内部审计师的职业道德规范的原则

- 1 - 内部审计基本原则

内部审计是指组织内部进行的一种独立、客观的评估和审查活动，旨在提供有关组织运营有效性及风险管理、控制和治理过程的保证和咨询服务。内部审计主要遵循以下基本原则：

1. 独立性：内部审计必须独立于被审计的部门和活动，以确保审计的客观性和有效性。

2. 客观性：内部审计必须以客观的态度和方法进行，不受任何个人偏见或利益的影响。

3. 保密性：内部审计必须保护审计信息的机密性，仅在必要的情况下向有关方面披露。

4. 综合性：内部审计必须综合考虑组织的经济、效率和效果等方面，为组织提供全方位的咨询和保证服务。

5. 适应性：内部审计必须适应不同组织的需求和环境，依据不同组织的目标、战略和风险特征，制定不同的审计计划和方法。

6. 专业性：内部审计必须具备充分的专业知识和技能，依据内部审计职业道德规范，执行审计工作。

7. 持续性：内部审计必须持续进行，以确保组织的内部控制、风险管理和治理工作的有效性和持续性。

总之，内部审计是组织管理的重要组成部分，应遵循以上基本原则，为组织的稳健运营和可持续发展提供有效的支持和保证。

招标师职业道德是必须具备的社会公共道德原则和道德规范对招标师职业行为规范的根本要求。

 （1）遵守国家法律、法规和政策，执行行业自律规定，珍惜职业声誉，自觉维护国家、社会公共利益 和

行业整体利益；

 （2）坚持诚信、公正、敬业、进取的原则，以优良的服务质量和业绩，赢得社会和行业的尊重；

 （3）勤奋工作，独立、客观、公正地出具招标采购成果文件，不得有欺诈、伪造、作假等行为，保证招标人和社会公共利益；

 （4）尊重同行，公平竞争，不得采取不正当的手段损害、侵犯同行的权益；

 （5）廉洁自律，不得索取收受委托合同约定以外的礼金和其他财物，不得利用职务之便谋取不正当的利益；

 （6）招标师与委托方及投标方存在利害关系的应当自觉回避；

 （7）有保护和保密客户的技术和商务秘密的义务；

 （8）接受国家和行业自律组织对其职业行为的指导、监督。

招标师的业务素质

招标师的业务素质指招标师应当具备的专业知识水平和工作能力，包括：

 （1） 法律、政策的掌握和运用能力

 （2） 招标采购专业知识和实务操作能力

 （3） 采购组织管理和协调能力

招标师职业义务是指招标师在从业活动中应当履行的相应义务，必须遵守或作出的职业行为：

 （1）遵纪守法。依法行事，自觉抵制违法违规行为。

 （2）诚信履约。遵守职业道德，严格履行合同。

 （3）保密。保守应该保密的事项，如评标。

 （4）接受后续教育。专业知识能力的更新补充。

 （5）接受行业监管和自律管理

招标师的主要职业范围是依法开展招标采购活动，包括：

(1)编制招标采购计划、方案、招标采购公告、招标资格预审文件，组织投标资格审查；

(2)编制招标文件和合同文本、组织现场勘查、开标和评标活动；

(3)主持或协助合同谈判并参与签订合同；

(4)采用其他方式组织采购活动；

教师职业道德基本原则与规范

教师职业道德的基本原则，是一定阶级和社会对教师职业道德行为提出的根本要求，是教师在教育活动中处理各种利益关系、调节和评价一切道德行为的根本规则。

教师职业道德原则是根据社会或阶级对教师职业道德的基本要求和教师职业的实际需要提出的，是对教师职业道德要求的高度概括。

教师职业道德原则不同于一般的教师道德规范的基本依据之一，是教师职业中最根本、最具普遍性的道德规则，对建立和评价教师职业道德规范具有重要的指导意义。同时，教师职业道德原则反映了对教师这一职业最根本的道德要求，是教师在教育活动中处理和解决各种问题，进行道德修养必须遵循的主要规则，对教师职业道德行为具有广泛的引导功能和规范功能。

教师职业道德原则不同于一般的社会道德原则，也不同于其他职业道德原则，它是教师这一职业中所特有的。教师职业道德与社会公共道德有密切的联系，教师职业道德虽然反映出不少社会公共道德原则和价值观，但其原则并不是对社会公共原则原样不动地加以体现，而是把这些与教师职业特有的问题相结合，表现出它特有的面貌。教师职业道德原则，是教师职业道德与社会公共道德和其他职业道德相区别的根本所在，表现了它对教师职业所特有的最一般的道德要求。

基于以上认识和教师工作特点，我们认为教师职业道德原则主要包括以下几方面：

一、教书育人原则

教书育人就是指传授知识，培养人才。作为教师职业道德的一个基本原则，教书育人要求教师在其职业活动中，既要努力教授学生学习知识，又要培育学生成人成才，要把两者有机地结合在一起，更好地实现教育目的。

教书育人反映了教师这一行业的本质特征，指出了教师这一行业与其他行业区别的根本所在，它昭告人们，教师这一行业是教书育人的行业。同时，教书育人也是教师基本职责的概括，指出了教书育人是为师从教，就有这个职责，不认真履行这一职责或不履行这一职责，就不是一个称职的教师或根本就不配做一个教师。可见，教书育人作为教师职业道德的一个基本原则，是由教师职业的本质特征和职责所决定的。同时期，教书育人也是古今中外许多典籍着述和先哲大师所一直强调的。古代《礼记》中就有“师也者，教之以事而喻诸德也”之说。强调教师既要教给学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。唐代韩愈在其所着的《师说》中，以“伟道、授业、解惑”概括了教师应有的教书育人的职责。当代教育家徐特立把“经师”和“人师”统一看作搞好教书育人的根本，他认为，为师的有两种他都不赞成，一种是“经师”，一种是“人师”。“经师”是教学问的，“学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯，他是不管的。”“人师就是教行为，就是怎样做人的问题。”他主张，“我们的教学是要采取人师和经师二者合一的。”从以上这些论述中可以看到，作为一名教师，如果只注意传授知识，不注意培养学生如何做人，就是没有尽到教师的责任，因此自古以来，教书育人一直成为衡量和判断教师工作优劣的根本标准，也自然成为指导教师一切教育工作的根本原则。

引例：审计的价值取决于审计师的独立性

󰂄 Bruce Smith已经观察了他的审计客户Ultimate Networks公司的股票好长时间了。在过去的六个月内，其股价一直飙升。Ultimate Networks公司正在获得市场份额。 Smith知道，由于Ultimate Networks拥有在管道方面的新技术，该公司的销售收入将继续飙升。

󰂄 最后， Smith实在坐不住了,他打电话给股票经纪人John Rizzo，填写要求购买200股 Ultimate Networks 公司股票的委托单。“你确信这样做行吗？” Rizzo问道。“我认为Ultimate Networks公司是你的客户。”

󰂄 Rizzo清楚有关的职业责任，因为他在成为股票经纪人之前，与Bruce一样在这家会计师事务所工作，现在他们还是朋友。“为什么你不离开？像我一样。” Rizzo又说道。

󰂄 第二天早上，Bruce很高兴，幸好有John Rizzo作为他的股票经纪人。美国证券交易委员会（SEC）宣布，他们已经揭露了另一家会计师事务所严重违反独立性的事件。该事务所不得不撤回几份审计报告，一些合伙人和审计职员因进行股票投资而被停止执业，他们进行的股票投资与Bruce前一天企图进行的投资相似。”

第一节 概 述

二、注册会计师职业道德的涵义和目的

（一）涵义

󰂄 审计职业道德规范，是对审计人员的职业品德、职业纪律、专业

胜任能力及职业审计责任等的总称。

（二）目的

󰂄 规范注册会计师职业道德行为，提高职业道德水准，维护注册会

计师职业形象，保护社会公众利益，促进市场经济的健康发展。

第二节 注册会计师职业道德基本原则

对注册会计师专业胜任能力的要求

– 总体要求：注册会计师应当保持和提高专业胜任能力，遵守独立审计准则等

职业规范，合理运用会计准则及国家其他相关技术规范。

– 注册会计师应当通过教育、培训和执业实践来保持和提高专业胜任能力 ；