幼儿园安全教育《乘坐电梯安全常识》教学设计

中班安全教案《安全坐电梯》中班安全教案《安全坐电梯》精选5篇（一）教案主题：中班安全教案《安全坐电梯》教案时间：30分钟教案目标：1. 了解电梯的使用方法和注意事项。

2. 能够正确地乘坐电梯，并保证自己的安全。

教学准备：1. 图片或实物：电梯。

2. 学生可穿戴安全帽。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 跟学生们谈论一下电梯，问问他们是否乘坐过电梯，以及他们对电梯有什么了解。

引入本节课的主题。

2. 介绍电梯（5分钟）：- 展示图片或实物，向学生们介绍电梯的基本功能和用途，例如：电梯是一种便捷的交通工具，可以帮助我们快速地上下楼。

3. 电梯的安全知识（10分钟）：- 解释学生们乘坐电梯时需要注意的几点事项：- 入电梯前要等待电梯的到达并停稳，不要挤入关门。

- 进入电梯后要保持站立，不要随意乱动。

- 在电梯上，要避免玩耍、奔跑或者乱跳。

- 如果电梯突然停电或者出现其他问题，要保持镇定，按下呼叫按钮寻求帮助。

- 结合图片或实物，向学生们演示正确的乘坐电梯的动作和姿势。

4. 视频展示（5分钟）：- 播放安全乘坐电梯的视频，可以是儿童安全教育视频或者实际的电梯使用视频。

- 观看视频后，与学生们讨论视频中的正确和错误的行为。

5. 练习（5分钟）：- 让学生们分组进行角色扮演，模拟乘坐电梯的场景。

- 每个小组里会有一个学生充当电梯操作员，其他学生则扮演乘客。

- 角色扮演结束后，让每个小组演示他们正确乘坐电梯的过程。

6. 总结（5分钟）：- 回顾本节课的主要内容，强调乘坐电梯时要注意的安全事项。

- 鼓励学生们与家长分享今天学到的电梯安全知识。

教学延伸：1. 家长互动：鼓励学生们与家长一起观看电梯安全教育视频，并讨论乘坐电梯的安全知识。

2. 参观：如有条件，安排学生们参观当地的电梯，并与学校协调进行一次安全教育活动。

中班安全教案《安全坐电梯》精选5篇（二）教案标题：安全小乘客教学目标：1. 了解交通工具上的安全规则。

幼儿园大班健康活动教案《安全乘坐电梯》含反思一、活动目标1.认知目标：了解电梯的基本构造，知道乘坐电梯的基本规则和注意事项。

2.能力目标：学会安全乘坐电梯，提高自我保护意识。

3.情感目标：培养幼儿遵守社会规则的良好习惯，增强自信心。

二、活动重难点1.活动重点：学会安全乘坐电梯，提高自我保护意识。

2.活动难点：掌握电梯的基本构造和乘坐规则。

三、活动准备1.物质准备：多媒体课件、电梯模型、安全标志图片、电梯乘坐规则卡片。

2.经验准备：幼儿已有乘坐电梯的生活经验。

四、活动过程（一）导入1.导入语：小朋友们，你们坐过电梯吗？你们知道乘坐电梯要注意什么呢？2.幼儿分享乘坐电梯的经验。

（二）基本知识讲解1.教师出示电梯模型，讲解电梯的基本构造。

2.教师讲解电梯的乘坐规则和注意事项。

3.幼儿观看多媒体课件，了解电梯的安全知识。

（三）实践操作1.教师带领幼儿进行模拟乘坐电梯练习。

2.幼儿分组进行电梯乘坐比赛，巩固所学知识。

（四）安全标志图片辨识1.教师出示安全标志图片，让幼儿辨识并讲解其含义。

2.幼儿分组进行安全标志图片辨识游戏。

2.幼儿分享自己在活动中的感悟。

3.教师进行反思，提出改进措施。

五、活动延伸1.在家庭中，让家长带领幼儿一起学习电梯安全知识。

2.在幼儿园，开展“安全乘坐电梯”主题绘画比赛。

六、活动反思然而，在活动过程中也存在一些不足之处：1.部分幼儿对电梯的基本构造和乘坐规则了解不够，需要进一步巩固。

2.活动过程中，部分幼儿过于兴奋，影响了活动的秩序。

1.加强对幼儿的个别指导，针对不同幼儿的特点进行差异化教学。

2.在活动中，注重培养幼儿的秩序感，提高活动的有序性。

3.结合幼儿的兴趣和实际需求，设计更多富有创意的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。

本次活动让我认识到，在幼儿园教育中，注重幼儿的自主探究和实践操作，能够有效提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

在今后的工作中，我将继续努力，为幼儿创造一个安全、快乐的学习环境。

幼儿园大班安全活动教案详案《安全乘坐电梯》一、设计意图随着人们物质生活水平的不断提高，公共场所和我们生活的小区内增设了越来越多方便大家出行的电梯，然而，近几年却屡屡上演电梯伤人的悲剧，电梯安全问题成为大家关注的焦点。

幼儿园新《纲要》中健康领域的教育要求指出：要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。

可见安全教育是健康领域的一个重要内容。

避免因为乘坐不当引发事故，教给孩子们安全乘坐电梯的方法和自救的方法，已经迫在眉睫。

因此，我选择并设计了大班健康领域活动：《安全乘坐电梯》。

二、活动亮点：(1)抓住兴趣点，选材生活化，活动原创化。

(2)是突出自主探讨、自然习得，活动游戏化。

活动中，我以带孩子们去电梯王国参观为主线，设置了认识电梯按钮、辨析乘坐行为、讨论安全乘坐的方法等环节，让幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，归纳总结出安全乘坐电梯的方法。

再通过安全乘坐电梯演练，巩固安全乘坐电梯的方法，学习电梯自救常识。

整个活动环环相扣，层层递进，将以往安全教育就是由教师反复教，变成了以幼儿为主导的自主探讨和学习，发挥了幼儿的积极性和主动性，最终达到此次健康教育活动的目标。

三、活动目标：1、让幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，学会安全乘坐电梯的方法。

2、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。

3、在活动中感受自我保护的重要性，培养遇到危险时能够想办法自救的勇敢精神。

四、活动准备：PPT、自制电梯按键面板图、轿厢地垫7套五、活动过程：(一)、开始部分谈话引入课题。

指导语：宝贝们，你们见过电梯吗?在哪里见过?那你坐过电梯吗?坐电梯的时候你觉得怎么样?那你喜欢坐电梯吗?今天，电梯王国的管理阿姨邀请我们去参观，你们想去吗?那我们跟着音乐一起出发吧。

(二)、基本部分1、认识乘坐升降电梯里的标志。

指导语：电梯王国的展览厅到了。

这些标志你们见过没有?在哪里见过?看看有没有你认识的标志?这些标志表示什么意思?师重点引导认识警铃和超载的标志。

《安全乘坐电梯》幼儿园大班安全教育教案一、教学目标1. 让幼儿了解电梯的基本结构和安全乘坐电梯的基本常识。

2. 培养幼儿乘坐电梯时的安全意识和自我保护能力。

3. 教育幼儿在紧急情况下如何求救和处理。

二、教学重点1. 了解电梯的基本结构2. 学会安全乘坐电梯的方法3. 掌握在紧急情况下求救和处理的技能三、教学难点1. 教育幼儿在紧急情况下如何求救和处理2. 培养幼儿乘坐电梯时的安全意识和自我保护能力四、教学方法1. 图片展示法：通过展示电梯的图片，让幼儿了解电梯的基本结构。

2. 情景模拟法：通过模拟乘坐电梯的情景，让幼儿学会安全乘坐电梯的方法。

3. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握在紧急情况下求救和处理的技能。

五、教学准备1. 电梯的图片2. 安全乘电梯的动画视频3. 紧急情况下求救和处理的道具（如电话、喇叭等）4. 教学游戏材料六、教学内容1. 介绍电梯的基本结构，包括电梯门、按钮、电梯轿厢等。

2. 讲解电梯的正常使用方法，如按下按钮、等待电梯、进出电梯等。

3. 教育幼儿在电梯内不乱按按钮，不随意跑动，不玩耍。

七、教学步骤1. 第一步：通过图片展示，让幼儿了解电梯的基本结构。

2. 第二步：观看安全乘电梯的动画视频，让幼儿学习电梯的正常使用方法。

3. 第三步：进行情景模拟，让幼儿实际操作，掌握电梯内的安全行为。

4. 第四步：通过游戏，教育幼儿在紧急情况下如何求救和处理。

5. 第五步：总结本节课的内容，进行问答环节，检查幼儿的掌握情况。

八、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价其安全乘坐电梯的能力。

2. 通过问答环节，了解幼儿对电梯知识的掌握情况。

3. 关注幼儿在游戏中的表现，评价其在紧急情况下求救和处理的技能。

九、教学延伸1. 开展“小小电梯员”活动，让幼儿扮演电梯员，体验电梯工作，增强安全意识。

2. 邀请专业人员来园讲解电梯安全知识，提高幼儿的认知水平。

3. 组织家长参与的安全教育活动，让家长了解幼儿在园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全。

幼儿园电梯安全守护者：乘坐电梯的安全教育教案幼儿园电梯安全守护者：乘坐电梯的安全教育教案1. 背景介绍在幼儿园生活中，电梯是孩子们日常生活中常常接触的设施之一。

然而，电梯作为一种交通工具，虽然方便了人们的生活，但也存在一定的安全隐患。

对幼儿进行电梯安全教育尤为重要。

2. 电梯的基本结构和作用电梯的基本结构包括门、轿厢、吊钩、导轨等部分。

它的作用是为人们提供快速、便捷的垂直交通方式，但孩子们要了解，电梯不是玩具，需要得到正确使用和谨慎对待。

3. 电梯安全常识3.1 乘坐电梯前要有成年人陪同在幼儿园生活中，孩子们要懂得在乘坐电梯时，应有成年人陪同，不可独自使用电梯。

3.2 等待电梯要站在门外孩子们需要明白，要等待电梯时，应站在门外，切勿靠近电梯门。

3.3 进出电梯时要小心谨慎孩子们在进出电梯时，要小心谨慎，等待电梯完全停稳后再进行动作。

4. 电梯安全事故案例近年来，一些电梯安全事故不断发生，这给人们敲响了警钟。

孩子们需要了解电梯安全事故的严重性和危害性，以引起他们对电梯安全的重视和警惕。

5. 电梯安全教育活动5.1 电梯安全知识小游戏通过小游戏的形式，向孩子们传授电梯安全知识，并在游戏中巩固这些知识。

5.2 观看电梯安全宣传片展示电梯安全宣传片，让孩子们通过视觉和听觉的方式更直观地了解电梯安全知识。

5.3 电梯安全演练进行电梯安全演练，让孩子们亲身体验正确的乘坐电梯方法，增强他们的安全意识和应变能力。

6. 电梯安全守护者倡议鼓励孩子们成为电梯安全守护者，帮助身边的同学和小伙伴们遵守电梯安全规则，共同维护电梯使用环境的安全。

7. 我的观点和理解作为幼儿园电梯安全的文章写手，我认为，通过系统的电梯安全教育，可以增强孩子们对电梯安全的认识和理解，培养他们良好的安全意识，确保他们在日常生活中的电梯使用中能够做到安全有序。

我也深刻意识到，电梯安全教育是一项长期而持续的工作，需要全社会的共同努力，帮助孩子们形成正确的电梯安全观念。

幼儿园大班安全教育教案详案《乘坐电梯安全常识》教学目标：1.了解电梯的基本构造和乘坐电梯的注意事项。

2.培养幼儿遵守规则、自我保护的能力。

3.提高幼儿的安全意识，避免电梯事故的发生。

教学重点：1.电梯的基本构造和乘坐电梯的注意事项。

2.培养幼儿遵守规则、自我保护的能力。

教学难点：1.如何让幼儿理解和掌握乘坐电梯的安全知识。

2.如何培养幼儿遵守规则、自我保护的习惯。

教学准备：1.电梯模型或图片。

2.安全标志图片。

3.乘坐电梯安全教育视频。

教学过程：一、热身活动1.组织幼儿进行“电梯游戏”，让幼儿在游戏中体验电梯的运行过程。

2.引导幼儿讨论游戏中遇到的问题，激发幼儿学习乘坐电梯安全常识的兴趣。

二、教学活动1.导入教师出示电梯模型或图片，引导幼儿观察并讨论电梯的构造和特点。

2.电梯安全常识讲解教师结合图片和模型，讲解电梯的基本构造，如电梯门、电梯按钮、电梯楼层等。

讲解乘坐电梯的注意事项，如排队等候、先下后上、注意电梯门关闭等。

强调遵守规则的重要性，如不拥挤、不乱按按钮、不将手伸出门外等。

3.安全标志认知教师出示安全标志图片，让幼儿认识各种电梯安全标志，如紧急停止按钮、禁止吸烟标志等。

讲解各种安全标志的含义和作用，引导幼儿在乘坐电梯时注意观察和遵守。

4.情景模拟教师组织幼儿进行乘坐电梯的情景模拟，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。

教师扮演乘客，引导幼儿按照正确的方法乘坐电梯，如排队等候、先下后上等。

教师适时提出问题，如“如果电梯突然停止运行，我们应该怎么办？”等，引导幼儿思考和讨论。

5.观看安全教育视频教师播放乘坐电梯安全教育视频，让幼儿通过观看实际案例，了解乘坐电梯的安全知识。

视频观看结束后，教师引导幼儿分享自己的观后感和所学到的安全知识。

鼓励幼儿在日常生活中遵守电梯安全规则，提高自我保护意识。

三、课后延伸2.环境创设：在幼儿园环境中布置电梯安全宣传栏，让幼儿随时了解电梯安全知识。

3.活动拓展：组织幼儿参观电梯，了解电梯的运行原理，提高幼儿对电梯安全的认识。

《乘坐电梯安全常识》幼儿园安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解电梯的基本结构，知道乘坐电梯时应注意的安全常识。

2. 培养幼儿遇到电梯紧急情况时的自我保护能力。

3. 提高幼儿的观察力、应变能力和团队协作能力。

二、教学重点：1. 了解电梯的基本结构。

2. 学习乘坐电梯时的安全常识。

3. 掌握遇到电梯紧急情况时的自我保护方法。

三、教学难点：1. 如何教育幼儿在电梯紧急情况下正确处理。

2. 如何培养幼儿的团队协作能力。

四、教学准备：1. 教具：电梯模型、图片、视频等。

2. 场地：宽敞的教室或活动室。

五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解电梯的基本结构，引发幼儿对电梯的兴趣。

2. 基本知识学习：讲解电梯的基本结构，如电梯门、按钮、电梯轿厢等，让幼儿了解乘坐电梯的基本操作。

3. 安全常识学习：教育幼儿在乘坐电梯时，不要拥挤、打闹，要安静等待电梯，注意电梯内的警示标志。

4. 紧急情况处理：通过情景模拟，让幼儿学会在电梯故障、电梯超载等紧急情况下如何自我保护，如按紧急按钮、保持冷静、等待救援等。

5. 团队协作：通过小组活动，让幼儿学会在紧急情况下与同伴互相帮助、共同应对。

7. 课后作业：让家长参与，监督幼儿在日常生活中乘坐电梯时的安全行为。

六、教学活动：1. 情境模拟：设置一个模拟电梯，让幼儿扮演乘客，体验乘坐电梯的过程，注意遵守电梯礼仪和安全规则。

2. 角色扮演：让幼儿分成小组，每组扮演不同的角色（如乘客、电梯操作员、救援人员等），通过角色扮演活动，让幼儿了解各个角色在电梯安全中的职责和作用。

七、教学评价：1. 观察评价：教师在教学过程中观察幼儿对电梯安全知识的掌握程度，以及在紧急情况下的应对能力。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方在活动中的表现，鼓励幼儿提出建设性的意见和改进建议。

3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中乘坐电梯时的安全行为，以及家长对幼儿电梯安全教育的影响和看法。

《乘坐电梯安全常识》幼儿园安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解乘坐电梯的基本安全常识。

2. 培养幼儿在乘坐电梯时的自我保护意识。

3. 教育幼儿遇到电梯紧急情况时的应对方法。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握乘坐电梯的基本安全知识和技能。

难点：教育幼儿在遇到电梯紧急情况时能冷静应对。

三、教学准备：1. 教具：图片、视频、故事书等。

2. 环境：安全、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：通过图片、视频或故事书引入乘坐电梯的主题，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范：讲解乘坐电梯的基本安全知识，如按电梯按钮、等待电梯、进出电梯等。

进行示范，让幼儿更好地理解和掌握。

3. 互动环节：组织幼儿进行角色扮演，模拟乘坐电梯的场景，让幼儿在实际操作中学会遵守电梯安全规则。

4. 情景模拟：创设电梯紧急情况，如电梯故障、电梯门卡住等，教育幼儿如何应对，培养幼儿的自我保护意识。

5. 总结与反思：通过问答、讨论等方式，让幼儿回顾和总结电梯安全知识，提高他们的安全意识。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家中的电梯，观察和了解电梯的安全设施，并记录下来。

2. 评价：通过作业提交、课堂表现、情景模拟等方式，评价幼儿对电梯安全知识的掌握程度。

六、教学延伸：1. 开展“电梯安全小卫士”活动，鼓励幼儿在日常生活中注意电梯安全，并向周围的人宣传电梯安全知识。

2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的电梯安全教育内容，共同关注幼儿的电梯安全问题。

七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的参与程度，确保每个幼儿都能理解和掌握电梯安全知识。

2. 对于年龄较小的幼儿，可以适当简化教学内容，注重实际操作能力的培养。

3. 定期检查教学效果，根据幼儿的反馈调整教学方法和策略。

八、安全预案：1. 一旦发生电梯紧急情况，教师应立即组织幼儿保持冷静，按照预案进行疏散。

2. 联系电梯维修人员，确保电梯故障得到及时处理。

3. 对受惊吓的幼儿进行安抚，必要时寻求家长和医务人员的帮助。

幼儿园大班安全活动教案《乘坐电梯安全常识》教案：乘坐电梯安全常识一、教学目标：1.了解电梯的基本结构和工作原理。

2.掌握乘坐电梯的正确方法和注意事项。

3.培养幼儿在乘坐电梯时的安全意识和自我保护能力。

二、教学内容：1.电梯的基本结构和工作原理。

2.乘坐电梯的正确方法和注意事项。

三、教学准备：1.图片或模型展示电梯的基本结构。

2.绘制乘坐电梯的正确方法和注意事项的海报。

四、教学过程：1.导入环节（1）教师引导幼儿回忆日常生活中乘坐电梯的经历，提出问题：“在乘坐电梯的时候，我们应该注意什么呢？”（2）与幼儿互动讨论并记录他们的回答。

2.知识讲解（1）教师用图片或模型展示电梯的基本结构和工作原理，向幼儿解释清楚。

（2）教师通过简单的语言解释乘坐电梯的正确方法和注意事项，向幼儿传递相关的安全知识。

3.实践操作（1）教师组织幼儿到附近的电梯进行现场观察，让幼儿通过实际操作来了解电梯的使用。

（2）教师带领幼儿实践乘坐电梯的正确方法，比如：等待电梯时不能靠近门口，进入电梯后握好扶手，不乱按按钮等。

4.小组合作（1）教师将幼儿分成小组，要求每个小组制作一份乘坐电梯的正确方法和注意事项的海报。

（2）小组合作完成后，教师组织每个小组进行海报展示，并对其进行评论和评价。

5.课堂总结（1）教师引导幼儿一起回顾今天学到的知识，并总结出乘坐电梯的正确方法和注意事项。

（2）教师强调幼儿乘坐电梯时要时刻注意自己的安全，不能做一些危险的行为。

六、教学延伸：1.家长引导幼儿在日常生活中不使用电梯的时候也要保持安全意识，比如上楼梯时要扶好栏杆，不要奔跑等。

2.可以请专业的人员到幼儿园进行关于电梯安全的讲座，加深幼儿的理解和印象。

七、教学反思：通过本次教学，幼儿对电梯的基本结构和工作原理有了基本的了解，掌握了乘坐电梯的正确方法和注意事项，培养了幼儿在乘坐电梯时的安全意识和自我保护能力。

同时，通过小组合作的形式，培养了幼儿的团队合作与创造能力。

幼儿园乘坐电梯的安全教育教案一、教学目标1.了解电梯的基本结构和运行原理。

2.掌握乘坐电梯的基本安全知识。

3.培养幼儿正确乘坐电梯的意识和能力，养成良好的行为习惯。

二、教学重点和难点重点：乘坐电梯的基本安全知识和规范行为。

难点：培养幼儿正确的应急处理能力。

三、教学准备1.多媒体设备和相关课件。

2.模拟电梯场景的教学道具。

3.有关电梯乘坐的图片、视频等教学资源。

四、教学过程1.引入通过观看电梯的运行视频或图片，让幼儿对电梯有一个大致的了解，引发幼儿对电梯安全的重视。

2.基本知识讲解通过图片和文字的形式向幼儿介绍电梯的基本结构和运行原理，包括电梯门的开闭原理，电梯的上下行原理等。

3.安全规范教育向幼儿详细介绍乘坐电梯时的安全规范，包括：a.乘梯指南b.开门应急c.乘梯安全检查d.不良行为警示4.角色扮演设置模拟电梯场景，让幼儿分组进行角色扮演，模拟乘坐电梯的场景，实践安全知识。

5.应急演练在模拟电梯场景中，进行应急情况的演练，让幼儿学会在电梯意外情况下应对的正确方法。

6.游戏互动设计一些有趣的游戏，让幼儿在娱乐中巩固所学的电梯安全知识，增强记忆。

7.总结通过小结，对本节课所学的内容进行回顾，并强调电梯安全知识的重要性。

五、教学反思本次课程主要以提高幼儿的电梯安全意识和应急处理能力为主要目标。

通过引入、基本知识讲解、角色扮演、应急演练等形式的教学，使幼儿全面认识电梯并掌握了乘坐电梯的基本安全知识和应对突发情况的能力。

也激发了幼儿对学习的浓厚兴趣，提高了他们的学习积极性。

在未来的教学中，可以根据实际情况，对教学内容和形式做出更严谨的调整，以提高教学效果。

六、延伸教学为了进一步巩固幼儿对电梯安全知识的掌握，可以通过以下方式进行延伸教学：1. 实地参观组织幼儿到幼儿园附近的一些有电梯的建筑物，如学校楼、商场或大厦进行实地参观，让幼儿亲身感受电梯的运行和安全规范，加深对安全知识的理解。

2. 视频展示播放一些电梯事故的案例视频，结合案例进行讲解和讨论，让幼儿从别人的经验中汲取教训，增强自我保护意识。

第1篇课时：1课时年级：幼儿园中班教学目标：1. 了解电梯的基本结构和安全使用方法。

2. 培养幼儿安全乘坐电梯的意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯。

教学重点：1. 电梯的基本结构和安全使用方法。

2. 乘坐电梯时的注意事项。

教学难点：1. 幼儿对电梯安全知识的理解和掌握。

2. 幼儿在紧急情况下的应对能力。

教学准备：1. 电梯图片或模型2. 电梯安全知识PPT3. 电梯安全标语4. 安全乘坐电梯的小故事教学过程：一、导入1. 教师出示电梯图片或模型，引导幼儿观察，激发幼儿对电梯的兴趣。

2. 提问：你们知道这是什么吗？你们在哪里见过电梯？二、讲授电梯安全知识1. 教师通过PPT向幼儿介绍电梯的基本结构，如电梯井、电梯厢、电梯门等。

2. 教师讲解乘坐电梯时的注意事项：a. 乘坐电梯时，要排队等候，不要拥挤。

b. 不要在电梯内奔跑、跳跃，以免发生意外。

c. 不要将手、脚伸进电梯门，以免夹伤。

d. 不要将物品遗留在电梯内，以免影响他人。

e. 如遇紧急情况，要按下紧急停止按钮。

三、互动环节1. 教师组织幼儿进行电梯安全知识问答，巩固所学知识。

2. 教师讲述一个小故事，引导幼儿思考如何在乘坐电梯时保护自己。

四、实践操作1. 教师带领幼儿到电梯旁，实际操作电梯。

2. 教师示范如何正确乘坐电梯，如排队、按键、等待等。

3. 幼儿跟随教师示范，进行实际操作。

五、总结1. 教师对本次课程进行总结，强调电梯安全的重要性。

2. 教师鼓励幼儿在日常生活中遵守公共秩序，安全乘坐电梯。

教学反思：1. 本节课通过图片、模型、PPT等多种形式，使幼儿对电梯安全知识有了直观的了解。

2. 在互动环节，幼儿积极参与，提高了对电梯安全知识的掌握程度。

3. 实践操作环节，幼儿能够按照教师的要求正确乘坐电梯，但部分幼儿在操作过程中仍有不安全行为，需要进一步加强安全教育。

改进措施：1. 在今后的教学中，可以增加更多关于电梯安全的实例，让幼儿更好地理解安全知识。

幼儿园安全教育《电梯安全乘用方法》教案教案一：电梯安全乘用方法一、教学目标1.了解电梯的基本构成及工作原理；2.掌握电梯的安全乘用方法；3.能够在实际生活中正确使用电梯，确保自身安全。

二、教学内容1.电梯的构成及工作原理2.电梯的安全乘用方法3.案例分析及演示操作三、教学流程1.认知引导1）播放电梯安全乘用方法的视频，让学生自主感知电梯的构成及工作原理。

2）教师简单介绍电梯的基本构成及工作原理，并引导学生探究电梯的运行原理。

2.学习主题1）电梯的安全乘用方法（1）进入电梯前，先查看门禁卡是否有效，门把手是否松动，电梯运行是否正常。

（2）在电梯前，礼貌地等待他人下电梯，并且等到电梯到位后，再进入，不要扯门，以免电梯无法正常关闭。

（3）在电梯内，不要闲聊嬉戏，不要随意按动按钮，以免引发危险。

（4）载有婴儿或行动不便的老人、残疾人等特殊人群，应该让他们优先进出电梯。

（5）在电梯内，发生紧急情况时，应保持镇静，按下紧急呼叫按钮，等待救援人员的到来。

2）案例分析及演示操作（1）用具体的案例，让学生对电梯安全乘用方法有更深刻的了解。

（2）在实际操作演示中，让学生模拟进出电梯、按动按钮等情景，并加深对电梯安全的认识。

四、教学评价1.形成性评价教师在教学过程中观察学生的学习情况，并针对学生的表现及时给予帮助或指导，确保学生能够掌握电梯的安全乘用方法。

2.终结性评价教师安排考试，考核学生是否在实践中掌握了电梯的安全乘用方法。

考试内容包括电梯的构成、工作原理，以及在实际操作中的安全乘用方法等。

幼儿园电梯乘坐常识教案教学目标1.了解电梯的基本结构和使用方法。

2.学习常规安全的基本常识，如不乱窜、不乱按按钮、不乱跳跃等。

3.培养幼儿园孩子们团结合作等良好品质。

教学重点1.电梯乘坐前的基本准备。

2.安全乘坐电梯的基本流程。

教学难点1.让孩子们了解电梯的危险性，有意识地避免潜在的危险。

2.应对发生紧急情况的正确反应方式。

教学器材幼儿电梯模型、幼儿电梯乘坐图、安全提示卡片。

教学过程一、导入环节1.通过幼儿电梯模型向孩子们展示电梯的基本结构，并引导孩子们对电梯进行初步认识。

2.利用安全提示卡片，向孩子们介绍电梯使用时需要注意的事项或安全常识，如避免乱窜、乱按按钮、不乱跳跃等。

老师可以通过图片、视频简短的介绍，让孩子们更加生动地了解。

二、知识讲解环节1.电梯乘坐前的基本准备讲解孩子们进入电梯乘坐之前需要做的基本准备，如注意人数限制、正确按下电梯上下按钮等。

2.安全乘坐电梯的基本流程讲解孩子们近入电梯后应如何安全乘坐，如不乱窜、不乱按按钮等。

三、互动环节1.教师进行模拟演示，模拟电梯乘坐流程，引导孩子们一起练习。

老师会对孩子们的基本操作进行逐一检验。

2.利用幼儿电梯乘坐图，让孩子们自己设计出自己的电梯，练习类似的乘坐流程。

四、综合运用环节1.老师简单推出一些意想不到的意外操作，让孩子们进行测试并寻找正确的解决方式。

2.模拟紧急情况，引导孩子们如何正确的应对电梯出现的危险情况，如断电、卡人等。

同时，通过安全技能培训让孩子们学习相关的救援知识。

五、总结反思老师引导孩子们一起回顾本次课程学到的知识和技能，加深孩子们的印象，为今后的生活奠定安全的基础。

教学手段1.观察法：通过观察幼儿对电梯的认识，逐步确定适合的教学方法。

2.示范法：通过示范演练不同乘坐场景下的电梯使用，以促进孩子们形成操作规范。

3.互动交流法：利用相关教学器材与图片、视频资料引导孩子们积极参与本次活动，加深学习的印象。

幼儿园乘坐电梯的安全教育教案设计与实施方案一、引言幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，而在日常生活中，电梯作为便捷的交通工具被广泛应用。

然而，幼儿乘坐电梯时存在一定的安全隐患，因此有必要针对幼儿园乘坐电梯的安全问题进行专门的教育和培训。

本文将针对这一主题展开探讨，并提出相应的教案设计与实施方案。

二、教案设计1. 教学目标- 了解电梯的基本结构和作用原理- 掌握乘坐电梯的基本安全知识- 能够正确使用电梯，自主乘坐电梯并确保安全- 培养幼儿良好的自我保护意识和行为习惯2. 教学内容- 电梯的基本概念和作用- 电梯的结构和原理- 乘坐电梯的安全常识- 电梯事故的预防和自救方法3. 教学重点和难点- 重点：电梯的基本结构和原理、乘坐电梯的安全常识- 难点：幼儿自主使用电梯并确保安全4. 教学方法- 情景教学法：通过模拟电梯场景，引导幼儿学习正确的乘梯行为 - 多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体形式生动形象地向幼儿展示电梯的结构和使用方法- 游戏教学法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学习电梯安全知识5. 教学过程- 初步了解电梯的基本概念和作用- 介绍电梯的结构和原理- 演示正确乘坐电梯的方法- 进行电梯安全知识的问答和讨论- 情景模拟，引导幼儿自主乘坐电梯并确保安全6. 教学评估- 观察幼儿在模拟电梯场景中的表现- 听取幼儿对电梯安全知识的理解和总结三、实施方案1. 营造教学氛围在幼儿园内部设置电梯安全宣传栏，展示电梯的基本知识和使用方法，增强幼儿对电梯安全的认识。

2. 定期开展教育活动每学期安排固定的时间进行电梯安全教育活动，包括讲座、游戏、实地观摩等形式，持续加强幼儿的安全意识。

3. 配备相关教学资源在教室、操场等场所设置相关的教学资源，如电梯模型、安全标识等，方便教师进行教学引导和讲解。

四、总结和个人观点通过本文的教案设计与实施方案，幼儿能够全面了解电梯的基本常识和安全知识，提升自我保护能力。

在幼儿园阶段进行电梯安全教育的重要性不言而喻，只有充分的预防和培训，才能有效降低幼儿乘梯事故的发生率。

幼儿安全教案——安全乘坐电梯一、教学目标1. 让幼儿了解电梯的基本结构及其功能。

2. 教育幼儿在乘坐电梯时注意安全，遵守电梯乘坐规则。

3. 培养幼儿在遇到电梯紧急情况时能采取正确的自救方法。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解电梯的基本结构及其功能，知道乘坐电梯时的安全注意事项。

难点：教育幼儿在遇到电梯紧急情况时能采取正确的自救方法。

三、教学准备1. 教具：电梯模型、电梯乘坐安全图示、视频资料等。

2. 场地：宽敞的教室或活动区。

四、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿观察电梯的内外结构，让幼儿说一说自己对电梯的了解。

2. 讲解与演示：讲解电梯的基本结构及其功能，演示乘坐电梯时的安全注意事项，如：进出电梯时要注意脚下，不要拥挤，不要在电梯内打闹等。

3. 情景模拟：设置电梯紧急情况，让幼儿学会在紧急情况下如何求救和自救，如：遇到电梯卡住时，要保持冷静，按紧急求救按钮，等待救援等。

4. 互动环节：分组进行电梯安全游戏，巩固所学内容。

五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家中的电梯，观察电梯的结构，了解电梯的功能，并讨论在乘坐电梯时如何保证安全。

2. 评价：通过作业反馈、课堂表现等方式，评价幼儿对电梯安全知识的掌握程度。

六、教学内容1. 复习电梯的基本结构及其功能。

2. 学习电梯内的安全标志及其含义。

3. 讨论如何在电梯紧急情况下求助和自救。

七、教学方法1. 图片展示：展示电梯内的安全标志，让幼儿认识并理解其含义。

2. 情景模拟：设置电梯紧急情况，让幼儿学会在紧急情况下如何求助和自救。

3. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中注意电梯安全，并分享自己的经验。

八、教学过程1. 复习：通过提问或小测试，检查幼儿对电梯基本结构及其功能的掌握情况。

2. 讲解与演示：讲解电梯内的安全标志及其含义，如：紧急求救按钮、火灾报警按钮等。

3. 情景模拟：设置电梯紧急情况，让幼儿学会在紧急情况下如何求助和自救。

幼儿安全乘坐电梯教案幼儿安全乘坐电梯教案（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的幼儿安全乘坐电梯教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿安全乘坐电梯教案篇1【活动目标】1、了解不同的电梯，尝试认识电梯里的标识。

2、学习安全电梯的乘坐方法。

3、初步了解乘坐电梯的急救措施。

【活动准备】图片【活动过程】一、谈话引入。

1、教师提问：你们坐过电梯吗？在哪儿乘坐的呢？说说你乘坐的电梯是什么样的。

2、今天，我们一起去电梯城参观，好吗？二、通过图片，了解不同的电梯。

1、自动扶梯有扶手的，能自动上下楼的电梯，叫自动扶梯。

2、升降电梯像一个长方形的大箱子一样，四面封闭起来的电梯。

3、观光电梯用透明玻璃做成，人站在电梯里可以看到外边的风景，这样的电梯叫观光电梯。

4、喜欢乘坐电梯吗？为什么？三、认识电梯里的标志。

小朋友们都喜欢坐电梯。

那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。

出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用？三、学坐电梯。

我们来看看视频中的路路熊是怎么坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。

（一）1、播放乘坐自动扶梯视频。

2、提问：视频中的路路熊坐的什么电梯？他犯了什么错误？妈妈是怎么提醒的呢？（二）1、播放升降电梯视频2、提问：乘坐升降电梯时急救超人是怎样提醒我们的？3、教师总结。

四、乘坐电梯安全小测试五、乘坐电梯安全须知：用手按钮，严禁撞击。

不许吸烟，勿靠箱门。

运行之时，挤门危险。

危险物品，禁止进梯。

保持清洁，勿吐勿丢。

若遇意外，请按警铃。

超载铃响，后进退出。

儿童乘梯，成人跟随。

楼内火警，切勿乘梯。

六、活动结束。

幼儿安全乘坐电梯教案篇2设计意图：安全教育工作是大家所重视的，今天我和孩子们针对现在很多家庭住在有电梯的楼房里，前一段时间也经常有一些事故发生，所以，通过安全教育帮助孩子们建立安全意识，注意电梯里的安全。

幼儿安全乘坐电梯教案幼儿安全乘坐电梯教案（通用6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么你有了解过教案吗？以下是店铺整理的幼儿安全乘坐电梯教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿安全乘坐电梯教案篇1设计意图：安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。

在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。

偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。

活动目标：1. 乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

2. 通过看PPT、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在乘坐电梯时应该具有哪些安全意识。

3. 在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。

活动准备：课件PPT。

活动过程：一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办?(幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办?二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”1.导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢?2.理解故事三、观看PPT讨论1.出示图片，哪几种情况下是乘坐电梯不能做的事情。

2.遇到电梯故障我们应该怎么做?三、活动延伸故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。

鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。

幼儿园大班安全教育教案详案《乘坐电梯安全常识》一、教学目标1.了解电梯的安全知识，能够正确使用电梯；2.学会应急措施，在电梯故障时做出正确反应；3.养成良好的电梯乘坐习惯，形成安全意识。

二、教学内容1. 电梯的类型和构造1)了解手动电梯和自动电梯；2)了解电梯的基本构造：电动机、主轿厢、轿门、门轴、门闩、减速装置等。

2. 电梯的安全指南1)电梯乘坐前的注意事项：检查电梯门的状态，不要乱按电梯按钮，不要在门口玩耍；2)电梯内的安全指南：不要在电梯里跳跃、奔跑、嬉闹，不要随意攀援，不要乱摁电梯按钮导致电梯故障；3)应急措施：遇到电梯停电或故障时，要冷静保持良好心态，按电梯内的报警器报警，等待救援。

3. 电梯的危险源1)插门时危险：在电梯内插门，轿厢随时可能移动，千万不要尝试；2)自由落体时危险：电梯发生故障，可能会出现自由落体现象，要尽量保持抓住扶手、蹲位等姿势；3)破窗而出时危险：电梯停下来，门没有打开，不管怎么样都不能将门打开窜出。

4. 电梯的常见问题1)电梯内气味重；2)电梯停时颤抖、慢；3)电梯卡人等情况。

三、教学方法1.情境体验法：将幼儿园的电梯列入本次课程体验的范畴，带领孩子进入电梯并模拟乘坐电梯时发生的一些特殊情景，让幼儿亲身体验电梯使用的重要性和安全知识的必要性；2.图片讲解法：使用图片讲解电梯的基本构造和安全指南的内容，虽然幼儿常常没有直接的经验，但他们可以从图片中更好地理解和认知电梯的结构和安全常识；3.视频演示法：播放电梯发生故障的应急情况视频，让孩子知道在这种情况下应该做什么，如何保持冷静并通过应用相应的技能逃离隐患；4.组织竞赛法：让孩子在电梯中轮流模拟开关门、按钮的乱按等行为，通过竞赛的形式引导孩子学会遵守电梯内的规则，避免出现不必要的安全隐患。

四、教学评估1.采用问答方式检查幼儿学习的效果，提问包括电梯的种类、构造；电梯乘坐前和乘坐中的安全指南，以及应急措施等方面的内容；2.观察幼儿在电梯内的行为表现，检查幼儿的遵守安全规则的表现，并对表现良好的幼儿给予嘉奖和鼓励；3.设计电梯应急演练活动，观察幼儿应对电梯故障事件的应变能力。

幼儿园大班安全教育教案详案《乘坐电梯安全常识》一、教学目标1.了解乘坐电梯的原理和构造。

2.掌握乘坐电梯的基本规则和安全常识。

3.能够遇到电梯故障时采取相应的安全措施。

4.培养有序排队、礼貌待人、互相帮助的好习惯。

二、教学重点1.乘坐电梯的基本规则和安全常识。

2.发生电梯事故时的自我保护意识。

三、教学难点能否正确应对电梯事故，采取相应安全措施。

四、教学过程1. 导入（5分钟）讲师问学生是否乘坐过电梯，以及乘坐电梯的经历和感受。

引发学生的兴趣和思考。

2. 讲解电梯构造和原理（10分钟）讲师简单介绍电梯的构造和原理，并演示电梯的上升和下降。

讲师强调电梯的危险性和重要性，以及在乘坐电梯时需要注意的事项。

3. 学习电梯安全常识（15分钟）讲师结合示意图，详细讲解乘坐电梯时需要注意的事项，包括：1.进出电梯要有序排队，让先来的先进去。

2.进出电梯要靠左边，让电梯右边的人先出去。

3.乘坐电梯时要注意保持平衡，不要摇晃和跳跃。

4.不要在电梯内踢球、游戏或者打闹。

5.电梯发生故障时不要慌张，按铃或者按紧急按钮寻求帮助。

6.不要随意触摸和按动电梯的控制器和按键。

4. 模拟电梯安全演练（25分钟）讲师将一些学生选为模拟电梯内人员，其他学生则扮演楼层电梯上下的人员。

让模拟人员按照正常的乘坐流程进入电梯后，停靠在各楼层。

讲师通过模拟故障演示，引导模拟人员进行自救和自我保护的操作。

5. 总结（5分钟）讲师与学生共同总结本节课的学习内容，并强调电梯安全对生命安全的重要性。

五、教学方式讲授、模拟演练、互动交流。

六、教学效果测评通过模拟演练和总结教学效果，检验学生对电梯安全常识掌握情况。

七、教学后记通过本次教学，学生对电梯的构造、原理和安全常识有了更加深入的了解。

同时，结合模拟演练，学生们在互相帮助、互相配合的过程中，更加深入地了解了实际操作中的危险和重要性。

教师要多以此类情景教学模块为案例，注重实践环节，拓展教育教学视野，提高学生的综合素养和问题解决能力。

幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思（通用9篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思，欢迎大家分享。

幼儿园大班安全教案《安全坐电梯》含反思篇1活动目标1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。

2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。

3、初步了解乘坐电梯的急救措施。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。

活动过程一、谈话引入。

1、师出示楼梯图片给孩子认识。

提问孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。

2、出示第二张图片(高楼大厦)。

提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累?3、小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。

二、认识电梯里的标志。

1、你们乘坐过电梯吗?2、老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯(这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过)3、看来小朋友们都坐过电梯。

那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。

出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用?三、学坐电梯。

我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。

1、播放视频。

2、提问：视屏中的小朋友要犯了那几个错误：①用身体挡住电梯门;②乱按电梯按钮，这样做会怎么样?③在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我们应该怎么做呢?3、教师小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。

四、学习急救措施。

1、如果电梯出故障了应该怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的?2、播放视频。