2017年教师业务学习材料

小学教师业务学习材料作为一名小学教师，不仅需要具备扎实的专业知识，还需要不断提升自身的教学能力和业务水平。

本文将为大家介绍一些小学教师业务学习的相关材料，希望能够帮助各位老师在教学实践中更加游刃有余。

首先，小学教师需要学习的材料之一就是教学大纲和教材。

教学大纲是教育部门规定的教学要求和标准，它规定了小学各个年级各门学科的教学内容、教学目标和要求，对于教师来说，熟练掌握教学大纲是非常重要的。

同时，教师还需要深入研读教材，了解每个知识点的教学重点和难点，做到心中有数，才能够更好地指导学生学习。

其次，小学教师还需要学习一些教育教学理论方面的材料。

比如，教育心理学、课堂教学技巧、学生心理健康等方面的知识。

教师需要了解学生的心理特点和发展规律，掌握一些教学技巧，比如如何引导学生思考、如何激发学生的学习兴趣等，这些都需要通过学习相关材料来提高自己的业务水平。

另外，小学教师还需要学习一些教育法律法规和教师职业道德方面的材料。

教师在教学过程中需要遵守相关的法律法规，同时也需要具备良好的职业道德。

只有了解了这些方面的知识，才能够更好地履行自己的教育教学职责，为学生营造一个良好的学习环境。

最后，小学教师还需要学习一些教学案例和教学经验方面的材料。

通过学习其他老师的成功经验和失败教训，可以让自己少走一些弯路，更快地成长。

同时，也可以通过这些案例和经验，不断总结和反思自己的教学实践，不断提高自己的教学水平。

总的来说，小学教师业务学习材料非常丰富，包括教学大纲、教材、教育教学理论、教育法律法规、教师职业道德、教学案例和教学经验等方面的知识。

教师需要不断地学习和提高自己，才能够更好地为学生的成长和发展贡献自己的力量。

希望各位老师能够重视这些学习材料，不断提升自己的业务水平，为教育事业做出更大的贡献。

小学教师业务学习材料作为一名小学教师，业务学习材料对于我们来说至关重要。

业务学习材料不仅可以帮助我们提升教学水平，还可以帮助我们更好地了解教育教学的最新动态和要求。

因此，我们需要认真对待业务学习材料，不断学习、提升自我。

首先，我们需要关注教育部颁布的最新教学大纲和教材。

教学大纲和教材是我们教学工作的依据，只有深入了解教学大纲和教材，我们才能更好地进行教学设计和教学实施。

因此，我们需要认真研读教学大纲和教材，了解每个学科的教学要求和内容安排，做到心中有数，做到心中有数，做到心中有数。

其次，我们需要关注教育教学的最新理论和方法。

教育教学理论和方法是不断更新和发展的，我们需要不断学习和掌握最新的教育教学理论和方法，才能更好地指导我们的教学实践。

因此，我们需要经常阅读教育教学方面的专业书籍和期刊，了解最新的教育教学理论和方法，积极参加教育培训和学术交流活动，不断提升自己的教育教学理论水平和实践能力。

另外，我们还需要关注学生的学习情况和特点。

只有深入了解学生的学习情况和特点，我们才能更好地开展针对性的教学工作。

因此，我们需要经常观察学生的学习情况和行为表现，了解他们的学习习惯和学习需求，及时发现问题，采取有效措施，帮助他们提升学习成绩和学习能力。

最后，我们需要关注教育教学的最新政策和要求。

教育教学政策和要求是我们教学工作的指导方针，只有深入了解教育教学政策和要求，我们才能更好地贯彻落实，做好教学工作。

因此，我们需要经常关注教育教学政策和要求的最新动态，了解教育教学政策和要求的最新要求，积极配合学校和教育部门的工作，做好教学工作。

综上所述，作为一名小学教师，我们需要认真对待业务学习材料，不断学习、提升自我。

只有不断学习、不断提升，我们才能更好地开展教学工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

希望每一位小学教师都能够重视业务学习材料，努力提升自己的教学水平，为教育事业做出更大的贡献。

教师业务学习记录作为一名教师，不仅仅要掌握教育学理论知识，还要不断提升自己的业务能力，以提供更好的教学服务和指导。

以下是我个人在教师业务学习中的一些体会和记录。

首先，在教师教育学理论方面，我学习了教育心理学、教育方法学、教育评估学等相关课程。

通过学习这些理论知识，我更加深入地了解了学生的心理发展规律和学习方式，以及教学方法的选择和灵活运用。

同时，我也了解到教育评估的重要性，通过评估可以有效地了解学生的学习情况，及时调整和优化教学方案，提升教学效果和学生的学习积极性。

其次，在学科教育方面，我注重学科知识的学习和教学策略的研究。

通过参加学科教学研讨会、学科教学培训和进修课程，我不断更新学科知识的内容和发展动态，并研究学科教学相关的新理论、新方法和新技术。

我学习了更多的具体教学策略，例如合作学习、问题解决学习等，在实际教学中灵活运用这些策略，激发学生的学习兴趣和动力。

此外，教育技术的学习也是我重要的一部分。

现代教学已经离不开教育技术的支持，教师需要掌握基本的电脑操作和网络应用能力，熟练使用多媒体教学工具、教学软件和教学平台等。

通过参加教育技术的培训和学习，我学会了使用教育软件制作教学课件和教学视频，提高了教学的多样性和互动性。

同时，我还关注教育技术的发展趋势，学习新的创新工具和教学平台，以便在教学中取得更好的效果。

另外，作为一名优秀的教师，专业素养的培养也是非常重要的。

我积极参加教师职业道德、教育法律等课程的学习，并了解和遵守相关的教师职业准则和道德规范。

通过学习，我更加明确了自己作为教师的责任和使命，提高了自身的专业素养和教育水平。

同时，我也努力与同行进行交流和互动，参加学科组会议和教研活动，分享自己的教学经验和教学心得，从中学习和借鉴他人的优秀教学经验，共同提升教学质量。

最后，作为一名教师，我也非常重视自我评价和反思。

在日常教学中，我经常反思自己的教学方式和效果，进行及时的调整和改进。

同时，我也要求学生进行教师评价和课堂评价，以了解学生对我的教学满意度和需求，进一步提升教学质量和学生满意度。

教师业务学习材料及校本培训材料一、教师业务学习材料1. 教育教学理论为了提高教师的教育教学水平，教师需要不断学习教育教学理论。

以下是一些常见的教育教学理论学习材料：•《教育心理学导论》：这本教材介绍了教育心理学的基本概念和原理，帮助教师了解学生的认知、情感和行为发展特点，提高对学生的教育教学有效性。

•《教育学原理》：这本教材系统介绍了教育学的基本理论和方法，包括教育目标、教学设计、教学评价等，帮助教师对教育教学过程进行科学合理的规划和实施。

•《课程与教学》：这本教材详细介绍了如何设计和组织有效的课程和教学活动，包括课程目标、教学策略、教学资源等，帮助教师提高教学效果。

2. 学科知识与教学方法教师需要掌握自己所教学科的知识和相应的教学方法，以下是一些学科知识和教学方法学习材料：•《中学数学教学技巧与方法》：这本教材介绍了中学数学教学的常见问题和解决方法，包括如何引起学生兴趣、如何解释抽象概念等，帮助教师提高数学教学质量。

•《语文教学方法与技巧》：这本教材详细介绍了语文教学的方法和技巧，包括阅读教学、写作教学等，帮助教师培养学生的语文综合素养。

•《物理实验教学方法》：这本教材针对物理实验教学的特点介绍了有效的实验教学方法，帮助教师提高物理实验的教学效果。

3. 教育技术与信息化教育随着信息技术的发展，教育技术和信息化教育已成为教育的重要领域。

以下是一些教育技术和信息化教育学习材料：•《教育技术导论》：这本教材介绍了教育技术的基本概念和应用，包括多媒体教学、远程教育等，帮助教师掌握现代教育技术的应用。

•《信息技术与教育》：这本教材介绍了信息技术在教育中的应用，包括计算机辅助教育、网络教学等，帮助教师提高信息技术的应用能力。

•《教育信息化应用技术》：这本教材详细介绍了教育信息化的相关技术和工具，包括教育软件、教育平台等，帮助教师掌握教育信息化的实际操作。

二、校本培训材料除了教师业务学习材料外，学校还会根据自身的特点和需求开展校本培训活动，并提供相应的培训材料。

5.谁是学校例会主角时间：5.11 地点：会议室领学人：王涛例会是教师集中交流的重要平台之一，学校可以利用这一宝贵的集中时间，让教师来做例会主角。

讲讲教育理想。

我们可以在教师例会上安排“我有一个教育梦”的主题演讲活动，请教师大声说出自己的教育理想。

每个人都有理想，绝大多数教师更是满怀教育激情。

宣讲自己的理想，无疑是一次很好的表白，也如同立下铮铮誓言。

教育实践中难免有波折与坎坷，理想是帮助教师走出困境、战胜挫折的一剂良药，不时宣讲自己的理想，如同不断给机车加油，让前行充满正能量。

每个人的教育梦想都应该得到应有的尊重，聆听他人的梦想，也会使其他教师自身受到不同程度的感召。

形成共同的教育愿景，是每一位教育管理者所期盼的。

让教师不时说说教育理想，会帮助团队形成热爱教育、甘为人梯的浓厚氛围。

谈谈读书体会。

教师例会是开展读书交流活动的好平台，每学期可用多次例会时间，举办“我读一本教育名著”活动，把教师推向自主研究、自我对照、自行反思借鉴的提升轨道。

读书交流分三步走，第一步是组内全体教师交流，推选出一名大会交流的教师。

第二步是各组教师代表将全组交流概况和个人学习心得带到大会上交流。

学校设计“读书交流评价表”，由全体参会教师做评委，共同打分推选出奖项的获得者，并在表中填写“最难忘的一句”“最亮的一点”“可以更好的一处”。

第三步是在再次例会时，可将评价表张贴在会议室中，激发教师读书动力。

说说教育经验。

教育智慧常常蕴藏在每一位教师周而复始的教育活动中。

学校可挖掘本校教师资源，利用每周例会前10分钟，开展“经验共分享”交流活动。

有的教师介绍特色专题，有的班主任谈班级管理方略，有的教师介绍听课、学习的心得体会……这项活动可给予教师更多展示自我、增进彼此了解的机会，给予每个教师开阔视野的窗口和提升自我的平台。

评评教学质量。

我们可尝试在管理者评价教学成果的同时，让教师做自评。

既请他们自我反思，更允许大家自我赞美。

在学校量化评价和质性评价的基础上，还可增加教师自评这一环节，将三者整合成学校的学期、学年教师教学评价体系。

永太小学教师业务学习笔记（一）时间：2017年3月学习内容：一、好课要达到的基本要求（一）堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。

就我们“新基础教育”而言，我认为一堂好课要达到的基本要求是：有意义，即扎实的课。

在这节课中，学生的学习是有意义的。

初步的意义是他学到了新的知识；再进一步是锻炼了他的能力；再往前发展是在这个过程中有良好的积极的情感体验，使他产生更进一步学习的强烈要求；再发展一步，在这个过程中他越来越会主动地投入到学习中去。

这样学习学生会学到新东西，学生上课，“进来以前和出去的时候是不是有了变化”，没有变化就没有意义。

一切都很顺，教师讲的东西学生都知道了，那你何必再上这个课呢？所以第一点是有意义的课，也就是说，它是一节扎实的课。

有效率，即充实的课。

表现在两个方面：一是对面上而言，这堂课下来，对全班学生中的多少学生是有效的，包括好的、中间的、困难的，他们有多少效率；（二）是效率的高低，有的高一些，有的低一些，但如果没有效率或者只是对少数学生有效率，那么这节课就不算是比较好的课。

从这个意义上，这节课应该是充实的课。

整个过程中，大家都有事情干，通过你的教学，学生都发生了一些变化，整个课是充实的，能量的大的。

有生成性，即丰实的课。

这节课不完全是预设的，而是在课堂中有教师和学生的真实的、情感的、智慧的、思维的、能力的投入，有互动的过程，气氛相当活跃。

在这个过程中既有资源的生成，又有过程状态生成，这样的课可称为丰实的课。

二、好课标准怎样的课才是一堂好课? 见仁见智，众说纷纭。

我本着“莫被传统禁锢思想，不为时尚放弃永恒”的理念，提出十条标准，就教于大家。

（一）、目标明确。

从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度上确定立体的目标。

师生认同，指向明晰。

（二）、重点突出。

这堂课重点是什么，师生都应胸中有数，明明白白。

难点要突破，疑点要解决，特点要抓准，重点才能突出。

立足于教材，延伸要适度。

（三）、以生为本。

铜山区伊庄镇中心中学2017—2018学年第二学期教师业务学习材料伊庄镇中心中学教科室2018.2.25伊庄镇中心中学业务学习材料（一）怎样构建一个好课堂学习时间： 2018年2月26日地点：会议室主讲人：卢跃武“好课堂”一直是教学管理者所关注的，也是教师所争取的，更是学生所期盼的，那么教师究竟怎样做才能构建一个好课堂呢?★搜索正确的课堂元素：构建“好课堂”的前提所谓正确的课堂元素在这里指的是教师在课堂上组织教学活动的依据，它主要包括“好课堂”的标准、“好课堂”的文化和“好课堂”的艺术等。

1．把握“好课堂”的标准让师生有据可依“好课堂”的标准在于它不仅是知识传播的平台，而且是构建和生成知识的过程。

在这样的过程中，知识既可以由教师的经验和兴趣生成，也可以由学生的经验和兴趣生成；在这样的过程中，学生被允许与别人交流自己的生活故事，与同伴一起分享自己进步的快乐，同时也体验同伴发展的喜悦；在这样的过程中，学生被给以适当的压力与动力而不是处于一种舒适的状态，从而感受到挑战，以努力达到能力、技能与思想上的新水平。

在这样的过程中，全班具有不同能力的学生均受到关注，学生不会因为其天资不同而形成关系尖锐的等级，每一位学生都会将自己的潜力发挥到极致；在这样的过程中，学生愉快地学习、主动地探究、及时地进行自我评价，教师确保学生学习行为的顺利进展。

可以说教师不仅仅是在教知识更是在教学生。

2．积淀“好课堂”的文化让学生接受熏陶“好课堂”的文化在这里主要指教师使用恰当的课堂语言，鼓励学生敢于质疑、追问、合作和参与。

一方面，“好课堂”的教师语言是十分讲究的。

首先，它注重语气委婉、温和的一般疑问句，而尽量避免语气生硬的祈使句，如“×××，请把门关上，好吗?”，而不是“×××，把窗户关上!”；其次，它注重使用“我”的感受而尽量避免强调“你”的行为，如“我不喜欢上课说话”，而不是“×××不要说话”；再次，它善于对事不对人，如“上课吃东西是不妥当的”，而非“上课吃东西的同学站起来”。

2017年度的政治理论学习及业务学习计划为进一步加强机关作风建设，加强政治业务学习，那么在学习政治业务之前如何做好计划呢?下面是小编收集整理的2017年度的政治理论学习及业务学习计划，欢迎阅读参考!!2017年度的政治理论学习及业务学习计划为进一步加强机关作风建设，加强政治业务学习，促进XX单位工作再上新台阶，努力把XX单位建设成为一个团结的集体、一个战斗的集体、一个充满活力的集体，现根据XX单位20XX度年工作安排，为深入开展政治、业务活动,特制定本年度学习计划。

一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高干部队伍素质、增强工作创新能力为目标，在XX单位努力营造学习工作化、工作学习化的浓厚氛围，在干部队伍中确立“人人学习，终身学习”的理念。

通过学习，全面提高干部队伍的素质，增强干部应对新形势、新机遇、新挑战的能力，积极推进知识更新、工作创新，努力造就一支政治强、业务精、作风实的干部队伍，为进一步促进XX单位工作更快更好发展，提供强有力的作风保证和素质支持。

二、基本原则按照省委提出的工作要求，确保圆满完成今年的各项工作任务，提高XX单位工作的认识，全体工作人员要有公开、公平、公正的理念、精湛娴熟的专业知识、务实严谨高效的作风、团结和谐的意识、廉洁从政的品质的总体要求，坚持与时俱进，完善学习制度，创新学习方法，逐步提高干部学习的积极性、主动性和实效性;拓宽学习渠道，按照“缺什么补什么、干什么学什么”的原则，全面提高XX单位干部的业务素质和工作能力;坚持工作、学习有机结合，在学习和工作的实践中，研究新情况，解决新问题，学习新知识，创造新经验，取得新进步，从而不断提高基层XX单位各项业务水平。

三、学习内容(一)、进一步加强政治理论学习。

要努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，开展社会主义荣辱观教育活动，学习实践科学发展观。

全体工作人员要进一步坚定政治立场、理想信念，带头学习，真正做到学深学透，学精学实，融会贯通。

察和特学校2016-2017年第一学期语文教研组业务学习安排表应学校要求，每周一次业务学习，学习时间为每周的星期二。

提示：①本学期16次业务学习，本学习材料一共16个，每周完成一个；②时间安排如下：序号时间内容1 9月6日衡量一位好教师的十个标准（一）2 9月13日衡量一位好教师的十个标准（二）3 9月20日教师教育机智与教学反思探析（一）4 9月27日教师教育机智与教学反思探析（二）5 10月11日如何上好课6 10月18日新课程标准总目标7 10月25日新课程标准阶段目标（一）8 11月1日新课程标准阶段目标（二）9 11月8日新课程标准阶段目标（三）10 11月15日新课程标准教学建议11 11月22日课堂教学的境界12 11月29日‚有效教学‛之课前准备13 12月6日‚有效教学‛之课堂教学14 12月13日‚有效教学‛之课后反馈15 12月20日语文教学的那些‚老理儿‛16 12月27日弗莱尼40年教学的20条经验察和特学校教师业务学习记录时间地点记录人员参加人员教研组学习内容学习心得语文教研组业务学习材料语文教研组业务学习内容第1次 -----1.衡量一位好教师的十个标准（一）一、把情感还是信息交流放在首位建立在缺乏师生情感基础上的教学行为，是一种纯商业行为。

一位成功、快乐的教师，非常重视在课堂上有意识的加强师生的情感交流。

可以通过以下途径：舍得花时间引导、帮助学生解决不会做的练习题；为学习有困难的学生找‚小先生‛、及时发现学生在学习过程中出现的微小进步，并不吝啬鼓励学生；课后找学生谈心，把好消息通过家长之口传给学生；与学生一起参加劳动、活动等。

二、把希望寄托于学生还是自己教师要把大面积提高学生学习成绩的希望寄托于课堂。

不要把知识的重点难点当成课堂教学的重点难点，因为课堂教学的重点难点在于学生学习欲望的保持与增强，在于学生主动学习状态的形成，在于学生良好学习习惯的养成，在于各种能力的提高。

凉州区XXXXXXX学校教师专业发展材料XXXXXX学校教师专业发展规划文本（教师个人）（2017—2018学年度第一学期）姓名：XXX学历专业：XXXXXXXX任教学科：XXXXXXXX职称：任教时间：凉州区XXXXXXXXXX学校二〇一七年九月凉州区XXXXXXX学校教师专业发展材料（一）中学教师专业标准（试行）为促进中学教师专业发展，建设高素质中学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，特制定《中学教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。

中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。

《专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求，是中学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领中学教师专业发展的基本准则，是中学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

一、基本理念（一）学生为本尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性的发展。

（二）师德为先热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。

关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者和引路人。

（三）能力为重把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

（四）终身学习学习先进中学教育理论，了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

三、实施建议（一）各级教育行政部门要将《专业标准》作为中学教师队伍建设的基本依据。

2017年度考核表在这一年中，我以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。

为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，现将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

一、思想政治方面坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参加各种思想、政治业务学习活动。

尤其是十九大召开以来，认真学习会议精神，通过学习，增强了我教书育人、为人师表的责任感和使命感。

在学校组织的发声亮剑中，我敢于发声亮剑。

坚守教育这块阵地，旗帜鲜明地反对民族分裂、维护民族团结，做好自己的本职工作。

二、教育教学方面方面在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来做好教学工作。

怎样有效的组织教学，提高教学效率成为我这一年工作的目标。

在备课中研究教学内容、教学方式，上好每一堂课，照顾到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。

培养学生学习兴趣。

在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业和辅导。

通过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显的提高。

通过努力和学生在学校组织的研讨课比赛中获得了“一等奖”。

三、遵守纪律方面：本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事请假。

在工作中，尊敬领导、团结同事。

平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、班主任工作方面本学期任六年级（3）班主任。

一年来主要做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结协作，自强不息"的班集体。

五、联系家长方面利用“三进两联”和“民族团结一家亲”活动，通过家访，电话等各种形式，加强和学生家长的联系，寻求家校携手合作的有效途径。

更好的为学生的健康成长服务。

教师业务学习材料1. 引言教师作为教育教学活动的主体，不仅需要具备专业知识和技能，还需要不断学习和提升自己的教师业务素养。

教师业务学习材料是一种帮助教师提高自己的教学能力和专业水平的工具，具有重要的教育意义。

2. 教师业务学习材料的种类教师业务学习材料包括但不限于以下几种形式：2.1 教案教案是教师备课的重要工具，也是教师业务学习的基础材料。

教案包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法等详细的教学安排。

通过编写和使用教案，教师可以更好地组织和实施教学活动，提高课堂教学效果。

2.2 教学参考资料教学参考资料是教师在备课过程中使用的辅助材料。

它包括教科书、教辅材料、教学课件等。

教学参考资料提供了丰富的教学资源和教学方法，帮助教师深入理解教学内容，并针对不同学生个体的差异进行个性化教学。

2.3 教学研究论文教学研究论文是教师业务学习的重要形式之一。

教师可以通过研读和撰写教学研究论文，分享自己的教学经验和心得，与其他教师进行学术交流，提升自己的教学水平。

2.4 教学视频和录像教学视频和录像是一种直观、生动的教师业务学习材料。

通过观看教学视频和录像，教师可以观摩其他教师的授课方式和教学技巧，借鉴经验，提高自己的教学效果。

2.5 教学培训材料教学培训材料是专门为教师培训而设计的学习材料。

它包括教育教学理论、教学方法、教学心理学等相关内容。

通过参加教学培训并使用培训材料，教师可以系统地学习专业知识和技能，提高自己的教学能力。

3. 教师业务学习材料的重要性教师业务学习材料对于教师的发展和成长具有重要的意义：3.1 提高教学能力教师业务学习材料帮助教师深入理解教学内容和教学方法，提高教学效果。

通过学习和使用教案、教学参考资料等，教师可以更好地组织教学活动，满足学生的学习需求。

3.2 掌握前沿教育理论教学研究论文和教学培训材料为教师提供了最新的教育教学理论和方法。

教师通过研读和使用这些材料，可以及时掌握前沿教育理论，提高自己的教学水平。

教师业务学习记录记录教师业务学习是教师提高自身业务水平的重要环节，对于教师的发展具有重要的意义。

教师业务学习记录是对教师业务学习过程的总结和反思，有助于教师更好地认识自我、定位自我，进一步提高教学水平。

本文将记录我近期的教师业务学习情况，并进行相应的总结与反思。

最近，我参加了一场针对高中生物教学的专题研讨会。

研讨会的主要内容包括生物教材解读、教学设计、教学方法以及评价方式等方面。

通过参加这次研讨会，我学到了许多新的教学理念和方法。

其次，在教学设计方面，研讨会的专家介绍了一些新颖的教学设计方法。

比如，通过任务型学习，让学生在完成任务的过程中获得相关的知识点；通过案例教学，让学生能够从实际问题中理解和应用生物知识。

这让我看到了设计教学时不同的可能性，我开阔了自己的思路，尝试了一些新的教学设计方法。

经过实践，我发现这些新的教学设计方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和积极性。

再次，在教学方法方面，研讨会的专家介绍了一些现代教学技术和教学媒体的运用。

如何利用多媒体教学、实验教学、讨论教学等方法提高教学效果。

通过学习和实践，我发现现代教学技术的运用可以让学生更好地理解和掌握生物知识，并且能够激发他们的学习兴趣。

尤其是在生物实验教学中，我找到了一些适合高中生物实验的案例，通过实验让学生亲自动手操作和观察，从而更深入地理解和应用所学知识。

最后，在评价方式方面，研讨会的专家介绍了一些新的评价方式，如开放性题目、项目作业等。

这些评价方式可以更全面地评价学生的综合能力和实际运用能力。

在实践中，我尝试了一些开放性题目和项目作业，并结合学生的实际表现给予评价和指导，取得了良好的效果。

学生的学习积极性明显提高，并且他们对自己的学习成果有了更具体、更准确的认识。

通过参加这次专题研讨会，我不仅更新了自己的教学理念和方法，也拓宽了自己的教育视野。

同时，我也看到了自身的不足之处。

首先，我在生物教材解读方面的知识还需要进一步加强，以便更好地指导学生学习。

管屋小学教师政治、业务学习活动会议记录管屋小学教师政治、业务学习活动会议记录管屋小学教师政治、业务学习活动会议记录管屋小学教师政治、业务学习活动会议记录管屋小学教师政治、业务学习活动会议记录现行中小学教材危险化学品目录表一.易燃液体、易燃固体（一）低闪点易燃液体：二硫化碳、汽油、乙醛、乙醚、丙酮（二）中闪点易燃液体：苯、乙酸乙酯、甲苯、无水乙醇、工业酒精、1，2--二氯乙烷(对称)（三）高闪点易燃液体：二甲苯、原油、煤油（四）易燃固体：红（赤）磷、硫粉、镁条、铝粉二.自燃物品、遇湿易燃物品（一）自燃物品：黄（白）磷（二）遇湿易燃物品：钾、钠、碳化钙（电石）三.氧化剂、毒害品（一）氧化剂：过氧化钠、氯酸钾、高锰酸钾、硝酸铵、硝酸钾、硝酸钠、重铬酸钾、硝酸汞、硝酸银、硝酸铜（二）毒害品：二氯化钡、氢氧化钡、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸铅、三氧化二砷、溴乙烷四.腐蚀品（一）酸性腐蚀品：硝酸、发烟硫酸、硫酸、过氧化氢、溴、三氧化铝、盐酸、磷酸、甲酸、冰乙酸、乙酸（二）碱性腐蚀品:氢氧化钾、氢氧化钠、、氨水、氧化钙（生石灰）、硫化钠、氢氧化钙（熟石灰）、碱石灰五.其他腐蚀品:苯酚、汞(水银)、甲醛六、其它:旧教材遗留下来的危险毒害品（如氰化物之类）和放射性物质及其他本文未提及的有害化学品等。

----------------------------公安部严格管理的28种易制毒化学品名录1、麻黄碱(Ephedrine)C10H15NO2、麦角新碱(Ergometrine)C19H23N3O3、麦角胺(Ergotamine)C33H35N5O4、麦角酸(Lysergic Acid)C16H16N2O5、1-苯基-2-丙酮(1-Phenyl-2-Propanone)C9H106、伪麻黄碱(Pseudoephedrine)C10H157、N-乙酰邻氨基苯酸(N-Acetylanthranilic Acid)C9H9NO8、3，4-亚甲基二氧苯基-2-C10H10O39、胡椒醛(Piperonal)C8H60310、黄樟脑(Safrole)C10H10O211、异黄樟脑(Isosafrole)C10H10O212、醋酸酐(Acetic Anhydride)C4H6O3；(CH3CO)2O13、丙酮(Acetone)C3H6O；(CH3)2CO14、邻氨基苯甲酸(Anthranilic Acid)C7H7NO2；NH2C6H4COOH15、乙醚(Ethyl Ether)C4H10O；(C2H5)2O16、苯乙酸(Phenylacetic Acid)C8H8O217、哌啶(Piperdine)C5H11N18、甲基乙基酮(Methyl Ethyl Ketone)C4H8O19、甲苯(Toluene)C7H820、高锰酸钾(Potassium Permanganate)KMnO421、硫酸(Sulphuric Acid)H2SO422、盐酸(Hydrochoric Acid)HCL23、三氯甲烷(Chlorofrom)CHCL324、氯化铵(Ammonium Chloride)NH4CL25、氯化亚砜(Thionyl Chloride)SOCL226、硫酸钡(Barium Sulfate)BaSO427、氯化钯(Palladium Chloride)PdCL228、醋酸钠(Sodium Acetate)CH3COONa·3H20中小学实验室危险化学品分类小学科学涉及：易燃品：72025酒精氧化剂：75003高锰酸钾腐蚀品：77011盐酸中学物理涉及：易燃品：72025酒精、72027煤油腐蚀品：77011硫酸中学化学涉及：易燃品：72025酒精、72027煤油、73003汽油、74001红（赤）磷、74011硫粉、74012镁条、74013铝粉、74060黄（白）磷氧化剂：71020硝酸银、75002氯酸、75003高锰酸钾、75004硝酸铵、75005硝酸钾、75006硝酸钠、75013硝酸汞毒害品:71030乙酸铅、71041氢氧化钡、76002氯化钡腐蚀品：71042氨水、71043氧化钙（生石灰）、71044氢氧化钙（熟石灰）、71045碱石灰、77001硝酸、77003硫酸试剂、77004硫酸、77011盐酸试剂、77012盐酸、77021甲酸、77026乙酸、77031氢氧化钾、77032氢氧化钠试剂、77033氢氧化钠初中生物涉及：易燃品：72025工业酒精氧化剂：71020硝酸银、75003高锰酸钾腐蚀品：71044氢氧化钙（熟石灰）、77003硫酸试剂、77011盐酸试剂、77032氢氧化钠试剂、77052甲醛管屋小学教师政治、业务学习活动会议记录管屋小学教师政治、业务学习活动会议记录管屋小学教师政治、业务学习活动会议记录管屋小学教师政治、业务学习活动会议记录。

管屋小学教师政治、业务学习活动会议记录时间2017年11 月6日地点学校会议室主持人易天明参与人员易天明蔡锋李光忠李开松黄著兰陆兴梅李雪雁学习主题“20条底线”条款解读学习内容记录1 消除D级危房。

对D级危房已按规定采取有效措施2 校舍楼梯。

多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于30度，楼梯坚固耐用，护栏坚固耐用3 室内安全。

教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内无裸露电线，窗台的高度符合安全标准4 室内采光照明。

教学用房室内采光良好，照明设施完善，光线充足5 课桌椅。

实现1人1桌1椅（凳）6 黑板。

按国家标准配置满足教学要求的黑板7 体育活动条件。

具备适合学生特点的体育活动场地和设施设备，有利于开展具有当地特色的体育活动8 新增图书。

新增图书为适合学生年龄特点的正版图书，配备复本量应视学校规模和图书使用频率合理确定9 升旗条件。

设置旗台、旗杆，按要求升国旗10 寄宿生床位。

实现寄宿生1人1床位，消除“大通铺”现象11 宿舍位置。

学生宿舍不设在地下室或半地下室12 淋浴设施。

除特别干旱地区外，寄宿制学校应设置淋浴设施13 就餐条件。

寄宿制学校或供餐学校具备食品制作或加热条件，满足学生就餐需要14 开水供应设施。

配备开水供应设施设备15 厕所设置。

新建校舍一般设置水冲式厕所。

厕位够用，按1:3设置男女蹲位。

旱厕应按学校专门无害化卫生厕所设置16 监控急救设施。

在校门、宿舍等关键部位安装摄像头和报警装置。

宿舍区配备急救箱17 封闭措施。

因地制宜设置满足校园安全需要的围墙或围栏18 应急设施。

配置消防和应急照明设备，设置明显的疏散标志19 消除超大班额。

消除66人以上超大班额20 多媒体教室。

有可供开展多媒体教学的教室资料整理员蔡锋时间2017 年12 月14日地点学校会议室主持人易天明参与人员易天明蔡锋李光忠李开松黄著兰陆兴梅李雪雁学习主题学校结核病健康教育宣传核心知识学习内容记录学校结核病健康教育宣传核心知识一、肺结核是长期严重危害人民群众身体健康的慢性传染病；二、肺结核主要通过呼吸道传播，人人都有可能被感染；三、咳嗽、咳痰2周以上，应当怀疑得了肺结核，要及时就诊；四、不随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时掩口鼻，戴口罩可以减少肺结核的传播；五、规范全程治疗，绝大多数患者可以治愈，还可避免传染他人；六、出现肺结核可疑症状或被诊断为肺结核后，应当主动向学校报告，不隐瞒病情、不带病上课;七、养成勤开窗通风的习惯；八、保证充足的睡眠，合理膳食，加强体育锻炼，提高抵御疾病的能力。

2017政治业务学习心得_教师政治业务学习心得要不断学习政治业务和新的理念，掌握现代技术，不断提高自身的教学素养,下面是带来的2017政治业务学习心得体会，仅供参考。

2017政治业务学习心得一作为教师，要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性;就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境;就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力。

作为教育工作者，学习科学发展观，就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育，无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。

那么作为一名教师，如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢?我认为应从以下几个方面入手：一、要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，不断提高自身的教学素养要随时掌握最新的教育理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。

对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。

我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。

二、树立以学生为本的教育教学理念，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。

在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。

2017教师业务学习总结2017教师业务学习总结一：教师是教育过程中的主导力量。

教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。

其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。

通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。

教师必须有高尚的品德。

教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。

在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。

因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。

在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。

必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

教师要不断更新充实自己的学识。

博学多才对一位教师来说当然很重要。

因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。

没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。

但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。

因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。

否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

2017教师业务学习总结二：教师肩负着为祖国培养人才的历史使命。

怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，通过继续教育培训学习，使我深刻认识到，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

作为教师首先要有“敬业精神”，应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。