幼儿园小班主题老师像妈妈教案反思

幼儿园小班教案《老师像妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《我爱我的老师》，具体内容为第二章《老师像妈妈》。

通过本章的学习，让幼儿了解老师在日常生活中的关爱与照顾，培养幼儿尊敬老师，感恩老师的情感。

二、教学目标1. 让幼儿知道老师像妈妈一样关心他们，培养幼儿尊敬老师的情感。

2. 培养幼儿在集体活动中积极参与，主动表达自己的观点。

3. 提高幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述老师的特点。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达出老师像妈妈一样的关爱。

教学重点：培养幼儿尊敬老师，感恩老师的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、录音机、音乐CD。

2. 学具：彩笔、绘画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：播放音乐《老师像妈妈》，让幼儿跟随音乐一起跳舞，营造愉快的氛围。

2. 故事讲解：讲述故事《老师像妈妈》，引导幼儿关注故事中老师关爱学生的细节。

3. 实践情景引入：邀请一位幼儿扮演老师，其他幼儿扮演学生，模拟故事中的情景，让幼儿亲身体验老师关爱学生的过程。

4. 例题讲解：出示图片，让幼儿观察并描述图片中老师的特点，引导幼儿用简单的词语表达。

5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组选一位代表发言，分享自己心中的老师形象。

7. 表达感谢：让幼儿制作感谢卡片，送给老师，表达对老师的感谢之情。

六、板书设计1. 《老师像妈妈》2. 内容：（1）老师关爱学生，像妈妈一样照顾我们。

（2）尊敬老师，感恩老师。

（3）用简单的词语描述老师的特点。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的老师形象。

2. 答案：幼儿根据自己的想法，画出心中的老师形象。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度和表达能力的提升，针对个别幼儿进行个性化指导。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，邀请家长参与，让家长了解幼儿园老师的工作，增进家长对老师的尊重和信任。

同时，让幼儿在活动中进一步体验老师像妈妈一样的关爱。

小班《老师像妈妈》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿喜欢欣赏，会大胆地朗诵，认识并熟悉自己班的老师，乐意与老师交往，快来看看幼儿园小班《老师像妈妈》含反思吧。

活动目的：1.认识并熟悉自己班的老师，乐意与老师交往。

2.喜欢欣赏，会大胆地朗诵。

3.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

4.对活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：录音，木偶熊猫、小兔、小鸭和小猫。

活动过程：1．桌面操作木偶引入，引导幼儿欣赏木偶剧：熊猫老师像妈妈。

2 . 组织幼儿讨论：“为什么熊猫老师像妈妈呢？”帮助幼儿理解内容。

3．播放录音《老师像妈妈》，引导幼儿认真倾听，说说里说了些什么？4．幼儿学习，鼓励幼儿大胆地朗诵。

5．游戏“开火车”，老师带全班幼儿开“火车”边念边游戏。

6．自由结束活动。

活动反思：是小班幼儿喜欢的语言活动形式之一，针对刚入园的孩子，我选择了本首，该朗朗上口，且帮助小朋友进一步熟悉老师，将对家人的依恋转移到老师的身上，活动结束后，幼儿基本可掌握本首，且能较有韵律地念出。

分析本次活动的成功之处有以下几点：1.易于幼儿接受，内容简单容易理解。

同时针对小班幼儿直观印象的特点，我以木偶剧引入，并将简单融入木偶剧中，通过木偶表演让幼儿初步熟悉内容，本次活动做好铺垫。

2.学习形式多样化。

通过木偶剧表演、录音、集体学习、开火车等形式，让幼儿在不断变换学习方式熟悉，在自然而然的环境下习得。

3.教师的语言有一定的感染力，尽管本首仅仅有四句，但教师始终以富有感染力朗诵，因此幼儿在朗诵时，均能较有韵律地仿念。

小百科：明清以来，一般称教师为“先生”。

直至19世纪末20世纪初，辛亥革命元老、中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人将西学（美式教育）引入中国，创办新式学校后，便开始在“学生操行规范”里面明确将“教师”称谓定义为“老师”。

但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从国民政府时代开始，并一直沿用至今。

幼儿园小班儿歌教案《老师像妈妈》含反思一、教学目标：1、同学能够精准地唱出《老师像妈妈》。

2、同学能够理解歌曲表达的感情，理解老师对孩子的爱和关怀。

3、同学能够感受到老师与妈妈对他们的紧要性。

二、教学过程：1、导入：请同学们察看教室里的老师和妈妈有什么不同。

引出本课的主题——《老师像妈妈》。

2、学唱《老师像妈妈》。

3、讨论歌曲中的人物角色，理解歌曲表达的感情，引导同学表达对老师和妈妈的感谢之情。

4、游戏互动环节：老师和妈妈接力比赛，由同学担负裁判，引导同学发觉老师和妈妈的相同点，加深对老师和妈妈的感性认得，同时磨练同学的协作和察看本领。

5、通过儿歌学习理解家庭角色和教育者角色，帮忙同学建立对老师和妈妈的敬重和感恩之心。

三、教学方法：1、情感教育法：通过引导同学感受到老师和妈妈的关爱，帮忙同学建立对爱的认得和体验，加深他们对于爱的认得和理解。

2、游戏教育法：通过比赛环节，激发同学的喜好，提高他们的自动参加，让他们更加深入地了解老师和妈妈的相像之处，培育他们的察看本领和协作意识。

四、教学反思：该课程紧要通过学唱儿歌、互动游戏和讨论等方式帮忙幼儿园小班同学建立对家庭和教育者角色的认知和感谢之情，并且理解老师和妈妈之间的相像之处，加强他们的感知和情感体验。

课程结合生活实际，多方位呈现老师和妈妈在幼儿成长中的紧要角色，以及家庭和学校教育在幼儿成长中的不同作用，进一步提高了孩子们的感性认得及表达本领。

同时，该课程重视幼儿在游戏中的参加与互动，在活动中寓教于乐，利用游戏方法激发孩子的学习喜好，促进他们能更好地探究生活阅历，培育他们独立思考和合作交流的本领，在学习中得到身心的健康成长。

最后，该课程要求老师深入了解幼儿的思维和感性认知进展规律，依据幼儿的年龄特点，选取适合的教育方法和教学资源，使教学过程更加生动有趣味味。

幼儿园小班教案《老师像妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动《老师像妈妈》，涉及教材的第三章《我爱我的老师》，详细内容包括认识老师，了解老师在日常生活中的关爱与照顾，通过故事、讨论和实践活动，让幼儿体会到老师的辛勤付出和像妈妈一样的关爱。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的老师，知道老师对自己的关爱和照顾。

2. 培养幼儿尊敬老师，热爱老师的情感。

3. 提高幼儿的观察、表达和沟通能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿体会到老师像妈妈一样的关爱。

难点：如何引导幼儿表达对老师的尊敬和感激之情。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《老师像妈妈》，老师关爱幼儿的图片，小卡片。

2. 学具：彩笔，白纸。

五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《老师像妈妈》，引导幼儿关注老师在日常生活中的关爱与照顾。

a. 播放故事录音，让幼儿倾听。

b. 结合图片，复述故事。

c. 邀请幼儿分享自己在生活中感受到的老师像妈妈一样的关爱。

2. 讨论与交流：a. 提问：“你们知道老师每天为我们做了哪些事情吗？”b. 邀请幼儿发言，引导幼儿认识到老师的辛勤付出。

c. 引导幼儿学会表达对老师的尊敬和感激之情。

3. 实践活动：a. 每个幼儿领取一张白纸和小卡片。

b. 在白纸上用彩笔绘画，表达自己对老师的感激之情。

c. 将小卡片送给老师，并说一句感谢的话。

4. 例题讲解：a. 出示图片，让幼儿观察并说出图片中老师关爱幼儿的行为。

b. 引导幼儿学会用语言表达自己的感受。

5. 随堂练习：a. 让幼儿分组讨论，分享自己感受到的老师像妈妈一样的关爱。

b. 每组派代表发言，进行交流。

六、板书设计1. 板书《老师像妈妈》2. 内容：a. 老师关爱我们的行为：早晨迎接我们帮我们整理书包陪我们玩耍照顾我们吃饭、午睡b. 我们应该：尊敬老师爱护老师感激老师七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的老师，并写一句感谢的话。

2. 答案示例：a. 画出老师模样，旁边写上：“老师，谢谢您像妈妈一样照顾我。

幼儿园小班教案《老师像妈妈》含反思小班教案《老师像妈妈》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐，认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维，快来看看幼儿园小班《老师像妈妈》含反思教案吧。

活动目标：1.认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。

2.愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐。

3.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：幼儿用书。

活动重难点：活动重点：认识自己的老师。

活动难点：能有礼貌地向老师问好。

活动过程：1.教师自我介绍，引出活动。

小朋友，你姓什么？你知道老师姓什么吗？（引导幼儿自由回答。

）教师：我是_老师，我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。

小朋友有什么问题都可以来找老师。

2.亲一亲、抱一抱。

3.做在游戏"皮球要来找朋友"，体验滚接球的动作要领。

老师说"__小朋友好"，引导幼儿回应"_老师好"。

教师：老师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

教师边念儿歌"笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝"，边和幼儿拥抱。

鼓励幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

教师和幼儿一起游戏"吹泡泡"，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……）。

教师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。

4.活动延伸：1.鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。

2.在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌《老师爱我，我爱她》。

活动反思：这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的快乐。

幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》含反思教学目标：1.了解老师的职责、角色以及对幼儿成长的紧要性。

2.培育幼儿的敬重老师、与老师和谐相处的态度。

3.通过仿照活动，提高幼儿的察看本领、感知本领和仿照本领。

教学材料：故事书《老师像妈妈》、教具：体温计、医用手套、医用口罩、医用棉签、小药瓶；实物：玩具电话、老师假发、老师衣物装饰品。

教学内容：讲故事、仿照游戏。

教学步骤：一、导入（10分钟）1、引入教学，老师将故事《老师像妈妈》的书拿出来，简单介绍故事要点。

2、将故事书分发给幼儿，让他们认真察看插图，听老师讲故事。

二、打开（40分钟）1、讲故事老师先简单问一下孩子们：“你们有没有听过这本书呢？故事里有什么还记得吗？”让孩子们回忆一下。

然后老师将故事本朗读给孩子们听。

在讲故事之前，老师可以先对故事进行简述，让孩子们对故事有一个初步的了解。

2、仿照角色游戏老师说：“你们看，故事中的小朵朵生病了，老师急匆忙去带她去看医生。

假如我们也生病了呢？老师会怎么帮忙我们呢？”老师利用教具或真实的医用物品来模拟医生工具并示范给幼儿们看。

然后供给应幼儿们可能会用到的“医疗物品”如：体温计、医用手套、医用口罩、医用棉签和小药瓶等摆在桌子上，让幼儿们自由拨弄并察看。

随后老师角色扮演医生，幼儿们轮番扮演病人，老师使用相关的医疗用品给幼儿“检查”、询问病情，并渐渐治疗病情。

在这个过程中，老师可以美妙地提问，让孩子们参加到角色中来，让孩子们理解老师在幼儿园的职责和角色所承当的紧要性。

随后，老师将故事中老师穿上本身的毛衣，假发和装饰品，让幼儿仿照老师与其他幼儿“打电话”“交谈”，了解和敬重老师角色，并在游戏和交谈中学习。

三、总结反思（10分钟）在仿照角色游戏结束后，老师可以对孩子们做一次简单的总结，让孩子们思考并回顾他们今日学到的内容。

老师可以提出一些问题，例如：“今日我们学到了什么？”“我们学会了如何对幼儿园老师更敬重？”“我们还能学些什么？”“在今后的学习中，应当如何与老师合作？”等问题。

小班社会教案及教学反思《老师像妈妈》小班社会教案及教学反思《老师像妈妈》精选6篇（一）教案：教学目标：1.了解教师的特点和妈妈的特点2.理解和欣赏老师对学生的关心和爱护3.培养学生对教师的尊重和感恩之情4.培养学生的情感表达能力教学准备：1.教材：《小班社会》（人教版）第一册2.教具：教学课件、绘本《老师像妈妈》3.其他：学生绘本、卡片、粘贴纸、五彩纸、彩色铅笔等教学过程：Step 1 自我导入通过谈论日常生活中的一些事情，引发学生对老师的思考和感受，然后提问：“你们觉得老师是什么样的人？老师和妈妈有什么相同的地方呢？”引出本节课的主题。

Step 2 温暖的老师利用教学PPT呈现老师对学生的关心和照顾的情景，让学生感受到老师对学生如同妈妈一样的呵护。

然后教师将相关单词和短语写在黑板上，帮助学生理解并记忆。

Step 3 绘本欣赏教师准备好绘本《老师像妈妈》，利用教学PPT呈现绘本的插图，学生可以一起欣赏并回答问题，加深对内容的理解。

之后，教师可以选择适当的章节读给学生听，或让学生自行阅读。

Step 4 讨论与分享教师和学生一起讨论并分享故事中的情景以及学生自己的经历，鼓励学生表达对老师的感激之情和对老师的尊重。

为了加深学生对老师的理解和尊重程度，教师可以组织学生以小组形式完成相应的任务。

Step 5 情感表达教师通过教学PPT呈现相关的表情词汇，并以问题形式引导学生描述与老师有关的场景。

学生可以用自己的方式表达对老师的情感，如绘画、写作、朗诵等。

教师可以提供一些卡片和五彩纸供学生使用。

Step 6 教学反思教师和学生一起总结本节课学到的知识和体会，并讨论学生对老师的期望和要求。

教师可以根据学生的建议进行调整，以提高教学效果。

教学反思：1. 教师在教学过程中应鼓励学生积极参与和思考，通过小组合作活动以及自由表达，培养学生的思维能力和表达能力。

2. 在绘本欣赏环节，教师应注意引导学生细致观察绘本插图，感受其中的情感，提问引导学生分享感受和思考。

幼儿园小班社会教案《老师像妈妈》有礼貌地向老师问好活动反思1. 活动目的该活动旨在培养幼儿对老师的尊重和感恩之情，通过学习和模仿，让幼儿能够有礼貌地向老师问好，增强他们的社会交往能力，培养良好的人际关系。

2. 活动内容在这个活动中，我们通过角色扮演和互动游戏帮助幼儿学习如何有礼貌地向老师问好。

活动的主要内容包括以下几个方面：2.1 学习问候语首先，我们向幼儿介绍了一些常见的问候语，例如：“老师，早上好！”、“老师，您好！”等。

通过听音乐、看图片和模仿老师的示范，幼儿们逐渐掌握了这些问候语。

2.2 角色扮演接下来，我们组织了角色扮演活动，让幼儿在游戏中体验向老师问好的场景。

我们将一个幼儿扮演为老师，其他幼儿则依次向“老师”问好。

通过这种互动模式，幼儿们更好地理解了如何有礼貌地向老师问好。

2.3 问好游戏最后，我们进行了一些问好的游戏，如轮流问好、快速问好等。

这些游戏不仅增加了幼儿的参与度，还让他们在快乐的氛围中不断练习和巩固问好的技巧。

3. 反思与评估经过本次活动的开展，我们对幼儿的学习和反应进行了观察和评估。

下面是一些我们的反思和评估结果：3.1 学习效果通过活动的开展，幼儿们对于问候语的掌握和理解较为顺利。

大部分幼儿在角色扮演和互动游戏环节表现出积极的参与和学习态度，他们能够流利地使用问候语与别人进行交流。

3.2 社交技能在活动中，我们发现幼儿们在和“老师”角色进行互动时显得非常乐于沟通，他们愿意主动向“老师”问好，并且能够注意使用礼貌的语言和表情。

这表明他们在社交技能上有了较大的进步。

3.3 团队合作在角色扮演和游戏中，幼儿们需要相互配合和合作。

通过一起练习和展示，他们学会了倾听和尊重他人的想法，培养了团队意识和集体荣誉感。

4. 改进计划虽然本次活动取得了一些成果，但我们也发现了一些可以改进的地方：4.1 游戏设置我们将更多的互动元素加入到游戏中，让幼儿在玩中学，加强他们的参与和学习兴趣。

4.2 角色扮演在角色扮演环节，我们会更多地引导幼儿表达自己的观点和想法，培养他们的自信心和语言表达能力。

幼儿园小班教案《老师像妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动《我爱我的老师》，教材的章节为《老师像妈妈》。

详细内容包括：通过观察、讲述、体验，让幼儿感受老师像妈妈一样的关爱，培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。

二、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验到老师像妈妈一样的关爱，培养他们尊敬、热爱老师的情感。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、倾听的能力。

3. 认知目标：让幼儿了解老师的工作，知道老师对自己的关爱。

三、教学难点与重点难点：让幼儿用语言表达出老师对自己的关爱。

重点：让幼儿感受老师像妈妈一样的关爱，培养尊敬、热爱老师的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、录音机、音乐CD。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察并讲述图片中的老师像妈妈一样关爱小朋友的情景。

2. 故事讲述：播放故事《老师像妈妈》，让幼儿倾听，引导幼儿关注故事中老师关爱小朋友的细节。

3. 例题讲解：结合故事内容，提出问题，如：“故事中的老师是怎么关爱小朋友的？”让幼儿用完整的句子回答。

4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿说说自己在幼儿园里受到老师的关爱的事例，并进行分享。

5. 实践活动：组织幼儿为老师制作贺卡，表达对老师的感谢和敬意。

六、板书设计1. 板书《老师像妈妈》2. 内容：画出故事中老师关爱小朋友的场景，旁边标注关键词“关爱”、“感谢”、“尊敬”。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我心中的老师”的画，并写上一句感谢老师的话。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践活动等方式，让幼儿感受到老师像妈妈一样的关爱，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向爸爸妈妈讲述今天学到的故事，并说说自己心中的老师形象。

同时，引导家长关注幼儿在幼儿园的生活，共同培养幼儿尊敬、热爱老师的情感。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用语言表达出老师对自己的关爱。

幼儿园小班儿歌教案优秀范文《老师像妈妈》含反思教案设计一、活动目标1.学习演唱《老师像妈妈》儿歌，感受歌曲的亲切与温馨。

2.通过歌曲，培养幼儿对老师的感情，增进师生之间的互动。

3.培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱能力。

二、活动重难点1.活动重点：学会演唱《老师像妈妈》儿歌，理解歌曲的含义。

2.活动难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。

三、活动准备1.课件：《老师像妈妈》儿歌视频。

2.教具：小熊玩具、卡片。

四、活动过程1.导入教师出示小熊玩具，引导幼儿观察并提问：“小熊为什么看起来很高兴？”幼儿回答：“因为它有妈妈。

”2.教学儿歌教师播放《老师像妈妈》儿歌视频，引导幼儿聆听并感受歌曲的亲切与温馨。

教师带领幼儿逐句学习儿歌，注意指导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。

教师与幼儿一起演唱儿歌，巩固学习成果。

3.情境体验教师创设情境，邀请幼儿扮演老师，体验关爱学生的感受。

教师与幼儿互动，模拟课堂情景，引导幼儿用歌曲表达对老师的感情。

4.游戏活动教师设计“找朋友”游戏，将卡片分发给幼儿，引导幼儿根据歌曲内容找到相应的卡片。

游戏过程中，教师注意观察幼儿的反应，适时给予鼓励和指导。

教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的感受。

五、活动反思1.活动效果本次活动中，幼儿积极参与，学习兴趣浓厚。

通过歌曲的学习，幼儿对老师的感情得到了升华，师生之间的互动更加和谐。

2.教学方法本次活动中，我采用了情境体验、游戏活动等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲，提高了教学效果。

3.教学改进在今后的教学中，我将继续关注幼儿的学习需求，调整教学方法，提高教学质量。

同时，注重培养幼儿的音乐素养，使他们在愉快的氛围中成长。

4.教学建议在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，关注他们的情感需求。

通过多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的音乐素养。

加强家园合作，让家长了解幼儿在园的学习生活，共同促进幼儿全面发展。

通过本次教学活动，我深刻认识到，作为一名幼儿园教师，我们要像妈妈一样关爱每一个孩子，让他们在温馨的氛围中茁壮成长。

2024年幼儿园小班教案《老师像妈妈》含反思一、教学目标1.让幼儿了解老师的工作，懂得尊重老师。

2.培养幼儿热爱老师的情感，增进师生之间的感情。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解老师像妈妈一样关心、照顾他们。

2.教学难点：引导幼儿学会表达对老师的感激之情。

三、教学准备1.课件：展示老师日常工作场景的图片。

2.音乐：《老师像妈妈》歌曲。

3.玩具：小熊玩具。

四、教学过程1.导入教师出示小熊玩具，引发幼儿兴趣。

师：小朋友们，你们知道这个小熊是谁吗？它今天遇到了一个问题，需要你们的帮助。

小熊在幼儿园里，它觉得老师就像妈妈一样，但是它不知道怎么表达。

你们知道吗？2.猜想教师引导幼儿猜想，讨论老师像妈妈的表现。

师：小朋友们，你们觉得老师像妈妈一样的地方有哪些呢？幼儿回答：老师会给我们讲故事、教我们唱歌、照顾我们的生活……3.探讨教师展示课件，让幼儿观察并讨论老师的工作场景。

师：小朋友们，你们看，这是老师在给我们上课，这是老师在照顾我们的生活。

你们觉得老师像不像妈妈？幼儿回答：像，老师就像妈妈一样。

4.表达教师引导幼儿用语言、动作表达对老师的感激之情。

师：小朋友们，你们知道怎么表达对老师的感激之情吗？现在请大家一起来表演一下，用你们的方式告诉老师，你们有多爱她。

幼儿表演：有的幼儿拥抱老师，有的幼儿给老师献花，有的幼儿说“老师，我爱你”……师：小朋友们，通过这次活动，我们知道了老师就像妈妈一样，关心、照顾我们。

我们要学会尊重、热爱老师，对老师要有礼貌。

五、活动延伸教师布置作业，让幼儿回家后向家长表达对老师的感激之情。

师：小朋友们，今天你们回家后，请告诉爸爸妈妈，你们有多爱老师，让爸爸妈妈也感受到我们对老师的感激之情。

六、反思本次教学活动，孩子们表现出很高的兴趣，积极参与讨论和表达。

通过这次活动，孩子们对老师的感情有了更深刻的认识，懂得了尊重和热爱老师。

但同时，我也发现了一些不足之处：1.在探讨环节，部分幼儿对老师的认识还不够全面，需要我在今后的教学中加强引导。

2024年幼儿园小班教案《老师像妈妈》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《幼儿园生活与情感教育》第三单元《我爱我的老师》，具体内容包括《老师像妈妈》这一章节。

本章详细描述了老师在幼儿园中如何像妈妈一样关爱和照顾小朋友，使他们在温馨的环境中快乐成长。

二、教学目标1. 让幼儿理解老师像妈妈一样关爱他们，培养他们尊敬老师、热爱集体的情感。

2. 培养幼儿与人分享、互助合作的品质。

3. 提高幼儿的语言表达能力，使他们能够用简单的词语和句子表达对老师的喜爱。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并体会老师像妈妈一样的关爱。

教学重点：培养幼儿尊敬老师、热爱集体的情感。

四、教具与学具准备教具：老师像妈妈的故事挂图、多媒体课件、爱心贴纸。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于老师关爱小朋友的小故事，引导幼儿关注并进入本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）展示故事挂图，结合多媒体课件，讲述《老师像妈妈》的故事。

讲解过程中，引导幼儿关注故事中老师关爱小朋友的细节，让幼儿体会老师像妈妈一样的爱。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己经历的类似故事，并请代表发言。

通过讨论，让幼儿进一步理解老师像妈妈一样的关爱。

4. 互动环节（5分钟）发放爱心贴纸，让幼儿为老师贴上爱心，表达对老师的喜爱和感激。

引导幼儿用简单的词语和句子表达对老师的喜爱，例如：“老师，我爱你，你就像妈妈一样。

”六、板书设计老师、妈妈、关爱、喜爱、集体、尊敬七、作业设计作业题目：画一幅关于《老师像妈妈》的画。

作业要求：发挥想象力，用画笔描绘出自己心中老师像妈妈一样的形象。

答案示例：画面中可以有一个笑容可掬的老师形象，周围有小朋友围绕，背景可以画上阳光、花草等温馨元素。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事、互动环节和随堂练习，让幼儿深刻体会到了老师像妈妈一样的关爱。

在课后反思中，要注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同个体进行教育引导。

幼儿园小班教案《老师像妈妈》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《老师像妈妈》带反思小班教学方案《老师像妈妈》反映了适用于小班的社会主题教学活动，使孩子们情愿与老师亲近，对老师感到满足，熟悉自己的老师，礼貌地向老师问好，大胆地参与争论，清楚表达思索自己的想法和想法，并进展出不同的思维方式。

快来看看003010幼儿园班，对课程方案进行反思。

活动目标1.熟悉你的老师，并礼貌地向老师问好。

2.情愿与老师亲近并对老师感到满足。

3.大胆地参加争论，清晰表达自己的观点和想法，并进展不同的想法。

4.培育您敢做，努力学习和学习的优良品质。

活动预备儿童读物。

繁重而艰难的活动活动重点熟悉自己的老师。

活动中的困难礼貌地向老师问好。

活动程序1.老师自我介绍并领导活动。

孩子们，您的姓氏是什么？你知道老师的姓吗？（指导孩子自由回答。

）老师我是老师，我喜爱.我也喜爱喝酒，一起学习和玩嬉戏。

假如有任何疑问，孩子们可以来找老师。

2.亲吻并保持彼此。

3.进行“找伴侣的球”嬉戏，体验滚球的要领。

老师说“××孩子好”，并指导孩子回答“ X老师好”。

老师老师喜爱有礼貌和良好的孩子。

我们一起大笑，亲吻并相互抱着。

老师背诵歌曲“笑声，亲吻，拥抱，我是老师的好孩子”，然后拥抱孩子。

鼓舞幼儿与全班其他老师打招呼，一起微笑，亲吻和拥抱。

老师和孩子们一起玩耍以“吹泡泡”（吹泡泡，吹泡泡，吹成大泡泡.）。

老师指示孩子完成孩子的书，并在老师的胸口上将花朵涂成红色。

4.活动扩展1.鼓舞幼儿每天到公园离开公园时与老师拥抱，礼貌地打招呼和说再见。

2.将儿童书放在活动区域中，以指导儿童学习歌曲《老师像妈妈》。

活动反思此活动是婴儿入院的第一项活动。

尽管是在婴儿的哭声中进行的，但大多数孩子仍旧对活动感爱好。

他们情愿接受老师的拥抱，爱抚和乐观主动。

在《老师爱我，我爱她》和《开火车》的嬉戏中，婴儿在与儿童歌曲互动时感到社交活动的乐趣。

同时，我们也照看那些在活动中保持宁静的年幼孩子，这样他们也可以在活动结束时感到兴奋，以培育他们对社交活动的爱好。

小班老师像妈妈社会活动教案附教学反思小班老师像妈妈社会活动教案附教学反思「篇一」设计意图：人的健康包括身、心两方面，现代社会中人们更加注重心理健康的发展。

人的表情中，微笑最美丽，也是最有魅力的。

它可以调节人的心情，让不快即刻消失，也可以和谐人际关系。

微笑就像冬日的暖阳，即刻能化解人们心中的坚冰。

幼儿正处于身心发展的关键时期。

我们在平时的日常生活和教育活动中发现，这一时期的幼儿，心理素质极不稳定，处理人际关系的能力较弱，不易容纳挫折和不合理的事，不善于控制自己的情绪，我园十二五州级课题《发挥优秀儿童文学功能，对培养幼儿亲社会行为的实践研究》开展了将近两年，课题中对"培养幼儿积极健康的情绪，建立积极和谐的人际关系，树立完美的人格，促进幼儿身心健康和谐发展。

"是我们课题中研究的元素和攻克的难关，结合社会教材《蜗牛的微笑》，我深化了其内涵，生成了这节教育活动。

活动目标：1.理解故事内容的基础上积极的展开想象，懂得微笑能让别人快乐。

2.知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性。

3.初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。

4.乐于探索、交流与分享。

5.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：1.PPT课件一套：蜗牛的微笑。

2.幼儿入手一面镜子。

3.圆形卡纸片(直径8厘米)，数量为幼儿人数的两倍，背面贴有双面胶。

记号笔人手一支。

活动重难点：活动重点：理解故事内容，在听听、看看、想想、说说的基础上展开积极的想象，懂得微笑能让别人快乐。

活动难点：懂得微笑的重要性，喜欢微笑，感受微笑带给自己和别人的快乐。

活动过程：1.感受微笑，激发幼儿和他人打招呼的愉悦心情。

2.听"微笑"、谈微笑，体验微笑带来的快乐。

·听故事，理解故事内容，进一步体验、感受微笑能够带给他人快乐。

·教师边播放课件边讲述故事一遍。

·边播放PPT，边提问再次讲述故事一遍。

2024年幼儿园小班教案《老师像妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《老师像妈妈》章节，详细内容包括：认识老师，了解老师在日常生活中的关爱与照顾，通过故事、讨论和实践活动，让幼儿体会到老师的爱就像妈妈一样温暖。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解老师，知道老师的关爱与照顾。

2. 培养幼儿感受爱、表达爱的能力。

3. 培养幼儿在集体中的合作意识，懂得尊重和关心他人。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿体会到老师的爱就像妈妈的爱一样温暖。

教学重点：认识老师，了解老师在日常生活中的关爱与照顾。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、贴纸、爱心卡片。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述一个关于老师关爱学生的故事，引导幼儿关注故事中老师的关爱行为，让幼儿初步感知老师的爱。

2. 例题讲解（1）展示图片，让幼儿观察并讲述图片中老师关爱学生的行为。

（2）讨论：你们觉得老师的爱像什么呢？3. 随堂练习（1）让幼儿在画纸上画出自己心中的老师形象。

（2）用贴纸装饰画面，表达对老师的爱。

4. 课堂小结通过本节课的学习，让幼儿认识到老师像妈妈一样关爱他们，并引导幼儿学会表达对老师的爱。

六、板书设计主题：《老师像妈妈》内容：老师的关爱、感受爱、表达爱、合作意识七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的老师，并用贴纸装饰。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的绘画和装饰为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论和实践活动，让幼儿初步认识到老师像妈妈一样关爱他们。

在课堂中，注意观察每个幼儿的表现，关注他们对老师关爱的理解和表达。

2. 拓展延伸：回家后，让幼儿向父母讲述今天学到的内容，并尝试在家庭中表达对父母的爱。

同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同关注幼儿在幼儿园的生活。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿体会到老师的爱就像妈妈的爱一样温暖。

2. 实践情景引入：通过故事让幼儿初步感知老师的爱。

小班社会教案及教学反思《老师像妈妈》教案：《老师像妈妈》一、教学目标：1.了解老师对学生的关爱与付出。

2.培养学生对老师的感激和尊敬之情。

3.积极参与课堂活动，表达对老师的爱与敬意。

二、教学重点：1.理解老师像妈妈对学生的重要意义。

2.表达对老师的爱与敬意。

三、教学准备：1.课件、投影仪等教学设备。

2.《老师像妈妈》的课文材料。

3.相关图片和视频素材。

四、教学过程：1.引入（5分钟）通过图片或视频展示一些老师关心学生、照顾学生的场景，引起学生对老师的关注和思考。

2.导入（10分钟）与学生分享一些关于老师关爱学生的故事，引起学生对老师与妈妈的关联。

3.阅读（15分钟）教师与学生一起阅读《老师像妈妈》这篇课文，重点理解文中描述老师关怀学生的情节和细节。

4.思考（10分钟）提问学生为什么会有“老师像妈妈”的说法，引导学生思考老师在他们生活中的作用和意义。

5.讨论（15分钟）让学生分组讨论老师在课堂上、学校里和生活中的其他场景中扮演妈妈的角色，以及他们对老师像妈妈的感激之情。

6.展示（10分钟）学生代表小组展示他们的讨论成果，展示老师在他们心中的形象和意义。

7.反思（5分钟）引导学生在小组中分享自己对老师的感激和敬意，鼓励他们写下对老师的反思和感谢之词。

8.结束（5分钟）汇总学生的反思和感谢之词，鼓励学生将其交给老师或写在卡片上送给老师。

教学反思：本节课通过阅读文本和小组讨论，引导了学生对老师的关爱与付出的思考，并培养了学生对老师的感激和尊敬之情。

课程设计注重了互动和学生的参与性，通过小组讨论和展示，提高了学生的表达能力和沟通能力。

但在引导学生讨论时，应注意控制时间，确保每个小组都有机会展示自己的想法。

此外，在讨论和展示的过程中，教师要及时给予肯定和鼓励，激发学生的积极性和创造力。

整个教学过程生动活泼，紧凑有序，达到了预期的教学目标。