高中历史 新航路的开辟(课堂PPT)

⾼中历史_新航路的开辟教学设计学情分析教材分析课后

反思

《新航路的开辟》教学设计

教学设计的背景与理念

《新航路的开辟》是岳麓版⾼中历史必修⼆第⼆单元第七课，课程标准的要求是：概述迪亚⼠、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理⼤发现对世界市场形成的意义；⾼考考纲的要求是：新航路的开辟及其对世界市场形成的意义。如何将课标与考纲，教学与考试融为⼀体，以构建学⽣主动乐学、优质⾼效、提升能⼒、适应⾼考和未来发展的有效课堂教学呢？基于我校“⾃主、合作、探究”的课堂教学模式和智慧课堂pad的运⽤，以⼩组合作探究为基础，做到“定⽬标、快节奏、⼤容量，讲练结合、当堂训练”，课前有预习、课后⽆作业，突出“知识当堂消化”的原则，切实减轻学⽣课外负担，把课外时间还给学⽣，把校外时间还给学⽣，让学⽣根据⾃⾝⽣涯规划有⽬标、有⽅向的发展⾃⼰的兴趣、爱好、特长。

教学资源分析1、学情分析

⾼⼀学⽣的思想活跃，兴趣⼴泛，乐于表现，善于思考，理性思维能⼒已有较⼤提⾼的特点，学⽣总体对历史“先学后导，合作探究”学习模式与⾃主能⼒具有⼀定的基础。但他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达到⼀定的⼴度；对历史现象的分析也没有上升到⼀定的⾼度；分析问题还缺乏深度，历史知识储备、抽象思维以及认知⽔平还⽐较⽋缺，需要⽼师的适时引导、点拨、归纳、总结。2、教材分析

新航路的开辟使世界从分散逐渐⾛向整体，是⼈类社会从农业⽂明向⼯业⽂明过度的分⽔岭。同时，西欧国家通过早期殖民扩张，为西欧资本主义的发展提供了⼤量的资⾦、原料和⼴阔的海外市场，为⼯业⾰命的出现提供了前提，启动了经济全球化的进程。因此，本课在教材中具有开篇点题、承上启下的作⽤。

基于上述的分析，确⽴本课的重点是：理解新航路开辟的原因和条件，认识其深刻的历史根源和历史必然性；辩证分析新航路开辟进步性与灾难性并存的双重影响。难点是：理解其建设性和破坏性并存的复杂影响，辩证、全⾯地评价其历史地位。3、教学⽬标分析

1 河南省灵宝市第三高级中学高一历史《 第5课 新航路的开辟》导学案

【情境导入】见课本前言图文

【学习目标】

概述开辟新航路的原因、条件、史实，认识地理大发现对世界市场形成的历史意义。

【知识梳理】

1、原因

（1）经济根源： 。

（2）社会根源： 。

（3）思想根源： 。

（4）商业危机： 。

（5）宗教因素： 。

2、条件

（1）客观： 。

（2）主观： 。

3、概况

时间 率队航

海家 航海家

的国籍 支持的

国家 主要贡献

迪亚士 葡萄牙 葡萄牙

1492年 哥伦布 西班牙

1497～1498年 达·伽马 葡萄牙 葡萄牙

1519～1522年 葡萄牙 从欧洲渡过大西洋绕过美洲南端，横渡太平洋和印度洋，绕过非洲回到欧洲，完成人类历史上第一次环球航行。

4影响

（1）对世界：

（2）对欧洲：

（3）对亚非拉地区：

【互动探究】

1 高考历史一轮复习：

考点23 新航路的开辟

[通史坐标]

1．背景

(1)原因

①经济根源：15世纪前后，西欧国家商品经济发展，出现了资本主义萌芽，作为货币的黄金、白银的需求量日益增加。

②社会根源：《马可·波罗行纪》在西欧流传以后，人们渴望到东方“寻金”。

③直接原因：奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路，引起商业危机。

④思想因素：教会鼓励人们去遥远的东方传播天主教。

(2)条件

①主观条件：统治者积极支持海外探险活动，以加强在欧洲的地位。

②客观条件：欧洲航海技术和造船技术的发展为远航创造了必要的条件。

[易错提醒] 新航路开辟的根本原因

欧洲人开辟新航路的根本原因不是对黄金的狂热追求，而是生产力发展的必然结果，即商品经济的发展和资本主义萌芽的产生。对黄金的狂热追求本质上反映了资产阶级资本原始积累的需要，即资本主义萌芽发展对资本原始积累的要求。

2．过程

时间 人物 支持国 开辟的航路

1487年 迪亚士 葡萄牙 欧洲→非洲(好望角)

1492年 哥伦布 西班牙 欧洲→美洲

1497—1498年 达·伽马 葡萄牙 欧洲→非洲(好望角)→印度

1519—1522年 麦哲伦 西班牙 穿越大西洋→太平洋→印度洋→欧洲

2 3．结果

(1)葡萄牙、西班牙从海外掠夺了大量的财富，成为欧洲最富有的国家。

(2)荷兰、英国、法国等也加入海外探险的行列。

(3)欧洲人称新航路开辟过程为“地理大发现”。

4．影响

(1)对欧洲：出现重大社会变革

①贸易中心由原来的地中海区域转移到大西洋沿岸。

②加速西欧封建制度的解体，促进资本主义发展。

(2)对世界：整体世界开始形成

①结束世界各地相对孤立的状态，各地文明开始汇合交融，世界日益连成一体。

②地区性的贸易向世界性的贸易扩展，世界市场的雏形开始出现。

[轻巧识记] 新航路开辟

[答题术语]

1．新航路的开辟，是资本主义经济发展的结果，对黄金的狂热追求本质上反映了资本主义发展资本原始积累的需要。

爱心 用心 专心 1 《新航路的开辟》说课稿

一、说教材

1、教材的地位和作用

《新航路的开辟》是岳麓版必修Ⅱ《经济成长历程》第二单元《工业文明的崛起和对中国的冲击》第一课内容。新航路的开辟将世界逐渐连成了一个相互影响的整体，也给欧洲带去了大量资金和原料，促使西欧经济产生重大变革。资本主义制度在西欧的确立、近代科学技术的发展，又为工业革命的诞生提供了前提，在短短的几百年间，资本主义创造的物质财富超过人类以往文明成果的总和，这些发展都离不开新航路的开辟。《新航路的开辟》这一课作为第二单元的第一课内容，具有启迪的作用，学好《新航路的开辟》这一课，对第二单元的其他课程的学习很有帮助。

2、教学目标

①知识与能力:了解新航路开辟的社会背景，识记新航路开辟的过程概况，把握新航路开辟的历史影响。

②过程和方法：通过史料分析、互动探究等引导学生理解和归纳新航路开辟的原因和条件；通过地图动态演示、表格归纳使学生更清晰明了掌握新航路开辟的过程：通过问题探究方法深入理解新航路开辟的影响，并学习用历史唯物主义观评价该事件。

③情感态度价值：通过对欧洲航海家的航海历程和探索精神的了解，发展学生坚毅、积极进取的性格。通过新航路开辟对亚非美的影响的学习，是学生认识到资本主义的发展史建立在残酷剥削本国劳动人民和殖民地人民的基础上的，激发学生热爱独立，自由，反抗压迫的情感。

3、重点和难点

本节课的重点是掌握新航路开辟的原因和影响，确定的依据是从教材的知识体系来看，贯穿本单元的线索是资本主义经济的发展。新航路开辟的根本原因是资本主义经济的发展，其影响又促进了资本主义经济的发展。

而难点则是新航路开辟的影响。确定的依据有两方面：一、教材方面，内容较为庞杂，新航路开辟的影响较复杂，从空间上来说涉及到了整个世界，从其意义方面既有积极的也有消极的。二、学生方面，这部分内容涉及政治、经济、意识形态等诸多方面的因素，又涉及历史唯物主义原理，既难于理解又超出学生现有的知识水平。