环境保护讲座

环境保护措施

项目经理部根据本工程建设的特点，结合本工程在实际施工中的具体情况，切实落实保护环境、规范施工的指导思想，特制订了如下保护措施：

（1）对原有生态环境进行调查，结合施工中可能产生的影响，合理进行施工组织，尽量使用可不破坏原有生态的施工措施。严格落实其它环保措施，保护水质和空气环境。

（2）拌和站排出的废水、生活污水要经沉淀等处理后达标排放，不得直接排放流入农田、引水渠或引水沟中。

（3）对易产生粉尘、扬尘的作业面和装卸、运输工程，制定操作规程和洒水降尘制度，保持湿度、控制扬尘。

（4）不得因施工需要，在未经业主和相关部门容许的情况下，毁坏地表植被，挖掘土石，埋设管线。对合同规定的施工界限内外的植物、树木，必须尽力维持原状。

（5）施工剩余失效的灰、砂、混凝土等，选择合适低洼地堆放、掩埋，避免流失污染环境。

（6）对施工过程中的所有管理人员进行环保教育，使防止水土流失科学化，真正做到工程建设与环境保护同步发展。

（7）施工现场设置以明沟、集水池为主的临时排水系统，施工污水经明沟引流、集水池沉淀滤清后，间接排入下水道；同时落实“三防”措施，配备“三防” 器材和值班人员，做好“三防”工作。

（8）设立专职的“环境保洁岗”，负责检查、清除出场车辆上的污泥，清扫受污染的公路，做好工地内外的环境保洁工作。

第 1 页 共 8 页 《生态文明教育专题讲座》讲稿

尊敬的各位领导、亲爱的师生们：

大家上午好！很荣幸能够在这里给大家带来一场关于生态文明教育的专题讲座。我是***，今天我将为大家介绍生态文明教育的重要性以及如何开展相关的教育工作。

一、生态文明教育的重要性

生态文明教育是一种全面推进可持续发展的教育，其核心任务是培养人类与自然和谐发展的意识、价值观和行为方式。生态文明教育的重要性在于：

首先，生态文明教育能够提高人们的环境意识。我们身处的地球正面临严重的环境问题，如气候变化、生态破坏等。通过开展生态文明教育，能够让人们认识到环境问题的严重性，激发人们保护环境的热情，使每个人都成为环保的行动者。

其次，生态文明教育能够培养人们的环境道德观。生态文明教育强调人与自然的和谐共生，强调尊重和保护自然环境。通过教育，可以培养人们的环境责任感和道德观念，使每个人都能够在日常生活中养成环保的习惯和行为。

再次，生态文明教育能够促进可持续发展。可持续发展是人类社会发展的必然要求，也是生态文明的核心理念。通过生态文明教育，可以培养学生的可持续发展意识，教育他们理解和掌握可持续发展的原理和方法，使他们成为可持续发展的推动者和实践者。 第 2 页 共 8 页 二、开展生态文明教育的方式和方法

1. 在课堂教育中渗透生态文明理念。教师可以通过课堂上的讲解、案例分析、实践活动等方式，向学生传递生态文明的理念和精神。例如，在自然科学课程中，可以讲解环境保护的知识和技能；在社会科学课程中，可以引导学生研究环境问题的原因和解决方案等。

2. 建立生态文明教育基地。学校可以建立生态文明教育基地，为学生提供了解、学习和实践生态文明的机会。基地可以包括自然保护区、生态农场、环境感知馆等，学生可以在这些地方亲身体验与自然接触，并学习到环保知识和技能。

3. 组织生态实践活动。学校可以组织学生参与生态实践活动，如植树造林、清洁环境、节约能源等。通过实践活动，学生能够深入了解环境问题，并亲身体验到保护环境的重要性。

1环境污染

梁球英

一、教学目标

知识目标：使学生获得生态学知识，初步知道什么是环境和环境问题，认识环境。即会分析环境质量与生命质量的关系。

能力目标：提高学生利用资料提取信息、分析解决问题的能力。

情感目标：使学生认识到环境污染的产生与人类活动密切相关，努力规范自己的行为，培养对环境负责的意识。

二、活动准备：

教师准备：文字资料、图片资料

学生准备：图片、表格、文字材料等活动过程

三、创设情境，导入主题

师：近几十年来，由于世界各国工农业迅速发展，城市人口急剧 增加，导致世界各国都面临严重的环境污染。大气、水、土壤等遭受严重的破坏，大面积砍伐树木、滥杀生灵，扰乱了生态平衡„„人类生存正面临着严重的威胁——环境污染（板书课题）

所以，防治环境污染，保护环境，已成为当今世界性的问题。

小组讨论、汇报交流

师：同学们，中央电视台有一栏节目经常说的一句话就是“挑战无处不在”。这句话说的非常有道理，在我们的生活学习和工作中，真是到处充满挑战。今天上课，咱们就以挑战的方式进行，叫“智者为王”。全班同学共分成四个小队即：梅队、兰队、竹队、菊队。（教师介绍挑战的方式）

师：挑战无处不在，你们有信心接受挑战吗？下面以小组为单位，联系生活中的现象回答按要求做答：1、请把你们能够想到的与环境有关的5个词语写出来，先独立写，然后小组讨论，每一位学生向小组成员讲解自己认为什么是“环境”？什么是“环境污染”？

师：环境污染——指人类在生产与生活时所产生的有害物质（主要是废气、废水、废渣）超过环境的自净能力，而危害人类正常的生活和发展。 2、砍伐森林、水污染、白色污染、空气污染有什么害处？

分析问题，探究明理师：同学们，请结合书及生活实际，我们开始“智者为王”

第二轮挑战（教师介绍挑战规则：组与组之间是必答，组内是抢答）挑战题如下：1、你还知道哪些污染情况？2、根据学生提出的各种环境问题，对环境污染

进行分类（不要求全部说出）师：A、空气污染B、水污染C土壤污染D全球变

中小学环境保护教育基础知识讲座

环境---1989年12月我国颁布施行的《中国中华人民共和国环境保护法》的第二条将环境界定为：“本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和未经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等”。

环境问题---随着人类社会、经济的发展，人类的有些活动对环境产生了不良的影响甚至是破坏，如环境的恶化、自然资源的枯竭、水土流失等等；这种环境的破坏又反作用人类，产生危害人体健康、影响人类生产、生活甚至生存的种种问题。简单的说就是，人类的活动引起的环境污染和生态破坏。

环境保护---通过采取行政的、法律的、经济的、科学技术等多方面的措施，保护人类生存的环境不受污染和破坏；还要依据人类的意愿，保护和改善环境，使它更好地适合于人类劳动和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破坏环境并危及人类生活和生存的不利因素。

环境保护所要解决的问题大致包括两个方面的内容，一是保护和改善环境质量；二是合理利用自然资源。

环境保护是我国的基本国策(保护环境、计划生育、土地管理)之一。环境教育---是指借助于教育手段使人们认识环境，了解环境问题，培养环境意识，并获得治理环境污染和防止新的环境问题产生的知识和技能，在人与环境的关系上树立正确的态度，以便通过社会成员的共同努力保护人类环境。环境教育的内容包括：环境科学知识、环境法律法规知识和环境道德伦理知识。

绿色学校---是指学校在实现其基本教育的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校以外的一切资源和机会全面提高师生的环境素养的学校。

二、环境教育的知识问答

1、绿色学校的四个标志？

学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高；积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；校园清洁优美。