六年级上册数学试题-第2单元分数乘法 北师大版

一、填空：1、34个34 是（ ），14个47是（ ）2、10○1819 ×10 59 ×18○18×95 1213 ×16○16×131052×15○35 ×15 45×56 ○45×56 59 ×15○56 ×15 3、27 ×3表示（ ），3×27 表示（ ）。

4、85分米的27 是（ ）厘米，10米的110 是（ ）厘米，40吨的17 是（ ）千克。

5、127分=（ ）秒 35 米=（ ）厘米 15 时=（ ）分 14125 立方米=（ ）立方分米 6、红花比黄花多101是把（ ）看作单位“1”，红花比黄花多的朵数占（ ）的101。

绿花比黄花少52是指（ ）占（ ）的52，把（ ）看成单位“1”。

7、（1）皮球的个数比足球多52。

题中的52是指（ ）个数占（ ）个数的52，把（ ）看作单位“1”。

（ ）的个数×52=（ ）的个数 （2）实际用水量比原计划节约91。

题中的91是指（ ）占（ ）的91，把（ ）看作单位“1”。

（ ）的用水量×91=（ ）的用水量 （3）今年植树的棵数比去年多51。

题中的51是指（ ）占（ ）的51，把（ ）看作单位“1”。

（ ）的棵数×51=（ ）的棵数 （4）实际比计划增产81。

题中的81是指（ ）占（ ）的81，把（ ）看作单位“1”。

（ ）的产量×81=（ ）的产量8、9、有20吨货物，第一次运走41，第二次运走54吨，两次一共运走（ ）吨，还剩（ ）吨。

10、一个正方体，棱长是41米，棱的总长是（ ），表面积是（ ），体积是（ ）。

11、73×AB （Ａ不等于０），当A （ ）B 时，积大于73；当A （ ）B 时，积等于73；当A （ ）B 时，积小于73。

12、0.2的倒数是（ ），（ ）是6的倒数，（ ）的倒数是1。

13、在括号里填上不同的数，使等式成立。

87×（ ）=12×（ ）=（ ）×0.45 14、a 与b 互为倒数，则2a×3b 的积是（ ）。

15、85平方分米=1平方分米的（ ）=5平方分米的（ ）二、判断： 判断：1、1堆煤4吨，第一次用去它的12 ，第二次又用去剩下的12 ，两次用去的煤一样多。

（ ）2、一个数（0除外）乘以一个分数积一定比这个数乘以整数小。

（ ）3、两根2米长的绳子，第一根用去23 米，第二根用去23 ，两根用去的一样长。

（ ）4、一本书共80页，第一天看了83，第二天看了第一天的32，第三天应从第41页看起。

（ ）5、一个数乘真分数，积一定小于原数。

（ ）6、白兔比黑兔多41，黑兔就比白兔少41。

（ ） 7、73吨可以表示3吨的71，也可以表示1吨的73。

（ ） 8、把2米的绳子平均分成5份，每份是这根绳子的52。

（ ） 9、计算结果为1的两个数互为倒数。

（ ） 10、假分数的倒数一定是真分数。

（ ） 11、真分数的倒数一定是假分数。

（ ） 12、1的倒数是1，0的倒数是0. （ ）13、因为4×41=1，所以，4是倒数，41也是倒数。

（ ）。

14、A 是自然数，它的倒数A1。

（ ）15、一个数乘以真分数，积一定小于原数。

（ ） 16、a 和b 都不为0，如果7473⨯=⨯b a ,那么b a < （ ）17、互为倒数的两个数，它们的和一定比1大。

（ ） 18、甲数是乙数的71，乙数就是甲数的7倍。

（ ）三、选择：1、两根绳子，第一根用去13 ，第二根用去13 米。

（ ）A 、第一根用去的多B 、第二根用去的多C 、两根用去的一样多D 、无法确定2、3吨棉花的15 和1吨铁的35 相比（ ）重。

A 、铁B 、棉花C 、一样3、根据Ａ×41=Ｂ×61＝Ｃ×51 （Ａ、Ｂ、Ｃ不为0），按从大到小的顺序排列是：（ ）Ａ、Ａ＞Ｂ＞Ｃ Ｂ、Ｂ＞Ａ＞Ｃ Ｃ、Ｂ＞Ｃ＞Ａ Ｄ、Ｃ＞Ｂ＞Ａ4、假分数的倒数（ ）1A 、大于B 、等于C 、小于D 、不大于 5、甲数的43等于乙数的52，两数相比（ ）大。

A 、甲数 B 、乙数 C 、一样 D 、无法确定 四、应用题：1、工地上有一批水泥，运走了15吨，余下的是运走的15 ，工地上原有水泥多少吨？ 2、林林看一本120页的故事书，第一天看了这本书的310 ，第二天看了这本书的25 ，林林第三天应从这本书的第几页看起？3、甲厂有工人585人，乙厂有工人350人，从甲厂调出多少工人，可以使甲厂剩下的工人人数相当于乙厂的107？4、挖一条3600米的水渠，每天挖全长的61，5天挖多少米？ 5、6、爷爷、爸爸和小明都属猴，爷爷今年60岁，小明的岁数是爷爷的51，爸爸今年多少岁？7、某天下雪，双联公司有91的职工迟到，第二天仍然下雪，迟到的职工人数是第一天的43。

第二天按时上班的职工占全公司职工的几分之几？8、一本故事书共72页，小明第一天看了全部页数的31，第二天看的页数正好是第一天的43，两天一共看了多少页？9、某工地第一天用去黄沙87吨，第二天用去的黄沙吨数是第一天的76，第三天用去的黄沙吨数是第二天的32。

第三天用去黄沙多少吨？10、丙数是乙数的54，乙数是甲数的32，丙数是甲数的几分之几？11、一根5米长的绳子，第一次剪去52，第二次剪去101，剩下的绳子是全长的几分之几？12、一根5米长的绳子，第一次剪去52米，第二次剪去101米，剩下的绳子是多少米？13、一根5米长的绳子，第一次剪去52，第二次剪去第一次的101，第二次剪去多少米？14、一根5米长的绳子，第一次剪去52米，第二次剪去第一次的101，第二次剪去多少米？15、一根5米长的绳子，第一次剪去52，第二次剪去101，剩下的绳子是多少米？ 16、一根5米长的绳子，第一次剪去52米，第二次剪去101，剩下的绳子是多少米？17、经过1小时，时针会在钟面上转112 圈，那么经过45分钟，时针会转多少圈？18、有甲、乙两个粮仓。

甲粮仓里存粮240吨。

如果把甲粮仓中粮食的61搬到乙粮仓中，两个粮仓中的存粮就相等。

原来乙粮仓中存粮多少吨？ 19、小军家有5口人，早晨每人喝一瓶41升的牛奶，一共喝了多少升牛奶？每升牛奶大约含56 克钙，一瓶牛奶含钙多少克？20、两根同样长的钢管，第一根用去52米，第二根用去52，哪一根用去的长一些？21、奶奶早晨买来三种蔬菜，其中青菜54千克，比萝卜少21千克，白菜比萝卜多41。

白菜比萝卜多多少千克？22、某旅客在火车走完一半旅程时睡着了。

醒来发现到达目的地的路程占他睡着时火车所行路程的一半。

全程行驶时间是4小时，他醒来后还要几小时才能到达？23、修一条45千米的小路，第一天修了全长的51，第二天比第一天多修了21千米。

两天一共修了多少千米？24、李华和王明骑车去郊游，李华每分钟骑415 千米，王明每小时骑15千米。

谁骑车的速度快一些？死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

25、一个长方形木块，长是54米，宽是长的43。

求这个长方形的面积是多少平方米？周长呢？观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

26、A.B 两地相距140千米，小明从A 地骑车到B 地，已经骑了全程的75，再行多少千米就能到达乙地？其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

27、一台压路机每分钟可以压路43千米、照这样计算、8台压路机54小时可以压路多少千米？。