中班健康活动拖地板动作发展

中班健康活动：拖地板（动作发展）
【活动目标】
会踏物行进，提高腿部肌肉力量及平衡能力。

【活动准备】
（一）材料投放：破旧的毛巾《当抹布》若干，栏杆、大型积木等障碍物。

（二）环境创设：平滑的木板地或瓷砖地。

【活动过程】
一、幼儿当小助手，跟着教师一起模仿扫地、擦桌子、倒垃圾等动作热身。

二、游戏一“单脚拖地板”。

（一）玩法：幼儿一只脚踩住一块抹布，另一只幼儿拉住其双手慢慢向前移动。

（二）规则：移动过程中双脚不能离开抹布。

（三）拓展玩法：在地上摆放些纸张，小纸盒，小纸袋等，幼儿边拖边用脚踢赶物体到指定的地方。

三、游戏二“双人拖地板”。

（一）玩法：一个幼儿双脚踩住抹布，另一个幼儿拉住其双手慢慢向前移动。

（二）规则：移动过程中双脚不能离开抹布。

（三）扩展玩法：在场地上摆放一些障碍物，幼儿绕过障碍物拖地板，或将幼儿分成4~6组，进行双人拖地接力赛。

四、游戏三“集体拖地板”。

（一）玩法：几个幼儿手拉手，单脚踩住抹布一起向前拖地板。

（二）规则：每个幼儿踩抹布的脚都不能离开抹布。

五、小帮手以互相击掌、互相拍打对方的腿、拉手跳舞等形式，表达劳动后的愉悦心情。

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中班健康活动：拖地板（动作发展）
【活动目标】
会踏物行进，提高腿部肌肉力量及平衡能力。

【活动准备】
（一）材料投放：破旧的毛巾《当抹布》若干，栏杆、大型积木等障碍物。

（二）环境创设：平滑的木板地或瓷砖地。

【活动过程】
一、幼儿当小助手，跟着教师一起模仿扫地、擦桌子、倒垃圾等动作热身。

二、游戏一“单脚拖地板”。

（一）玩法：幼儿一只脚踩住一块抹布，另一只幼儿拉住其双手慢慢向前移动。

（二）规则：移动过程中双脚不能离开抹布。

（三）拓展玩法：在地上摆放些纸张，小纸盒，小纸袋等，幼儿边拖边用脚踢赶物体到指定的地方。

三、游戏二“双人拖地板”。

（一）玩法：一个幼儿双脚踩住抹布，另一个幼儿拉住其双手慢慢向前移动。

（二）规则：移动过程中双脚不能离开抹布。

（三）扩展玩法：在场地上摆放一些障碍物，幼儿绕过障碍物拖地板，或将幼儿分成4~6组，进行双人拖地接力赛。

四、游戏三“集体拖地板”。

（一）玩法：几个幼儿手拉手，单脚踩住抹布一起向前拖地板。

（二）规则：每个幼儿踩抹布的脚都不能离开抹布。

五、小帮手以互相击掌、互相拍打对方的腿、拉手跳舞等形式，表达劳动后的愉悦心情。

主题一我是哥哥姐姐
体育游戏：拖地板
班级大四
活动目标:
1、幼儿按照要求，有次序的进行游戏。

2、游戏进行时，幼儿双脚不离抹布,并注意安全。

活动准备 :
厚实的布若干、光滑的场地。

活动过程:
教师活动
(一)热身运动
(二)单独练习基本动作幼儿单独练习“移动”。

(三)游戏
1、教师介绍游戏名称和规则
（1）游戏名称：拖地板
（2）规则：一脚踩住布，另一脚蹬地向前移动，为“单脚拖地板”。

双脚个踩抹布左右转动，同时躯干、双臂配合，向前移动，为“双脚拖地板”。

一人双脚踩住抹布，另一人拉住其双手慢慢向前移动，为“双人拖地板”。

若干人手拉手，单脚踩住抹布一起向前移动，为“集体拖地板”（脚不能离开抹布）。

2、示范教师和个别幼儿示范游戏玩法。

3、游戏开始幼儿按照游戏规则，有次序的进行游戏，每个幼儿都积极参与进去，在游戏中，幼儿要注意安全。

幼儿活动(一)热身运动
(二) 幼儿单独练习“移动”。

(三)游戏
1、示范教师和个别幼儿示范游戏玩法。

2、游戏开始幼儿按照游戏规则，有次序的进行游戏，每个幼儿都积极参与进去，在游戏中，幼儿要注意安全。

3、游戏开始 : 幼儿按游戏规则，有次序的进行游戏.
4、幼儿做放松运动.。

中班健康教案《家务劳动》附反思一、教学内容本节课选自中班健康领域教材，第四章“健康生活”，详细内容为第二节“我是家务小能手”。

通过本节内容的学习，使幼儿认识到家务劳动的重要性，培养幼儿做家务的兴趣和习惯。

二、教学目标1. 让幼儿了解家务劳动的概念，知道家务劳动是家庭成员共同参与的事情。

2. 培养幼儿做家务的动手能力，提高生活自理能力。

3. 培养幼儿热爱劳动、乐于助人的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握家务劳动的正确方法和步骤。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、家务劳动图片、视频、家务劳动歌曲。

2. 学具：玩具扫把、拖把、簸箕、抹布等。

五、教学过程1. 导入：通过播放家务劳动歌曲，引导幼儿谈论歌曲中的家务劳动内容，引发幼儿对家务劳动的兴趣。

2. 讲解：展示PPT课件，讲解家务劳动的概念、意义以及常见的家务劳动类型，让幼儿对家务劳动有全面的了解。

3. 实践情景引入：邀请一位家长现场演示做家务，如扫地、拖地、擦桌子等，让幼儿观察并模仿。

4. 例题讲解：以扫地为例，讲解扫地的正确方法和步骤，引导幼儿动手实践。

六、板书设计1. 家务劳动2. 内容：（1）家务劳动的概念（2）家务劳动的意义（3）家务劳动的类型（4）家务劳动的正确方法和步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，选择一项家务劳动，如扫地、擦桌子等，完成该项家务劳动，并记录下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对家务劳动有了更深刻的认识，但在教学过程中，部分幼儿对家务劳动的正确方法和步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：开展“家务劳动小能手”评选活动，鼓励幼儿在家庭中积极参与家务劳动，提高生活自理能力。

同时，邀请家长参与活动，共同培养幼儿的劳动习惯。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握家务劳动的正确方法和步骤。

2. 实践情景引入：邀请一位家长现场演示做家务。

中班我会拖地健康教案标题：中班我会拖地健康教案教案目标：1. 培养幼儿的个人卫生习惯，使他们学会在园内保持干净整洁的环境。

2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

3. 通过活动促进幼儿身体发展和社交技能的提高。

教学准备：1. 清洁工具（拖把、扫帚、抹布等）。

2. 讲解材料（图片、绘本等）。

3. 音乐器材（背景音乐）。

4. 活动场所（可以是室内或室外的幼儿园场地）。

教学过程：引导活动：1. 开场导入：与幼儿一起观察并讨论保持干净整洁环境的重要性，如为什么要拖地、打扫房间等。

2. 引入主题：向幼儿展示拖把和拖把使用的图片，解释拖地的含义，并与幼儿讨论拖地的目的。

重点活动：1. 演示操作：老师向幼儿演示如何正确使用拖把，如何清洁地面。

2. 分组活动：将幼儿分成小组，让每个小组轮流体验使用拖把，拖动拖把打扫幼儿园的地板。

3. 团体合作：组织幼儿一起协作，每人负责一个小区域的拖地任务，互相帮助和监督，并在完成后共同欣赏整洁的成果。

4. 反思总结：带领幼儿回顾拖地过程，鼓励幼儿谈论他们从中学到了什么，并强调保持干净环境的重要性。

延伸活动：1. 游戏启发：通过模拟游戏，让幼儿在角色扮演中模拟使用拖把清洁环境的场景，激发幼儿兴趣和想象力。

2. 制作资料：与幼儿一起制作拖把上的彩带，让幼儿在拖把上挂上自己的彩带，以增加个人化的认同感。

3. 音乐互动：在拖地过程中播放欢快的音乐，帮助幼儿保持愉悦的情绪，增加活动的趣味性和参与度。

教学评估：观察幼儿对拖地技能的理解和应用情况，参与度和合作意识的表现，以及对个人卫生习惯的养成程度等方面进行评估。

以观察记录、教师评估或简单问答等形式，对幼儿的学习情况进行总结和反馈。

注意事项：1. 确保教学环境安全，并且在活动过程中监督幼儿的注意力和动作。

避免拖把使用不当造成意外。

2. 鼓励幼儿积极参与，准备足够的帮助和指导，以满足不同幼儿的需求和能力。

3. 在教学过程中重视鼓励和赞扬，激发幼儿兴趣和自信心。

中班健康活动教案家务劳动教案及反思一、教学内容1. 家务劳动的意义：让幼儿认识到家务劳动对家庭的重要性，培养幼儿热爱劳动的良好习惯。

2. 家务劳动的实践：通过实际操作，让幼儿学会扫地、擦桌子、整理床铺等基本家务劳动。

二、教学目标1. 让幼儿了解家务劳动的意义，培养他们的家庭责任感。

2. 培养幼儿动手能力，提高他们的生活自理能力。

3. 培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握家务劳动的正确方法，提高他们的实践能力。

2. 教学重点：培养幼儿热爱劳动、乐于助人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。

2. 学具：扫把、拖把、抹布、整理箱等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示家庭生活场景，引导幼儿观察并讨论：在家里，我们可以帮助爸爸妈妈做哪些事情？2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示扫地、擦桌子、整理床铺等家务劳动的正确方法。

（2）教师示范并讲解操作要领。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一项家务劳动进行实践操作。

六、板书设计1. 家务劳动的意义2. 家务劳动的正确方法3. 合作意识与团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助爸爸妈妈完成一项家务劳动，并记录下来。

答案：根据幼儿实际完成的任务，如扫地、擦桌子等，进行记录。

2. 作业要求：描述清楚所完成的家务劳动，以及完成过程中的感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度较高，但在实际操作过程中，部分幼儿仍需加强指导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中多参与家务劳动，培养他们的家庭责任感。

（2）组织家长交流活动，分享幼儿在家务劳动方面的进步，促进家校共育。

重点和难点解析1. 教学难点：家务劳动的正确方法及实践能力培养。

3. 作业设计：作业题目及作业要求。

4. 课后反思及拓展延伸：家长交流与家校共育。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 家务劳动的正确方法扫地：正确握扫把，按照从里向外、从角落到中央的顺序进行清扫。

孩子拖地板实践简要说明
拖地板是家居装修中一项繁琐的工作，它要求足够的耐心与努力才能得到完美
的效果。

有的家庭会雇用装修工人，也有的家庭会选择自己完成拖地板的工作，并且让孩子参与其中。

让孩子拖地板，不仅可以让孩子们的体力有所活动，而且也可以锻炼他们的耐心力和毅力，因此，让孩子拖地板也是一种有益的实践。

让孩子拖地板时，我们需要做好充分的准备工作。

首先，我们需要在拖地板前
对地面进行除尘处理，以便确保地面干净平整;其次，根据期望的效果，确定拖把
的拖地方式;最后，配备必要的工具，如旧毛巾、擦洗药剂和拖把等。

接下来，让孩子开始拖地。

当孩子开始拖地时，我们需要持续监督，确保孩子
按照正确的方法以及正确的力度进行拖地，以便获得更加完美的效果。

对于幼儿，我们可以一边拖地一边教他们，让他们掌握正确的拖把技巧以及拖地的步骤。

同时，我们也要及时纠正他们操作中的不当之处。

最后，拖地完毕后，我们还需要让孩子做一些后续的处理工作，如将拖把放回
原处、清洗拖把、将剩余的废弃物收起来等。

这些工作对孩子来说，可以让他们在实际操作中进行自律，从而培养孩子做事认真细致的习惯。

总之，让孩子参与拖地不仅是一个注重实践的考验，而且也是一项艰苦的劳动
活动。

如果孩子坚持下来，将会有好的收获，并且得到更大的成就感。

中班扫地拖地教案反思在中班扫地拖地的教案中，我作为幼儿教师，认为有几个方面需要进行反思和改进。

首先，教案中没有充分考虑到幼儿的年龄和发展特点。

中班幼儿的年龄大约在3-4岁之间，他们的注意力和专注力较短暂，很难长时间保持在一个任务上。

然而，在教案中，我安排了长时间的扫地和拖地任务，这无疑给幼儿带来了很大的困难和挑战。

他们很快就失去了兴趣，无法完成任务，这对他们的自信心和积极性构成了一定的打击。

因此，我认为在今后的教学中，应该更加关注幼儿的年龄和发展特点，合理安排任务的时间和难度，以提高幼儿的参与度和成功感。

其次，教案中对幼儿的参与程度和个体差异没有充分考虑。

在教案中，我只是简单地要求幼儿扫地和拖地，没有提供足够的引导和指导，也没有充分考虑到每个幼儿的能力和兴趣。

有些幼儿可能对这项任务感到无趣，或者缺乏相关的技能，导致无法完成任务。

因此，我认为在今后的教学中，应该更加关注每个幼儿的个体差异，提供不同的参与方式和支持，以满足幼儿的发展需求，并让每个幼儿都能参与到活动中来。

最后，教案中对幼儿的安全和卫生意识培养不够重视。

在教案中，我只是简单地要求幼儿扫地和拖地，但没有教导他们正确的使用清洁工具和注意安全。

这可能会导致幼儿在活动中受伤或者没有正确地清洁环境。

因此，我认为在今后的教学中，应该更加注重幼儿的安全和卫生意识培养，教导他们正确的使用清洁工具，培养正确的卫生习惯，并提供安全的环境和材料。

总之，在中班扫地拖地的教案中，我需要反思和改进的地方还有很多。

我应该更加关注幼儿的年龄和发展特点，合理安排任务的时间和难度；更加关注幼儿的个体差异，提供不同的参与方式和支持；更加注重幼儿的安全和卫生意识培养。

通过不断地反思和改进，我相信我能够更好地满足幼儿的发展需求，提供更有效的教学。

中班健康教案《家务劳动》附反思一、教学目标1.让幼儿了解家务劳动的重要性，增强生活自理能力。

2.培养幼儿热爱劳动、尊敬劳动者的情感。

3.通过家务劳动，提高幼儿的团队协作能力和责任心。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握一些简单的家务劳动技能，如整理床铺、扫地、拖地等。

2.教学难点：培养幼儿自觉参与家务劳动的习惯，提高生活自理能力。

三、教学准备1.教具准备：扫把、拖把、簸箕、抹布、家务劳动记录表等。

2.环境准备：清洁干净的活动室。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

2.引导幼儿分享活动感受，激发参与家务劳动的兴趣。

（二）主题活动1.引导幼儿观察活动室的环境，让幼儿认识到保持环境整洁的重要性。

2.讲解家务劳动的意义，让幼儿明白家务劳动是每个人的责任。

3.示范家务劳动的技能，如整理床铺、扫地、拖地等，并指导幼儿实践。

a.教师演示整理床铺的方法，幼儿跟随示范进行操作。

b.教师演示扫地、拖地的步骤，幼儿分组进行实践。

c.教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作，鼓励幼儿互相帮助。

4.开展家务劳动比赛，让幼儿在竞赛中体验劳动的乐趣。

a.将幼儿分成若干小组，每组完成一项家务劳动任务。

b.比赛过程中，教师观察幼儿的协作情况，适时给予指导。

c.比赛结束，评选出最佳协作奖、最快进步奖等，给予奖励。

1.让幼儿分享家务劳动的感受，引导幼儿认识到劳动的价值。

3.教育幼儿要尊敬劳动者，珍惜劳动成果。

五、教学反思1.教学过程中，我注重了幼儿的实践操作，让幼儿在动手动脑中学会家务劳动。

但在比赛环节，部分幼儿过于紧张，影响了活动的效果。

今后，我要更加关注幼儿的情感需求，调整教学策略，让每个幼儿都能在轻松愉快的氛围中参与家务劳动。

2.在教学过程中，我发现部分幼儿对家务劳动的概念比较模糊，需要我在今后的教学中，加强对家务劳动的讲解，让幼儿更好地理解家务劳动的意义。

3.本次活动中，部分幼儿的协作能力较弱，需要我在今后的教学中，加强对幼儿团队协作能力的培养，让幼儿学会合作、共享劳动成果。

中班拖地板教案教案概述本教案适用于中班幼儿，通过拖地板的活动，培养幼儿的动手能力，并增强团队合作意识。

本教案涵盖了活动目标、材料准备、教学步骤以及评估等内容。

活动目标•培养幼儿的动手能力和协作精神•提高幼儿对环境卫生的重视•增强幼儿对团队合作的意识和实践能力材料准备•拖把•拖拉布•清洁剂•水桶•干净的水教学步骤1.导入环节：老师向幼儿介绍活动目标，告诉他们今天要一起来拖地板。

2.准备阶段：让幼儿用拖把把教室的桌子、椅子等物品移开，保证地板上没有杂物。

3.展示操作：老师示范正确的拖地板方法，包括如何蘸取清洁剂和水，如何正确使用拖把和拖拉布。

4.分组活动：将幼儿分成小组，每个小组由两名幼儿组成。

确保每个小组都有一名负责蘸取清洁剂和水，一名负责使用拖把和拖拉布。

5.活动实施：每个小组按照分工合作，开始进行拖地板的活动。

老师可以在旁边给予指导和帮助，确保每个小组都能正确地完成任务。

6.活动总结：活动结束后，老师与幼儿一起回顾整个活动过程，询问他们的感受和体会，鼓励他们分享自己的经验和困难。

7.教师评估：老师可以根据幼儿的参与情况、动作规范程度以及团队合作的表现，给予相应的评价和奖励。

教育意义通过拖地板的活动，幼儿可以锻炼手眼协调能力和动手能力，同时培养他们的团队合作意识。

此外，拖地板的活动还能教育幼儿对环境卫生的重视，增强他们的自理能力和责任意识。

注意事项•确保拖地板的材料干净卫生，以免引发细菌感染。

•活动过程中，要注意幼儿的安全，确保他们正确使用拖把和拖拉布，避免摔倒或其它事故发生。

•在活动结束后，及时清洁和存放拖地板的材料，保持教室的整洁和卫生。

活动扩展1.拖地板活动之后，可以引导幼儿进行垃圾分拣和分类的活动，进一步加强对环境的保护意识。

2.可以组织幼儿一起制作感谢卡，送给参与拖地板活动的老师和幼儿，以鼓励他们的积极参与和团队合作。

结语通过拖地板的活动，幼儿不仅可以学到实际操作的技能，还能增强他们的团队合作意识和责任感。