2019年14期┆21德育实效用生命影响“爱的教育”黄 丽摘 要：爱与生命不论是对于幼儿园教师或是家长，都是不陌生的。
在现代社会，随着科技的发达，人们更多的是关注金钱和生活质量，对于爱这种精神上的东西，往往涉及的极少。
以教育为例，传统的教育大多注重智育发展，忽略幼儿多方面的需求，导致幼儿在成长过程中，既缺乏自我，又容易轻视生命的价值。
所以，让幼儿懂得生命的意义和价值，应放在教学工作的首位。
本文通过我自身的实践向大家展示爱与生命教育的重要性。
关键词：爱；生命；教育；尊重 任何时代，教育都肩负着培养社会所需要的人的重要使命，而幼儿园教育显得尤为重要。
由于人们的认识发展水平的不同和社会发展阶段的差异性，在培养怎样的人时，就出现了差异。
现代的社会，就需要爱与生命教育，来唤醒社会中最本质的自己。
那么什么是爱与生命教育呢？我认为，应该将二者分开，即爱的教育和生命教育。
那什么是爱的教育，什么又是生命教育呢？爱的教育，是意大利作家埃德蒙多所提倡的，它的目的是使幼儿能够身心全面发展，能够培养出热爱学习，热爱劳动，热爱祖国，同情弱小，乐于助人等品质，为了达到这个目的，必须根据学情即学生以及教学环境和教育理论，分别采用各种方式，有的放矢的进行爱的教育，才能取得理想的教育效果。
生命教育就是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。
台湾师范大学黄乃毓教授认为：生命教育是用生命感动生命，用生命影响生命的“爱的教育”，让幼儿在爱中成长，认识生命，珍惜生命，活出自我。
而明日生命教育课程中的生命教育是带领幼儿学习面对自己、他人、环境、生命四大生命议题。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园的教育内容是全面的，启蒙性的。
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
以我已经教过的小班的《爱与生命》教育中的人己1为例，这本书主要是以爱、尊重引发学习动机，幼儿是学习的主体，教师是学习的引导者，游戏是学习的媒介。
