二年级上数学教案-第2课时 寻找身体上的数学“秘密”北师大版

第 1 页 共 27 页 北师大版二年级上册数学教案10篇

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、活动方案、合同协议、条据文书、讲话致辞、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I

hope that after you download it, it can help you solve practical problems.

The document can be customized and modified after downloading, please adjust

and use it according to actual needs, thank you!

Moreover, our store provides various types of classic sample essays for

everyone, such as work summaries, work plans, activity plans, contract

agreements, documents, speeches, experiences, teaching materials, complete

北师大版二年级上册数学教案

北师大版二年级上册数学教课设计

学(mathematics 或 maths, 来自希腊语 , 〝m th ēma〞; 常常被缩写为〝 math〞), 是

研究数目 . 构造 . 变化 . 空间以及信息等观点的一门学科 , 从某种角度看属于形式科学的一种 . 下边是小编为大家带来了北师大版二年级上册数学教课设计 , 希望你们能喜爱,

北师大版二年级上册数学教课设计优异范文一

教课内容 :

北师大版二年级数学上册 66 67 页.

教课目的 :

1. 知识目标 : 在实质情境中 , 让孩子成立一分钟和一秒钟的观点 , 领会分与秒的关

系.

2. 过程目标 : 在详细活动中 , 让孩子亲自体验一分钟的长短 , 从中感觉时间的意

义.

3. 感情目标 : 教育学生从小养成恪守和珍爱时间的好习惯以及培育孩子的估测能 北师大版二年级上册数学教案

力.

教课要点 :

成立一分钟的观点

教课难点 :

预计一分钟有多长

教课准备 :

课件 . 光盘. 实物钟表 . 秒表.

学生准备 :

每人一个钟表 .

教课过程 : 北师大版二年级上册数学教案

一 . 创建情境 . 激趣促学

师 : 请大家看屏幕 : 一分钟 ( 出示课件 来自人教版语文第三册第七课《一分钟》这篇课文 )

〝丁零零 , 闹钟响了 , 元元打了个哈欠 , 翻了个身 , 心想 : 再睡一分钟吧 , 就一分钟 ,

不会迟到的 . 过了一分钟 , 元元起床了 , 他很快地洗了脸 , 吃了早点 , 就背着书包上学去了 . 他开初用走的 , 以后一看腕表说 : 〝糟糕 , 快迟到了 . 于是他向停在车站的

公共汽车跑去 , 眼看就跑到车站了 , 车子开了 , 他叹了口气说 : 〝假如早一分钟就好

了. 〞他只好走路上学了 , 当他走到学校门口 , 一看腕表说 : 〝糟糕 , 迟到了二十分钟,

二年级上册数学教案－第3单元 第2课时 儿童乐园｜北师大版（2022秋）

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义差不多相去甚远。而对那些专门讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，要紧协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显要，也称得上朝廷要员。至此，不管是“博士”“讲师”，依旧“教授”“助教”，其今日教师应具有的差不多概念都具有了。 【教学内容】

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。 教材P18~19,初步认识乘法的意义。

一样说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，事实上确实是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”因此也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副事实上的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 【教学目标】

1.经历把相同数连加算式改写为乘法算式的过程,初步明白得乘法的意义,体会乘法与加法的联系,体会用乘法算式表示连加算式的优越性。

2.明白乘法算式中各部分的名称,会读写乘法算式。结合具体情境,明白算式中每个数的意思,能运用加法算式运算简单的乘法算式的结果。 【教学重点】

二年级上册数学教案 第2课时 长颈鹿与小鸟(2) 北师大版

今天我们要学习的是二年级上册数学教案中的第二课时——长颈鹿与小鸟(2)，这是北师大版教材的一部分。

一、教学内容

我们将继续学习关于长颈鹿和小鸟的故事，通过这个故事，孩子们将学习到如何比较两个物体的长度，以及如何用数字来表示这些长度。我们将深入探讨教材的第16页至第18页，通过观察图片，孩子们将学会观察和描述物体的相对位置，同时，我们也会引入一些新的数学词汇，如“厘米”和“米”，让孩子们学会如何用这些词汇来测量和比较长度。

二、教学目标

通过这节课，我希望孩子们能够：

1. 理解长度的概念，并能够用数字来表示长度。

2. 学会比较两个物体的长度，并能够用语言来描述这些比较。

3. 学会使用尺子和卷尺来测量长度。

4. 通过故事，培养观察和描述物体位置的能力。

三、教学难点与重点

重点：理解长度的概念，学会用数字来表示长度，学会比较两个物体的长度。

难点：使用尺子和卷尺来测量长度，以及如何用语言来描述物体位置。

四、教具与学具准备

教具：长颈鹿和小鸟的图片，尺子，卷尺，彩笔。 学具：作业本，铅笔，橡皮。

五、教学过程

1. 引入：我会通过展示长颈鹿和小鸟的图片，让孩子们观察并描述它们的长度，从而引入今天的主题。

2. 讲解：我会用彩笔在黑板上画出长颈鹿和小鸟，并引导孩子们观察它们的长度，然后我会教他们如何用数字来表示这些长度。

3. 练习：我会给每个孩子发一份作业本，上面有一些关于长颈鹿和小鸟长度的练习题，让孩子们在课堂上完成。

4. 小组活动：我会让孩子们分成小组，用尺子和卷尺来测量教室里的物体长度，并记录下来。

六、板书设计

我会用彩笔在黑板上画出长颈鹿和小鸟，并在它们旁边写上它们的长度，以此来展示如何用数字来表示长度。

七、作业设计

作业题目：请用尺子测量你身边的一个物体，并记录下来它的长度。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

课后，我会反思这节课的教学效果，看看孩子们是否掌握了长度的概念和如何用数字来表示长度。对于那些还没有掌握的孩子，我会考虑在下一节课中再次进行讲解和练习。同时，我也会鼓励孩子们在课后用自己的方式来测量和记录身边物体的长度，以此来延伸和巩固他们所学到的知识。