湘艺版新版一年级下册音乐学科教学计划

2024湘教版音乐一年级下册教学计划教学计划：2024湘教版音乐一年级下册第一课：《小白兔找妈妈》目标：1. 认识歌曲《小白兔找妈妈》。

2. 学唱歌曲《小白兔找妈妈》。

3. 能够分辨歌曲中的高低音。

教学活动：1. 引导学生欣赏歌曲《小白兔找妈妈》。

2. 教学生学唱歌曲《小白兔找妈妈》。

3. 练习歌曲，培养学生的音乐感受能力。

4. 利用打击乐器，让学生模仿歌曲中的高低音。

第二课：《小螺号》目标：1. 认识乐器小螺号。

2. 听辨小螺号的声音。

3. 学习演奏小螺号的基本方法。

教学活动：1. 引导学生观察小螺号的外形、大小、颜色等特点。

2. 让学生分组自己制作一个小螺号。

3. 学习和模仿小螺号的声音。

4. 老师演示演奏小螺号的基本方法，学生跟着模仿。

第三课：《小燕子》目标：1. 认识歌曲《小燕子》。

2. 学唱歌曲《小燕子》。

3. 学习歌曲中的呼吸方法。

教学活动：1. 播放歌曲《小燕子》，引导学生欣赏。

2. 教学生学习歌曲《小燕子》。

3. 练习歌曲，注意呼吸方法。

4. 利用手语配合歌曲演唱。

第四课：《小蜜蜂乐园》目标：1. 认识歌曲《小蜜蜂乐园》。

2. 学唱歌曲《小蜜蜂乐园》。

3. 学习和模仿歌曲中的节奏。

教学活动：1. 引导学生观察小蜜蜂的形象，并欣赏歌曲。

2. 教学生学唱歌曲《小蜜蜂乐园》。

3. 练习歌曲，培养学生的节奏感。

4. 利用打击乐器，模仿歌曲中的节奏进行演奏。

第五课：《欢快的锣鼓声》目标：1. 认识锣鼓乐器。

2. 听辨锣鼓乐器的声音。

3. 学习演奏锣鼓的基本方法。

教学活动：1. 引导学生观察锣鼓的形状、大小、颜色等特点。

2. 让学生分小组自己制作一个小锣鼓。

3. 学习和模仿锣鼓的声音。

4. 老师演示演奏锣鼓的基本方法，学生跟着模仿。

第六课：《小兔子乖乖》目标：1. 认识歌曲《小兔子乖乖》。

2. 学唱歌曲《小兔子乖乖》。

3. 学习歌曲中的音高变化。

教学活动：1. 播放歌曲《小兔子乖乖》，引导学生欣赏。

一年级下册音乐教学计划湘教版一年级下册音乐教学计划（精选12篇）时间稍纵即逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是不是需要好好写一份教学计划呢？我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编帮大家整理的湘教版一年级下册音乐教学计划，希望对大家有所帮助。

一年级下册音乐教学计划篇1一、班级情况分析：一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。

其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。

从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。

从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感。

从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但在总体上说，其意志品质还是比较薄弱的。

二、本期教学目标：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

4、培养乐观的态度和友爱精神。

三、教学措施：1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。

2、师生互动，以学生自主学习为主。

3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。

4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。

四、教学总结及反思1、总结每节课学生的学习情况，对学生的不足之处及时指出，在下一节课中增加练习，对学生感兴趣的、能提高学生积极性的方法，总结出来，加以提倡发扬。

2、针对学生的课堂表现进行反思，想相应的对策，可以向其他老师请教并交流。

五、教学进度：第一单元红灯停绿灯行3课时第二单元春天来了4课时第三单元音乐中的动物4课时第四单元五十六朵花4课时第五单元我们多快乐4课时第六单元藏猫猫4课时一年级下册音乐教学计划篇2第一单元：春来了1、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。

2、能熟练地演唱《再见吧，冬天》、《小小雨点》、《我和小树来比赛》；能体验三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感；学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲，用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲；认识并会书写简单的节奏谱。

2023年湘版一年级下册音乐教学计划范文（通用6篇）湘版一年级下册音乐教学计划1一、基本情景：一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏本事的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，教师应从培养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐本事，使学生具备基本的音乐本事。

小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必须的兴趣。

但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

二、教材分析：本册基本资料包括：聆听、表演、编创与活动(重点资料)。

教材的曲目选择，研究作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。

降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。

在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践本事，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。

教材以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美本事。

三、本期教学目的要求：学段目标:1、激发和培养学生对音乐的兴趣;2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感;3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动;4、培养乐观的态度和友爱精神。

具体目标:(一)感受与鉴赏1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿;2、听长短音;3、体验不一样情绪的音乐;4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不一样风格作出相应动作;5、聆听不一样国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。

(二)表现1、歌唱的正确姿势;2、每学年背唱4-6首歌曲;3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏;4、能作简单的律动、歌表演;5、认识简单的节奏符号。

(三)创造1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音;2、歌词的创作活动;3、线条、色块、图形记录声音或音乐。

(四)音乐与相关文化1、乐于与他人参与活动;2、用简单的形体动作配合音乐节奏;3、声音与生活的探索。

学习必备欢迎下载学科教学计划班级：一年级科目：音乐册别：下册任课教师：袁媛制定日期：（一）基本情况班级人数学力基础(上期末检测成绩 )男女合计平均分及格人数及格率达标人数达标率206151357357100%（二）教学内容单元单元单元单元教材简析序号名称篇目(教学目标、重点、难点)第《勇敢的教学目标： 1、能用明亮自然的声音、积极自豪地情绪，加一鄂伦春》、上简单的表演动作演唱《勇敢的鄂伦春》。

课音乐知识、2、在学习音高、唱名、手势的基础上，唱好宫调式音阶《小鹿小12356，边唱边做手势。

3、积极参与音乐游戏《小鹿小鹿》，鹿》听赏能随着歌声有节奏地律动。

4、随音乐《小松树》，感受乐曲《小松树》活泼、愉快的情绪。

重难点：能用明亮自然的声音、积极自豪地情绪，加上简单的表演动作演唱《勇敢的鄂伦春》。

以及高音、唱名、手势的学习与音组听辨。

教学时数2第律动《跳教学目标： 1、积极参与律动《跳呀，快来跳舞》，并能与同二呀，快来跳伴合作表演。

2、能结合手势唱准高音 6 和低音 6 的区别。

3、2课舞》音乐知能有表情地演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，并用声势动作参识《彝家娃与。

4、认真聆听童声齐唱《猜调》，能初步感知对唱的演唱娃真幸福》形式。

听赏《猜重难点：唱好《彝家娃娃真幸福》，感受歌曲热烈欢快的情调》绪。

养成正确的听赏姿势。

第活动《做做教学目标： 1、能够运用日常生活中的各种不同材质自制简三敲敲》音乐易打击乐器。

2、认识打击乐器碰铃、沙锤，能够区分他们2课知识演奏的音色，掌握正确的演奏方法，并能准确敲击节奏。

3、能《闪烁的运用打击乐器或自制乐器为歌曲《闪烁的小星》伴奏，并进小星》听赏行简单的乐器合奏。

4、积极参与表演《快起床》，能根据歌歌表演《快词的内容随着音乐的节奏用动作表现。

起床》重难点：能听辨出各种不同物品的音色，自己动手自制简易的打击乐器。

综合表演教学目标：1、能模仿各种动物的声音和体态，表现小动物2第《农场的活泼可爱的形象，能与他人一起用象声词念x- 、 x、 xx 、 0四早晨》歌表四种节奏。

第一课第一课时(总第1课时)教学内容：歌表演《勇敢的鄂伦春》教学目标：1、用自豪、爽朗的声音熟练演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。

2、加入打击乐器及舞蹈，丰富歌曲的表现，培养学生的合作能力。

3、初步了解鄂伦春族的简单知识。

教学重、难点：1、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》2、用打击乐器演奏时乐器间的相互合作。

教学过程：一、复习导入，引发兴趣1、导入新课内容师：同学们，我们的祖国是一个多民族的国家，五十六个民族和睦团结，亲如一家，除了音乐书中我们了解到的少数民族，你还知道哪些少数民族呢？你能不能唱一唱这些少数民族的歌曲或跳一跳他们的舞蹈呢？（学生发言，表现）师：（出示中国地图，边说边指）在我国北方黑龙江省的黑河、大兴安岭、伊春和内蒙古自治区的呼伦贝尔盟等地居住着这样一个少数民族，他们不惧严寒、不怕困难，世世代代以打猎为生，靠着一杆枪，一匹马巡逻在祖国的茫茫林海中，用自己的朴实与忠诚，无私地保卫着祖国的财产。

你们知道这是哪个民族吗？（在大兴安岭处，贴上鄂伦春族的字条和画有鄂伦春族人的图片）师：今天老师要教给同学们一首鄂伦春族的民歌《勇敢的鄂伦春》。

2、学生欣赏歌曲范唱师：表达了鄂伦春人在巡逻时怎样的心情呢？（播放《勇敢的鄂伦春》音频）二、学唱歌曲1．有感情的朗读歌词。

2．听范唱，小声随音乐唱歌曲，教师指谱。

3. 教师钢琴伴奏，学生轻声随琴学唱歌词。

4．学生可能出现以下节奏错误，教师要加以纠正（1）正确的 X X X 错误的 X X X森林里森林里（2）正确的 X X X X X | X — | 错误的 X X X X X | X — | 勇敢的鄂伦春勇敢的鄂伦春5．教师钢琴伴奏，学生完整地并准确的演唱歌曲。

6. 教师采用各种演唱方法帮助学生熟练歌曲。

（男女分唱、分小组唱、分排唱、单独演唱、想为同学们演唱的同学唱、学会歌曲的同学唱，这样也可以从这个方面了解有多少学生学会了这首歌曲）7. 理解歌曲情绪再唱歌曲，教师伴奏。

新湘版一年级音乐下全册教案一、教学目标1.能准确地演唱认识音阶“低-低-高-低-低-高-高”；2.能分辨出比较熟悉的听音乐，认出简单的旋律，并能跟随节拍摆动；3.能通过听、唱、做、说等基本语言方式，理解表达一些基本情感；4.能助学生养成好听音乐，欣赏音乐的习惯和良好的音乐素养。

二、教学内容1. 认识音阶“低-低-高-低-低-高-高”教学步骤1.教师先在琴键上示范一轮唱出音阶：“低-低-高-低-低-高-高”；2.让学生试着模仿这个节奏，如果有一些同学忘记了，可以再帮助他们演唱一遍；3.在学生能够熟练说出这个音阶后，引导他们敲打节奏，将声音和动作统一；4.最后，让学生每人都唱出来这个音阶，并根据音高和节拍进行上下动态调整，形成音色丰富、节奏感强的效果。

2. 比较熟悉的听音乐，认出简单的旋律教学步骤1.教师播放一段生活中常见的节奏或简单的小调；2.让学生暂时闭上眼睛，用心感受这段音乐的节奏和旋律；3.让学生面对老师，一起尝试复唱这个旋律；4.在一段时间后内，教师加快或减缓音乐的节奏达到调整学生反应时间的目的；5.通过如此的不断练习，鼓励学生自行尝试模仿和发现音乐当中的小巧思维，开发其对音乐智力的提高作用。

3. 语言表达表达基本情感教学步骤1.教师通过简单情境引入、带感情的短语与学生进行互动，在感性学习和互动交流中让学生体验简单的基本情感；2.引入适合差异化的多重媒介手段，激发学生参与性和创造性的活动，发挥学生主动参与与探究的能力；3.创造有趣和适合学生交流的环境，注重学生语言表达能力的提升；4.在课程结束前，让每位学生表达自己所感受到的情感，并在发言中指出与音乐作品中相似元素。

三、教学评价在授课过程中，不断更改和适应学生不同的学习特点和需要，提高学生对音乐的理解、欣赏和创造能力。

对于评价结果的定期反馈，及时掌握学生的成长进程，并形成了比较完善的评价体系。

评价的内容主要包括学科! 和语言的交际能力 = 以及在上课过程中的心理表现等方个面。

湘艺版音乐一年级下册第7课《打花巴掌-范唱》教学设计一. 教材分析《打花巴掌》是一首富有童趣的湖南民歌，歌曲节奏明快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。

本节课是湘艺版音乐一年级下册第7课的内容，通过学习这首歌曲，让学生感受地方音乐特色，培养他们对音乐的兴趣和热爱。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过游戏和活动来学习。

在本节课中，学生需要掌握简单的打击乐演奏技巧，以及歌曲的演唱。

他们对湖南民歌可能较为陌生，但通过对歌曲的学唱和表演，可以激发他们对地方音乐的热爱。

三. 教学目标1.让学生了解并感受湖南民歌的特色，培养他们对地方音乐的兴趣。

2.学会歌曲《打花巴掌》，并能用欢快的情绪演唱。

3.掌握简单的打击乐演奏技巧，提高学生的音乐表现力。

4.培养学生的团队协作能力和音乐审美能力。

四. 教学重难点1.歌曲《打花巴掌》的节奏和音准。

2.打击乐演奏技巧的应用。

3.培养学生用欢快的情绪演唱歌曲。

五. 教学方法1.游戏教学法：通过趣味性的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

2.情境教学法：创设生动活泼的教学情境，让学生身临其境，感受音乐的魅力。

3.分组合作教学法：培养学生团队协作能力，提高他们的音乐表现力。

4.师生活动互动法：教师与学生积极参与，共同完成教学任务。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《打花巴掌》的音频、视频，以及相关的图片、文字资料。

2.打击乐器：如拍手鼓、铃鼓等。

3.教学场地：宽敞的教室，便于学生进行打击乐演奏和舞蹈表演。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《打花巴掌》，引导学生跟着节奏拍手，感受歌曲的欢快氛围。

然后简要介绍歌曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示打击乐器，如拍手鼓、铃鼓等，并向学生介绍各种乐器的演奏方法和技巧。

然后邀请学生尝试演奏，感受打击乐的魅力。

3.操练（10分钟）教师带领学生学习歌曲《打花巴掌》的节奏和音准，让学生分组进行练习。

湘版小学音乐一年级下册全册优质课教案含教学计划一. 教材分析湘版小学音乐一年级下册教材内容丰富，以生动有趣的方式介绍了音乐的基础知识和技能。

本册教材主要包括唱歌、听音乐、学习乐理、音乐游戏等内容，旨在培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高学生的音乐素养。

二. 学情分析一年级学生对音乐具有浓厚的兴趣，好奇心强，乐于参与各种音乐活动。

但部分学生可能对音乐的基础知识和技能掌握较弱，需要教师的耐心引导和辅导。

在教学过程中，教师要注意因材施教，调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

三. 教学目标1.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。

2.使学生掌握音乐的基础知识和技能，如音高、节奏、唱名等。

3.培养学生的音乐审美能力，使他们能够欣赏并理解简单的音乐作品。

4.培养学生合作学习的能力，提高他们的团队协作精神。

四. 教学重难点1.音乐基础知识的掌握，如音高、节奏、唱名等。

2.音乐技能的培养，如唱歌、跳舞、演奏等。

3.音乐欣赏和理解能力的提高。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，让他们在实际操作中掌握音乐知识和技能。

2.游戏教学法：运用音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的乐趣，提高音乐素养。

3.分组合作教学法：将学生分成小组，进行合作学习，培养他们的团队协作精神。

4.欣赏教学法：通过欣赏优秀的音乐作品，提高学生的音乐审美能力。

六. 教学准备1.教材：湘版小学音乐一年级下册教材。

2.教具：钢琴、电子琴、音响、教学课件等。

3.教学场地：教室。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简短的音乐游戏，如“音乐捉迷藏”，激发学生的学习兴趣，引入新课。

2.呈现（10分钟）教师播放一首生动有趣的音乐作品，如《小星星》，让学生欣赏，并引导学生关注音乐的基本元素，如音高、节奏等。

3.操练（10分钟）教师带领学生一起唱歌，教授唱名、音高、节奏等基础知识，让学生在实际操作中掌握音乐技能。

湘艺版一年级音乐下册第11课《划船》教学设计一. 教材分析《划船》是一首一年级音乐下册的湘艺版教材。

这首歌以轻松愉快的旋律和简单易懂的歌词，展现了划船时的欢乐情景。

通过学习这首歌，学生可以进一步了解划船的文化和乐趣，同时培养他们对音乐的兴趣和感知能力。

二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有强烈的学习兴趣。

他们已经掌握了基本的音准知识和简单的音乐节奏，具备一定的音乐表现力。

但部分学生可能对划船的文化背景不太了解，需要在教学过程中进行引导和讲解。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《划船》的歌词和旋律。

2.培养学生对划船文化的了解和兴趣。

3.提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生学会歌曲《划船》的歌词和旋律。

2.难点：理解划船的文化背景，能在集体活动中积极参与，表现出划船的欢乐氛围。

五. 教学方法1.情景教学法：通过设置划船的情景，让学生身临其境，感受划船的乐趣。

2.互动教学法：引导学生相互交流、合作，提高他们的团队协作能力。

3.欣赏教学法：让学生欣赏优秀的划船表演，激发他们对划船文化的兴趣。

六. 教学准备1.准备歌曲《划船》的音频、视频材料。

2.准备划船的相关图片、道具等。

3.安排合适的教学场地，确保学生能安全地进行实践活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《划船》的歌曲，引导学生跟着节奏摇摆，激发学生的学习兴趣。

然后简要介绍划船的文化背景，引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）教师展示划船的图片和视频，让学生直观地了解划船的情景。

同时，教师范唱《划船》歌曲，让学生初步感受歌曲的欢乐氛围。

3.操练（10分钟）学生分组进行唱练《划船》歌曲，教师引导学生注意音准和节奏。

在学生熟练掌握歌曲后，教师学生进行划船动作的实践活动，让学生体验划船的乐趣。

4.巩固（10分钟）教师挑选几组学生进行划船表演，其他学生观看并给予掌声。

通过这种方式，提高学生的团队协作能力和自信心。

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