美术与自然教案

美术教案《大自然的色彩》

美术教案《大自然的色彩》1

【活动目标】

1、发现大自然的景色，感受大自然的色彩美。

2、初步尝试用浮花吸附的手法表现大自然的色彩，并能大胆想象。

3、乐意和同伴分享交流自己的审美体验。

【活动准备】

1、经验准备：幼儿对色彩有初步的认识，并在大自然中找到自己喜欢的的的大自然色彩。

物质

2、物质准备：希沃电子白板、人手一盆清水、材料超市：纸盘、彩色油墨、吸管、牙刷、排笔等。

3、环境创设：大自然色彩的图片；作品展示台。

【活动过程】

一、欣赏大自然色彩图片，感受大自然的色彩美。

师：最近我们都在玩学做色彩大师的活动，我们也找来了许多关于大自然景色的图片，我们一起来欣赏下吧！

师小结：原来大自然就像个天然的调色盘，可以描绘出五彩斑斓的景色，你们想留住这些美丽的色彩吗？

二、结合希沃白板课件，欣赏彩墨画作品，初步了解彩墨画的创作方法。

1、幼儿欣赏彩墨画作品，引起幼儿作画兴趣。

师：今天老师就把自己喜欢的色彩变到了圆盘上，美吗？美在哪里？（色彩，纹理）看上去像什么？

2、幼儿观看操作视频，初步了解彩墨画的制作方法。 师：彩墨滴在水中时候轻轻拨动，当你拨动的方向不一样时，产生的纹理也不一样。我在材料超市里给你们准备了许多材料，你们想好需要的材料后，就可以拿着篮子去选择。

3、教师提出创作注意点：

（1）注重色彩的搭配，并尝试大胆想象。

（2）彩墨要小心使用，避免碰到衣服。

三、幼儿创作彩墨画，教师重点指导色彩的搭配。

四、师幼共同欣赏作品，交流分享自己的审美体验。

师：你喜欢哪幅色彩，美在哪里？变出色彩像什么景色？

【活动延伸】

1、区域活动

美工区：继续开展学做色彩大师的活动，投放纱布、牛皮纸、卡纸、玻璃、宣纸等材料，进一步感受不同材质下所呈现出的多种基理效果。

科学区：投放油和水，探索水油分离的现象。

2、亲子活动：周末与爸爸妈妈继续去户外寻找大自然的景色，感受大自然的色彩美。

小班美术活动美丽的树林教案（精选8篇）

小班美术活动美丽的树林教案

小班美术活动美丽的树林教案（精选8篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的小班美术活动美丽的树林教案（精选8篇），希望对大家有所帮助。

小班美术活动美丽的树林教案1

活动目标：

1、学习在一定的范围内用纸团印画装饰树叶。

2、能够选择不同色彩的颜料在指定范围内印画。

3、喜欢印画活动，感受操作活动的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、事先搓好的纸团若干。

2、水粉颜料大量（红、黄、、绿），篓子、盘子若干，抹布若干。

3、范画三张，空画一张。

4、森林背景图两幅，树是空白的

活动过程：

（一）谈话导入，引起幼儿的已有经验

（1）前两天我们一起去找春天了，春天漂亮吗？春天来了，树怎样了啊？小花呢？小草呢？

（春天来了，树长出了叶子，小花也开了，真美啊）

（2）有一棵树在叹气（出示空白的树），为什么呀？

（3）有什么办法来帮助它吗？

（幼儿说出办法老师出示相应的范图）

（二）学习新技能

1、师：今天老师也给大树穿衣服了，看看是怎么穿的？（颜料） 2、示范讲解涂色方法

A:介绍需要的材料（颜料、纸团）

B:儿歌帮助掌握动作：捏住小纸团，沾沾颜料水，慢慢等一等，轻轻压一压，换个地方再压压

C:幼儿集体模仿动作后个别幼儿上前操作

（三）幼儿操作活动，教师个别指导：

森林李还有许多树没有穿上新衣服呢，赶紧用我们学到的办法去帮助它们吧！

幼儿操作过程中提醒幼儿注意不把颜色弄混，注意清洁卫生

（四）作品展示，评价需要注意的地方

快来看看我们印的森林吧，你觉得哪棵树最漂亮呢？为什么？

老师组织幼儿围着操作桌边转边看边说。

（五）延伸活动

森林里真漂亮，快来请动物朋友们一起玩吧！！

活动反思：

本次活动大部分幼儿还是有要求的完成了印画，但是还有部分幼儿没有按要求完成。在活动过程中，幼儿对纸团印画感到非常有兴趣，同时充分锻炼了幼儿对冷暖色调的感知。但是在活动过程中还是出现了许多不足之处。在幼儿操作时，几个幼儿没有用压印的方式来装饰，而是涂抹的方式，有可能是在讲操作要求时没有完全具体，纸团要揉成球，也有可能是材料的问题，印泥里面的颜色不容易上色，让幼儿没有耐心装饰。在花朵的装饰上，样子也比较单一，多是用一隔一的样式。可以在课前给幼儿丰富装饰的样式，这样操作出来的效果会更加美丽。

苏少版小学美术一年级上册《走进大自然》教案

一、教学内容

本节课选自苏少版小学美术一年级上册《走进大自然》章节。教学内容主要包括：带领学生认识大自然中的各种美丽景象，如花草、树木、天空、小动物等；引导学生观察和感受大自然的色彩、形状和纹理；通过绘画和手工制作活动，培养学生对大自然的热爱和审美情趣。具体内容包括：

1. 欣赏和分析大自然中的美景图片，让学生了解大自然的多样性。

2. 教学基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩，以描绘大自然中的景物。

3. 引导学生运用彩泥、彩纸等材料进行手工制作，创作与大自然的主题相关的美术作品。

4. 通过课堂讨论和分享，鼓励学生表达自己对大自然美景的感受和想法。

本节课旨在培养学生对大自然的热爱，提高学生的观察能力、表现力和创造力，同时激发学生对美术学习的兴趣。

二、核心素养目标

1. 观察与欣赏：培养学生对大自然中美景的观察力，学会欣赏大自然中的色彩、形状和纹理，提高审美能力。

2. 创意与表现：激发学生的创意思维，通过绘画和手工制作活动，展现对大自然主题的独特理解和艺术表现力。

3. 情感与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的情感，增强对自然美的感知和尊重。

4. 合作与交流：在小组活动中，学会与同学合作、交流，提高团队协作能力和沟通表达能力。

5. 实践与创新：鼓励学生在创作过程中尝试新方法，勇于实践，培养创新精神和动手能力。

本节课的核心素养目标旨在培养学生全面、多元的发展，充分体现新教材对学生学科素养的要求。

三、教学难点与重点

1. 教学重点

- 引导学生观察大自然中的美景，认识并区分不同的色彩、形状和纹理。

- 教授基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用，以描绘大自然中的景物。

- 培养学生对大自然的热爱，激发美术创作的兴趣。

- 培养学生的观察能力、表现力和创造力。

举例解释：

- 在观察大自然环节，重点指导学生关注景物的细节，如树叶的形状、花朵的颜色等，以便在绘画时能够准确地表现。

1 / 2 《走近大自然》名师教案

教学目标：

1、知识目标：能够运用自然界中多种媒材进行造型游戏，学会利用自然物的色彩、形状、质感进行创作。

2、技能目标：通过组合、拼摆、粘贴、插接、等表现手法进行创作。

3、德育目标：教育学生走进自然，热爱生活，热爱大自然中五彩斑斓的世界。

教学重点：

怎样运用自然界中多种事物根据其造型特点进行创作。

教学难点：

是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽。

教学过程：

一、感悟发现

1、师搬出一个宝箱，里面准备的不同形状、质感的物品，让学生上台摸一摸，通过形状和质感猜宝箱中的事物。学生一边摸一边说出摸到的感受，其他同学一起猜。（树叶，树枝，石头，香蕉，菠萝，西红柿，松塔等）

2、小结：是根据什么猜出来的？学生一边说，师板书。板书：形状：规则的，不规则的；肌理：粗糙的，光滑的；颜色：五颜六色的。

（设计目的：尝试发现不同事物的形状、颜色和质感）

二、新课教学，欣赏提升。

这些都是大自然中的事物，大自然中还有更多、更新奇的事物呢！今天，就和老师一起走进大自然。

1、欣赏艺术家卡尔·华纳的作品

大自然中的事物可真多啊，有些艺术家就喜欢用自然界中的事物进行艺术创作。英国就有这样的一位摄影师，他善于把各种食物拼摆成一副独特的风景画，他就是艺术家卡尔·华纳，我们一起欣赏他的作品，请同学们仔细观察，他的作品有什么与众不同的地方？ 2 / 2 （设计目的：学生思考用各种事物的不同颜色、形状、肌理造型的变化，通过组合、插接等方法能给我们带来意想不到的美好感受）

2、欣赏小朋友的作品

欣赏了大师的作品，再看看同学们的创意吧！看看他们从大自然中发现了什么?

（设计目的：了解设计的过程，引导学生从功能、材料、色彩、美感等方面对作品进行鉴赏。）

3、分析演示插接的方法

教师示范演示蜻蜓的做法，现场根据不同事物运用组合、插接等方法制作，并分析制作的材料与方法。