科学六年级下册作业本参考答案

修订版小学科学作业本参考答案(六下)微小世界单元一、放大镜活动记录1、2、物体名称肉眼观察的发现放大镜下的新发现报纸字的笔划很清晰，纸面灰色有颗粒感字的笔划是有许多黑色小点组成，纸面灰色凹凸不平，撕开的口子能清晰的看到细毛。

布料能清楚的看到交错的线，表面有细毛横竖交错的线看的很清晰，能清楚的看到表面卷曲的细毛1、判断题。

(1)V(2)V(3)V(4)X放大镜的放大倍数与放大镜大小没有必然的联系，只与放大镜的凸度有关(5)X通过近视镜的镜片看到的图像时缩小的。

(6)22、选择题。

(1)C (2)C、D3、小制作。

(略)二、放大镜下的昆虫世界判断题。

(1)V(2)X蟋蟀的耳朵长在足的内侧(3)X放大镜下并不能清晰地看到(4)X苍蝇在竖直光滑的玻璃上不会滑落主要跟它的足的结构有关(5)2 资料阅读A三、放大镜下的晶体活动记录：判断题。

(1)V(2)V(3)X不一定，有些晶体很大的(4)"(5)X玻璃不是晶体资料阅读(1)B( 2)C四、怎样放得更大1、填写观察记录。

(略)2、判断题。

(1)V(2)V(3)V(4)X显微镜的放大倍数是有限的(5)V3、选择题。

(1)A(2)B(3)B五、用显微镜观察身边的生命世界(一)1、填图题。

BEDAC2、判断题。

(1)X整个洋葱放到显微镜下，反而看不到它的精细结构。

(2)"(3)X最早发现细胞的是罗伯特胡克(4)X载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动的方向是相反的(5)2(6)"六、用显微镜观察身边的生命世界(二)1、填表。

生物最斟 的功能单位储曹能量、 1 /找作用抗菌免疫繁殖JS 代—;生命体的细胞1—吸收食物中用2、 填空题。

(1)细胞 (2)细胞3、 资料阅读(1)V(2)X 人体最大的细胞是卵细胞，最小的是血小板(3)V(4)V(5)XA 体内寿命最长的细胞是大脑和神经细胞。

(6)2七、用显微镜观察身边的生命世界(三)3、填空题。

教科版六年级科学作业本参考答案（六下）（一）微小世界单元一、放大镜1、判断题。

（１）√（２）√（３）√（４）×放大镜的放大倍数与放大镜大小没有必然的联系，只与放大镜的凸度有关（５）×通过近视镜的镜片看到的图像时缩小的。

（６）√２、选择题。

（１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ３、小制作。

（略）二、放大镜下的昆虫世界判断题。

（１）√（２）×蟋蟀的耳朵长在足的内侧（３）×放大镜下并不能清晰地看到（４）×苍蝇在竖直光滑的玻璃上不会滑落主要跟它的足的结构有关（５）√资料阅读 A三、放大镜下的晶体判断题。

（１）√（２）√（３）×不一定，有些晶体很大的（４）√（５）×玻璃不是晶体资料阅读（１）Ｂ（2）Ｃ四、怎样放得更大１、填写观察记录。

（略）２、判断题。

（１）√（２）√（３）√（４）×显微镜的放大倍数是有限的（５）√３、选择题。

（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ五、用显微镜观察身边的生命世界（一）１、填图题。

ＢＥＤＡＣ２、判断题。

（１）×整个洋葱放到显微镜下，反而看不到它的精细结构。

（２）√（３）×最早发现细胞的是罗伯特胡克（４）×载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动的方向是相反的（５）√（６）√六、用显微镜观察身边的生命世界（二）１、填表。

（略）2、填空题。

（1）细胞（2）细胞3、资料阅读（１）√（２）×人体最大的细胞是卵细胞，最小的是血小板（３）√（４）√（５）×人体内寿命最长的细胞是大脑和神经细胞。

（６）√七、用显微镜观察身边的生命世界（三）1、判断题。

（１）√（2）√（3）√（4）√2、连线题。

变形虫鼓藻3、填空题。

（1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（衣藻）等。

（2）这些微生物都是生物，是因为它们与其他生物一样：□能吃东西√□都有细胞组成√□都会对外界的刺激产生反应□都会制造食物√□都会繁殖√□都会排泄八、微小世界和我们1、活动记录（略）2、小制作。

最新改版教科版六年级下册科学作业本参考答案第一单元《小小工程师》⒈了解我们的住房课堂练习:⒈其他都勾选，只有防雷系统根据实际情况，可选可不选⒉D⒉认识工程课堂练习:⒈A ⒉B ⒊A⒊建造塔台科学阅读:⒈D⒋设计塔台模型课堂练习:⒈D ⒉D科学阅读:⒈B⒌制作塔台模型科学阅读:⒈C⒍测试塔台模型课堂练习:l.A ⒉C科学阅读:⒈B⒎评估改进塔台模习科学阅读:⒈D单元练习l.B ⒉B ⒊C ⒋D⒌A ⒍A ⒎B ⒏C ⒐D ⒑D ⒒C ⒓B ⒔⑴全选：⑵第一项不选，其余全选：⑶D ⒕略第二单元《生物的多样性》⒈校园生物大搜索课堂练习:⒈D ⒉C科学阅读:⒈A⒉制作校园生物分布图课堂练习:⒈D ⒉C⒊形形色色的植物课堂练习:l.C ⒉B科学阅读l.C⒋多种多样的动物课堂练习:⒈C ⒉B ⒊A科学阅读:⒈D⒌相貌各异的我们课堂练习：⒈A ⒉B ⒊D ⒋B科学阅读l.B⒍古代生物的多样性课堂练习:⒈D ⒉A ⒊连线示意图：“×”⒎保护生物多样性课堂练习：⒈自然保护区⒉C ⒊除第三顶外，都打勾单元练习⒈C ⒉B ⒊B ⒋C ⒌C ⒍C ⒎C ⒏B ⒐B ⒑B⒒⑴6:2:头、胸、腹：3 ⑵B ⑶生物的形态结构：是否有脊柱⑷警戒：变异⑸D⒓⑴鳄：蜥蜴⑵B ⑶三叶虫：始祖鸟：学习科学知识⑷A⑸不同之处是：现代鸟类：嘴里没有牙齿，翅膀上没有指爪，掌骨和距骨不分离，没有尾巴。

孔子鸟：嘴巴里有牙齿，翅膀上长着三个指爪，掌骨和距骨分离，有尾巴。

相同之处是：都有翅膀、羽毛和喙状的嘴。

第三单元《宇宙》⒈太阳系大家庭课堂练习：l.B ⒉C ⒊A科学阅读：l.D⒉八颗行星课堂练习:⒈B ⒉B ⒊B科学阅读:⒈D⒊日食课堂练习:l.D ⒉B ⒊B科学阅读:⒈A⒋认识星座课堂练习:l.D ⒉B ⒊A ⒋D⒌夏季星空课堂练习:l.D ⒉A ⒊D ⒋D科学阅读:⒈A⒍浩翰的宇宙课堂练习:l.D ⒉B ⒊C⒎探索宇宙课堂练习⒈B ⒉B ⒊D科学阅读:⒈C单元练习l.C ⒉B ⒊C ⒋A ⒌C ⒍B ⒎C ⒏D ⒐B ⒑C ⒒A ⒓B ⒔D ⒕A ⒖C⒗⑴8:⑧:水：①；海王⑵⑦;金；⑤；火⑶④:木⑷D⒘⑴初一⑵略⑶西；东第四单元《物质的变化》⒈厨房里的物质与变化课堂练习：⒈化学变化⒉D ⒊B ⒋B科学阅读：⒈B⒉产生气体的变化课党练习：⒈B ⒉A ⒊B ⒋A科学阅读：⒈物理⒉ABCD⒊发现变化中的新物质课堂练习:⒈B ⒉A ⒊B实践拓展:有益的例子：粮食发酵、金属冶炼等有害的例子：铁生锈、食物腐烂等⒋变化中伴随的现象课堂练习:⒉C ⒊B⒌地球家园的化学变化课堂练习:⒈化学：AD ⒉B ⒊ABCD科学阅读:l.BCD⒍生命体中的化学变化课堂练习⒈长高：长胖：变美：能量⒉B ⒊C科学阅读：⒈A⒎美丽的化学变化课堂练习：⒈B ⒉D ⒊C单元练习l.AD；BCE ⒉B ⒊C ⒋A ⒌D ⒍B ⒎C ⒏C ⒐B⒑(l)①③⑥⑦；②④⑥⑦⑵AB ⑶熄灭：重⑷二氧化碳⒒⑴成分：不是；化学⑵①纸巾的湿度：②略：③铁钉在潮湿的环境中容易生锈综合练习⒈B ⒉C ⒊A ⒋A ⒌C ⒍D ⒎A ⒏D ⒐A ⒑D ⒒B ⒓C ⒔C ⒕D ⒖⑴C ⑵ACD ⑶A⒗⑴CD ⑵A ⑶积极植树造林、不使用一次性筷子等(答案合理即可)⒘⑴有大量气泡产生，瓶于变鼓⑵会⑶①小苏打的质量：白酌的量,②"火箭”发射高度与小苏打的质量有关③3；42.1《校园生物大搜索》教学设计【教材简析】《校园生物大搜索》是六年级下册《生物的多样性》单元的第1课。

科学六年级下册作业本参考答案六年级下册郑重说明：由浙江教育出版社出版的教科版小学科学作业本，一直是科学老师进行教学的得力助手，能有效记录和评价学生学习情况.近几年，由于该作业本数次修订，之前由科学老师志愿者编写的作业本参考答案已不便继续使用，许多地方都出现题目和答案不一致的现象.为此，我们重新招募科学老师编写2018年下册科学配套作业本参考答案，在此罗列志愿者名单，并表示衷心地感谢.三下：姚力军（小兔子）、张淑飞（灰灰恢）四下：陈晓吉、孙小宝（叨叨客）、曹建清（清心）五下：陈亚飞（海阔天空）、吴凤（happy小豌豆）、朱建英（小七）六下：许剑珍（葫芦）、李雪颖（捕风）、刘竹英（代玳）统稿：陈建秋（不睡觉的兔）本册作业本参考答案由许剑珍（葫芦）、李雪颖（捕风）、刘竹英（代玳）负责提供，若有异议可联系相关老师交流，也可以到小学科学教学论坛发贴讨论.论坛地址：本册参考答案目录：六下第一单元，2—13面，许剑珍（葫芦）编写，14—17面，李雪颖（捕风）编写六下第二单元，18—26面，许剑珍（葫芦）编写六下第三单元，27—31面，李雪颖（捕风）编写，32—36面，刘竹英（代玳）编写六下第四单元，37—42面，刘竹英（代玳）编写六下综合练习：43面，刘竹英（代玳）编写微小世界1、放大镜2、用肉眼和放大镜观察物体的特点，并填表（可用文字描述或用图表示）. 物体名称 肉眼观察的发现 放大镜下的新发现报纸字的笔划很清晰， 纸面呈灰色，有颗粒感字的笔划是由放多黑色小点组成，纸面灰面，凹凸不平，撕开的口子能看到清晰的毛边.布料能清楚的看到交错的线，表面有细毛. 横竖交错的线很清晰，能清楚的看到表面卷曲的细毛.3、选择题.（1）（ C ）发明了眼镜. A 、格罗斯泰斯特B 、牛顿C 、培根D 、伽利略（2）下列透明玻璃片具有放大作用的是（ C D ）.观察微小零件查看胚芽 拆除危险物品考古学家研究文物学生探险家部队指挥官查看微缩地图观察小动物聚光取火2、放大镜下的昆虫世界1、用放大镜观察昆虫的身体构造并画下来.这是（蚕蛾）的触角，它的形状是（羽毛状）.这是（蜻蜓）的翅膀.这是（蝗虫的后足）.2、选择题（1）在放大镜下观察，可以看到蝇的复眼是由许多小眼组成的，每只小眼都呈（D）A、三角形B、四边形C、五边形D、六边形（2）昆虫的头部都长着（A）触角.A、一对B、两对C、三对D、四对资料阅读3.阅读下面的资料,回答问题.蚜虫是一种危害农作物的害虫.有趣的是,它们却受到蚂蚁的喜爱.当蚜虫受到瓢虫等天敌的袭击时,蚂蚁会挺身而出,把它们赶跑;如果蚜虫被大风吹落到地上,蚂蚁还会把蚜虫轻轻地叨起来,放到植物的茎、叶上;有时候蚂蚁会把蚜虫带回巢穴中,养一段时间后再把它送回到植物上.蚂蚁为什么要如此热心地保护蚜虫呢?原来,蚜虫吸食作物的汁液后,从肛门排出一种透明、黏稠、含有大量糖分的物质——蜜露.蜜露是蚂蚁的佳肴,蚂蚁为了吃蜜露,所以要保护蚜虫.这种不同生物之间彼此互利的现象在生物学上称为“共生”.蚂蚁保护蚜虫的真实目的是为了(A).A.吃到更多的蜜露B.把蚜虫当食物C.躲避天敌的伤害D.让蚜虫为蚂蚁清理垃圾3、放大镜下的晶体1、画出在放大镜下看到的晶体形状.名称：白糖名称：食盐2.选择题.(1)下列关于晶体的说法,不正确的是(B).A.晶体具有规则的几何外形B.晶体都是无色透明的C.晶体一般都是固体D.晶体的形状多种多样(2)下列物质中,属于晶体的是(B).A.玻璃B.味精C.塑料D.布3.阅读下面的资料,回答问题.雪花是由空气中的尘埃引起水分子层层凝结而成的.尽管每一朵雪花都呈六边形,但是细心观察,我们找不到两片完全相同的雪花.有的雪花矮矮胖胖,有的雪花纤细修长,有的雪花扁平如板,有的雪花带着精致的枝权.雪花的结构取决于雪花晶体穿越高空大气层时经历的温度、水汽及气流的变化情况.(1)雪花的结构取决于(B)A.雪花晶体穿越高空大气层时下落的速度B.雪花晶体穿越高空大气层时经历的温度、水汽及气流的变化情况C.雪花晶体穿越高空大气层时所遇到的空气阻力D.雪花晶体穿越高空大气层时随机形成的形状2)雪花晶体的形状是(C).（注：此题雪花图片有误，应为六边形）4、怎样放得更大1、用简易显微镜观察物体，将你的观察结果记录下来.物体名称：我的发现物体名称：我的发现2.把两个放大镜组合起来可以制成一个简易显微镜,请给下列制作过程按先后排序.(4)将调整好距离的两个放大镜固定.(1)准备两个放大镜.(3)找到物体最清晰的图像.(2)调整两个放大镜之间的距离3.选择题.(1)常用的光学显微镜的镜片(A).A.都是凸透镜B.都是平面镜C.一块是凸透镜,另一块是平面镜D.都是凹面镜(2)用下列器材观察物体,能将物体图像放得最大的是(D)A.光学显微镜B.电子显微镜C.放大镜D.扫描隧道显微镜(3)科学家选择(B)来观察SARS病毒.A.光学显微镜B.电子显微镜C.放大镜D.望远镜(4)世界上最早可以放大近300倍的金属结构显微镜是(A)发明的.A.列文虎克B.伽利略C.牛顿D.胡克5、用显微镜观察身边的生命世界（一）1.观察显微镜下的洋葱表皮结构并把它画下来.2.填图題(将字母填在括号内).A.载物台B.目镜C.反光镜D.物镜E.调节旋钮3.选择题.(1)如果显微镜的目镜、物镜上分别标着“10X”、“20×”,那么观察到的物体图像可以放大(C)倍.A.16倍B.26倍C.200倍D.1600倍(2)使用显微镜时,如果镜面比较脏,应该用(C)擦净A.纸巾B.手C.擦镜纸D.纱布(3)下列制作洋葱表皮细胞装片的步骤,正确的顺序是(B).B E DA.③④②①B.④③①②C.④③②①D.③④①②（此题图文有误，按图图四在书本上为盖盖玻片，而此图为滴液体，按文字，则与图对不上号.如去掉图片看文字，则为B.）6、用显微镜观察身边的生命世界（二）1、记录用显微镜观察到的现象.名称用显微镜观察到的物体特点（用文字或者图片）气孔叶绿体2.通过阋读教科书,我们知道细胞的作用有(在□里画“√”)□√呼吸□运动□√消化□√排泄□√生长□√发育□√繁殖□√遗传3、选择题(1)第一个发现细胞的人是（C）A.格罗斯泰斯特B.培根C.胡克D.列文虎克(2)大量的研究证明,生命体是由（C）构成的A.动物B.植物C.细胞4.阅读下面的资料,回答问题.各种各样的人体细胞细胞是人体的结构和功能单位,人体大约有200种共40万亿一60万亿个胞.女性体内成熟的卵细胞是最大的人体细胞,它的直径在0.1毫米以上;血液中的血小板是最小的人体细胞,直径约2微米.最神奇的是大脑神经细胞,当人受到外界刺激时,产生的神经冲动的传递速度超过400千米/时,相当于波音777飞机飞行速度的一半.人体骨内的骨髓每秒制造约1.2万个新的红细胞.心脏、胃、励、血管等器官肌肉中的肌细胞具有收缩功能,能帮助躯体完成各种生命活动.人体每天大约有2万亿个细胞死亡,同时有差不多同样数量的新细胞产生.白细胞只能存活几小时,黏膜细胞的寿命约为3天,肝细胞的寿命约为500天,而脑与脊髓里的神经细胞的寿命为几十年.一个人每天大约脱落4000万个死的皮肤细胞.(1)人体大约由(D)个细胞构成.A.200B.40万~60万C.40亿~60亿D.40万亿~60万亿(2)人体中最小的细胞是(B).A.卵细胞B.血小板C.红细胞D.神经细胞(3)肌细胞具有收缩作用,能帮助躯体完成各种生命活动.下列器官中没有肌细胞的是(A).A.心脏B.大脑C.胃和肠D.血管(4)以下细胞按照寿命由长到短的顺序排列,正确的是(C).①白细胞②肠黏膜细胞③肝细胞④脑与脊髓里的神经细胞A.①②③④B.②①③④C.④③②①D.③④②①7、用显微镜观察身边的生命世界（二）1、用文字描述或用图表示观察到的微生物的形状.2.选择题(1)适合用来培养微生物的是(D).A.自来水B.矿泉水C.纯净水D.稻田中的水(2)下列生物中,不属于微生物的是(A).A.蚜虫B.眼虫C.草履虫D.变形虫3.连线题变形虫鼓藻草履虫船形硅藻4.认真阅读教科书中的内容,完成下面的练习.（1）除了第3题中提到的四种微生物,我知道的微生物还有（团藻）、（眼虫）、（喇叭虫）.(2)这些微生物都是生物,因为它们具有与其他生物共同的特点(在□里画“√”) □都能吃东西 □√都由细胞组成 □√都会对外界刺激产生反应 □都会制造食物□√都会繁殖□√都会排泄5.阅读下面的资料,回答问题.草履虫草履虫是一种身体很小、呈圆筒形的原生生物.它只由一个细胞构成,是单细胞动物,雌雄同体.草履虫体长只有80~300微米.因为它的身体看上去像一只倒放的草鞋底而得名.草履虫体内有一对成形的细胞核,即营养核(大核)和生殖核(小核),它进行有性生殖时,小核分裂成新的大核和小核,原来的大核退化消失,故称其为真核生物.其身体表面包着一层膜,膜上密密地长着许多纤毛.草履虫就是靠纤毛的划动在水中旋转运动的.草履虫身体的一侧有一条凹陷的小沟,叫“口沟”,相当于“嘴巴”.(1)草履虫的身体由(A )个细胞构成. A 、1 B.2 C.3D.不能确定(2)草履虫靠(A )运动. A.纤毛 B.足 C.伪足 D.鳍 (3)草履虫的“嘴巴”是它的(B ). A.食物泡 B.口沟 C.胞肛D.伸缩泡8、微小世界和我们1.整理本单元的内容,用流程图表示人类观察工具的发展与观察视野展的关系. 用感官观察 发明放大镜以后 发明显微镜以后能观察到各种微生物和细胞等微小结构. 能观察到昆虫的器官和物体的细微结构. 能看到较小的物体,但不能看清细微2.选择题.(1)被誉为“杂交水稻之父”的科学家是(B)A.邓稼先B.袁隆平C.钱三强D.钱学森(2)下列对微生物的认识,错误的是(D).A.有些微生物会分解动植物尸体B.有些微生物能发酵食物C.有些微生物能制成药品D.微生物都是有害的单元练习1.选择题.(1)下列物品中,没有放大功能的是(C)A.老花镜B.一滴水珠C.平玻璃片D.放大镜(2)(C)发明了能增进视力的眼镜.A.格罗斯泰斯特B.牛顿C.培根D.列文虎克(3)放大镜的放大倍数跟镜片的(A)有关.A.凸度B.材料C.面积D.厚度(4)正确使用显微镜的步骤是(C).A.安放一上片一对光一调焦一观察B.上片一安放一对光一调焦一观察C.安放一对光一上片一调焦一观察D.上片一安放一调焦一对光一观察(5)显微镜上靠近载物台的镜头叫(B).A.反光镜B.物镜C.目镜D.凹透镜(6)下列物体中,不属于晶体的是(C).A.食盐B.雪花C.玻璃D.白糖(7)下列仪器中,适合用来观察细菌的是(B).A.放大镜B.显微镜C.老花镜D.望远镜(8)首次发现并命名细胞的科学家是(B).A.列文虎克B.胡克C.弗菜明D.培根(9)植物进行光合作用的基本场所是(D).A.细胞核B.液泡C.气孔D.叶绿体(10)适合用来培养微生物的水是(A).A.池塘水B.矿泉水C.纯净水D.自来水(11)鱼缸里的水发绿是(A)作用的结果.A.绿藻B.霉菌C.酵母菌D.浮萍(12)观察微生物时,常在栽玻片上放棉花纤维,目的是(C).A.固定微生物B.增加水的营养C.使微生物运动减缓D.没任何用处(13)显微鏡的物镜由低倍转换成高倍,其视野(B). A.变大B.变小C.不变D.不一定(14)下列物体中,不是由细胞构成的是(C). A.洋葱B.苍蝇C.花岗岩D.香樟树(15)用显微镜观察标本时,标本的图像出现在左下方(如右下图),要把它移到视野的中央,应该把载玻片往(B)移. A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方(16)下列动物中,属于蚜虫的天敌的是(A).A.草蛉B.蝗虫C.蚂蚱D.蜻蜓(17)植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔(如右图)是(A).A.气孔B.细胞C.叶绿体D.叶绿素(18)下列晶体的形状为柱状的是（B）A.食盐B.味精C.方糖D.碱面2.填空题.(1)放大镜也叫凸透镜,镜片的特点是中间厚、边缘薄.(2)通过观察可知,蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片其实是扁平的细毛：蟋蟀的“耳朵”长在足的内侧；苍蝇的眼睛是复眼.(3)科学研宪发现,昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”.(4)霍乱、肺结核、伤寒等疾病都是由细菌引起的.(5)大量的研究事实表明,生命体是由细胞构成的.(6)我们把像食盐、白糖这样具有规则几何外形的固体物质叫作晶体.(7)制造晶体的方法有减少水分法和降低温度法两种.(8)如果显微镜的目镜、物镜上分别标有“10×”、“40×",那么这个显微微镜的放大倍数是400倍.(9)自制洋葱表皮细胞标本实验中,盖在标本上的簿薄的正方形小玻璃片是盖玻片.3.连线題.(1)把下列人物与他的成就用线连起来.列文虎克发现细胞胡克发现青霉素弗莱明发明能放大近300倍的金属结构显微镜巴斯德第一个指出微生物与人类健康的关系(2)将下列昆虫与相应的触角形状用线连起来.棒状蚂蚁羽毛状天牛鞭状雄蚕蛾膝状蝴蝶4.探究题.(1)按正确使用显微镜的方法,在括号里填上序号.(6)调整细准焦螺旋,将镜筒幔慢升高,直到标本出现在视野里为止.(3)调节載物台下的反光镜,从目镜往下看,能看见一个亮的光圈.(2)转动转换器,将低倍物镜转到镜筒下(5)调节祖准焦螺旋,降低鏡筒,使低倍物镜恰好在栽玻片的上面.(7)慢慢移动载玻片,观察标本的各个部分.注意标本移动的方向和从目镜里看到的图像移动方向正好相反.(1)一手握住镜臂,另一只手托着镜座,将显微镜向光摆在平整的桌面上.(4)调节粗准焦螺旋,将镜茼抬起,使低倍物镜距离栽物台大约2~3厘米.将要观察的标本的载玻片放在载物台上,用压片夹夹住,并使标本恰好处在载物台通光孔的中央.(2)我们曾经制作过洋葱内表皮細胞的切片标本,请回答下列问题:①将材料与相应的作用用线连起来镊子染色滴管夹取实验材料载玻片吸取少量液体裁纸刀放置切片标本吸水纸切割洋葱碘酒吸取多余的水分②现有甲、乙两台显微镜(甲:目镜10×,物镜40×;乙:目镜5×,物镜10×),用它们观察同一洋葱表皮切片,若要在视野中看到较多的细胞,应选择乙显微镜;若想看到更大的图像,应选择甲显微镜.③显微镜调焦时应先将镜筒(B),眼睛观察(D);然后慢慢（A）镜筒,眼睛观察(C).A.抬升B.降低C.目镜D.物镜④小明在使用显微镜观察洋葱内表皮细胞标本时,遇到了一个难题：从目镜中往下看,发现里面黑乎乎的,什么也看不见.他的操作中最可能存在的错误是(C).A.载玻片没有放在中间B.焦距没有调好C.反光镜没有调整好D.没有选择合适的目镜一、微小世界单元1、放大镜活动记录1.略2. 略课堂练习3.选择题.（１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ2、放大镜下的昆虫世界活动记录1．略课堂练习2.选择题.（）D（２）A资料阅读 A3、放大镜下的晶体活动记录1．略课堂练习2. 选择题.（1）B (2)B资料阅读3.(1)B（2）C4、怎样放得更大活动记录1．略课堂练习2.( 4 ) 将调整好距离的两个放大镜固定（1）准备两个放大镜（3）找到物体最清晰的像（2）调整两个放大镜之间的距离3. 选择题.（1）A (2)D (3)B ( 4) A5、用显微镜观察身边的生命世界（一）活动记录1．略课堂练习2.填图题.ＢＥＤＡＣ3. 选择题.（1）C (2) C (3) B6、用显微镜观察身边的生命世界（二）活动记录1．略2.除“□运动”外，全打√（参见书P21第3段）3. 选择题.（1）C （2）C资料阅读4.(1)D (2)B (3) B (4) C7、用显微镜观察身边的生命世界（三）活动记录1．略课堂练习2. 选择题.（1）D (2)A3. 连线题.变形虫鼓藻草履虫船形硅藻4.（1）我知道的微生物还有：（喇叭虫）、（眼虫）、（衣藻）、（团藻）等.（2）这些微生物都是生物，是因为它们与其他生物共同的特点（在□里画“√”）：□能吃东西√□都有细胞组成√□都会对外界的刺激产生反应□都会制造食物√□都会繁殖□都会排泄5.(1)A(2)A (3) B8、微小世界和我们活动记录1．略课堂练习2. 选择题.（1）B (2)D单元练习1.选择题.(1) C (2)C (3)A (4)C (5) C (6) C (7) B (8) B (9)D (10) A (11)A (12)C (13)B (14)C (15)B (16)A (17)A (18)B2.填空题.(1)厚、薄 (2)细毛、足、复 (3)触角 (4)微生物（5）细胞（6）晶体（7）减少溶液和降温（降低溶解度）（8）400倍（9）盖玻片3.连线题.（1）列文虎克发现细胞胡克发现青霉素弗莱明发明能放大近300倍的金属结构显微镜巴斯德第一个指出微生物与人类健康的关系（2）棒状蚂蚁羽毛状天牛鞭状雄蚕蛾膝状蝴蝶4.探究题.（1）6 3 2 5 7 1 4（2）①镊子染色滴管夹取实验材料载玻片 吸取少量液体 裁纸刀 放置切片标本 吸水纸 切割洋葱 碘酒 吸取多余的水分② 乙 甲 ③ B D A C ④ C物质的变化 1、我们身边的物质1.分别将火柴点燃和折断,观察它们的变化并记录下来.火柴燃烧 火柴折断2.选择题.(1)下列不属于物质的是(C ). A.空气 B.声音 C.梦想 D.动物 (2)关于物质的变化,下列说法正确的是(D ). A.房屋、岩石不会发生变化 B.物质变化的速度是一样的 C.物质的变化都容易被人们察觉 D.所有物质都会发生变化 (3)下列变化中,与其他三种变化不一样的是(B ). A.水结成冰 B.火柴燃烧 C.敲碎砖块 D.弯折铁丝会发出光和热，燃烧后火柴变成了灰烬，有新的物质产生都发生了变化形状发生变化，没有其他新的物质产生2、物质发生了什么变化1.给白糖加热,记录白糖在如然过程中发生的变化.加热前的状态预测加热后的变化白糖白色颗粒状的晶体白糖会慢慢熔化颜色会变深固体的白糖先熔化成液态的糖浆；不断加热后，颜色慢慢变成了黄色，并逐渐加深成棕黄色，有烟冒出来，有甜焦味出现，最后糖浆变成了黑色的物质，并散发出焦味；继续加热，黑色的炭会燃烧.冷却后变硬.2、选择题.(1)把豆子和沙混合,搅拌后发现(C)A.产生了新物质B.豆子明显变小了C.没有明显变化D.沙变少了(2)下列过程中只发生物理变化的是(C).A.蜡烛燃烧B.火药爆炸C.冰融化成水D.白糖加热变黑(3)下列变化中,属于化学变化的是(C).A.晾干衣服B.折纸飞机C.食物腐败D.鲜榨果汁(4)用蜡烛火焰加热全属勺中的白糖5分钟,白糖(B).A.只变成液态的糖B.先变成液态的糖,后来生成黑色的物质C.先变成水,后来变成黑色的物质D.没有发生变化3米饭、淀粉和碘酒的变化 1.品尝米饭,记录米饭的变化.刚品尝时的味道咀嚼1分钟后的味道 我推测的原因淡而无味 变得有点甜 米饭在咀嚼过程中和唾液发生了变化，产生了一种新物质，这种新物质可能是有甜味的.2.用碘酒检测身边常见的食物,把检测结果记录下来.含淀粉较多的食物含淀粉较少的食物3.选择题.(1)米饭等含有淀粉的物质遇到碘酒后会出现(C ). A.绿色 B.黄色 C.蓝紫色 D.红色(2)下列变化中,属于化学变化的是(C ). A.用颜料在白纸上作画 B.高锰酸钾溶解在水中 C.碘酒滴在面包上出现蓝紫色 D.水蒸发了萝卜、洋葱、白糖、桔子、西红柿、菠菜、鸡蛋、猪肉……玉米、土豆、大米、面粉、面包、馒头、南瓜、莲藕、绿豆、香蕉、苹果……4小苏打和白醋的变化1.记录小苏打和白酷的特点.小苏打的特点白色粉末状固体，无气味白醋的特点无色透明的液体，有明显的酸味2.记录小苏打和白醋混合后发生的现象.1.有大量的气泡产生.2.白醋的酸味变淡了.3. 白色的小苏打变少了.4.玻璃杯的外壁有点凉.5……3.遗择题.(1)下列变化都有气体产生,但不属于化学变化的是(C).A.往大理石上滴稀盐酸B.水蒸发C.蜡烛燃烧D.小苏打和白醋混合(2)下列对小苏打和白醋混合产生的气体的描述,错误的是(D)A.透明B.不支持燃烧C.比空气重D.白色(3)小苏打和白醋混合后产生的气体是(A).A、氧气 B.二氧化碳 C.氢气 D.氮气(4)小苏打和白醋混合后,留在杯中的液体是(D).A.白醋B.水C.小苏打溶液D.含有新物质的液体(5)把燃烧着的细竹条伸入小苏打和白醋混合后的杯中,细竹条(BA.继续燃烧B.马上熄灭C.火苗变小,然后熄灭D.燃烧得更旺5铁生锈了1.用不同方法观察比较铁和铁锈,把观察结果记录在下表中.颜色结构光泽度手感敲击导电性磁铁吸引铁片银白紧密金属光泽光滑坚硬导电被吸引铁锈红褐疏松无光泽粗糙易碎不导电不被吸引2.研究铁生锈原因的记录研完的问题:铁生锈与空气条件有关.实验现象记录表:第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天铁生锈的变化记录实验结论:铁生锈是水和空气共同作用的结果.3.选择题.(1)铁生锈过程中,不会出现的现象是(D).A.颜色变化B.光滑程度变化C.导电性变化D.发光发热(2)铁生锈后,下列说法正确的是(B).A.更具有金属光泽B.柔韧性更差C.导电性更强D.延展性更好6化学变化伴随的现象1.硫酸铜溶液与铁钉反应的观察记录.反应前反应后硫酸铜溶液颜色呈蓝色颜色会变浅.放置一段时间后，溶液的颜色逐渐变为红褐色.铁钉表面银白色铁钉表面有红褐色物质附着.2.选择题.(1)硫酸铜溶液是(C)的.A.白色B.无色C.蓝色D.绿色(2)把铁钉浸入硫酸铜溶液中,不能观察到的现象是(A).A.产生大量气泡B.溶液变颜色C.铁钉上有物质附着D.底部有沉淀(3)硫酸铜溶液与铁钉发生的变化属于(B).A.物理变化B.化学变化C.颜色变化D.以上都不是3.连线题.物理变化在米饭上滴碘酒发生颜色变化小苏打和白醋混合产生气体蜡烛燃烧化学变化水变成水蒸气发光、发热7)控制铁生锈的速度1.选择题.(1)影响铁生锈的因素(C).A.只有空气B.只有水C.是水和空气的共同作用D.与水和空气无关(2)下列方法不能有效她防止铁器生锈的是(D).A.涂上油漆B.制成合金C.放在干燥处D.放在潮湿处2.下表是一位同学研究铁钉在不同条件下生锈情况的观察记录表,根据表格回答下列问题.第一天第二天第三天第四天A铁钉:放在空盘子里无明显变化无明显变化无明显变化有一点锈B铁钉:完全浸没在水中无明显变化无明显变化有一点锈锈越来越多C铁钉:一半浸在水中,一半露出水面无明显变化下面开始生锈锈越来越多下面几乎都生锈(1)以上实验方法是对比实验法(填“对比实验法”或“调查法")(2)推测一星期后,C铁钉生锈最严重,A铁钉生锈最不严重.你推测的理由是铁生锈是水和空气共同作用的结果.8物质变化与我们1.整理本单元物质变化伴随的现象及其特点.物质变化伴随的现象特点属于什么变化易拉罐被压扁形状改变不产生新物质物理变化弯折铁丝形状改变混合沙和豆子没有明显变化火柴燃烧发光发热在米饭上滴碘酒颜色改变产生新物质化学变化小苏打和白醋合产生气体铁生锈颜色改变铁钉浸人硫酸铜溶液中颜色改变沉淀产生蜡烛燃烧发光发热加热白糖改变颜色有焦味（此题的火柴燃烧应该划归到化学变化一栏中）2.选择题.(1)折一张A4白纸时会出现的现象是(A).A.形状变化B.颜色变化C.发光发热D.产生气体(2)下列变化中,属于化学变化的是(D).A.风力发电B.酒精挥发C.云消雾散D.天然气爆炸单元练习1.选择题.(1)食盐溶液中的水蒸发后,食盐颗粒结晶出来了,这种变化是(B).A.化学变化B.物理变化C.颜色变化D.化学变化和物理变化(2)把白糖放入水中,水变甜了,这种变化是(B)A.化学变化B.物理变化C.形状变化D.颜色变化(3)往自制的柠檬水中加入一小句小苏打,产生许多气泡,这是因为柠橼酸与小苏打发生了(A)A.化学变化B.物理变化C.形状变化D.颜色变化(4)食物进入人体变成身体所需要的营养物质,要经历许多(D).A.形态变化B.物理变化C.化学变化D.物理变化和化学变化(5)咀嚼米饭会觉得甜,是因为米饭含有(B).A.脂肪B.淀粉C.维生素D.蛋白质。

小学六年级下册科学作业本参考答案微小世界单元一、放大镜1、判断题.（１）√（２）√（３）√（４）×放大镜的放大倍数与放大镜大小没有必然的联系，只与放大镜的凸度有关（５）×通过近视镜的镜片看到的图像时缩小的.（６）√２、选择题.（１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ３、小制作.（略）二、放大镜下的昆虫世界判断题.（１）√（２）×蟋蟀的耳朵长在足的内侧（３）×放大镜下并不能清晰地看到（４）×苍蝇在竖直光滑的玻璃上不会滑落主要跟它的足的结构有关（５）√资料阅读 A三、放大镜下的晶体判断题.（１）√（２）√（３）×不一定，有些晶体很大的（４）√（５）×玻璃不是晶体资料阅读（１）Ｂ（2）Ｃ四、怎样放得更大１、填写观察记录.（略）２、判断题.（１）√（２）√（３）√（４）×显微镜的放大倍数是有限的（５）√３、选择题.（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ五、用显微镜观察身边的生命世界（一）１、填图题.ＢＥＤＡＣ２、判断题.（１）×整个洋葱放到显微镜下，反而看不到它的精细结构.（２）√（３）×最早发现细胞的是罗伯特胡克（４）×载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动的方向是相反的（５）√（６）√六、用显微镜观察身边的生命世界（二）１、填表.（略）2、填空题.（1）细胞（2）细胞3、资料阅读（１）√（２）×人体最大的细胞是卵细胞，最小的是血小板（３）√（４）√（５）×人体内寿命最长的细胞是大脑和神经细胞.（６）√七、用显微镜观察身边的生命世界（三）1、判断题.（１）√（2）√（3）√（4）√ 2、连线题.3、填空题.（1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（衣藻）等. （2）这些微生物都是生物，是因为它们与其他生物一样： □能吃东西√□都有细胞组成 √□都会对外界的刺激产生反应□都会制造食物 √□都会繁殖 √□都会排泄八、微小世界和我们 1、活动记录（略） 2、小制作.（略）单元练习 1、填空题.（１）厚、薄（２）细毛、足、复（３）晶体（４）触角 2、判断题.（１）×在没有显微镜以前，人们还依靠放大镜来观察世界.（２）√（３）×自然界中有规则形状的固体才是晶体（４）√（５）√（６）√ 3、选择题.（１）C （２）C （３）A （４）C （５）B （６）B （7）C （8）A 4、排序.2、4、3、5、1、6、7物质的变化单元一、我们身边的物质 1、判断题.（１）×（２）√（３）×（４）√（５）√（6）√ 2、简答题.（1）自然界中的岩石，在长期的自然作用下，会发生风化现象.具体表现在大小、形状、成份等都会发生变化.（2）相同点：形状都会发生变化不同点：火柴燃烧时会发出光和热，燃烧后火柴变成了灰烬，有新的物质产生；变形虫鼓 藻 草履虫 船形硅藻木条折断后，只是形状发生变化，没有其他新的物质产生.二、物质发生了什么变化1、活动记录.（略）2、选择题.（１）A（２）A（３）C（４）A（５）B三、米饭、淀粉和碘酒的变化1、活动记录.（略）2、判断题.（１）√（２）√（３）×米饭本身的味道不是甜的（４）×不一定（５）×不会变成蓝紫色四、小苏打和白醋的变化1、活动记录小苏打的特点：白色，粉末状固体白醋的特点：无色透明，液体，闻起来有点酸味小苏打和白醋混合后发生的现象：有大量气泡产生，小苏打少了，白醋的酸味淡了等.2、课堂练习选择题.（１）C（２）A、C（３）B（４）C（５）B（6）A五、铁生锈了活动记录（略）六、化学变化伴随的现象活动记录（略）课堂练习1、选择题.（１）C（２）B、C（３）B2、连线题.3、判断题.（１）×不一定，也有可能产生气体，发生颜色变化等（２）√（３）×不一定（４）×铁生锈是化学变化七、控制铁生锈的速度 1、填表.分析的结果：（１）铁生锈需要水和空气的共同作用 （２）在不同的环境里铁生锈的速度有快慢 （３）铁在盐水里的生锈速度快 （４）铁生锈的时候会发生颜色变化 ２、选择题.（１）C （２）Ａ、B 、Ｆ八、物质变化与我们 活动记录物质变化 伴随的现象 特点属于什么变化水结冰、水蒸发 形态变化 不产生新物质物理变化易拉罐压扁 形态变化弯折铁丝 形态变化 混合沙和豆子 基本不变 火柴燃烧 发光、发热 产生了新物质化学变化 在米饭上滴碘酒 颜色改变 小苏打和白醋混合产生气体 铁生锈 颜色改变 铁钉放入 硫酸铜溶液中颜色改变、附着物课堂练习 判断题.（１）√（２）√（３）√（４）√单元练习 １、填空题.（１）物质、物质（２）没有产生新物质、产生了新物质（3）发光发热、颜色改变、产生气体、产生沉淀等2、选择题.（１）B （２）C （３）C （4）C 3、判断题.（１）√（２）√（３）√（４）√（5）√（6）√ 4、简答.人们在生活中防止铁生锈的方法有：涂上油漆、放在干燥处、用油脂浸入等方法.原理都是为了隔绝水或者空气，防止水和空气的共同作用. 5、用图表归纳.见第八课作业表格答案.物 物理变化——只改变形状、大小等：如木条折断 质 （不产生新的物质）变发光发热：如蜡烛燃烧化化学变化——产生气体：如小苏打与白醋混合（产生新的物质）产生沉淀或附着物：硫酸铜+铁钉颜色改变：铁生锈宇宙单元一、地球的卫星—月球1、判断题.（１）√（２）×美国的阿波罗11号（３）√2、选择题.（１）B（２）A（３）C（4）B资料阅读项目地月平均距离近地点平均距离远地点平均距离月球直径月球物质的平均密度月球上的逃逸速度数据384401千米363300千米405500千米3476千米每立方厘米3.34克每秒2.4千米二、月相变化活动记录（略）课堂练习1、选择题.（１）A（２）B（３）B （4）A（２）一半被涂黑的皮球月球绕着地球公转举着皮球绕场地走一圈地球上的观察者皮球的黑色一半始终背对黑板被太阳照亮的月球黑板月球的亮面朝着太阳场地内的同学太阳三、我们来造环形山１、选择题.（１）B（２）Ｃ（３）A２、资料阅读（１）A（２）B（３）B四、日食和月食１、选择题.（１）Ａ（２）Ｃ（３）A２、画图.（略）地球在太阳和月亮的中间活动链接月食形成的解释：地球的影子挡住了月球，或者月球进入地球的影子中. 五、太阳系（１）太阳、小行星、卫星、彗星等.（2）水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星2、选择题.（１）Ａ（２）Ｃ（３）C（４）B（5）A3、连线题.水星公转周期最长的行星海王星公转周期最短的行星木星直径最大的行星地球直径最小的行星金星自转周期最短的行星火星自转周期最长的行星六、在星空中（一）判断题.（１）×距离不一样，相差很远（２）√（３）×北极星的亮度并不亮（４）√（5）×不同角度看到的图形是不一样的七、在星空中（二）１、判断题.（１）×牛郎星、织女星、天津四构成夏季大三角（２）×并不是一年四季的晚上八点（３）×能看到的（４）√（5）√2、连线题.天津四天蝎座织女星天鹅座牛郎星天琴座心宿二天鹰座八、探索宇宙活动记录：参照教科书62页.课堂练习1、判断题.（１）√（２）√（３）×用天文望远镜仍然不能看到宇宙的边缘（４）√（5）×不是所有的恒星，是有些恒星在有节奏地膨胀和收缩.２、选择题.（１）B（２）A（３）A（４）C单元练习1、判断题.（１）√（２）×月球上没有空气（３）×叫月相（４）×大约是一个月（5）×撞击说认为（６）√（７）×矮行星改为小行星还有彗星（８）×称为星座，不是星系（９）√（１０）×北斗星在大熊星座，不是小熊星座（１１）×嫦娥一号（１２）×不是所有的恒星，是有些恒星在不停地向外抛射物质（１）Ｃ（２）Ｂ（３）Ｃ（４）Ａ（5）Ａ３、排序.１、５、３、４、２４、连线题.天蝎座北斗星（大熊座）天鹅座手电筒月球乒乓球地球玻璃球太阳玻璃球绕乒乓球转动月球绕着地球公转乒乓球的影子落在玻璃球上地球上的观察者看到月食现象５、（略）太阳月球地球在同一直线，月球在中间环境和我们单元一、一天的垃圾1、略2、略3、垃圾对环境的影响主要表现在对环境的污染上，垃圾会污染水和空气，对人们的生产生活造成危害.有毒垃圾还会对环境造成破坏，对动物、植物都产生极大的危害.因此，我们必须控制垃圾的产生，想办法把已经产生的垃圾处理掉.二、垃圾的处理1、连线（1）将模拟实验中的物体（现象）与真实的物体（现象）用直线相连.细石子、河沙下雨清水地下水被浸滤出来的有害物质污染了浸过墨水的纸巾土层喷水地下水瓶底底部水变色了填埋的垃圾（2）把简单挖坑填埋垃圾存在的危害与现代清洁填埋场的相应设计相连.2、填表.填埋的方法 焚烧的方法优点比较方便，成本较低占地少，避免污染地下水和土壤.热量可以利用问题占用土地，垃圾分解比较慢，可能会污染地下水和土壤.消耗电能，留下残余物，可能造成二次污染三、减少丢弃及重新使用 1、填空题和选择题. 减少垃圾数量 资源 ２、重新使用. 3、C 4、C四、分类和回收利用 1、判断题.（１）√（２）√（３）√（４）√ 2、填表. 回收物品的材料分类 材料 来自何种物品金属 电线、锅、勺子、电器等纸课本、打印纸、报纸、包装盒等 塑料 饮料瓶、塑料制品等玻璃酒瓶，玻璃窗，玻璃制品等3、略五、一天的生活用水 1、填表.（略） ２、读水表.垃圾与土壤直接接触 气体排放管垃圾发酵产生可燃性气体 和有毒气体过滤液收集、过滤液处理池受污染的水渗透到土壤和 地下水中衬垫（1）171.934（2）236.143、节水的好办法如：用流水洗手，及时关紧水龙头，重复利用水，利用雨水浇花等.六、污水和污水处理1、填空题.（１）人类活动（２）水库、湖泊（３）饮用水、饮用水源（４）生活污水、工业污水、农业污水（5）沉淀、过滤2、水的污染源可能有哪些？农业污水：肥料、杀虫剂等工业污水：工业废水、油污、废气等交通污染：尾气、油污七、考察家乡的自然水域略八、环境问题和我们的行动1、填空题.（１）水污染、大气污染、垃圾污染等（２）《京都议定书》（３）9月22日（４）滥捕乱猎、过度开发利用2、判断题.（１）×是所有国家的事情，和我们有关（２）√（３）√（４）√（5）×会引起人体呼吸系统的病变３、略单元练习１、分类.厨余垃圾：B、E、K、O 可回收垃圾：A、H、I、L、Q、S、T、U有害垃圾：D、G、J、M 其他垃圾：C、F、N、P、R２、判断题.（１）√（２）√（３）√（４）×要进行灭菌处理（5）×会造成水污染的（６）√（７）×但不容易降解，容易造成白色污染，所以不要大力推广（８）√（９）√３、简答题.（1）可以当包装袋，盛其他物品等.（2）包装首先要保证物品安全，其次要实用，避免过度包装.（3）要注意人身安全，要及时记录和留样.４、略.综合练习１、选择题.（１）Ａ（２）Ａ（３）Ｃ（４）Ａ（5）Ｃ（６）Ａ（７）Ａ（８）Ｂ（９）Ｃ（１０）Ａ２、判断题.（１）√（２）√（３）×有些是有利的（４）×是两种不同的物质（5）√（６）×木星是太阳系中最大的行星（７）√（８）×远近不一样，相差很多（９）×不能观测到宇宙的边缘（１０）×会有很大的危害３、填空题.（１）晶体（2）细胞（3）物理变化、化学变化（4）发光发热、产生气体、沉淀（5）太阳系（6）工业污水、生活污水4、分类.可回收垃圾：C、F、I、J厨余垃圾：A、E、G、L其他垃圾：B、D、H、K5、填图题.略6、阅读资料，回答问题.（1）这篇文章主要以北极熊为例，说明气候变暖造成的环境影响.（2）目前人类还面临着水、大气的污染，垃圾的污染等问题，面对这些问题，我们要懂得污染的危害，懂得保护环境的重要性和治理污染的方法，从小养成爱护环境的好习惯.所以以后一定要养成好习惯。

最新改版教科版六年级下册科学作业本参考答案第一单元《小小工程师》⒈了解我们的住房课堂练习:⒈其他都勾选，只有防雷系统根据实际情况，可选可不选⒉D⒉认识工程课堂练习:⒈A ⒉B ⒊A⒊建造塔台科学阅读:⒈D⒋设计塔台模型课堂练习:⒈D ⒉D科学阅读:⒈B⒌制作塔台模型科学阅读:⒈C⒍测试塔台模型课堂练习:l.A ⒉C科学阅读:⒈B⒎评估改进塔台模习科学阅读:⒈D单元练习l.B ⒉B ⒊C ⒋D ⒌A⒍A ⒎B ⒏C ⒐D ⒑D ⒒C ⒓B ⒔⑴全选：⑵第一项不选，其余全选：⑶D ⒕略第二单元《生物的多样性》⒈校园生物大搜索课堂练习:⒈D ⒉C科学阅读:⒈A⒉制作校园生物分布图课堂练习:⒈D ⒉C⒊形形色色的植物课堂练习:l.C ⒉B科学阅读l.C⒋多种多样的动物课堂练习:⒈C ⒉B ⒊A科学阅读:⒈D⒌相貌各异的我们课堂练习：⒈A ⒉B ⒊D ⒋B科学阅读l.B⒍古代生物的多样性课堂练习:⒈D ⒉A ⒊连线示意图：“×”⒎保护生物多样性课堂练习：⒈自然保护区⒉C ⒊除第三顶外，都打勾单元练习⒈C ⒉B ⒊B ⒋C ⒌C ⒍C ⒎C ⒏B ⒐B ⒑B⒒⑴6:2:头、胸、腹：3 ⑵B ⑶生物的形态结构：是否有脊柱⑷警戒：变异⑸D⒓⑴鳄：蜥蜴⑵B ⑶三叶虫：始祖鸟：学习科学知识⑷A⑸不同之处是：现代鸟类：嘴里没有牙齿，翅膀上没有指爪，掌骨和距骨不分离，没有尾巴。

孔子鸟：嘴巴里有牙齿，翅膀上长着三个指爪，掌骨和距骨分离，有尾巴。

相同之处是：都有翅膀、羽毛和喙状的嘴。

第三单元《宇宙》⒈太阳系大家庭课堂练习：l.B ⒉C ⒊A科学阅读：l.D⒉八颗行星课堂练习:⒈B ⒉B ⒊B科学阅读:⒈D⒊日食课堂练习:l.D ⒉B ⒊B科学阅读:⒈A⒋认识星座课堂练习:l.D ⒉B ⒊A ⒋D⒌夏季星空课堂练习:l.D ⒉A ⒊D ⒋D科学阅读:⒈A⒍浩翰的宇宙课堂练习:l.D ⒉B ⒊C⒎探索宇宙课堂练习⒈B ⒉B ⒊D科学阅读:⒈C单元练习l.C ⒉B ⒊C ⒋A ⒌C ⒍B ⒎C ⒏D ⒐B ⒑C ⒒A ⒓B ⒔D ⒕A ⒖C⒗⑴8:⑧:水：①；海王⑵⑦;金；⑤；火⑶④:木⑷D⒘⑴初一⑵略⑶西；东第四单元《物质的变化》⒈厨房里的物质与变化课堂练习：⒈化学变化⒉D ⒊B ⒋B科学阅读：⒈B⒉产生气体的变化课党练习：⒈B ⒉A ⒊B ⒋A科学阅读：⒈物理⒉ABCD⒊发现变化中的新物质课堂练习:⒈B ⒉A ⒊B实践拓展:有益的例子：粮食发酵、金属冶炼等有害的例子：铁生锈、食物腐烂等⒋变化中伴随的现象课堂练习:⒉C ⒊B⒌地球家园的化学变化课堂练习:⒈化学：AD ⒉B ⒊ABCD科学阅读:l.BCD⒍生命体中的化学变化课堂练习⒈长高：长胖：变美：能量⒉B ⒊C科学阅读：⒈A⒎美丽的化学变化课堂练习：⒈B ⒉D ⒊C单元练习l.AD；BCE ⒉B ⒊C ⒋A ⒌D ⒍B ⒎C ⒏C ⒐B⒑(l)①③⑥⑦；②④⑥⑦⑵AB ⑶熄灭：重⑷二氧化碳⒒⑴成分：不是；化学⑵①纸巾的湿度：②略：③铁钉在潮湿的环境中容易生锈综合练习⒈B ⒉C ⒊A ⒋A ⒌C ⒍D ⒎A ⒏D ⒐A ⒑D ⒒B ⒓C ⒔C ⒕D ⒖⑴C ⑵ACD ⑶A⒗⑴CD ⑵A ⑶积极植树造林、不使用一次性筷子等(答案合理即可)⒘⑴有大量气泡产生，瓶于变鼓⑵会⑶①小苏打的质量：白酌的量,②"火箭”发射高度与小苏打的质量有关③3；42.5《相貌各异的我们》教学设计（赠品）【教材简析】《相貌各异的我们》是六年级下册《生物的多样性》单元的第5课。

最新改版教科版六年级下册科学作业本参考答案第一单元《小小工程师》⒈了解我们的住房课堂练习:⒈其他都勾选，只有防雷系统根据实际情况，可选可不选⒉D⒉认识工程课堂练习:⒈A ⒉B ⒊A⒊建造塔台科学阅读:⒈D⒋设计塔台模型课堂练习:⒈D ⒉D科学阅读:⒈B⒌制作塔台模型科学阅读:⒈C⒍测试塔台模型课堂练习:l.A ⒉C科学阅读:⒈B⒎评估改进塔台模习科学阅读:⒈D单元练习l.B ⒉B ⒊C ⒋D ⒌A⒍A ⒎B ⒏C ⒐D ⒑D ⒒C ⒓B ⒔⑴全选：⑵第一项不选，其余全选：⑶D ⒕略第二单元《生物的多样性》⒈校园生物大搜索课堂练习:⒈D ⒉C科学阅读:⒈A⒉制作校园生物分布图课堂练习:⒈D ⒉C⒊形形色色的植物课堂练习:l.C ⒉B科学阅读l.C⒋多种多样的动物课堂练习:⒈C ⒉B ⒊A科学阅读:⒈D⒌相貌各异的我们课堂练习：⒈A ⒉B ⒊D ⒋B科学阅读l.B⒍古代生物的多样性课堂练习:⒈D ⒉A ⒊连线示意图：“×”⒎保护生物多样性课堂练习：⒈自然保护区⒉C ⒊除第三顶外，都打勾单元练习⒈C ⒉B ⒊B ⒋C ⒌C ⒍C ⒎C ⒏B ⒐B ⒑B⒒⑴6:2:头、胸、腹：3 ⑵B ⑶生物的形态结构：是否有脊柱⑷警戒：变异⑸D⒓⑴鳄：蜥蜴⑵B ⑶三叶虫：始祖鸟：学习科学知识⑷A⑸不同之处是：现代鸟类：嘴里没有牙齿，翅膀上没有指爪，掌骨和距骨不分离，没有尾巴。

孔子鸟：嘴巴里有牙齿，翅膀上长着三个指爪，掌骨和距骨分离，有尾巴。

相同之处是：都有翅膀、羽毛和喙状的嘴。

第三单元《宇宙》⒈太阳系大家庭课堂练习：l.B ⒉C ⒊A科学阅读：l.D⒉八颗行星课堂练习:⒈B ⒉B ⒊B科学阅读:⒈D⒊日食课堂练习:l.D ⒉B ⒊B科学阅读:⒈A⒋认识星座课堂练习:l.D ⒉B ⒊A ⒋D⒌夏季星空课堂练习:l.D ⒉A ⒊D ⒋D科学阅读:⒈A⒍浩翰的宇宙课堂练习:l.D ⒉B ⒊C⒎探索宇宙课堂练习⒈B ⒉B ⒊D科学阅读:⒈C单元练习l.C ⒉B ⒊C ⒋A ⒌C ⒍B ⒎C ⒏D ⒐B ⒑C ⒒A ⒓B ⒔D ⒕A ⒖C⒗⑴8:⑧:水：①；海王⑵⑦;金；⑤；火⑶④:木⑷D⒘⑴初一⑵略⑶西；东第四单元《物质的变化》⒈厨房里的物质与变化课堂练习：⒈化学变化⒉D ⒊B ⒋B科学阅读：⒈B⒉产生气体的变化课党练习：⒈B ⒉A ⒊B ⒋A科学阅读：⒈物理⒉ABCD⒊发现变化中的新物质课堂练习:⒈B ⒉A ⒊B实践拓展:有益的例子：粮食发酵、金属冶炼等有害的例子：铁生锈、食物腐烂等⒋变化中伴随的现象课堂练习:⒉C ⒊B⒌地球家园的化学变化课堂练习:⒈化学：AD ⒉B ⒊ABCD科学阅读:l.BCD⒍生命体中的化学变化课堂练习⒈长高：长胖：变美：能量⒉B ⒊C科学阅读：⒈A⒎美丽的化学变化课堂练习：⒈B ⒉D ⒊C单元练习l.AD；BCE 2.B 3.C 4.A ⒌D ⒍B ⒎C ⒏C ⒐B⒑(l)①③⑥⑦；②④⑥⑦⑵AB ⑶熄灭：重⑷二氧化碳⒒⑴成分：不是；化学⑵①纸巾的湿度：②略：③铁钉在潮湿的环境中容易生锈综合练习⒈B ⒉C ⒊A ⒋A ⒌C ⒍D ⒎A ⒏D ⒐A ⒑D ⒒B ⒓C ⒔C ⒕D ⒖⑴C ⑵ACD ⑶A⒗⑴CD ⑵A ⑶积极植树造林、不使用一次性筷子等(答案合理即可)⒘⑴有大量气泡产生，瓶于变鼓⑵会⑶①小苏打的质量：白酌的量,②"火箭”发射高度与小苏打的质量有关③3；42.7《保护生物多样性》教学设计（赠品）【教材简析】《保护生物多样性》是六年级下册《生物的多样性》单元的第7课。

第一单元《小小工程师》⒈了解我们的住房课堂练习:⒈其他都勾选，只有防雷系统根据实际情况，可选可不选⒉D⒉认识工程课堂练习:⒈A ⒉B ⒊A⒊建造塔台科学阅读:⒈D⒋设计塔台模型课堂练习:⒈D ⒉D科学阅读:⒈B⒌制作塔台模型科学阅读:⒈C⒍测试塔台模型课堂练习:l.A ⒉C科学阅读:⒈B⒎评估改进塔台模习科学阅读:⒈D单元练习l.B ⒉B ⒊C ⒋D ⒌A ⒍A ⒎B ⒏C ⒐D ⒑D ⒒C ⒓B ⒔⑴全选：⑵第一项不选，其余全选：⑶D ⒕略第二单元《生物的多样性》⒈校园生物大搜索课堂练习:⒈D ⒉C科学阅读:⒈A⒉制作校园生物分布图课堂练习:⒈D ⒉C⒊形形色色的植物课堂练习:l.C ⒉B科学阅读l.C⒋多种多样的动物课堂练习:⒈C ⒉B ⒊A科学阅读:⒈D⒌相貌各异的我们课堂练习：⒈A ⒉B ⒊D ⒋B科学阅读l.B⒍古代生物的多样性课堂练习:⒈D ⒉A ⒊连线示意图：“×”⒎保护生物多样性课堂练习：⒈自然保护区⒉C ⒊除第三顶外，都打勾单元练习⒈C ⒉B ⒊B ⒋C ⒌C ⒍C ⒎C ⒏B ⒐B ⒑B⒒⑴6:2:头、胸、腹：3 ⑵B ⑶生物的形态结构：是否有脊柱⑷警戒：变异⑸D⒓⑴鳄：蜥蜴⑵B ⑶三叶虫：始祖鸟：学习科学知识⑷A⑸不同之处是：现代鸟类：嘴里没有牙齿，翅膀上没有指爪，掌骨和距骨不分离，没有尾巴。

孔子鸟：嘴巴里有牙齿，翅膀上长着三个指爪，掌骨和距骨分离，有尾巴。

相同之处是：都有翅膀、羽毛和喙状的嘴。

第三单元《宇宙》⒈太阳系大家庭课堂练习：l.B ⒉C ⒊A科学阅读：l.D⒉八颗行星课堂练习:⒈B ⒉B ⒊B科学阅读:⒈D⒊日食课堂练习:l.D ⒉B ⒊B科学阅读:⒈A⒋认识星座课堂练习:l.D ⒉B ⒊A ⒋D⒌夏季星空课堂练习:l.D ⒉A ⒊D ⒋D科学阅读:⒈A⒍浩翰的宇宙课堂练习:l.D ⒉B ⒊C⒎探索宇宙课堂练习⒈B ⒉B ⒊D科学阅读:⒈C单元练习l.C ⒉B ⒊C ⒋A ⒌C ⒍B ⒎C ⒏D ⒐B ⒑C ⒒A ⒓B ⒔D ⒕A ⒖C⒗⑴8:⑧:水：①；海王⑵⑦;金；⑤；火⑶④:木⑷D⒘⑴初一⑵略⑶西；东第四单元《物质的变化》⒈厨房里的物质与变化课堂练习：⒈化学变化⒉D ⒊B ⒋B科学阅读：⒈B⒉产生气体的变化课党练习：⒈B ⒉A ⒊B ⒋A科学阅读：⒈物理⒉ABCD⒊发现变化中的新物质课堂练习:⒈B ⒉A ⒊B实践拓展:有益的例子：粮食发酵、金属冶炼等有害的例子：铁生锈、食物腐烂等⒋变化中伴随的现象课堂练习:⒉C ⒊B⒌地球家园的化学变化课堂练习:⒈化学：AD ⒉B ⒊ABCD科学阅读:l.BCD⒍生命体中的化学变化课堂练习⒈长高：长胖：变美：能量⒉B ⒊C科学阅读：⒈A⒎美丽的化学变化课堂练习：⒈B ⒉D ⒊C单元练习l.AD；BCE ⒉B ⒊C ⒋A ⒌D ⒍B ⒎C ⒏C ⒐B⒑(l)①③⑥⑦；②④⑥⑦⑵AB ⑶熄灭：重⑷二氧化碳⒒⑴成分：不是；化学⑵①纸巾的湿度：②略：③铁钉在潮湿的环境中容易生锈综合练习⒈B ⒉C ⒊A ⒋A ⒌C ⒍D ⒎A ⒏D ⒐A ⒑D ⒒B ⒓C⒔C ⒕D ⒖⑴C ⑵ACD ⑶A⒗⑴CD ⑵A ⑶积极植树造林、不使用一次性筷子等(答案合理即可)⒘⑴有大量气泡产生，瓶于变鼓⑵会⑶①小苏打的质量：白酌的量,②"火箭”发射高度与小苏打的质量有关③3；4。

2023年版省编科学作业本参考答案六年级下册《小小工程师》单元参考答案⒈了解我们的住房活动记录：略课堂练习:⒈其他都勾选，只有防雷系统根据实际情况讨论，可选可不选⒉D⒉认识工程活动记录：略课堂练习:⒈A⒉B⒊A⒊建造塔台活动记录：略科学阅读:⒈ D⒋设计塔台模型课堂练习: ⒈D⒉D科学阅读: ⒈B⒌制作塔台模型科学阅读: ⒈ C⒍测试塔台模型课堂练习: l.A⒉C科学阅读:⒈ B⒎评估改进塔台模习科学阅读:⒈ D单元练习选择题：l.B ⒉ B ⒊ C ⒋ D ⒌ A ⒍ A ⒎ B⒏ C ⒐ D ⒑ D ⒒ C ⒓ B探究题：⒔⑴全√：⑵除了第一项，全√：⑶ D ⒕略《生物的多样性》单元参考答案⒈校园生物大搜索课堂练习:⒈ D ⒉ C科学阅读:⒈ A⒉制作校园生物分布图课堂练习:⒈ B ⒉ C⒊形形色色的植物课堂练习:l.C ⒉ B科学阅读l.C⒋多种多样的动物课堂练习:⒈ C ⒉ B ⒊ A科学阅读:⒈ D⒌相貌各异的我们课堂练习：⒈ A ⒉ B ⒊ D ⒋ B科学阅读: l.B⒍古代生物的多样性课堂练习:⒈ D ⒉ A ⒊连线示意图：“×”⒎保护生物多样性课堂练习：⒈自然保护区⒉C ⒊除第三顶外，都打√单元练习选择题1.C ⒉B ⒊B ⒋C ⒌C ⒍C ⒎C ⒏ B ⒐ B⒑ B ⒒⑴ 6: 2: 3：3 ⑵ B ⑶动物还是植物：是否有脊柱⑷警戒：变异⑸D12.（1）鳄：蜥蜴⑵B ⑶三叶虫：始祖鸟：学习科学知识（通过听讲、看书、看记录片等也可）⑷ A⑸不同之处是：现代鸟类：嘴里没有牙齿，翅膀上没有指爪，掌骨和距骨不分离，没有尾巴。

孔子鸟：嘴巴里有牙齿，翅膀上长着三个指爪，掌骨和距骨分离，有尾巴。

相同之处是：都有翅膀、羽毛和喙状的嘴。

《宇宙》单元参考答案⒈太阳系大家庭课堂练习：l.B ⒉ C ⒊ A科学阅读：l.D⒉八颗行星课堂练习:⒈ B ⒉D ⒊ B科学阅读:⒈ D⒊日食课堂练习:l.D ⒉ B ⒊ B科学阅读:⒈ A⒋认识星座课堂练习:l.D ⒉B ⒊A ⒋D⒌夏季星空课堂练习:l.D ⒉ A ⒊ D ⒋ D科学阅读:⒈ A⒍浩翰的宇宙课堂练习:l.D ⒉ B ⒊ C⒎探索宇宙课堂练习⒈ B ⒉ B ⒊ D科学阅读:⒈ C单元练习选择题l.C ⒉ B ⒊ C ⒋ A ⒌ C ⒍ B ⒎ C ⒏ D ⒐ C ⒑ C ⒒ C ⒓ B ⒔ D ⒕ A ⒖ C探究题⒗⑴ 8:⑧:水：①；海王⑵⑦;金；⑤；火⑶④:木⑷ D ⒘⑴初一⑵略⑶西；东《物质的变化》单元参考答案⒈厨房里的物质与变化课堂练习：⒈化学变化⒉ D ⒊ B ⒋ B科学阅读：⒈ B⒉产生气体的变化课党练习：⒈B ⒉A ⒊B ⒋A科学阅读：⒈物理⒉ABCD⒊发现变化中的新物质课堂练习:⒈B ⒉A ⒊B实践拓展:有益的例子：粮食发酵、金属冶炼等有害的例子：铁生锈、食物腐烂等⒋变化中伴随的现象课堂练习:⒉C ⒊B⒌地球家园的化学变化课堂练习:⒈化学：AD ⒉ B ⒊ ABCD科学阅读:l.BCD⒍生命体中的化学变化课堂练习⒈高；长胖；变美；能量⒉ B ⒊ C科学阅读：⒈ A⒎美丽的化学变化课堂练习：⒈ B ⒉ D ⒊ C单元练习选择题l.AD；BCE ⒉B ⒊C ⒋A ⒌D⒍B ⒎C ⒏C ⒐B探究题⒑(l)①③○5⑦；②④⑥⑦⑵AB ⑶熄灭：重⑷二氧化碳⒒⑴成分：不是；化学⑵①纸巾的湿度：②略：③铁钉在潮湿的环境中容易生锈综合练习选择题：⒈ B ⒉ C ⒊ A ⒋ A ⒌ C ⒍ D ⒎ A ⒏ D ⒐ A ⒑ D ⒒ B ⒓ C⒔ C ⒕ D探究题：⒖⑴ C ⑵ ACD ⑶ A⒗⑴ CD ⑵ A ⑶积极植树造林、不使用一次性筷子等(答案合理即可)⒘⑴有大量气泡产生，瓶子变鼓等⑵会⑶①小苏打的质量：白醋的量,②"火箭”发射高度与小苏打的质量有关③ 3；4。

教科版2018年科学作业本参考答案六年级下册微小世界1.放大镜活动记录1.2 选择题（1）C （2）C、D2 .放大镜下的昆虫世界活动记录1、用放大镜观察昆虫的身体构造并画下来。

这是（蚕蛾）的触角，它的形状是（羽毛状）这是（蜻蜓）的翅膀这是（蝗虫的后足课堂练习2.选择题（1）D （2）A资料阅读3.A3 .放大镜下的晶体活动记录1 .画出在放大镜下看到的晶体形状。

课堂练习2 .选择题(1) B (2) B资料阅读3 . (1) B (2) C <C图有误，应为六边形>4 .怎样放得更大活动记录1 .略课堂练习2 .顺序为:41323 .选择题：(1) A (2) D (3) B (4) A5 .用显微镜观察身边的生命世界(一) 活动记录1 .观察显微镜下的洋葱表皮结构并把它画下来。

画出一个细胞亦可课堂练习2 .填图题BEDAC3 .选择（1） C （2） C （3） B <配图与文字不匹配，此答案按文字排序>6.用显微镜观察身边的生命世界（二）活动记录课堂练习2 .通过阅读教科书，我们知道细胞的作用有（在方框里打勾）：，呼吸，运动，消化，排泄，生长，发育，繁殖，遗传3 .选择题（1） C （2） C资料阅读选择题(1) D (2) B (3) B (4) C7 .用显微镜观察身边的生命世界（三）活动记录1.用文字描述或用图表示观察到的微生物的形状课堂练习2 .选择题(1) D (2) A3 .连线题4.认真阅读教科书第22-24页的内容，完成下面的练习（1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（团藻）等。

（2）口都能吃东西，都由细胞组成，都会对外界刺激产生反应口都会制造食物，都会繁殖，都会排泄资料阅读选择题（1） A （2） A （3） B8 .微小世界和我们活动记录(供参考)1 .发明放大镜以后：能看到细小的物体，看清它们的细微特征，如蝴蝶鳞片； 电视屏幕；各种晶体；蝇的复眼发明显微镜以后：能看到微小的生物，观察到它们细胞的结构和特征，如变形 虫；大肠杆菌；叶绿体 课堂练习2 .选择题(1) B (2) D单元练习答案：1 .选择题 (1) C (2) C(3) A (4) C (5) B (6) C (7) B (8) (9) D(10) A (11) A(12) C (13) B (14)C (15)B(16) A (17) A (18) B2 .填空题 (1)厚薄 (2)扁平的细毛 足复(3)触角(4)微生物(5)细胞 (6)晶体(7)蒸发水分 冷却热饱和溶液(8) 400(9)盖玻片 3 .连线题巴斯德 --------------- 第一个指出微生物与人类健康的关系⑵棒状、 则蚁羽毛状发明能放大近300倍的金属结构显微镜大牛(1)列文虎它现细胞 胡克 发现青霉素弗莱明鞭状雄蚕蛾膝状蝴蝶4.探究题(1) 6 3 2 5 7 1 4②乙甲物质的变化1.我们身边的物质活动记录1.火柴燃烧火柴折断活动记录1.课习2. (1) C (2) C (3) C (4) B3 .米饭、淀粉和碘酒的变化活动记录1. (1)清淡,没有味道(2)慢慢出现甜味(3)米饭在咀嚼的过程中发生了化学变化，变成了带有甜味的新物质。

（2）下列透明玻璃片具有放大作用的是（ C D ）。

2、放大镜下的昆虫世界名称：白糖名称：食盐3.阅读下面的资料,回答问题。

雪花是由空气中的尘埃引起水分子层层凝结而成的。

尽管每一朵雪花都呈六边形,但是细心观察,我们找不到两片完全相同的雪花。

有的雪花矮矮胖胖,有的雪花纤细修长,有的雪花扁平如板,有的雪花带着精致的枝权。

雪花的结构取决于雪花晶体穿越高空大气层时经历的温度、水汽及气流的变化情况。

(1)雪花的结构取决于(B)A.雪花晶体穿越高空大气层时下落的速度B.雪花晶体穿越高空大气层时经历的温度、水汽及气流的变化情况C.雪花晶体穿越高空大气层时所遇到的空气阻力D.雪花晶体穿越高空大气层时随机形成的形状2)雪花晶体的形状是(C)。

（注：此题雪花图片有误，应为六边形）2.填图題(将字母填在括号内)。

A.载物台B.目镜C.反光镜D.物镜E.调节旋钮BA.③④②①B.④③①②C.④③②①D.③④①②（此题图文有误，按图图四在书本上为盖盖玻片，而此图为滴液体，按文字，则与图对不上号。

如去掉图片看文字，则为B。

）6、用显微镜观察身边的生命世界（二）1、记录用显微镜观察到的现象。

名称用显微镜观察到的物体特点（用文字或者图片）气孔叶绿体2.通过阋读教科书,我们知道细胞的作用有(在□里画“√”)□√呼吸□运动□√消化□√排泄□√生长□√发育□√繁殖□√遗传3、选择题(1)第一个发现细胞的人是（C）A.格罗斯泰斯特B.培根C.胡克D.列文虎克(2)大量的研究证明,生命体是由（C）构成的A.动物B.植物C.细胞4.阅读下面的资料,回答问题。

各种各样的人体细胞细胞是人体的结构和功能单位,人体大约有200种共40万亿一60万亿个胞。

女性体内成熟的卵细胞是最大的人体细胞,它的直径在0.1毫米以上;血液中的血小板是最小的人体细胞,直径约2微米。

最神奇的是大脑神经细胞,当人受到外界刺激时,产生的神经冲动的传递速度超过400千米/时,相当于波音777飞机飞行速度的一半。

修订版小学科学作业本参考答案（六下）微小世界单元一、放大镜1、判断题。

（１）√（２）√（３）√（４）×放大镜的放大倍数与放大镜大小没有必然的联系，只与放大镜的凸度有关（５）×通过近视镜的镜片看到的图像时缩小的。

（６）√２、选择题。

（１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ３、小制作。

（略）二、放大镜下的昆虫世界判断题。

（１）√（２）×蟋蟀的耳朵长在足的内侧（３）×放大镜下并不能清晰地看到（４）×苍蝇在竖直光滑的玻璃上不会滑落主要跟它的足的结构有关（５）√资料阅读 A三、放大镜下的晶体判断题。

（１）√（２）√（３）×不一定，有些晶体很大的（４）√（５）×玻璃不是晶体资料阅读（１）Ｂ（2）Ｃ四、怎样放得更大１、填写观察记录。

（略）２、判断题。

（１）√（２）√（３）√（４）×显微镜的放大倍数是有限的（５）√３、选择题。

（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ五、用显微镜观察身边的生命世界（一）１、填图题。

ＢＥＤＡＣ２、判断题。

（１）×整个洋葱放到显微镜下，反而看不到它的精细结构。

（２）√（３）×最早发现细胞的是罗伯特胡克（４）×载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动的方向是相反的（５）√（６）√六、用显微镜观察身边的生命世界（二）１、填表。

（略）2、填空题。

（1）细胞（2）细胞3、资料阅读（１）√（２）×人体最大的细胞是卵细胞，最小的是血小板（３）√（４）√（５）×人体内寿命最长的细胞是大脑和神经细胞。

（６）√七、用显微镜观察身边的生命世界（三）1、判断题。

（１）√（2）√（3）√（4）√ 2、连线题。

3、填空题。

（1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（衣藻）等。

（2）这些微生物都是生物，是因为它们与其他生物一样： □能吃东西√□都有细胞组成 √□都会对外界的刺激产生反应□都会制造食物 √□都会繁殖 √□都会排泄八、微小世界和我们1、活动记录（略）2、小制作。

修订版小学科学作业本参考答案（六下）微小世界单元一、放大镜1、判断题。

（１）√（２）√（３）√（４）×（５）×（６）√２、选择题。

（１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ３、小制作。

（略）二、放大镜下的昆虫世界。

3.选择题 A１、判断题。

（１）√（２）×（３）√（４）×（５√阅读资料：选择（A）三、放大镜下的晶体１（略）２、判断题。

（１）√（２）√（３）×（４）√（５）×３、阅读资料，回答问题。

（（1）Ｂ（2）Ｃ四、怎样放得更大2、填写观察记录。

（略）２、判断题。

（１）√（２）√（３）√（４）×（５）×３、选择题。

（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ五、用显微镜观察身边的生命世界（一）１、填图题。

ＢＥＤＡＣ２、判断题。

（１）×（２）√（３）×（４）×（５）√（６）√3略六、用显微镜观察身边的生命世界（二）１、略2填图：（细胞的作用）组成生命体；运输氧气；运输二氧化碳；储存脂肪；抵抗病毒；抵抗细菌；制造养料；消化、繁殖、遗传等3、填空题。

（1）细胞（2）细胞资料阅读：判断题：1、√2、×3、√4、√5、×6、√七、用显微镜观察身边的生命世界（三） 1、判断题。

（１）√（２）√（３）√（４）√2、连线题。

3、阅读题。

（1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（团藻）等。

（2）这些微生物都是生物，是因为它们与其他生物一样：√□能吃东西√□都有细胞组成 √□都会对外界的刺激产生反应□都会制造食物 √□都会繁殖 √□都会排泄4略八、微小世界和我们活动记录：发明放大镜以后：能看清——蝴蝶鳞片；电视屏幕；各种晶体；蝇的复眼 发明显微镜以后：能看清——变形虫；细胞；大肠杆菌；叶绿体 2、小制作。

（略）单元练习 1、填空题。

（１）厚、薄（２）细毛、足、复（３）晶体（４）触角 2、判断题。

（１）×（２）√（３）×（４）√（５）×（６）√ 3、选择题。