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员工培训方案设计研究随着我国社会主义现代化建设进程的加快，人力资源的开发与使用日益受到高度重视，“以人为本”的理念渐入人心。
企业之间的竞争越来越表现为人才的竞争，而人才的竞争必然引起对人才的重新定位，人才的成型并非天生的，而是在培训、实践，再培训、再实践的反复锤炼中，获得智力提升和经验积累的升华过程，亦所谓“活到老，学到老”。
一、企业职工培训必须以科学的现代培训管理体系为依托20世纪90年代以后，我国基层生产经营企业的职工培训模式由多元化和无序化，逐渐转移到以科学的教育培训管理系统为核心的正规化和程序化的轨道。
目前基本结束了各自为战的独立化、分散的教育培训模式。
经过专家、学者的理论创新，职业培训工作者的不断努力以及企业员工的支持与配合，目前一个有效的培训管理体系已经趋向于成熟，并已形成一整套的管理培训体系。
其不再是单一的为培训而培训，而是从多维度出发，有的放矢。
它从开环系统演变为闭环反馈的控制系统，从而增强了培训系统的稳定性、有效性和可靠性。
二、员工培训方案设计的基本要素（一）需求分析组织作为市场竞争的主体，它必须是理性化，以经济人的眼光来看待一切。
培训活动的成本，无论从费用、时间和精力上说，都是不低的，培训要冒一定风险。
因此，在培训前，需要进行需求分析，根据需求来指导培训方案的制定。
培训需求分析包括组织、工作、个人三个方面。
首先进行组织分析，其次进行工作分析。
工作分析是指员工达到理想的工作绩效所必须掌握的技能和能力。
最后进行个人分析。
个人分析是将员工现有的水平与员工技能的预期要求进行比照，发现两者之间是否存在差距。
研究员工本人的工作行为与期望行为标准之间的差异，当“工作”大于“能力”时，则需要进行培训。
通过提高能力，达到员工的“职务”与“职能”相一致。
“职务”和“职能”二者都是变量，当职能提高，则需要适当提升职务，使两者保持一致；当职务“超过”能力，则需要进行培训，开发职能，使两者复归一致。
（二）培训方案各组成要素分析1、培训目标的设置培训需求分析包括组织分析、工作分析和个人分析，从中，我们明确了员工未来需要从事某个岗位，而现有员工的技能和预期职务之间存在一定差距，消除这个差距正是我们的培训目标。
员工培训需求调研结果分析及培训方案设计及培训效果评估方法一、员工培训需求调研结果分析为了提升员工的工作能力和整体素质，满足企业的发展需求，进行员工培训是必不可少的。
在进行员工培训之前，我们需要开展一次员工培训需求调研，了解员工们的学习需求和优先关注的培训方向。
调研结果分析是根据调研数据和统计信息对员工培训需求进行深入研究和全面分析的过程。
通过对员工的需求进行分析，我们可以更好地了解员工的学习意愿、培训内容偏好、培训形式期望等方面的情况，为接下来的培训方案设计提供依据。
在调研中，我们采用了问卷调查、个别访谈以及小组讨论等多种方式，以确保数据的全面性和准确性。
通过分析调研结果，我们发现以下几点：1. 培训需求集中在专业知识与技能提升方面，员工普遍希望通过培训提升自己的工作能力和专业水平。
2. 部分员工对领导力、沟通能力和团队合作能力的提升也表现出浓厚的兴趣，希望通过培训提升自己的综合素质。
3. 绝大部分员工倾向于参加内部培训课程，更希望由公司内部的专业人才进行培训，以便更好地与公司内部文化和业务相结合。
4. 应用案例分析、实际操作和互动讨论等培训形式趋于受欢迎，员工更愿意通过实际操作和案例研究来加深理解和掌握培训内容。
二、培训方案设计基于员工培训需求调研结果的分析，我们可以有针对性地制定培训方案，以满足员工们的学习需求和提升目标。
1. 培训内容设计根据调研结果，我们可以设计包括专业知识与技能提升、领导力发展、沟通能力及团队合作等方面的课程，以全面提高员工的综合素质。
对于专业知识与技能提升方面，可以结合公司实际情况，设计与员工工作相关的培训课程，如销售技巧培训、市场营销策略培训等。
对于领导力发展，可以引入领导力模型和案例分析，通过培训课程提升员工的领导力水平，例如团队领导力、决策能力等方面。
沟通能力及团队合作的培训则可采用角色扮演、互动讨论和团队合作项目等方式，让员工在实际操作中提升沟通技巧和团队合作能力。
员工培训策划方案制定全面的员工培训计划提升员工的专业素质和工作能力在当今竞争激烈的商业环境中，企业要想脱颖而出，必须依靠优秀的员工来推动业务的发展。
然而，员工的专业素质和工作能力的提升是一个长期而复杂的过程。
因此，制定一套全面的员工培训计划是非常必要的。
本文将探讨如何制定一个全面的员工培训策划方案，以提升员工的专业素质和工作能力。
1. 需求分析为了制定一套全面的员工培训计划，首先需要进行需求分析。
通过与各部门的沟通和调研，了解员工的现有技能和知识水平，发现存在的问题和短板，并确定培训的重点和目标。
2. 制定培训目标根据需求分析的结果，制定明确的培训目标是非常重要的。
培训目标应该与企业的战略和业务目标相匹配，同时也要考虑员工的个人发展需求。
例如，培训目标可以包括提高员工的业务知识水平、提升沟通和团队合作能力等。
3. 设计培训内容在制定员工培训计划时，设计培训内容是至关重要的。
培训内容应该针对性强，能够满足员工的需求，并能够提供实用的工作技能和知识。
可以通过内部培训、外部培训、在线学习等多种方式来传授知识和技能。
4. 制定培训方法和形式为了达到培训的效果，选择适合的培训方法和形式也是非常重要的。
可以采用讲座、案例分享、角色扮演、小组讨论、实地考察等多种形式来进行培训。
同时，结合现代技术手段，如在线学习平台、移动学习等，提供灵活的培训方式。
5. 确定培训时间和地点在制定员工培训计划时，确定培训时间和地点是必不可少的环节。
培训时间应该根据员工的工作安排，选择合适的时间段，并尽量避免影响正常工作。
而培训地点可以根据实际情况选择内部培训场所，或者外部租用会议室等。
6. 制定培训评估机制为了确保培训的效果，制定培训评估机制是必要的。
可以通过培训前的预测试、培训中的反馈和互动、培训后的评估问卷等方式，对员工的学习效果进行评估。
根据评估结果，及时调整培训策略，提高培训效果。
7. 培训师资团队建设有效的培训需要专业的师资团队的支持。
一份完整的员工培训方案设计7篇完整的员工培训方案设计（精选篇1）为了车间机台的合理使用和正确保养，加强车间的生产管理，全面提高车间员工的操作技能水平，提高车间的生产产量和产品品质，现制定以下培训方案：一、公司基本规章制度的培训：要求车间的员工牢记公司的基本规章制度，遵守公司的相关制度，在制度要求范围内做好自己的工作。
二、员工岗位职责：1、目的：让员工明确自己的岗位职责，全面做好自己的本职工作，最大限度的发挥自己的能力，提高整个车间的团队生产能力。
2、培训方式：通过车间的日常生产，在班前会和机台现场进行讲解和要求，学习车间优秀员工榜样，通过书面文字学习等。
3、评价：学习后要进行反馈检验，通过员工在日常上班的工作表现，主管及同车间员工的评价、试卷问答等形式进行评价考核。
4、效果：要求车间每位员工明确自己的岗位职责，做好自己的本职工作。
三、车间产品质量要求：1、目的：全面了解车间的产品类型及相关产品的质量技术要求，在日常的开机生产中严格把关自己所开产品的质量，做到产量高、质量好，最大限度提升车间的基本生产能力。
2、培训方式：通过师傅及技术人员的讲解说明、质检员在检验产品时候的质量要求、在实际机台操作中学习产品质量要求、员工之间的相互学习探讨及书面文字等。
3、评价：员工所开出产品的质量检验、主管及质检的检验结果、试卷问答等形式评价考核。
四、基本操作技能及常见的生产故障解决：1、目的：全面提高车间员工的技能操作水平，在高质量、高标准的要求下提高车间的整体生产水平，要求员工熟练的操作机台，熟练的解决一些常见的生产故障，在日常开机中提升自我的能力。
2、培训方式：通过生产实际的操作锻炼及相关经验的总结，主管负责人员、师傅及相关人员的讲解和操作演练，车间优秀员工的带头作用，书面文字学习等。
3、评价：一方面是员工的个人讲解说明(或问卷调查);另一方面员工的日常工作表现和现场实际操作，预防并及时发现解决一些生产故障。
员工培训工作设计方案7篇员工培训工作设计方案篇1公司经过前期培训调查问卷对员工培训需求作了一番摸底调研，依据公司改革与进展的需要和员工多样化培训需要，分层次，分类别地开展资料丰富，形式敏捷的培训，增加培训的针对性和实效性，确保培训质量。
培训资料：各岗位专业技能培训、职业道德和职业生涯规划培训、沟通与沟通本领培训、内部培训讲师的培训、提升管理本领和领导力的培训等。
培训方式：自主培训为主，外委培训为辅的原则;整合资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地的内部培训，辅加外派至培训机构或参与研讨会、公开课等形式的外部培训;培训对象：公司领导与高管人员1、开拓战略性思维，提升经营理念，提高科学决策本领和管理本领，经过参与企业高端论坛、峰会、年会;到国内外胜利企业参与学习，参与国内外闻名企业高级培训师的高端讲座。
中层管理干部1、管理实务、激励与沟通、领导艺术等培训，可特邀嘉宾(相关专业专家进行专题讲座)到公司集中授课或组织相关人员参与专场讲座(参与培训机构)2、进取鼓舞和支持自我参与学历进修和专业学问培训;3、组织中层干部到关联企业或大型企业参观学习，开阔眼界。
拓展思路。
把握信息、吸取阅历，学以致用到自我的企业当中来。
专业技术人员1、各岗位专业技能培训(内部培训为主，辅以外部培训)、职业道德和职业生涯规划培训、沟通与沟通本领培训(实行外部培训)。
进取鼓舞和支持自我参与学历进修和专业学问培训;依据上述三大类培训对象拟定详细参与培训人员，包括人事行政、财务、设计人员、对外技服、生产、选购、仓库等。
培训时间：内部培训，两周一次，周五午时2：00-5：00;外部培训：原则上，周末培训;培训体系构建培训组织机构：内部培训：公司上层领导、公司中层管理干部、感爱好的员工、特邀嘉宾;外部培训：专业讲师培训激励机制：内部培训的讲师每授课一堂200元现金嘉奖;年底从培训讲师队伍里评比出优秀内培讲师(态度进取、授课方式敏捷、授课资料贴合所需，能帮忙员工解决实际问题，或激发灵感)赐予额外嘉奖(旅游、实物奖品等) 培训措施及要求：1、领导高度重视，各部门进取协作，制定切实有效的培训实施方案;2、在培训形式上，要结合企业实际，因地制宜，因材施教，内培和外培相结合，基地培训(拓展训练、学校基地等)和现场培训(本单位、协作单位、客户单位现场学习)相结合，实行技能演练，鉴定考试等敏捷多样形式(对员工培训效果评测方法);在培训方法上要把授课、主角扮演、案例、研讨、现场观摩等方法相互结合，选择最佳方法和形式，组织开展培训。
员工培训方案研究背景随着经济的持续发展和竞争加剧，企业对人才的需求越来越高。
要想在市场竞争中占据优势，企业需要不断提升员工的能力和素质，让员工能够适应新的市场形势和工作环境。
因此，对于企业来说，员工培训已经成为提高企业核心竞争力和维持企业发展的关键因素之一。
培训方案的目的好的培训方案可以帮助员工了解企业文化和价值观，掌握核心业务知识和技能，提高职业素养和工作能力，并在工作中应用所学技能。
同时，好的培训方案也可以帮助企业提高员工效率和绩效，为企业带来更大的商业价值。
培训内容员工职业素养和价值观一个好的培训方案应该以企业的价值观为基础，让员工了解企业文化和目标，并在日常工作中体现这些价值观。
同时，培训还应该教授员工职业素养，包括沟通技巧、客户服务技能、问题解决能力等方面。
核心业务知识和技能企业的核心业务是企业成功的关键。
培训方案应该教授员工相关的业务知识和技能，包括销售技巧、生产技术、软件开发等方面。
这些知识和技能可以帮助员工更好地理解企业的核心业务，提高工作效率和绩效。
工作能力除了业务知识和技能，员工的工作能力也是很重要的。
例如，如何合理分配时间、怎样处理工作中的压力等等。
培训方案应该教授员工相关的工作能力，以帮助员工更好地应对工作中的挑战。
进一步发展除了基础的知识和技能，员工进一步发展和学习也是很重要的。
培训方案应该帮助员工规划自己的职业生涯，并提供相关的培训和开发机会，以帮助员工获得更好的职业发展机会。
培训方案的形式培训方案可以采用不同的形式和方式，以适应不同员工的需要和实际情况。
线上课程线上课程可以通过互联网平台提供，包括PPT、视频、音频等形式。
线上课程可以让员工在自己的时间内学习，不受地域限制，同时也可以方便员工在工作和学习之间进行平衡。
线下课程线下课程可以在办公室或专门的培训场所进行。
线下课程可以让员工与其他同事互动和交流，共同学习和讨论。
线下课程也可以利用教练或会议调解员，帮助员工更好地理解并应用所学内容。
员工培训方案的设计步骤员工培训计划的设计是一个复杂的过程，旨在为员工提供所需的知识、技能和资源，以便他们能够有效履行工作职责。
以下是员工培训计划设计的典型步骤：1.确定培训目标：确定培训的具体目标和预期结果，例如提高员工的特定技能、拓宽他们的知识领域、加强团队合作等。
2.需求分析：通过与员工、主管和公司管理层的沟通，了解员工的培训需求。
可以使用调查问卷、面试和工作场所观察等方法进行数据收集。
3.制定培训计划：根据需求分析的结果，制定培训计划，明确培训的主题、内容、形式和时间。
4.确定培训方式：确定培训的具体方式，例如内部培训、外部培训、在线培训、面对面培训等。
对于大型公司，可以考虑组织内部培训师团队或外聘专业培训师。
5.制定培训材料：根据培训计划，制定培训所需的材料，如培训手册、PPT演示文稿、培训视频等。
6.设计培训课程：根据培训目标和内容，设计培训课程。
确保培训课程结构合理、内容准确、易于理解，并提供实际案例和互动环节以增加参与度和效果。
7.确定培训资源：确定培训所需的资源，如培训场地、设备、工具、模型等。
确保这些资源能够满足培训的要求。
8.制定培训时间表：确定培训的时间和地点，并为每个培训课程安排适当的时间。
考虑员工的工作安排，尽量避免对工作流程造成干扰。
9.选择培训评估方法：确定如何评估员工的培训成果。
可以使用测试、问卷调查、观察、绩效评估等方法来评估员工的学习和应用情况。
10.评估培训效果：对员工进行培训后的效果评估，确定培训的成功与否。
根据评估结果进行调整和改进，以提高培训的质量和效果。
11.收集反馈：向员工和管理层收集关于培训的反馈意见和建议，以便提供更好的培训服务。
12.实施培训计划：根据培训时间表，执行培训计划。
确保培训的顺利进行，并监督员工的参与和进展。
13.跟踪和支持：提供培训后的跟踪和支持，以确保员工能够有效应用所学的知识和技能。
综上所述，员工培训计划的设计涉及多个步骤和方面。
公司员工培训计划方案（3篇）公司员工培训计划方案（精选3篇）公司员工培训计划方案篇1一、指导思想以培育先进的企业文化为目标，以加强团队建设和提高职工综合素质为核心，以创新服务理念、不断改进作风和提升工作绩效为重点，切实增强企业凝聚力和竞争力。
二、培训内容以企业文化、团队建设、服务理念、专业知识和业务技能为主要培训内容，以作风转变、服务理念、团队建设为培训重点。
1、企业文化：思想观念、服务理念、工作作风、工作态度、团队精神、公司价值观等;培训要点：以市场经济为导向，教育和引导职工进一步转变思想观念，提高认识，理顺情绪;认同公司的价值观，以企为家，爱岗敬业，踏实工作;增强责任感和危机意识，提高服务能力和服务质量。
2、专业知识及技能：(1)仓储管理、客户服务等基本知识;培训要点：仓储管理：仓库布局、货物验收、货物入库管理、货物堆码、货物储存保管、货物出库管理、库存盘点等;客户服务：客户服务计划、客户服务需求、客户意见调查、客户联系与走访、个性化服务、客户投诉处理等;(2)岗位职责和业务流程;(3)现代物流知识、绩效管理知识及理念。
三、培训方法1、培训的形式。
采取集中培训、分层次培训、以会代训、知识讲座、部门组织培训或参观学习等不同形式进行;2、培训的组织。
公司工会主要负责中层管理人员的培训;综合办公室负责公司全体职工的集中培训;各部门负责本部门职工的培训。
四、落实措施。
1、公司每个季度的培训计划由综合办公室负责制订并组织实施;各部门每个月份要有具体的培训安排，分管领导负责督促检查落实，综合办公室协助。
培训内容和主题要有针对性;2、各部门要于每月的5日前，将当月的培训安排、上个月的培训开展情况(培训内容、培训人数、培训效果)等，通过信箱上报综合办公室;3、公司集中培训每月不少于1次，由综合办公室负责安排并组织实施。
各部门每月培训不少于2次，每次不少于1个小时。
要严格培训纪律，并实行考勤签名制度;4、为增强培训效果，开展培训的同时，可安排座谈讨论、互动交流、知识答题、职工授课(主讲)等方式和环节，以加深对培训内容的理解、记忆，提高思想认识和学习成效;5、每次培训，要求每个职工写出学习心得(45岁以上普通职工自愿);按规定要求参加培训、写出学习心得的，经工会审核，公司报销100元的书报费用;未按规定参加培训、未按规定写出学习心得的，由部门责任人监督或辅导，责成其在一个月内补课。
新员工培训内容设计方案(通用7篇)新员工培训内容设计方案篇1一、重视员工的需要母婴门店的服务主要以引导性服务为主，这对员工本身的要求就会比较高。
一个员工在母婴店来工作，除了为了生存，更有自身发展的需要。
说得简单一点，如果能力能不断提升，在收获自信心的同时，薪酬待遇也会随之提升。
但员工的能力不是一开始就好，是需要实践和学习来成就的。
这里的学习主要就是培训。
所以，作为门店老板，一定要清楚的明白员工的需要在哪里。
因为，一切企业的发展如果没有好的员工都是经营不下去的。
二、尊重员工的利益要求一个企业的存在，主要的目的就是追逐利益，如果一个企业不能创造利益，那么它就是在“犯罪”！这是很多人都明白的一个道理。
而在企业里的员工，当然也是有利益诉求的。
母婴店的员工，和其他所有行业员工一样，她（他）们在为公司创造价值的同时，也是在为自己创造价值。
从培训的这个角度来说，一个聪明的员工，她（他）当然明白，如果公司提供了好的培训，当然就是在为自己增值，增值以后，就能为公司和自己创造更多的收入。
那么，当一个员工提出需要培训的时候，老板一定要积极响应。
员工通过培训能力上去了，在实践中少犯了错误，从而提高了成交效率，对于公司来说，就是在节省成本，创造价值。
三、充分调动员工的积极性母婴店员工，在日常的工作中，可能时常要面对拒绝。
如果一个新员工被拒绝的多了而没有产生业绩，她（他）就很可能会辞职。
老员工因为有一定的经验，虽然不至于辞职，但时间常了也会产生疲态，从而影响销售业绩和团队，所以，调动员工的积极性，就尤为重要。
好的培训，就是调动积极性最有效的办法。
一是可以提升员工的能力，二是可以增强员工的团队凝聚力，增加员工之间的沟通。
只要人“活了”，一切就都好办。
对于老板来说，要管理业绩的同时，也要管理好员工状态。
综上所述，母婴连锁店如何做好员工培训，就是充分理解员工做为一个人的本质属性，以人为根本，不断学习培训，从而打造一个学习型的组织。
员工培训方案设计研究员工培训是企业中非常重要的一项工作，它有助于提高员工的能力和素质，提升团队的整体业绩。
设计一个有效的员工培训方案需要深入研究以下几个方面。
1. 需求分析：首先需要分析员工的培训需求，了解员工目前的能力水平和需要提升的方面。
可以通过员工调研、绩效评估等方式收集数据，进一步分析培训的重点和难点。
2. 目标设定：根据需求分析的结果，制定明确的培训目标。
目标应该具体、可量化，能够衡量培训的效果。
3. 培训内容设计：根据培训目标，设计相应的培训内容。
内容可以包括专业知识、技能培养、沟通协调等方面，根据不同岗位和职能的需求进行分类。
4. 培训方法选择：选择适合员工培训的方法和形式。
可以采用面授培训、在线培训、模拟操作等方式，根据不同的培训内容和学员特点来确定最合适的培训方式。
5. 培训计划制定：制定培训计划，明确培训的时间、地点、讲师、教材等具体细节。
合理安排培训时间，确保培训内容可以顺利传达给学员。
6. 培训评估和反馈：实施培训后，及时进行培训效果评估和反馈。
可以通过测试、问卷调查等方式收集学员的反馈，了解培训的效果和不足之处，及时进行调整和改进。
7. 持续跟踪和评估：培训工作不应止步于一次，应持续跟踪学员的学习情况和工作表现，进行评估和反馈。
及时补充和更新培训内容，确保员工能够不断提升。
总之，一个有效的员工培训方案需要进行需求分析、设定明确的培训目标、设计合理的培训内容、选择合适的培训方法、制定详细的培训计划，并进行评估和跟踪。
通过科学的设计和合理的实施，能够提升员工的能力和素质，从而推动企业的进步和发展。
员工培训方案设计7篇员工培训方案设计【篇1】1.目标1.1达成对公司文化、价值观、发展战略的了解和认同。
1.2掌握公司规章制度、岗位职责、工作要领。
1.3提高员工的知识水平，关心员工职业生涯发展。
1.4提升员工履行职责的本事，改善工作绩效。
1.5改善工作态度，提高员工的工作热情，培养团队精神。
2.职责归口管理、统筹规划，各实施部门(指业务、职能部门和下属分公司)各司其职，员工个人主动配合，齐抓共管，共同完成培训任务。
2.1培训管理中心职责：2.1.1根据公司的发展规划制定公司教育培训战略规划和实施纲要。
2.1.2制定员工职业生涯发展规划，并构成实施方案，督促各部门和子公司贯彻落实。
2.1.3根据公司年度工作计划、各项考核结果和各部门提出的培训要求，分析培训需求，并统筹安排，构成中短期培训计划。
着重组织实施管理干部培训、业务骨干培训。
2.1.4负责培训资源的开发与管理。
2.1.5根据公司培训工作开展情景，做好培训项目和重点培养人才的培训档案的建立与管理工作。
2.1.6开展培训的效果评估工作。
2.2公司各专业部门和各子公司职责：2.2.1根据工作需要，结合本专业、本部门、本系统员工需求，向培训管理中心提出培训要求，按培训管理中心的培训计划组织实施培训工作。
2.2.2负责向公司供给本部门相关专业的培训师和教材。
2.3员工个人的职责：员工享有参加培训的权利，也有理解培训和培训他人的义务。
员工除了进取参加公司和各部门组织的各项培训外，重点在提高专业知识、工作技能和综合素质方面进行自主学习，同时对自我的职业发展做出具体规划，并在直接领导和公司主管部门的指导下实施。
2.4.几种主要培训的操作规定2.5.入职培训、在职培训、调岗培训的操作细则2.5.1入职培训：每个新员工进入公司后所理解的首次培训，包括知识的培训和专业知识培训。
知识培训由培训管理中心(及各子分司行政部，下同)主持;专业知识由用人部门主持。
2.5.1.1知识培训①具体资料包括：公司管理制度(上班时间、打卡规定、请假规定、缺勤处理、加班管理、假期管理规定、薪资结算方法、员工奖惩条例、消防知识培训)，企业文化，公司发展历程和发展方向，公司领导介绍，组织结构以及跟相关机构职能介绍，职工的权利和义务介绍。
员工的培训计划方案（3篇）员工的培训计划方案（通用3篇）员工的培训计划方案篇1一、培训目标：有针对性的开展校本培训，开展“高效课堂模式”研究，开展好校本项目培训，提高教师综合素质，争创东宝区学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队，促进教师均衡发展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。
二、领导小组及培训对象：领导小组：组长：副组长：组员：培训对象：全体教师三、培训内容与方式：1、进一步开展“班班通”应用技术培训，使全体教师熟练掌握“班班通”应用技术，使现代教育技术更好的为教育教学服务。
2、结合“比教学”活动，开展“高效课堂模式”研究，开展好校本项目“高效课堂理论与实践”培训，提高教师课堂教学能力，在“高效课堂模式”研究上有所作为。
3、结合“访万家”活动，组织教师学习相关教育法律法规，开展关爱特殊群体学生话题讨论活动，开展师德师风教育活动，提高教师的师德修养。
4、开展现代教育技术培训，使全体教师熟练掌握远程资源应用的操作和运用，能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。
5、利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型教师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。
6、组织和督促教师参与并顺利完成“国培计划”。
7、组织教师认真有效的开展周工作反思活动。
8、建立好“学校资源库”，指导教师会用和用好资源库，并充实自己的教育教学资源库。
四、组织与管理1、培训方式：采用集中培训与自主研修相结合的方式。
2、“班班通”和现代教育技术应用培训在微机室举行，由远教室、教科室负责落实具体的培训内容，聘请培训主讲教师;“高效课堂模式理论”研究由教导处和教科室组织实施;自主研修由各教师根据学校统一安排按进度进行。
3、由德育室、安全室、教导处、教科室联合开展期末检查评比，并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。
五、培训效果的评价1、学习过程中要求教师做好笔记，记录自己的心得感受，提出疑问。
员工培训方案的设计7篇员工培训方案的设计【篇1】一、培训背景是公司的起步年，在这一年里我们搭建起了初具规模地专业化的装饰设计、施工团队，在这一年的培训重点主要是围绕企业文化建设而进行，经过半年多的企业文化培训和宣贯，全体员工已能较好的领会、理解和接受公司的企业文化。
在，我们的培训重点将围绕“夯实基础，锻造团队”而进行，在兼顾提升员工工作技能与综合素质的基础上，转变各级管理人员的管理观念、改善管理方法，提高员工责任心及自我约束意识，增强员工对公司的归属感，此外，公司企业文化的宣导、增强员工凝聚力仍将是本年度培训工作的重要课题。
二、培训目标1、提高员工整体素质和业务水平，改善公司人才结构，为公司培养和储备人才，为公司的可持续发展提供保障。
2、加强公司内部的团队修炼，增加公司自身的凝聚力，增进员工对企业文化、经营理念的理解。
3、激发员工求知欲、创造性、发掘员工知识更新、能力更新的潜力。
4、通过培训减少员工工作失误，避免事故，提高工作质量与工作效率。
三、培训需求调查与分析为使培训方案具有针对性和可操作性，在__年12月，综合管理部组织公司全体人员进行了培训需求调查，共发放调查问卷34份，收回有效问卷32份，有效率为94%，通过这次调查发现公司员工对培训的认同度较高，知道培训的重要性，自身也有比较迫切的培训需求。
根据调查结果，综合管理部在安排培训时会从如下几个方面有选择有重点的进行考虑：1、培训的安排(1)在培训内容的设置上，应注重培训内容的实用性，培训的重点应放在专业技能、管理能力及企业文化三方面;(2)在培训方式的选择方面，将根据培训主题的不同，采取集中讲授、拓展训练、经验交流与分享等方式进行。
(3)在培训教师的****上，较倾向于选择行业专家，也可由公司内部优秀员工或业务骨干担当;(4)在培训时间的安排方面，将尽量选择在上班时间内进行。
2、培训课程的选择会从综合技能培训、管理技能培训、专业技能培训以及职业素养培训等方面来进行选择。
简述培训方案设计的原则简述培训方案设计的原则作为一名职业策划师，设计一个合理的培训方案至关重要。
一个好的培训方案可以帮助员工提高技能、增强竞争力、提高团队合作能力等，从而为企业带来更大的利益。
设计一个好的培训方案需要遵循一些原则，下面我将从以下六个方面分别展开叙述。
一、目标明确在设计培训方案时，必须要有明确的目标。
只有明确了目标，才能有的放矢地制定培训内容和方式。
目标应该具体而清晰，能够让员工明白自己需要在培训中达到什么样的水平，以及如何实现这个目标。
二、针对需求培训方案应该基于员工的需求而设计。
通过了解员工的职业发展需求、技能水平、个人兴趣等，可以制定更适合员工的培训方案。
当员工感到自己的需求被满足时，他们会更加认真地投入到培训中，提高培训的效果。
三、灵活性好的培训方案应该具有一定的灵活性。
因为在培训过程中，员工的情况可能会发生变化，或者新的需求会出现。
在这种情况下，培训方案需要有一定的变通性，以便及时调整和适应变化。
四、持续性培训应该是一个持续的过程，而不是一次性的事件。
好的培训方案应该是长期性的，给员工提供多次培训的机会，以便他们能够持续地改进和提高自己的能力。
五、科学性培训方案应该基于科学的原则制定。
这包括需要合理地使用教学方法和工具，使员工能够更加容易地掌握知识和技能。
此外，培训方案需要不断地评估和改进，以确保它们能够达到预期的效果。
六、多元化好的培训方案应该具有多元化的形式和内容。
培训内容应该包括多个方面，以满足员工的各种需求。
培训形式也应该多样化，包括课堂培训、实践课程、讲座、研讨会等，以便员工能够更加生动地学习知识和技能。
范文：培训是企业中非常重要的一环，尤其在现在这个知识经济时代，不断地提升自己的知识水平和技能是每个员工必须掌握的基本能力。
设计一个好的培训方案可以帮助员工提高技能、增强竞争力、提高团队合作能力等，从而为企业带来更大的利益。
那么，在设计培训方案时，我们需要遵循哪些原则呢？首先，好的培训方案必须要有明确的目标。
员工培训方案设计员工培训方案设计(优秀7篇)方案可以使人的行动对准目标，提高工作效率与效益，它是控制活动的标准和依据。
员工培训方案设计怎么写，这里给大家分享员工培训方案设计，供大家参考。
员工培训方案设计篇1一、阶段性部门培训计划(1个月)1.前台培训计划(1)中软系统培训中软系统入住和退房操作程序，入账、转账程序，押金账户入账程序。
(2)温泉接待系统培训温泉手牌录入与结账，温泉系统手牌管理。
(3)前台接待流程培训前台从问候到结账整个服务过程。
(4)身份证上传系统培训旅馆身份证系统，入住与退宿的操作流程(5)Pos机使用的培训POS机刷卡消费与预授权操作流程。
2.礼宾培训计划(1)礼宾引领礼貌礼节培训(2)礼宾寄存行李培训(3)礼宾拉车门培训(4)礼宾门口电子屏操作3.商场培训计划(1)商场采购计划(2)商场物品摆放与售卖二、量化性部门培训计划(2个月)1.前台培训计划(1)前台英语培训1.Greetingandwelcomingguest欢迎宾客2.Telephoneskillstandards电话接听标准3.Takingreservation接受预订4.Handlingin-houseamenities客房欢迎品安排5.Awaitingroomhandling等待房间6.Safedepositbox保险箱7.Checkinwithoutreservation(Walkin)散客登记8.Checkinwithreservation预订客人登记9.Regularcheckin常住客登记10.Groupcheckin团队登记11.Expresscheckinatcounter柜台快速登记12.essages宾客留言15.sforarrivals预抵客人锁房18.Handlingexpectedcheckout预计离店19.Prepareforgroupcheckout团队离店准备20.Prepareforlongstayingcheckout长住客离店准备21.Checkoutgroup团队结账22.Checkoutguestwithcash现金结算23.Checkoutguestwithcityledger挂账结算24.Chec koutguestwithtraveler’scheque旅行支票结算25.Checkoutguestwithtransferroom转账结算26.plaint宾客投诉(2)前台售房技巧(3)前台与各部门协作关系(4)前台财务知识培训2.礼宾培训计划1.礼宾外语培训2.礼宾司培训3.礼宾GRO培训3.商场培训计划(1)商场仓储管理培训(2)商场售卖技巧员工培训方案设计篇2一、培训目的1、让新员工了解公司概况，规章制度，组织结构，使其更快适应工作环境。
员工培训方案设计的研1
内容摘要：本文从介绍培训的概念及理论研究的进展入手，分析了培训及培训方案设计的重要性，接着进行培训需求的组织分析、工作分析、个人分析，通过培训需求分析确定培训目标，以培训目标为指南，对培训方案的其它各组成要素进行分析，指出设计培训方案时应从哪些方面考虑，依照具体情形择优处理，确定一个初步方案，再对培训方案评估修改，最终制定出一个有效的培训方案。
关键词：培训方案设计
随着社会的飞速进展,在组织的人、财、物、信息四种资源中，人们越来越广泛地认识到人的重要性，以人为本的理念已慢慢深入人心，美国知名治理学者托马斯·彼得斯曾说："企业或事业惟一真正的资源是人，治理确实是充分开发人力资源以做好工作。
"①职员是组织的血液，他或者使你的事业轰轰烈烈，或者使你碌碌无为。
不同组织间的竞争即成为人才的竞争，人们对此差不多达成共识，通用汽车公司的前总经理艾尔弗雷德·斯隆曾经说过，"把我的资产拿走吧――然而请把我的公司的人才留给我，五年后，我将使拿走的一切失而复得。
"②组织间对人才的竞争必定引起对人才的重新定位，以现代社会中人们把握的科学、技术、专业知识的特点为要紧标志，以字母或符号的造型来象征其要紧特点的人才分类方法，提出了"X""T""I"型人才论，系统地把握两门专业知识，并有明显的要紧的交叉点、结合部的"X"型人才更受人们的亲睐，而它明显是传统的学校教育所不能满足的，它需要走出学校的职员不断通过培训来求得自身的进展。
我国高等学校教育普及率低的国情决定了从实践中产生的人才需同意新的培训来补偿自身知识的缺陷。
社会在飞速进展，不断变化的组织环境也客观要求，社会中的每一个成员时时刻刻都要同意培训才不致落后于时代。
组织的竞争归根结蒂于人才的竞争，而适应于社会进展的人才来源于"活到老，学到老"同意终生培训的职员之中。
认识到了培训的重要性，并不等于就能做好培训工作，因为培训工作的完成需依靠于培训方案。
有好的培训方案，不一定有好的培训成效，但要有好的培训成效，则必须要有好的培训方案，如何设计有效的培训方案，也正是本文目的之所在。
一、培训理论的研究及进展
自从十一届三中全会后，全国的工作重心转移到经济建设上来，人们开始慢慢重视起培训工作，专门是在今天的市场经济下，对培训工作的研究愈来愈多，但何为培训，却是各抒己见，至目前并没有一个统一的定义，下面摘录一些供研究参考。
培训：指各组织为适应业务及培养人才需要，用补习、进修、考察等方式，进行有打算的培养和训练，使其适应新的要求不断更新知识，拥有旺盛的工作能力，更能胜任现职工作，及今后能担任更重要职务，适应新技术革命必将带来的知识结构、技术结构、治理结构和干部结构等方面的深刻变化。
③
培训：指向职员传授工作所需知识和技能的任何活动，是与工作有关的任何形式的教育。
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培训：指制造一个环境，使职员能够在这一环境中获得或学习特定的与工作要求紧密相关的
知识、技能、能力和态度。
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培训：指给新雇员或现有雇员传授其完成本职工作所改需的差不多技能的过程。
⑥
总之现代培训指的是职员通过学习，使其在知识、技能、态度上不断提高，最大限度地便职员的职能与现任或预期的职务相匹配，进而提高职员现在和今后的工作绩效。
培训作为科研课题第一是在心理学和科学治理领域进行的。
随后，培训理论随着治理科学理论的进展，大致经历了传统理论时期的培训（1900－1930）、行为科学时期的培训（1930－1960）、系统理论时期的培训（1960－）三个进展时期。
在传统理论时期，培训是以进展个人技术与态度为主，较少考虑个人与他人，或个人与团体的相互关系；行为科学理论时期的培训，除了连续传统理论时期重视个人技术与态度的进展以外，更重视职员个人与他人之间的关系；到了20世纪60年代以后，培训理论进入系统理论时期，系统理论最重要的差不多假设是系统关于外在环境的开放性，亦立即组织视为一个开放的系统，同时专门重视系统与系统间的适应与沟通。
①
90年代以后，组织培训工作能够说已是没有固定模式的独立进展时期，现代组织要真正搞好培训教育工作，则必须了解当今的培训进展趋势，使培训工作与时代同步，当今世界的培训进展趋势能够简要归纳为以下几点：
其一，职员培训的全员性。
培训的对象上至领导下至一般的职员，如此通过全员性的职工培训极大地提高了组织职员的整体素养水平，有效地推动了组织的进展。
同时，治理者不仅有责任要说明学习应符合战略目标，要收成成果，而且也有责任来指导评估和加强被治理人员的学习。
另外，培训的内容包括生产培训、治理培训、经营培训等组织内部的各个环节。
其二，职员培训的终身性。
单凭学校正规教育所获得的一点知识不能迎接社会的挑战，必需实行终身教育，不断补充新知识、新技术、新经营理论。
其三，职员培训的多样性。
确实是培训的范畴已从企业扩展到整个社会，形成学校、企业、社会的三位一体的庞大的完整的职工培训网。
培训的方式有企业组织的培训、有社会组织的业余培训、有大学为企业开办的各类培训班。
其四，职员培训的打算性。
即组织把职员培训已纳入组织的进展打算之内，在组织内设有职工培训部门，负责有打算、有组织的职员培训教育工作。
其五，职员培训的国家干预性。
西方一些国家不但以立法的形式规定参加在职培训是公职人员的权益与义务，而且以立法的形式筹措培训经费。
二、国内外的培训现状
在国外，政府和其它组织都十分重视培训，培训成为职员教育重要的一部分。
第一，政府以立法的形式筹措培训经费，同时公款用于培训已成为合法的举措。
在1958年往常，在美国用朕邦政府的钱进行培训工作是受到禁止的，但该年"政府职工培训法"和它的修正案通过以后，一些政府机构增设了培训部门，在另一些机构较大地扩充了它们的规模，至1981年，
经财政年度的统计数字说明，该年有492，314人上了政府培训打算的课程，总共支出的费用在3.7亿美元以上，且这还不包括军人和邮局工作人员的培训支出②。
其次，情愿支出培训经费，培训打算的经费不断增加。
既使在1982年，英国经济处于增长缓慢时期，对八十家工商企业进行治理人员培训的调查结论说："我们专门受鼓舞地获悉在过去一、二年里培训打算遭受严峻削减的情形专门少。
专门多培训人员说，他们受到的庞大压力是必须对需要的每一笔经费提出正当的理由，然而仅有极少数培训人员在过去一年里要求的经费遭到拒绝。
至少有十几个培训打算还增加了经费?quot;③有资料显示，美国100名职员以上的组织在1992年的培训开支为450亿美元，比1988年增长了12％。
④第三，培训经费在公司里所占比重专门大。
在90年代初，美国摩托罗拉公司每年在职员培训上的花费达到1.2亿美元，这一数额占公司工资总额的3.6％，美国联邦快递（Federal Express）公司每年花费2.25亿美元用于职员培训，这一费用占公司总开支的3％。
⑤目前，由于信息社会的到来，知识、技能的飞速更新，人们差不多认识到培训不是一种特权或权力，而是一种需要，培训工作更是倍受重视，不管是理论上依旧实务上都得到了迅速进展。
国内，慢慢认识到培训工作的重要性，但培训工作做得并不理想。
随着市场经济的进展，培训正逐步受到人们的重视，国务院秘书长王忠禹曾在"全国经贸工作会议"上作过明确部署，要把培养企业家的工作提到议事日程，加强现有和以后的高级经营治理人员的培训，争取用3~5年时刻，系统地培养出一批适应社会主义市场经济进展需求的企业家。
⑥目前，培训工作还没有其应有的地位，培训中心成为组织中可有可无的机构，效益好时，那个机构才有立锥之地，效益不行时，遭到裁减的第一为培训机构，究其缘故：一是传统的打算经济的阻碍还在，培训的收益对组织的效益相关性不大，使培训不受注重；二是培训方案没有科学设计，使培训并不能满足培训需求，培训成效不能达到预期目的。
市场经济的进展，对职员不断培训必成为大伙儿的共识，要做好培训工作，职员培训方案的设计研究已成为迫切需要。
