谢你的帮助！
2. 你所在或者毕业的高校名称： [填空题]
_________________________________
4. 你曾经后悔过读研吗？为什么？ [填空题]
_________________________________
11. 你在考研之前对这个专业的课程设置、师资情况等信息进行过充分了解吗？
16. 请根据你的实际情况，对本科院校的以下几个方面评价
20. 你对于觉得对于英语考研学生，最困难的事情是 [排序题，请在中括号内依次。

英语现状调查问卷题目大全英语是全球通用的语言，也是国际沟通、商务沟通和文化沟通的重要工具。

近年来，随着全球化进程的不息加速，英语的重要性也逐渐凸显。

为了了解现阶段英语进修者的状况和需求，我们设计了一份“英语现状调查问卷”，期望能够援助我们更好地了解并解决进修者在英语进修中遇到的问题。

以下是一些问卷题目标范例：1. 您的英语程度如何？a) 初级（能基本沟通）b) 中级（能应对工作和进修中的英语需求）c) 高级（能流利地进行商务谈判和学术沟通）2. 您进修英语的动机是什么？（可多选）a) 出国留学b) 提高工作竞争力c) 满足个人爱好d) 学术探究需要e) 在国际沟通中更加自信3. 您觉得您在哪方面有英语进修上的困难？（可多选）a) 听力b)口语表达c) 阅读理解d) 写作能力e) 词汇量积累f) 语法进修4. 您平时是如何进修英语的？（可多选）a) 上英语培训班b) 通过在线进修平台c) 阅读英语原版书籍或文章d) 听英语歌曲或广播e) 进行语言交换f) 通过观看英语电影或剧集5. 您期望英语进修平台具备哪些功能？（可多选）a) 综合英语听说读写能力的训练b) 听力材料的实时字幕c) 可以随时进行语音练习和纠正d) 提供个性化进修规划和教学资源e) 提供在线模考和评估f) 能够与其他进修者沟通和谈论通过这样的问卷调查，我们可以了解到进修者自身的英语水平、动机以及所面临的困难，也能够更加全面地了解他们在进修英语的过程中所期望的功能和服务。

这些信息将有助于我们更好地开发和改进相应的英语进修平台和教学资源，以满足广高校习者的需求，增进英语进修的效果和效率。

同时，我们也将在不同的渠道推广本次问卷调查，以尽量遮盖更多的英语进修者，获得更全面和准确的数据。

通过分析问卷调查结果，我们将能够更好地服务于广高校习者，提高他们的英语进修体验，为他们的个人进步和国际沟通打下坚实的基础。

一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的年级：A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级3. 您所在的学校：（请填写学校名称）二、学科英语学习现状4. 您对学科英语学习的兴趣程度如何？A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 一般D. 不感兴趣E. 完全不感兴趣5. 您认为学科英语在您的学习生活中重要吗？A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不重要E. 完全不重要6. 您每天花费在学科英语学习上的时间大约是多少？A. 1小时以内B. 1-2小时C. 2-3小时D. 3小时以上7. 您主要通过哪些途径学习学科英语？A. 课堂学习B. 家长辅导C. 自学D. 参加培训班E. 其他（请说明）8. 您认为以下哪些因素对您的学科英语学习效果有较大影响？A. 课堂氛围B. 教师水平C. 同学互动D. 学习资源E. 个人努力F. 其他（请说明）三、学科英语学习方法与策略9. 您在学科英语学习中，最常用的学习方法是什么？A. 阅读教材B. 做练习题C. 观看教学视频D. 参与课堂讨论E. 其他（请说明）10. 您认为以下哪些策略对提高学科英语学习效果有帮助？A. 多听多说B. 积累词汇C. 模仿跟读D. 制作思维导图E. 制定学习计划F. 其他（请说明）11. 您在学习过程中，遇到困难时通常采取哪些措施？A. 向老师请教B. 与同学讨论C. 查阅资料D. 放弃E. 其他（请说明）四、学科英语教学评价与建议12. 您对目前学科英语教师的教学水平满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 完全不满意13. 您认为学科英语教学过程中，哪些方面需要改进？A. 教学内容B. 教学方法C. 课堂氛围D. 评价方式E. 其他（请说明）14. 您对学校提供的学科英语学习资源满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 完全不满意15. 您对学科英语学习的未来有何期望？A. 提高英语水平B. 培养学科素养C. 拓展国际视野D. 其他（请说明）感谢您参与本次学科英语调查问卷，您的宝贵意见将对我们的教学改进提供重要参考。

企业对英语专业人才需求情况调查问卷毕业生与企业间供需关系中的矛盾存在已久毕业生与企业间供需关系中的矛盾存在已久,,这份问卷的结果将有助于探讨矛盾的原因和解决方案, 达到为企业和社会提供更优秀的英语专业人才, 为英语专业学生提供学习规划的目的。

为英语专业学生提供学习规划的目的。

我们将对贵公我们将对贵公司提供的资料保密。

望能得到您的支持司提供的资料保密。

望能得到您的支持,, 谢谢。

企业名称企业名称业务领域业务领域企业规模企业规模 □10人以下人以下 □1010～～50人 □5151～～200人 □200人以上人以上 贵公司对英语专业人才有无需求？贵公司对英语专业人才有无需求？ □有□有 □无□无□无 贵公司现有员工当中有无英语专业人才？贵公司现有员工当中有无英语专业人才？ □有□有□有 □无□无□无（多项选择）（多项选择）⒈ 企业对英语专业人才需求层次企业对英语专业人才需求层次□ 制定策略并推动实施制定策略并推动实施□ 在上级指导下管理员工工作并完成任务在上级指导下管理员工工作并完成任务□ 日常业务操作日常业务操作□ 其他其他⒉ 企业在招聘英语专业人才时重点考虑下列哪方面因素？企业在招聘英语专业人才时重点考虑下列哪方面因素？□ 性别性别 □ 年龄年龄□ 外形外形 □ 学历学历□ 在校成绩在校成绩 □ 工作经验工作经验□ 学术成果学术成果 □ 其他其他⒊ 企业对英语专业人才的技能要求企业对英语专业人才的技能要求□ 公关能力公关能力 □ 英语口语能力英语口语能力□ 文字处理能力文字处理能力 □ 文学水平文学水平 □ 财经类专门知识财经类专门知识 □ 策划能力策划能力□ 推广开拓能力推广开拓能力 □ 计算机水平计算机水平□ 多国语言能力多国语言能力 □ 其他其他⒋ 企业对英语专业人才经验的考虑企业对英语专业人才经验的考虑□ 专业实践经验专业实践经验 □ 跨行业工作经验跨行业工作经验□ 留学经历留学经历 □ 大赛经验大赛经验□ 学生工作经验学生工作经验 □ 其他其他⒌ 企业对英语专业人才素质的首要要求企业对英语专业人才素质的首要要求□ 气质器度气质器度 □ 团队合作精神团队合作精神□ 责任感责任感□ 执行能力执行能力 □ 职业操守与忠诚度职业操守与忠诚度 □ 化解压力与承受挫折能力化解压力与承受挫折能力□ 工作热忱工作热忱 □ 应变能力应变能力□ 其他其他⒍ 贵公司有哪些岗位起用英语专业人才？贵公司有哪些岗位起用英语专业人才？⒎ 贵公司英语专业员工的学历程度贵公司英语专业员工的学历程度□ 高中毕业及以下高中毕业及以下□ 大专 □ 本科（国内）本科（国内）□ 本科（国外） □ 硕士研究生（国内）硕士研究生（国内） □ 硕士研究生硕士研究生硕士研究生 （国外）（国外）□ 博士及以上（国内）博士及以上（国内） □ 博士及以上（国外）博士及以上（国外）□ 其他其他8. 贵公司是否愿意来我校或在本企业对英语专业学生提供实践指导，参与课程开发工作？开发工作？□是□是 □否□否□否9. 贵公司是否愿意为我校英语专业学生提供实习机会？贵公司是否愿意为我校英语专业学生提供实习机会？□是□是 □否□否□否10.10.贵公司是否愿意与我校实践调研项目长期合作？贵公司是否愿意与我校实践调研项目长期合作？贵公司是否愿意与我校实践调研项目长期合作？□是□是 □否□否□否11.11.贵公司对于英语专业人才的建议贵公司对于英语专业人才的建议再次谢谢您的配合，您的认真填写给我们的调查带来巨大帮助。

【调研问卷模板】双语专业学生就业现状调查1. 您的专业是？英德双语英法双语英日双语英西双语2. 您是否有过实习经历？是否3. 以下哪项符合你毕业后的去向安排就业自主创业考研在就业中不断深造考公务员出国留学暂不考虑4. 在就业区域选择上，以下你会选择：大城市国外中小城市县城5. 您选择工作的标准是稳定性福利单位前景深造机会兴趣6. 你认为自己欠缺哪些能力？社会生活能力与人合作能力竞争能力应变能力团队精神7. 在择业时，您认为下面哪个方面素质最为重要？人际交往能力专业能力业务能力应变能力竞争能力8. 选择职业时您会受什么因素影响？想要工作的职务与自己的专业不对口父母的期望市场需求工作收入的高低其他9. 你认为当前毕业生择业中的主要问题是什么？专门人才供大于求，社会上对人才的需求总量减少政府、学校、用人单位及学生之间相互沟通和了解不够就业市场不规范，“凭关系”、“走后门”等不公平竞争现象严重国家急需专门人才的重点部门和边远地区得不到足够的毕业生其他10. 你个人就业的主要目的是什么？为生计的需要为使自身价值得到社会承认为充分发展自己的兴趣和爱好为享受高水平的物质生活其他11. 你怎样看待基层工作有损自己大学生身份先从基层做起积累经验暂时稳定下来再寻找其他机会12. 您想用英语就业还是小语种就业英语小语种13. 你理想的月薪2000-30005000-70007000-900012000-1600014. 你认为影响就业最大的因素是什么？学校知名度专业知识实践工作经验社会关系沟通表达能力外语能力15. 你择业时会选择哪些途径获取招聘信息？报纸期刊学校就业网亲戚朋友介绍招聘网站招聘会16. 你倾向于如何在应聘过程中突显自己制作精美、详尽的自荐材料通过直接沟通荣招聘者记住自己面试时在着装形象仪表方面下功夫事先充分了解单位，表示自己有充分的兴趣和准备突出自己的特长，表示自己完全能胜任招聘岗位的需求突出自己的学习能力和综合素质，表现自己将是可塑之才17. 排序题工作环境社会地位工作稳定性发展机会工作地点薪酬待遇专专业对口18. 你认为当前大学生就业现状如何相当严峻，人多，岗位少十分严峻，找不到工作有点严峻，工作，专业不对口还行，跟专科，技校相比有一定优势19. 对未来工作前景打分工作兴趣★★★★★薪资★★★★★工作时间★★★★★20. 大学生应在就业中如何做出切实选择？。

调查问卷：英语学习一、个人背景信息
请填写以下个人背景信息：
1.姓名：
2.年龄：
3.性别：
4.学历：
5.所在城市：
6.目前职业：
二、英语学习情况
请回答以下问题：
1.学习英语的目的是什么？（可以多选）
–出国留学
–工作需要
–提升自我能力
–旅行使用
–其他，请注明：
2.你平时如何进行英语学习？（可以多选）
–看英文电影/电视剧
–听英文歌曲
–参加英语培训班
–使用英语学习App
–阅读英语文章/书籍
–进行英语对话练习
–其他，请注明：
3.你觉得自己英语学习的最大困难是什么？
4.你最喜欢的英语学习方法是什么？为什么？
5.你有参加过英语考试吗？如果有，请填写考试名称和成绩。

如果没有，请略过此题。

三、英语学习需求
请回答以下问题：
1.对英语的口语能力有何要求？
2.对英语的听力能力有何要求？
3.对英语的阅读能力有何要求？
4.对英语的写作能力有何要求？
5.对英语的词汇量有何要求？
四、英语学习计划
请回答以下问题：
1.你是否有制定过英语学习计划？如果有，请简要描述你的计划内容。

2.你是否有遇到过英语学习计划无法贯彻执行的情况？如果有，请简要说明原因。

3.你认为制定什么样的学习计划能够更有效地提高英语水平？
五、对我们的建议
请回答以下问题：
1.你对我们提供的英语学习服务有何期望？
2.如果你可以自由选择一个英语学习的主题，
你会选择什么？
3.你对英语学习的任何其他建议或想法？
谢谢您参与本次调查！对您的支持表示衷心的
感谢！。

尊敬的同学们：您好！为了更好地了解我校大学英语教学现状，改进教学方法，提高教学质量，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）大一（）大二（）大三（）大四3. 您的专业：____________________二、大学英语学习情况4. 您每周用于大学英语学习的时间大约是多少？（）1-3小时（）4-6小时（）7-10小时（）10小时以上5. 您认为大学英语课程对您的英语学习有帮助吗？（）非常有帮助（）有帮助（）一般（）没有帮助6. 您在学习大学英语过程中，主要遇到哪些困难？（）词汇量不足（）语法知识薄弱（）听力理解困难（）阅读速度慢（）口语表达能力差（）其他：（____________________）7. 您对大学英语教材的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意8. 您认为大学英语课程的教学方法对您的学习效果有何影响？（）有很大帮助（）有一定帮助（）一般（）没有帮助（）有很大负面影响9. 您对大学英语课程的课后作业和练习的难度有何评价？（）难度适中（）难度偏低（）难度偏高（）难度过高三、英语应用能力10. 您在日常生活中使用英语的频率如何？（）经常使用（）偶尔使用（）很少使用（）从不使用11. 您认为自己的英语听说读写能力如何？（）听说读写都很强（）听说读写较强（）听说读写一般（）听说读写较弱（）听说读写很弱12. 您对英语四、六级考试的信心如何？（）非常有信心（）有信心（）一般（）没有信心四、意见和建议13. 您对大学英语教学有哪些意见和建议？____________________14. 您认为如何提高大学英语教学质量？____________________再次感谢您参与本次调查！祝您学习进步！【调查问卷结束】。

大学生英语学习综合调查问卷（一）亲爱的同学：您好！为更好地了解大学英语学习者的想法和观念，我们诚邀您参加此次问卷调查。

预计花费8分钟，请您根据真实情况进行填写，答案没有对错之分，您的真实想法对提高教学效果至关重要。

您在问卷中的回答以及个人信息仅供教学研究之用，不会影响课程成绩。

非常感谢您的帮助！第一部分：基本信息您的姓名 [填空题] *_________________________________您的性别 [单选题] *○男○女您的年龄 [填空题] *请填写阿拉伯数字，如：18_________________________________您的学院 [单选题] *请选择您所在学院○化工学院○机械工程学院○外国语学院○大连理工大学白俄罗斯国立大学联合学院○环境学院○电子信息与电子工程学部○运载工程与力学学部○物理学院○生物工程学院○张大煜学院○体育教学部○经济管理学院○建筑与艺术学院○马克思学院○微电子学院○人文与社会科学学部○软件学院○国际教育学院○建设工程学部○材料科学与工程学院○能源与动力学院○数学科学学院○光电工程与仪器科学学院○其他您的年级 [单选题] *○大一○大二○大三○大四○其他 _________________ *您的班级 [填空题] *请填写您所在班级，如：商务英语2201班_________________________________您的英语水平 [多选题] *请勾选并填写相应得分，如：勾选“大学英语四级”，448□大学英语四级 _________________*□大学英语六级 _________________*□英语专业四级 _________________*□高考英语 _________________*请按照“得分/满分”的形式填写，如：120/150□雅思 _________________*□托福 _________________*□全国公共英语等级考试 _________________*□其他 _________________*请按照“考试名称+得分”的形式填写您是否有海外经历 [单选题] *○是○否您有多久海外经历 [填空题] *请填写海外经历的总时长，如：3个月_________________________________依赖于（题目：您是否有海...）第1个选项第二部分：正式问卷在下面各题中，请从六个等级中选择您认为合适的一个等级，表明您个人对该陈述的认可程度。