一年级新生课前准备歌教学文案

一年级新生入学教育儿歌[5篇模版]第一篇：一年级新生入学教育儿歌一年级入学教育拍手儿歌（一）你拍一，我拍一，上课发言要积极。

你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。

你拍三，我拍三，上课认真心要专。

你拍四，我拍四，清楚工整写大字。

你拍五，我拍五，我写作业不怕苦。

你拍六，我拍六，上下楼梯要靠右。

你拍七，我拍七，长学问得问问题。

你拍八，我拍八，团结友爱人人夸。

你拍九，我拍九，回答问题先举手。

你拍十，我拍十，认认真真学知识。

排队歌排队啦，排队啦找准位置站站好，眼睛看前面，左右对对齐，向前看，一二一正确排队我能行！写字歌头正、身直、两脚平，一拳一尺记心间，手离笔尖要一寸，五指这样来分工：老大老二对对齐，老三底下来帮忙，老四老五自然曲，笔杆斜靠虎口上。

桌椅歌人走桌椅齐先把横线对对齐，再把竖线对对齐。

书包背在椅子上，椅子放在两点间。

小学一年级新生入学儿歌（五）小编寄语：新学期就要开始了，让我们一起在朗诵入学儿歌的同时，学一学有关的上课规范吧：一、二、三，请安静，手放前，脚放正。

左脚，跺跺，右脚，跺跺。

左手，拍拍（拍肩），右手，拍拍（拍肩）。

上面，拍拍，下面，拍拍。

学后反思：学完儿歌，让我们一起来想一想，上课还应该做到哪些要求？小学一年级新生入学儿歌（三）我是小学生，小手放得好，小脚并并拢，身子坐得正。

眼睛仔细看，耳朵专心听，说话先举手，我是好学生。

小学一年级新生入学儿歌（七）铃声响，进课堂。

小小脚，并并拢。

小小手，自然放。

小眼睛，看老师。

小耳朵，认真听。

勤动脑，多提问。

学知识，多快乐。

下课后下课不用太着急，先把书本放整齐。

先上厕所再游戏，不打不闹不拥挤。

朗读完这首儿歌，小朋友们知道在下课后应该怎么做了吗？第二篇：一年级新生入学教育儿歌一年级新生入学教育新生的课堂要求上课时，问师好，坐端正，专心听。

答师问，要起立，普通话，讲得清。

想发言，手臂挺，缴作业，双手递。

下课时，莫喧哗，出教室，师先行，走楼梯，过走廊，靠右行，脚步轻。

一年级入学准备期儿歌
儿歌1 儿歌2
铃声响，进课堂，铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，小小脚，并并拢，静等老师来上课，小小手，自然放，比比哪个做得好。

小眼睛，看老师，
小耳朵，认真听，
勤动脑，多提问。

儿歌3 儿歌4
教室里，轻轻走，下课铃响两件事，走廊里，慢慢走，一要做好课前事，转弯口，减速走，二要喝水上厕所，上下楼，靠右走。

时间足够不用跑，
聊天游戏声音轻，
团结友爱守秩序，
课间安全牢记心，
铃声一响进教室。

儿歌5 儿歌6
声音要响亮，站像一棵松，
态度要大方，坐像一台钟，
一句一句讲，队伍一条线，
要讲普通话。

走路挺起胸。

儿歌7 儿歌8
身坐正，小朋友，写字啦身体放平，细细铅笔手中拿，拿笔一寸，拇指食指捏住它，看书一尺，笔杆靠在指骨上。

写字一拳。

一年级音乐开学第一课教案一年级音乐开学第一课教案1一、教师自我介绍。

1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。

)师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。

(孩子们静静地倾听。

)铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。

(教师示范，表扬做得好的孩子)师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。

师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文老师。

(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。

(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。

小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好! 邵老师好!)3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。

例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。

师：我还喜欢什么呢?对啦，邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和邵老师交朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒!二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。

一年级音乐开学第一课教学教案合唱训练及歌曲表演技巧合唱训练及歌曲表演技巧一年级的孩子们，正处于音乐接受能力比较强的时期，他们爱好音乐，愿意学习唱歌。

本次教学中，我将针对一年级学生的特点，开展合唱训练及歌曲表演技巧的教学，让孩子们在自信、自主、自由的氛围中充分发挥自己的唱歌才能和表演能力。

一、教学目标：1.帮助学生了解合唱的基本概念，提高学生的唱歌技巧和表演能力。

2.提高学生的合作意识和团队精神，培养学生的集体荣誉感和自信心。

3.开发学生的艺术潜能，给予学生个性化的表演空间，让学生在舞台上展示自己的特点和个性。

二、教学内容：1.合唱训练：（1）教师和学生共同唱出简单的旋律，培养学生的音感和配合能力。

（2）教师组织学生进行声乐练习，注重学生的音准和发音。

（3）小组合唱训练，学生根据老师的要求进行乐曲练习。

2.歌曲表演技巧：（1）学生根据教师的指导，表演一些简单的动作，烘托歌曲的气氛和感情。

（2）学生积极体育练习，让学生充分了解每个动作的含义和用法，从而提高学生的表演能力。

三、教学方法：1.合作探究法：学生分组进行合唱训练，发挥学生之间的互动与切磋作用，同时培养学生的团队精神。

2.竞赛游戏法：教师可以采用竞赛游戏的方式，通过竞争促进学生的积极参与，不断提高学生的学习兴趣。

3.优化式教学法：教师通过对学生的的个性化教学，根据每一个学生的特点和需要，优化教学内容和方法，让每一位学生都能在不同的方面得到优化和支持。

四、教学步骤：1.教师向学生讲解合唱的基本概念，让学生了解合唱的意义和目的。

2.教师通过声乐练习，对学生的音准和发音进行纠正和指导。

3.小组合唱练习，教师指导学生进行乐曲练习，培养学生的合作意识和团队精神。

4.学生进行舞蹈训练，教师通过示范和指导，让学生了解每个动作的含义和用法。

5.整体合唱练习，教师组织全体学生进行汇报，展现学生的表演能力。

6.点评和反思，教师对学生的表演进行点评和反思，让学生从中得到启示和提高。

一年级新生开学第一课教案（通用8篇）一年级新生开学第一课教案 1活动目标：1、用欢快的情绪演唱歌曲，表达要去上学的强烈愿望2、乐意用领唱、齐唱、轮唱等方式演唱，体验不同的演唱方式带来的.不同音乐感受。

活动准备：1、有多种演唱方式的经验2、《快上一年级》歌曲磁带、钢琴。

活动建议：1、情景再现，激发幼儿要上学的迫切心情。

欣赏墙饰“我眼中的小学”，请幼儿回忆昨天参观的情景，说一说最喜欢学校的哪个地方，教师用兴奋的语气介绍歌曲名称《快上一年级》。

2、指导幼儿学唱歌曲（1）教师奏并演唱歌曲（或放录音）2遍。

（2）请幼儿说一说歌曲里唱了什么？教师按节奏把幼儿的话用歌词重复出来，幼儿学说几遍。

（3）再次弹奏并演唱（或放录音）、幼儿小声跟唱两遍。

（4）师生共同演唱，引导幼儿能够用欢快的情绪和愉快的表情来表达上学的愿望。

3、询问幼儿还可以用哪种方式演唱这首歌曲，根据幼儿提议尝试采用领唱、齐唱、轮唱等方式演唱。

说一说不同的唱法，给自己带来哪些不同的感受。

着重练习轮唱，通过声音的不断重复、感受要去上学的强烈愿望。

活动延伸：在餐前或离园前组织幼儿用多种方式演唱歌曲。

一年级新生开学第一课教案 2教学目标：使学生认识各种剪刀及用途。

在掌握使用剪刀方法的基础上，让学生了解剪纸花的一般程序，掌握剪纸花的基本方法，并自己动手剪出一些简单图案的纸花，以激发学生对工艺制作的兴趣。

教学重点：掌握剪纸花的基本方法。

教学难点：在剪的过程中要注意安全，不要剪到手指。

课前准备：各种式样的剪刀一把。

铅笔。

供给学生试剪的'布片、薄纸和绳线。

按班上人数准备若干普通剪刀和彩色纸及事先剪好的若干款纸花图案。

教学时间：1课时教学过程：一、教师最好能用各类有专门用途的剪刀分别作裁剪衣服、修剪花木、剪铁皮的示范，让学生结合图意并从教师的操作示范中了解这些剪刀的形状、构造上的特点及其用途，认识到人类在长期的生产劳动中是不断改进生产工具以提高劳动生产效率的。

一年级音乐开学第一课教案关于一年级音乐开学第一课教案（通用14篇）教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。

该简就简，该繁就繁，要简繁得当。

下面就是小编整理的一年级音乐开学第一课教案，一起来看一下吧。

一年级音乐开学第一课教案篇1［活动目标］1、引导幼儿体验音乐所表现的情绪，享受音乐带来的快乐；2、鼓励幼儿用多种形式创造性的表现音乐；3、引导幼儿熟悉乐曲的旋律，简单了解ABCA的曲式。

［活动准备］1、《春天来了》、《春之歌》音带、春天的大背景图，剪出好多小图片（太阳、云朵、小燕子、布谷鸟、小草、各色花、柳树叶、迎春花、蜜蜂、蝴蝶）春天仙子的服装及装饰物（柳叶、花）2、彩纸、色卡纸、亮光纸、塑料纸、硬纸板、木棒、各种瓶（饮料瓶、玻璃瓶等）3、胶水、双面胶、透明胶带、水彩笔、剪刀［活动过程］一、开始部分：1、听音乐《春天来了》做动作进教室2、启发谈话，激发兴趣：（1）小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）（2）你喜欢春天吗？为什么？小结：刚才小朋友们都说得很棒。

春天来了，万物苏醒，桃红柳绿，百花盛开……多美啊！（课件）今天，春姑娘送给小朋友一个礼物，你们猜猜是什么？二、基本部分：1、教师播放音乐，请小朋友轻轻的`闭上眼睛欣赏，体会一下有什么感觉？欣赏后回答：a、你有什么感觉？（优美、明朗）b、听这首曲子使你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鸟等春天的花草树木小动物）c、你想一想怎样表现出来？d、请小朋友给这首优美的曲子取个好听的名字。

2、教师介绍曲子：老师也给它取了一个好听的名字《春之歌》，这是一首无词歌，作者是门德尔松。

结合观看课件（ABCA），再欣赏一遍乐曲，听一听可以分为几部分？（四部分ABCA）3、逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲组成，鼓励幼儿大胆尝演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。

(1)欣赏第一段音乐。

师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么?请用动作表演出来。

【导语】⼉歌似乎是童年时代的另⼀个代名词，它就像积⽊和魔⽅⼀样，给予孩⼦们以梦想和⼒量，忠实地记录过孩⼦们的笑声和⼼跳，它就像黎明的第⼀道曙光⼀样，最先点燃孩⼦们的想像之灯。

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⼉歌⼀：
上课铃声响，快快进课堂。

起⽴要站直，坐正不乱晃。

不做⼩动作，专⼼来听讲。

发⾔先举⼿，回答不乱抢。

回答问题声⾳响，
别⼈讲话认真听，
争做守纪律的好学⽣。

⼉歌⼆：
铃声响，进课堂。

⼩⼩脚，并并拢。

⼩⼩⼿，⾃然放。

⼩眼睛，看⽼师。

⼩⽿朵，认真听。

勤动脑，多提问。

学知识，多快乐。

⼉歌三：
我是⼩学⽣，⼩⼿放得好，
⼩脚并并拢，⾝⼦坐得正。

眼睛仔细看，⽿朵专⼼听，
说话先举⼿，我是好学⽣。

⼉歌四：
师：我的⼩⼿拍⼀拍，⽣：拍拍拍，拍拍拍。

师：我的⼩⼿顶⼀顶，⽣：顶顶顶，顶顶顶。

师：我的⼩⼿挠⼀挠，⽣：挠挠挠，挠挠挠。

师：我的⼩⼿勾⼀勾，⽣：勾勾勾，勾勾勾。

师：我的⼩⼿写⼀写，⽣：写写写，写写写。

师：我的⼩⼿不见了，⽣：不见了，不见了。

师：我的⼩⼿放好了，⽣：放好了，放好。

⼉歌五：
⼀、⼆、三，请安静，
⼿放前，脚放正。

左脚，跺跺，右脚，跺跺。

左⼿，拍拍（拍肩），
右⼿，拍拍（拍肩）。

上⾯，拍拍，下⾯，拍拍。

一年级入学教育拍手儿歌_1一年级入学教育拍手儿歌教育对于孩子的成长发展具有重要的影响。

在孩子的成长道路上，音乐是一个不可或缺的元素。

通过歌曲的形式，能够激发孩子们的兴趣，培养他们的情感表达能力和社交互动技巧。

为了满足一年级入学教育的需求，我们特意创作了一首名为《拍手儿歌》的歌曲。

本文将为大家介绍这首歌曲的创作背景、歌词以及教学方法。

一、创作背景《拍手儿歌》是为了满足一年级学生入学教育的音乐需求而创作的。

这首歌曲采用简单易学的旋律和活泼欢快的节奏，旨在激发孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐表达和节奏感。

二、歌曲歌词《拍手儿歌》的歌词简单明快，易于学唱。

以下是歌词的内容：拍拍手，拍拍手，快乐的一天开始啦。

朋友们齐齐唱，欢声笑语满校园。

拍拍手，拍拍手，音乐让我们更亲近。

跟着节拍齐舞蹈，快乐成长每一天。

三、教学方法为了让孩子们能够更好地学唱《拍手儿歌》，我们提供以下教学方法供教师参考：1. 导唱法教师可以首先自己唱一遍歌曲，然后引导学生跟随唱。

通过反复导唱的方式，提高学生的音乐感知能力和记忆力。

2. 舞蹈配合在学唱歌曲的同时，可以设计一些简单的舞蹈动作，并与歌曲的节奏配合。

这样能够帮助孩子们更好地感受音乐的节奏感，并培养他们的动作协调能力。

3. 互动演唱在整个教学过程中，可以让学生们分成几组进行互动演唱。

通过互动的方式，激发孩子们的兴趣，培养他们的合作精神和团队意识。

四、教育价值《拍手儿歌》不仅仅是一首歌曲，它还蕴含了一定的教育价值。

通过学唱这首歌曲，孩子们可以获得以下几个方面的教育：1. 情感表达能力的培养歌曲中融入了快乐、友爱的情感元素，通过唱歌可以培养孩子们对情感的表达能力，增强他们的情感体验。

2. 社交互动技巧的提升通过分组演唱和舞蹈配合，孩子们能够锻炼社交互动技巧，学会与他人合作，增强团队意识和集体荣誉感。

3. 音乐表达能力的提高通过学唱这首歌曲，孩子们能够提高音乐表达能力，培养对音乐的感知能力和审美能力。

一年级入学教育拍手儿歌[范文模版]第一篇：一年级入学教育拍手儿歌[范文模版]pāi shǒu er gē（yī）拍手儿歌（一）nǐ pāi yī，wǒ pāi yī，shàng kâ fā yán yào jī jí。

你拍一，我拍一，上课发言要积极。

nǐ pāi âr，wǒ pāi âr，xuã xí qí shí tǐng yǒu qù ãr。

你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。

nǐ pāi sān，wǒ pāi sān，shàng kâ rân zhēn xīn yào zhuān。

你拍三，我拍三，上课认真心要专。

nǐ pāi sì，wǒ pāi sì，qīng chǔ gōng zhěng xiě dà zì。

你拍四，我拍四，清楚工整写大字。

nǐ pāi wǔ，wǒ pāi wǔ，wǒ xiě zuî yâ bù pà kǔ。

你拍五，我拍五，我写作业不怕苦。

nǐ pāi liù，wǒ pāi liù，shàng xià lïu tī yào kào yîu。

你拍六，我拍六，上下楼梯要靠右。

nǐ pāi qī，wǒ pāi qī，ândã wân wân tí。

你拍七，我拍七，得问问题。

nǐ pāi bā，wǒ pāi bā，u ài rãn rãn kuā。

你拍八，我拍八，爱人人夸。

nǐ pāi jiǔ，wǒ pāi jiǔ n tí xiān jǔ shǒu。

你拍九，我拍九，题先举手。

一年级音乐开学第一课教案：学唱简单的儿歌学唱简单的儿歌随着新学期的到来，一年级的孩子们开始了他们为期一年的音乐课程。

音乐是一门让孩子们感受到快乐和挑战的艺术，让孩子们能够学习如何倾听、表达和合作。

本教案的目的是让孩子们学会唱简单的儿歌。

教学目标：1.学习唱儿歌2.认识音乐符号和节奏3.培养孩子们的音乐感教学准备：1.黑板2.粉笔3.一些儿歌CD4.一些乐器，如手鼓和钢片琴教学步骤：1.介绍儿歌在教学前，先听一遍儿歌CD，介绍一下儿歌的名字、歌词和音乐节奏。

一些简单的儿歌可以是“小兔子乖乖”、“小毛驴”、“两只老虎”等。

让学生们先跟着CD一起唱几遍，然后再一句一句地念出歌词，并标出音乐的节奏和重点。

2.分组合唱将学生分成小组，每组选一首儿歌唱。

每个小组首先一起练习，然后轮流演唱，其余学生可以一边听一边拍手跟唱。

老师可以在一旁指导学生合唱的节奏和音调。

3.使用乐器学生们可以使用手鼓、钢片琴等小型乐器，为儿歌音乐加上节奏感和层次感。

老师可以教给学生们如何使用乐器，使儿歌更加生动有趣。

4.认识音乐符号和节奏介绍一些简单的音乐符号和节奏，例如“Do Re Mi Fa So La Ti Do ”，“四分音符”等。

让学生们听一下老师所演奏的例子，并让他们自己尝试演奏和唱出这些音乐符号和节奏。

5.总结教学结束后，老师可以让学生们总结一下今天的教学内容。

让学生们回答一些问题，例如“我们今天学习了什么？”、“我们用了什么乐器？”、“你最喜欢的那个儿歌是什么？”等等。

教学方法：该教学方法通过介绍儿歌、分组合唱、使用乐器、认识音乐符号和节奏等环节，让学生轻松学习唱儿歌，同时增进了他们的音乐感和团队合作精神。

评价：本教案在教学中运用了多种教学方法，学生们在动手操作和参与中得到了大大的锻炼。

同时，孩子们也通过这个音乐课程对音乐产生了兴趣和爱好，激发了他们对音乐的创造性和课程的探究精神。

总结：通过本节课的教学，学生们学会了一些基本的音乐概念和技能，并且还培养了他们的协作能力和创造力。