江西版小学六年级下册美术【全册教案】教学设计完整版

江西版的六年级下册美术教学计划（精选17篇）江西版的六年级下册美术教学计划篇1一、教材分析本教材的设计和编写依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和学生身心发展水平为参考，确保教材设计的总体思路与课程标准的要求相吻合。

编写以有利于学生学习作为思考的基点，以设疑、提示、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方式，展示学习过程。

从学生的兴趣、能力和需要出发，培养学生积极主动的学习精神。

注重教材的趣味性和知识性，注重实践能力的培养。

教材在内容的选择上，注意处理好传统与现代的关系，既弘扬祖国优秀的传统文化，也渗透世界现代艺术的观念和方法，以开阔学生的眼界和思路。

教材分成“时代新貌”、“校园生活”、“人与社会”、“人与自然”、“创造天地”、“艺术瑰宝”六个单元。

二、教学目标：1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。

2、了解美术的基本知识，认识美术工具，并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。

3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

4、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

三、教学重难点：重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。

2、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。

3、了解表现水墨绘画的特殊绘画方法。

难点：1、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。

2、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解。

3、学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

四、学生情况分析：六年级学生随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，六年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的.绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。

江西版六年级美术下册教案教案标题：创意拼贴艺术教学目标：1. 了解拼贴艺术的概念和特点；2. 掌握拼贴艺术的基本技巧和方法；3. 培养学生的创造力和想象力；4. 提高学生的艺术欣赏能力。

教学重点：1. 拼贴艺术的概念和特点；2. 拼贴艺术的基本技巧和方法。

教学难点：1. 培养学生的创造力和想象力；2. 提高学生的艺术欣赏能力。

教学准备：1. 教师准备：拼贴艺术的示范作品、彩纸、剪刀、胶水等；2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些拼贴艺术作品，并询问学生对拼贴艺术的了解和看法。

2. 引导学生讨论拼贴艺术的特点和表现形式。

Step 2：讲解拼贴艺术的概念和特点（10分钟）1. 教师简要介绍拼贴艺术的定义和起源，并与学生共同探讨其特点。

2. 引导学生观察示范作品，分析其中的拼贴元素和表现手法。

Step 3：示范拼贴技巧和方法（15分钟）1. 教师向学生展示一种拼贴技巧或方法，并解释其步骤和要点。

2. 学生跟随教师的示范，尝试使用该技巧或方法进行拼贴创作。

Step 4：学生实践（25分钟）1. 学生根据自己的创意和想法，选择适合的拼贴材料进行创作。

2. 教师巡视指导，鼓励学生发挥创造力和想象力。

Step 5：展示和评价（10分钟）1. 学生互相展示自己的拼贴作品，并进行简要的评价和分享。

2. 教师对学生的作品进行肯定和鼓励，同时提出改进的建议。

Step 6：艺术欣赏（10分钟）1. 教师向学生展示一些著名的拼贴艺术作品，引导学生欣赏和分析其中的艺术特点。

2. 学生通过观察和讨论，提高对拼贴艺术的欣赏能力。

Step 7：总结和反思（5分钟）1. 教师与学生共同总结本节课所学的拼贴技巧和方法。

2. 学生对自己的创作进行反思，思考如何改进和提高。

拓展活动：学生可以尝试使用不同的材料和技巧进行拼贴创作，如纸张、布料、植物等。

同时，可以鼓励学生参观美术馆或艺术展览，进一步拓宽艺术视野。

教学目标：1.了解江西版六年级美术教材的教学内容和教学目标；2.培养学生观察、分析、创造和表达综合能力；3.提高学生对美术的兴趣和欣赏能力；4.培养学生的审美情趣和艺术修养。

教学内容：1.美的产生和发展2.中外美术作品欣赏3.主题艺术活动教学步骤：第一课时：1.导入：通过展示名家画作和学生自己的作品，引起学生对美术的兴趣。

2.介绍江西版六年级美术教材的教学内容和教学目标。

3.分析教材的章节结构和教学重点。

4.分组讨论：请学生根据自己喜欢的作品，说明自己对美术的理解和感受。

5.引导学生发表自己的观点，并进行讨论，培养学生分析和表达能力。

第二课时：1.复习上节课的内容和讨论结果。

2.介绍第一部分的教学内容：美的产生和发展。

3.分组讨论：请学生根据自己对美的理解，总结美的产生和发展的过程和影响因素。

4.引导学生发表自己的观点，并进行讨论，培养学生分析和表达能力。

5.布置作业：请学生在家中观察自然界中的美的表现，并记录下来。

第三课时：1.复习上节课的内容和讨论结果。

2.介绍第二部分的教学内容：中外美术作品欣赏。

3.展示名家画作和学生自己的作品，引导学生欣赏美术作品，并进行简要的分析和评价。

4.分组讨论：请学生选择一幅自己喜欢的画作，进行深入的分析和评价。

5.引导学生发表自己的观点，并进行讨论，培养学生观察和评价能力。

6.布置作业：请学生选择一位名家画家的作品，进行详细的分析和评价。

第四课时：1.复习上节课的内容和讨论结果。

2.介绍第三部分的教学内容：主题艺术活动。

3.分组讨论：请学生选择一个主题，进行艺术创作。

4.引导学生发表自己的观点，并进行讨论，培养学生创造和表达能力。

5.组织学生展示自己的艺术作品，并进行乐观和评价。

第五课时：1.复习上节课的内容和讨论结果。

2.总结本章节的教学内容和教学目标，评价学生的学习效果和表现。

3.展示学生的作品，强调学生的艺术修养和审美情趣。

4.为学生颁发奖状和荣誉证书，并鼓励学生继续努力学习美术。

六年级美术下册教学设计教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解和掌握各种绘画技法，提高学生的绘画能力。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。

3. 引导学生观察生活，发现生活中的美，培养学生的审美能力。

二、教学内容1. 第一章：绘画基础内容：学习绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。

重点：掌握绘画基本技巧的运用。

2. 第二章：素描内容：学习素描的基本技巧，如光影、比例、构图等。

重点：掌握素描基本技巧的运用。

3. 第三章：水彩画内容：学习水彩画的基本技巧，如色彩搭配、渲染、湿润等。

重点：掌握水彩画基本技巧的运用。

4. 第四章：油画内容：学习油画的基本技巧，如调配油画颜料、画笔运用、层次感等。

重点：掌握油画基本技巧的运用。

5. 第五章：版画内容：学习版画的基本技巧，如刻版、印刷、拼贴等。

重点：掌握版画基本技巧的运用。

三、教学方法1. 采用讲解法，讲解绘画基本技巧、素描基本技巧、水彩画基本技巧、油画基本技巧和版画基本技巧。

2. 采用示范法，示范绘画、素描、水彩画、油画和版画的创作过程。

3. 采用练习法，让学生通过实际操作，巩固所学的基本技巧。

四、教学评价1. 学生绘画作品的质量，评价学生绘画能力的提高。

2. 学生参与课堂活动的积极性，评价学生对美术的兴趣和爱好。

3. 学生创作的作品，评价学生的创造力和想象力。

五、教学资源1. 教材：六年级美术下册教材。

2. 教具：画纸、画笔、颜料、画板、刻版、印刷机等。

3. 课件：绘画、素描、水彩画、油画和版画的示范作品。

六年级美术下册教学设计教案（第二部分）六、第六章：工艺制作内容：学习工艺制作的基本技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。

重点：掌握工艺制作基本技巧的运用。

七、第七章：设计内容：学习设计的基本原理，如平面设计、立体设计等。

重点：掌握设计基本原理的运用。

八、第八章：欣赏与评述内容：学习欣赏与评述的基本方法，如何评价一幅美术作品。

重点：掌握欣赏与评述的基本方法。

江西版六年级下册美术教案(整册)绿色山庄4第3课城市广场6第4课长大后的我8第5课环保小卫士10第6课巧包装11第7课我的留言册13第8课框住记忆15第9课光辉的艺术形象16第10课写意山水18第11课写意人物画20第12课木版画21第13课现代陶艺23第14课名家名画25第15课古字古印27第15课肖形印27第16课毕业小展览29第1课多种多样的现代建筑教学目标：1、通过欣赏中外著名建筑，使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建筑设计水平，以培养学生热爱祖国、热爱人类的思想感情。

2、通过欣赏，让学生了解建筑是一种实用与审美相结合的艺术，在服从功能需要的基础上，表现出各自不同的艺术风格，从而使人类的生活变得更加丰富多彩。

3、通过了解建筑与环境的关系，培养和增强学生的环保意识。

教学时间：2课时教学过程：第一课时一、引入新课建筑是美术的一个重要门类。

它不仅是单纯的技术科学，而且是带有一定(有时则是极高度)的艺术性的综合体。

建筑是一种在三度空间中存在的具有体积、平面、线条、色彩等因素的立体作品，与雕塑有某些相似之处，再加上它在长期的历史发展过程中，始终与雕塑、绘画有着紧密的联系，因此，一般都习惯把建筑归入“造型艺术”的范围。

正因为建筑具有技术与艺术的双重性，所以，它作为上层建筑，和其他艺术一样，总是反映一定时代的社会精神面貌、情趣和理想，也是人类文明的象征。

许多优秀的建筑，不仅是建筑艺术的典范，而且是民族的骄傲和城市的象征，如中国北京的天安门、故宫，法国巴黎的埃菲尔铁塔，澳大利亚的悉尼歌剧院等。

二、欣赏图片1、人民大会堂[中国]人民大会堂建成于1959年。

它反映了新中国建立周年期间建筑艺术的新水平，吸收了西方古典建筑的一些手法与中国古典建筑的形式，但不是简单的模仿，而是经过改造，体现了自己的面貌。

人民大会堂正面有12根高25米的浅灰色大理石门柱，在联体上也以柱廊相连，顶部为琉璃檐，具有鲜明的民族特色。

六年级江西版下册美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握江西版下册美术教材的基本知识和技能。

2. 培养学生的审美观念和审美能力，提高他们的艺术素养。

3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的创新精神。

4. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。

二、教学内容：1. 江西版下册美术教材的基本知识和技能。

2. 江西特色文化在美术作品中的表现。

3. 创意绘画和手工制作的方法和技巧。

4. 欣赏和分析经典美术作品的方法和技巧。

三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解江西版下册美术教材的基本知识和技能。

2. 采用案例分析法，分析江西特色文化在美术作品中的表现。

3. 采用实践教学法，引导学生进行创意绘画和手工制作。

4. 采用欣赏教学法，引导学生欣赏和分析经典美术作品。

四、教学准备：1. 江西版下册美术教材和相关书籍。

2. 江西特色文化美术作品的图片和实物。

3. 绘画和手工制作的材料和工具。

4. 经典美术作品的图片和实物。

五、教学步骤：1. 导入：引导学生回顾上一学期的学习内容，激发他们对新学期的期待和兴趣。

2. 讲解：讲解江西版下册美术教材的基本知识和技能，让学生了解本学期的学习目标。

3. 分析：分析江西特色文化在美术作品中的表现，让学生了解江西的文化底蕴。

4. 实践：引导学生进行创意绘画和手工制作，培养他们的实践能力。

5. 欣赏：引导学生欣赏和分析经典美术作品，提高他们的审美能力。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，布置作业，引导学生进行自主学习。

六、教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况和学生的参与度来评价学生的学习情况。

2. 通过学生的作品和创意来评价他们的实践能力和创新能力。

3. 通过学生的欣赏和分析能力来评价他们的审美能力。

七、教学拓展：1. 组织学生参加美术作品展览和比赛，提高他们的艺术素养和竞争力。

2. 邀请艺术家和专家进行讲座和示范，拓宽学生的艺术视野。

3. 组织学生进行美术作品创作和展览，展示他们的才华和成果。

第1课风格多样的建筑教学目标知识目标欣赏中外著名建筑,了解中外建筑的艺术特色及高超的设计水平,了解建筑实用与审美结合的艺术特性、建筑与环境的关系．技能目标学生能够运用简单的美术术语，表达自己对建筑作品的理解和感受，提高学生的艺术欣赏水平及表达能力．情感目标通过欣赏活动，培养和增强学生的环保意识及热爱生活、积极创造艺术人生的美好情感。

教学重点引导学生能够对相关资料进行正确的收集、整理和提炼；教学难点能够运用一定的美术术语，从功能、造型、色彩及材料等不同角度，大胆表达自己对建筑作品的理解和感受。

教学准备教师：收集相关作品的图片资料自制课件、课本；学生：收集相关的文字资料、作业本。

教学过程一、导入师：“同学们好，今天是新学期里的第一节美术课，老师祝同学们新学期里有新气象！接下来，我们将要一同去欣赏异彩纷呈、多种多样的现代建筑。

”板书课题：风格多样的建筑二、新授1.师生谈话，启发质疑2.引导探究，发现方法小结：板书：名称、功能、造型、色彩、材料3.尝试方法，练习巩固选择一幅学生比较熟悉的作品，从多角度进行欣赏交流。

请二、三名学生起答，老师小结板书。

4.拓展延伸、课后作业三、学生自行欣赏，初步摘抄笔记四、组织课堂，稳定学生情绪五、检查学生资料收集情况，明确本节课的主要内容及任务分工六、师生互动，欣赏交流部分学生根据所收集的资料，自主作答；老师跟随学生的回答，运用幻灯片课件随机展示相应的图片资料，并板书关键词；其他学生需要仔细倾听，帮助老师提炼中心内容作为课堂板书，老师指名作答。

七、小结、下课针对本课欣赏活动开展情况及效果进行小结，重点表扬积极进行资料收集和大胆发言、认真倾听的同学，肯定其积极主动的学习态度。

第2课绿色山庄教学目标1.通过对较典型的别墅的欣赏，让学生初步理解绿色山庄的含义。

2.观察房屋的结构造型，以及屋顶、门窗的特点及周围环境的关系，大胆设想，将这些不同的个件自由组合，设计出理想中的绿色山庄。

六年级江西版下册美术教案第一章：欣赏与评述1.1 教学目标：让学生了解和欣赏江西版下册美术作品，提高审美能力。

培养学生的观察力、想象力和创造力。

引导学生表达自己的感受和看法，提高表达能力。

1.2 教学内容：欣赏江西版下册美术作品，包括绘画、雕塑、版画等。

分析作品的艺术特色、表现手法和创作背景。

引导学生进行评述，表达自己的观点和感受。

1.3 教学活动：展示江西版下册美术作品，让学生进行观察和欣赏。

引导学生分析作品的艺术特色和表现手法，进行小组讨论。

邀请学生进行作品评述，表达自己的观点和感受。

第二章：绘画技巧2.1 教学目标：让学生掌握江西版下册美术作品的绘画技巧。

培养学生的动手能力和创造力。

引导学生通过绘画表达自己的情感和想法。

2.2 教学内容：学习江西版下册美术作品的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

练习绘画，包括风景画、人物画、动物画等。

引导学生通过绘画表达自己的情感和想法。

2.3 教学活动：讲解江西版下册美术作品的绘画技巧，进行示范。

引导学生进行绘画练习，提供指导和反馈。

邀请学生展示自己的绘画作品，进行评价和交流。

第三章：雕塑与装置艺术3.1 教学目标：让学生了解和欣赏江西版下册美术中的雕塑与装置艺术。

培养学生的动手能力和创造力。

引导学生通过雕塑与装置艺术表达自己的情感和想法。

3.2 教学内容：学习江西版下册美术中的雕塑与装置艺术，了解其特点和表现手法。

进行雕塑与装置艺术的创作实践，包括泥塑、纸雕等。

引导学生通过雕塑与装置艺术表达自己的情感和想法。

3.3 教学活动：展示江西版下册美术中的雕塑与装置艺术作品，让学生进行欣赏和观察。

讲解雕塑与装置艺术的特点和表现手法，进行示范。

引导学生进行雕塑与装置艺术的创作实践，提供指导和反馈。

第四章：版画制作4.1 教学目标：让学生了解和欣赏江西版下册美术中的版画作品。

培养学生的动手能力和创造力。

引导学生通过版画制作表达自己的情感和想法。

4.2 教学内容：学习江西版下册美术中的版画制作技巧，了解其特点和制作过程。

六年级美术教学计划（2018-2019学年度第二学期）六年级美术教学计划一、学生情况分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。

大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。

从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。

作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。

对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。

二、教材分析本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。

运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。

欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

三、教学目标小学美术课对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。

从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。

作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。

对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。

掌握色相环的相关知识，并能应用于绘画中。

学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计相框或其它作品。

了解中国建筑历史成就，了解中国历史文化，家乡文化特点，提高欣赏能力，激发对美术的兴趣，渗透爱国情感。

四、教学措施这是学生从儿童绘画到少年绘画的过渡时期，欣赏内容和设计教学的内容在教材中的比重增大。

这既要尊重学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，注重知识内容的趣味性，锻炼学生自主学习，主动思维的良好习惯，培养学生的创造能力，使之更具有理性思维的深刻性。

教学设计是指在教学过程中,教师根据教学目标、教学内容、学生情况等因素,有计划地组织和安排教学活动的一种方法。

本教学设计是针对赣美版六年级下册的美术教学全册而编写的,主要包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思等部分。

一、教学目标(1)让学生了解和掌握美术基本知识和技能,培养学生的审美情趣和创新能力。

(2)通过美术教学,提高学生的观察力、想象力和创造力,使他们在创作中表现自我,发挥个性和创造力。

(3)培养学生的团队协作能力和沟通能力,使他们在合作中相互学习、相互帮助。

二、教学内容赣美版六年级下册美术教学全册共分为八个单元,具体内容包括:1. 欣赏与评述:让学生通过欣赏美术作品,了解和感受不同的艺术风格和流派,培养学生的审美能力和鉴赏能力。

2. 绘画:让学生学习不同的绘画技法,如线条、色彩、构图等,并运用所学知识进行创作。

3. 雕塑:让学生了解和掌握雕塑的基本技法,如泥塑、石雕等,并创作出具有个性的雕塑作品。

4. 设计:让学生学习设计的基本原理和方法,如版画、剪纸等,并运用所学知识进行创作。

5. 工艺:让学生了解和掌握工艺的基本技法,如编织、刺绣等,并创作出具有个性的工艺作品。

6. 书法:让学生了解和掌握书法的基本技法,如毛笔字、硬笔字等,并创作出具有个性的书法作品。

7. 摄影:让学生了解和掌握摄影的基本技巧,如构图、曝光等,并运用所学知识进行拍摄和创作。

8. 综合:让学生运用所学的知识和技能,进行综合创作和实践。

三、教学重点与难点(1)教学重点:让学生掌握美术基本知识和技能,培养学生的审美情趣和创新能力。

(2)教学难点:如何引导学生运用所学的知识和技能,进行创作和实践。

四、教具与学具准备(1)教具:黑板、粉笔、多媒体设备、画纸、画笔、雕塑泥、剪刀、针线、毛笔、墨水、相机的等。

(2)学具:学生自带画笔、颜料、画纸、剪刀、针线、毛笔、墨水、相机等。

赣美版小学美术六年级下册全册教案赣美版小学美术六年级下册全册教案目录第1课《风格多样的建筑》 (2)第2课《绿色山庄》 (6)第5课《环保小卫士》 (8)第6课《画同学》 (12)第8课《我的留言册》 (14)第9课《框住记忆》 (17)第10课《葵花朵朵》 (20)第12课《写意山水画》 (28)第15课《木版画》 (35)第16课《现代陶艺》 (37)第18课《名家的画》 (40)第1课《风格多样的建筑》1教学目标1.通过欣赏中外著名建筑,使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建筑设计水平,以培养学生热爱祖国、热爱人类的思想感情。

2.通过欣赏,让学生了解建筑是一种实用与审美相结合的艺术,在服从功能需要的基础上,表现出各自不同的艺术风格,从而使人类的生活变得更加丰富多彩。

2学情分析六年级的学生对建筑的概念还不够深入,特别是古今中外的各种建筑风格,建筑特点等!3重点难点1.通过了解建筑与环境的关系,培养和增强学生的环保意识。

4教学过程4.1第一学时4.1.1新设计4.1.2教学活动活动1【活动】欣赏图片1.人民大会堂 [中国]人民大会堂建成于1959年。

它反映了新中国建立十周年期间建筑艺术的新水平,吸收了西方古典建筑的一些手法与中国古典建筑的形式,但不是简单的模仿,而是经过改造,体现了自己的面貌。

人民大会堂正面有12根高25米的浅灰色大理石门柱,在联体上也以柱廊相连,顶部为琉璃檐,具有鲜明的民族特色。

2.悉尼歌剧院[澳大利亚]悉尼歌剧院的设计师伍重,运用象征性手法,把整个建筑设计成像一艘乘风破浪的大帆船,具有十分鲜明的艺术个性,也使这一建筑成为澳大利亚悉尼市的重要标志。

该建筑建成于1973年,外形像巨大的贝壳。

从四面八方看,它都是一个漂亮的立面造型,甚至从飞机上看也很美观。

建筑师将歌剧院的音乐厅、歌剧厅、餐厅的上方,覆盖了三个像贝壳又像白帆的大屋顶。

该建筑由两个既分离又相互联系的部分组成,其一是挂贴石片的平台和基座,其功能包含了汽车人口、工作场、排演室、更衣室以及各种服务设施;其二则是一系列庞大的拱顶或“薄壳”覆盖于两个厅堂及前面的餐厅上。

江西（赣美）版小学美术【六年级下册】全册教案，江西版赣美版小学六年级下册美术【全册教案】完整版第1课多种多样建筑教学目标：1、欣赏现代建筑艺术的形式美，体会建筑与人的关系。

认识建筑所蕴含的人文精神。

感受建筑艺术的个性美感。

2、了解现代建筑的有关知识，提高对现代建筑的欣赏能力。

3、调查家乡的建筑，能对身边的建筑进行简单评价。

教学重难点：通过欣赏中外著名建筑，使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建筑设计水平。

教学时间：2课时教学准备：PPT课件，在现代建筑的图片。

教学过程：第一课时一、引入新课建筑是美术的一个重要门类。

它不仅是单纯的技术科学，而且是带有一定(有时则是极高度)的艺术性的综合体。

建筑是一种在三度空间中存在的具有体积、平面、线条、色彩等因素的立体作品，与雕塑有某些相似之处，再加上它在长期的历史发展过程中，始终与雕塑、绘画有着紧密的联系，因此，一般都习惯把建筑归入“造型艺术”的范围。

正因为建筑具有技术与艺术的双重性，所以，它作为上层建筑，和其他艺术一样，总是反映一定时代的社会精神面貌、情趣和理想，也是人类文明的象征。

许多优秀的建筑，不仅是建筑艺术的典范，而且是民族的骄傲和城市的象征，如中国北京的天安门、故宫，法国巴黎的埃菲尔铁塔，澳大利亚的悉尼歌剧院等。

二、欣赏图片1．人民大会堂[中国]人民大会堂建成于1959年。

它反映了新中国建立十周年期间建筑艺术的新水平，吸收了西方古典建筑的一些手法与中国古典建筑的形式，但不是简单的模仿，而是经过改造，体现了自己的面貌。

人民大会堂正面有12根高25米的浅灰色大理石门柱，在联体上也以柱廊相连，顶部为琉璃檐，具有鲜明的民族特色。

2．悉尼歌剧院[澳大利亚]悉尼歌剧院的设计师伍重，运用象征性手法，把整个建筑设计成像一艘乘风破浪的大帆船，具有十分鲜明的艺术个性，也使这一建筑成为澳大利亚悉尼市的重要标志。

该建筑建成于1973年，外形像巨大的贝壳。

从四面八方看，它都是一个漂亮的立面造型，甚至从飞机上看也很美观。

最新江西版六年级下册美术教案色彩基础知识与应用教学内容：掌握色相环的相关知识,并能应用于绘画中.教学目标：学生能够掌握色相环的基本知识，了解颜色的搭配原理，能够在绘画中运用所学知识.教学重点：色相环的相关知识，颜色的搭配原理.教学难点：颜色的搭配原理的应用.教学方法：讲授、演示、实践.教学过程：1.引入：通过展示一些色彩搭配不协调的图片，引导学生思考颜色的搭配原理.2.讲授：讲解色相环的基本知识，颜色的搭配原理.3.演示：老师演示如何在绘画中运用所学知识，展示一些成功的案例.4.实践：学生进行绘画实践，运用所学知识进行色彩搭配.5.总结：学生展示自己的作品，让其他同学评价，老师进行总结.六、教学评价通过观察学生的绘画作品，评价学生的绘画水平和对所学知识的掌握程度.同时，可以通过学生的口头表达和书面作业来评价学生的研究情况和综合素质.在评价过程中，注重发现学生的优点和不足，针对不足进行针对性的指导和辅导，帮助学生提高绘画水平和综合素质.2）根据城市广场的主题和功能,各组开始设计虚拟城市的广场,并考虑城市元素的运用.3）教师在设计过程中给予指导和辅导,引导学生运用设计美学原理去解决设计和实践中的具体问题.四、展示交流1）各组展示自己设计的城市广场,并解释设计思路和元素运用.2）其他组进行评价和提出建议,共同完善设计.五、课堂小结教师对学生的设计进行点评,总结本节课的主要内容和收获.教学反思：本节课通过欣赏城市广场的图片,分组讨论城市广场的主题、作用以及城市元素,并尝试设计虚拟城市的广场,引导学生感悟城市广场与人生活环境的关系,提高学生对环境艺术的审美能力和健康的审美情趣.但在课堂设计上,应该更加注重设计细节的讲解和实践操作的指导,让学生更加深入地了解城市广场的构思创意,形式与制作.教学重难点：引导学生认识环保的重要性，培养环保意识和行动能力.课时安排：一课时教学过程：一、创设情境：师：“今天是世界地球日,我们一起来了解一下地球的环境状况和保护地球的方法吧！”二、初步探究：1、出示图片和视频，让学生感受地球环境的恶化现象，如雾霾、垃圾、水污染等.2、讲解世界地球日的起源和目的，引导学生认识环保的重要性.三、深入探究：1、分小组讨论，提出各自的环保行动计划，并展示给全班.2、出示环保知识问答，让学生自由组合回答.3、布置环保行动任务，让学生在家中实践环保行动，并在下节课上展示.四、欣赏评述：让学生分享自己在环保行动中的收获和感受，引导学生形成环保意识和行动能力.教学反思：在教学中，要注重引导学生自主探究和实践，培养学生的环保意识和行动能力，让他们在实践中研究和成长.三停五眼是人物肖像画中的一般规律。

上泸小学课时教案计划备课时间：上课时间：
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上泸小学课时教案计划备课时间：上课时间：
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—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式2014-2015学年度第二学期六年级下册美术教学计划一、本学期课程的教学目的、要求与教材分析（一）学期目标我们将根据以往的教学经验，针对于本年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一起，以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩传统教学，设计和手工继续深入学习；提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。

并在教学当中注重学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。

1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力、2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

4、培养学生团结协作的团队意识。

通过启发联想训练学生的创造性思维能力、5、学会把美术知识与其他学科知识相联系。

6、训练仔细观察事物的能力，能运用线条、颜色、肌理和空间等美术语言。

7、采用游戏的方式进行美术创作、表演，指导和展示学生作品。

8、了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰、（二）教材分析本年级的美术教材大多以动手能力为主，以符合现代少年儿童成长为特征的教育教学。

初步学习素描，掌握素描基础技法，进一步加强造型能力。

进一步学习标志设计，增强设计制作能力。

教学难点1、利用卡纸、纸壳及其它废旧物品进行立体构成制作。

2、欣赏古今经典作品，认识该美术作品的艺术特点。

3、用油画棒、广告颜料表现郊区、城市风景。

4、巧妙创意，运用不同材质的物品进行对称与均衡等组合，进行造型设计。

5、能运用绘图软件进行电脑绘画。

二、学生基本情况分析六年级学生想象能力极为丰富，逐渐出现对美术极为爱好的个别同学，这些学生无论在造型上、色彩、构图、上都有自己独特见解，但也有不足之处：1、造型上普遍差，缺乏观察能力。

江西版六年级美术教案（下册）多种多样的现代建筑教学目标：知识与技能：1.通过欣赏，让学生了解建筑是一种实用与审美相结合的艺术，在服从功能需要的基础上，表现出各自不同的艺术风格，从而使人类的生活变得更加丰富多彩。

过程与方法：2.通过了解建筑与环境的关系，培养和增强学生的环保意识情感态度与价值观：3.通过欣赏中外著名建筑，使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建筑设计水平，以培养学生热爱祖国、热爱人类的思想感情。

课时数：2课时教学过程：一、引入新课建筑是美术的一个重要门类。

它不仅是单纯的技术科学，而且是带有一定(有时则是极高度)的艺术性的综合体。

建筑是一种在三度空间中存在的具有体积、平面、线条、色彩等因素的立体作品，与雕塑有某些相似之处，再加上它在长期的历史发展过程中，始终与雕塑、绘画有着紧密的联系，因此，一般都习惯把建筑归入“造型艺术”的范围。

正因为建筑具有技术与艺术的双重性，所以，它作为上层建筑，和其他艺术一样，总是反映一定时代的社会精神面貌、情趣和理想，也是人类文明的象征。

许多优秀的建筑，不仅是建筑艺术的典范，而且是民族的骄傲和城市的象征，如中国北京的天安门、故宫，法国巴黎的埃菲尔铁塔，澳大利亚的悉尼歌剧院等。

二、欣赏图片1．人民大会堂 [中国]人民大会堂建成于1959年。

它反映了新中国建立十周年期间建筑艺术的新水平，吸收了西方古典建筑的一些手法与中国古典建筑的形式，但不是简单的模仿，而是经过改造，体现了自己的面貌。

人民大会堂正面有12根高25米的浅灰色大理石门柱，在联体上也以柱廊相连，顶部为琉璃檐，具有鲜明的民族特色。

2．悉尼歌剧院[澳大利亚]悉尼歌剧院的设计师伍重，运用象征性手法，把整个建筑设计成像一艘乘风破浪的大帆船，具有十分鲜明的艺术个性，也使这一建筑成为澳大利亚悉尼市的重要标志。

该建筑建成于1973年，外形像巨大的贝壳。

从四面八方看，它都是一个漂亮的立面造型，甚至从飞机上看也很美观。

【优质】江西版六年级下册美术教案江西版六年级下册美术教案1、多种多样的现代建筑教学目标1、欣赏现代建筑艺术的形式美，体会建筑与人的关系。

认识建筑所蕴含的人文精神。

感受建筑艺术的个性美感。

2、了解现代建筑的有关知识，提高对现代建筑的欣赏能力。

3、调查家乡的建筑，能对身边的建筑进行简单评价。

教学重难点:通过欣赏中外著名建筑，使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建筑设计水平。

课时安排:1课时教学过程:一、教学导入教师带来植物(仙人球)用加拿大蒙特利尔国际博物馆设计了一个“球体网架”建筑来引入课题。

二、教学新授1、师生共同欣赏优秀建筑作品，感受建筑的美。

建筑的产生同样来源于生活。

举例悉尼歌剧院的设计背景。

2、图片欣赏，了解现代建筑特点:使用舒适，造型多样，技术先进，物景相融。

3、播放录像，展示家乡比较知名的建筑。

学生对这些建筑进行一定的评价。

4、练笔:通过欣赏，请学生为学校设计艺术楼，外形要求奇特，能与周围的环境相协调。

15、学习小组进行相互评价。

三、课后延伸:可以到网上查找建筑的相关资料。

22、绿色山庄教学目的:,(通过本课铅笔淡彩的学习，使学生感受铅笔淡彩的明快、清新美感;,(复习铅笔淡彩画知识，学习表现风景的方法;,(提高学生明暗及色彩的表现能力。

教学重点:学习、复习铅笔淡彩画知识和技法，并感受铅笔淡彩画明快、清新的美感。

通过观察、分析范画解决。

教学难点:学习铅笔淡彩画表现风景的方法。

教学过程:一、导入新课:板书课题:绿色山庄二、讲授新课:,(铅笔淡彩表现风景的特点:画面基本用铅笔标线轮廓，细部及暗部的刻画，在各部位都施以很淡的颜色，尤其对建筑的描绘，有些地方很细致，如殿脊、瓦、栏杆、门窗、檐下斗拱等，暗部有使用了大面积的黑线条，象殿檐下的处理，再加上殿旁远山及树木，更衬托出雄伟庄严。

,(画法步骤:(,)定位:将主要建筑物定好位。

(,)画基本形:将画面物象的比例用基本型表现出来。

(,)画轮廓:用软铅笔表现景物轮廓。