深刻理解和把握中国特色社会主义制度体系的基本内涵
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深刻理解和把握中国特色社会主义制度体系的基本内涵
中国特色社会主义制度是中国特色社会主义的主要内容之一，它是在中国特色社会主义理论体系指导下，在探索中国特色社会主义道路进程中，逐步形成的既符合科学社会主义基本理论，又具有鲜明中国特色的制度体系。回顾历史，从中国人民建立社会主义基本制度起，到我们在改革开放中不断推进社会主义制度的自我完善和发展，我们已经在经济、政治、文化、社会等各个领域形成一整套相互衔接、相互联系的制度体系。深刻理解把握这一制度体系的丰富内涵，对于我们深入学习贯彻落实十八大精神，进一步高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，夺取中国特色社会主义新胜利，具有重大的意义。
一、中国特色社会主义的根本政治制度
根本政治制度是社会制度系统的基础和核心，也是社会制度系统的主要标志和代表者。根本政治制度若是改变了，也就意味着社会制度系统的根本性质发生了改变。我国是人民当家作主的国家，国家权力由人民选举产生的全国人民代表大会统一行使。人民代表大会直接行使立法权、监督权、重要人事任免权、重大事项决策权，国务院行使的行政权和最高人民法院、最高人民检察院行使的司法权都是人民代表大会授予的，它们都要向人民代表大会负责、定期向它报告工作并接受它的监督。国家的这种一元化权力结构是由我国的社会主义性质决定的。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。同时，人民代表大会是按照民主集中制原则集体行使权力的，重大问题都是由人大代表或常委会委员在集体讨论的基础上按照少数服从多数的原则作出决定，既充分发扬了民主，又避免了西方国家三权分立的互相牵制、互相扯皮，以及行政权膨胀和议会变成清谈馆之类的弊端，把民主与集中有机地结合起来了，把民主和效率成功地统一起来了。它体现了国家一切权力属于人民，体现了中国共产党的领导地位和执政地位，是中国人民当家作主的根本途径和最高实现形式，也是党在国家政权中充分发扬民主、贯彻群众路线的最好实现形式。
中国特色社会主义基本经济制度 知识点归纳
1.中国特色社会主义基本经济制度——以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
2.公有制经济的地位？
公有制经济在我国现阶段基本经济制度中占主体地位，主要表现在：
① 就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势。
② 国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。
3.我国基本经济制度包括哪些成分？
4.制定我国现阶段基本经济制度的依据是什么？
我国现阶段基本经济制度是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。
5.国有经济涉及哪些行业和领域？（P39）
6.国有经济的作用:
① 国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备， 积聚着我国最先进的生产力。
② 国有经济控制着国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
③ 国有经济担负着重要产品的生产和流通。
7.集体经济的作用:
① 有利于实现共同富裕
② 可以广泛吸收社会分散资金
③ 缓解就业压力
④ 增加公共积累和国家税收
8.对待非公有制经济我们应持什么态度？
国家应该在巩固公有制主体地位前提下，毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制经济发展，为其创造宽松的发展环境，并且依法保护它的合法权益。
9.非公有制经济的发展会不会影响公有制经济的主体地位？
不会。原因如下：
① 个体经济、私营经济和外资经济等非公有制经济，都是社会主义市场经济的重要组成部分。
② 非公有制经济可以增强就业，增加税收，调动社会各方面的积极性，加快生产力的发展。
10.我们为什么要坚持“以公有制为主体，多种所有制经济共同发展”的基本经济制度？
① 我国是社会主义国家，必须坚持公有制的主体地位，否则，就会丧失社会主义社会的经济基础。
② 由于我国还处于社会主义初级阶段，生产力水平比较低，发展不平衡，这就需要坚持公有制为主体的前提下发展多种所有制经济。
高中政治《经济与社会》全册知识点（2023年秋最新版）
第一单元 生产资料所有制与经济体制
第一课 我国的生产资料所有制
第一框 公有制为主体 多种所有制经济共同发展
1、★我国的基本经济制度（P1）
①公有制为主体、多种所有制经济共同发展；
②按劳分配为主体、多种分配方式并存；
③社会主义市场经济体制。
2、物质资料生产（P3）
（1）原因：人类要生存和发展，就要满足衣食住行等基本生活需要，就必须进行物质资料生产。
（2）构成要素：物质资料生产离不开人的劳动和生产资料。
①劳动是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉；
②生产资料是创造物质财富和价值的条件。
3、★生产资料所有制（P3）
（1）地位：生产资料所有制在生产关系中起着决定性作用，是生产关系的核心，是经济制度的基础。
（2）作用：占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。
4、我国的生产资料所有制（P3）
（1）内容：我国在社会主义初级阶段坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
（2）地位：这是中国特色社会主义制度的重要支柱，体现了中国特色社会主义制度的优越性。
（3）要求：必须以习近平经济思想为科学指引，在坚持社会主义各项基本经济制度的基础上，推动经
济高质量发展。
5、习近平经济思想的基本内容（P3相关链接）
①加强党对经济工作的全面领导。
②坚持以人民为中心的发展思想。
③进入新发展阶段。
④坚持新发展理念。
⑤构建新发展格局。
⑥推动高质量发展。
⑦坚持和完善社会主义基本经济制度。
⑧部署实施国家重大发展战略。
⑨坚持创新驱动发展。
⑩大力发展制造业和实体经济。
⑪坚定不移全面扩大开放。
⑫统筹发展和安全。
⑬坚持正确工作策略和方法。
6、公有制经济（P3-P4）
（1）构成：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
（2）★坚持公有制主体地位的原因：
①以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征。为国家建设、国防安全、人民生活改善
作出了突出贡献，是社会主义经济制度的基础。
人民版九年级政治全册第一单元第三课中国的道路第2_3框中国特色社会主义基本经济制度中国特色社会主义政治制度教学设计
一. 教材分析
教材以中国特色社会主义基本经济制度和中国特社会主义政治制度为主题，通过介绍我国的基本经济制度和政治制度，让学生了解中国特色社会主义的道路、理论体系和制度。教材内容丰富，结构清晰，以理论知识为主，配以实例和图表，有助于学生全面了解中国特色社会主义制度。
二. 学情分析
学生在九年级阶段，已经具备了一定的政治常识和理论素养，对我国的基本经济制度和政治制度有一定的了解。但学生在理解深度和广度上还有待提高，需要通过本节课的学习，进一步巩固和拓展知识。
三. 教学目标
1. 让学生掌握中国特色社会主义基本经济制度和中国特社会主义政治制度的概念、特点和作用。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的理论素养。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感和使命感。
四. 教学重难点
1. 教学重点：中国特色社会主义基本经济制度和中国特社会主义政治制度的概念、特点和作用。
2. 教学难点：中国特色社会主义基本经济制度和中国特社会主义政治制度之间的内在联系。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受中国特色社会主义制度。
2. 案例分析法：精选典型案例，让学生在分析案例中理解中国特色社会主义制度。
3. 讨论法：学生分组讨论，激发学生的思考，提高学生的理论素养。
4. 归纳总结法：在课堂的最后，引导学生对所学内容进行归纳总结，加深记忆。
六. 教学准备 1. 教材：九年级政治全册第一单元第三课。
2. 辅助材料：相关案例、图表、PPT等。
3. 教学设备：投影仪、电脑、黑板等。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用PPT展示我国的基本经济制度和政治制度，让学生初步了解本节课的主题。
2. 呈现（10分钟）
分别介绍中国特色社会主义基本经济制度和中国特社会主义政治制度的概念、特点和作用。通过PPT、案例和图表等多种形式，让学生直观地感受中国特色社会主义制度。
