【幼儿教案】中班体育游戏教案《皮球》

《皮球》中班体育教案《皮球》中班体育教案「篇一」活动目标 :1、通过尝试多种玩球的方法，培养幼儿创新的意识。

2、发展幼儿玩球的技能和动作发展协调的能力。

活动准备：幼儿人手一个皮球、进行曲音乐活动过程：1.开始部分：（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个圈。

（2）游戏“捡皮球”：幼儿站成圆圈后四散站在场地上，教师将球抛向四周，幼儿每人去捡一个球后回到原位，可重复玩。

2.基本部分：游戏“拖小猪”：把皮球当做小猪，用呼啦圈把小猪套住，然后拉着呼啦圈向前走。

3．结束部分：把小猪拖回家，赶到猪圈（球框）里。

评价：这个游戏是利用身边材料创造出的玩法。

在圈和球的游戏中，期间我在安排游戏面向全体幼儿的同时注重个体差异，运用拖得距离的长短来进行。

大多数幼儿可以拖得很好，个别还是不会。

在以后的游戏中，可以再游戏中为不同层次的幼儿提供了相宜的材料有：皮球，网球，纸球等，促使每个幼儿在不同水平上都能得到发展，使每个幼儿体验到满足和成功。

《皮球》中班体育教案「篇二」目的：1、练习双脚向前跳。

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

准备：录音机、操节磁带、小波胸饰、洒水壶一个、场地布置（画好一个大圆圈）。

进程：1、准备活动：小波带领小皮球一起活动身体。

2、游戏：拍皮球。

小波带着小皮球走成一个大圆圈。

小波做拍球人，幼儿做皮球，根据小波的口令做相应的动作。

反复2——3次。

3、游戏：小皮球跳回家。

（1）教师示范动作，练习双脚向前跳。

（2）幼儿自己练习。

（3）请个别幼儿做给其他幼儿看，教师点评。

（4）情境：小皮球跳到篓子来，小皮球回家了；哎呀，篓子倒了，球都滚跑了。

篓子放好了，小球快回来吧；篓子破了一个洞，球又滚出来了，来！我把它修修好，小皮球再跳回来吧。

4、游戏：吹泡泡。

5、放松活动：开火车游戏和小皮球洗澡游戏。

《皮球》中班体育教案「篇三」活动设计意图：我班幼儿对体育活动非常感兴趣，他们的身体活动意识与能力已有了明显的提高，尤其喜欢球类活动，已经积累了一些球类活动的经验，会用多种方法玩球，为了继续提高幼儿身体的协调性和灵敏性，我根据我班幼儿现有的动作水平和发展需要，设计了这一"调皮的大皮球"活动，旨在鼓励幼儿运用原有的玩球经验，在活动中不断自我调整，提高身体运动能力。

皮球真好玩教案8篇皮球真好玩教案篇1活动目标1．教幼儿初步把握拍皮球的方法和技能，磨练幼儿的手腕关节。

2．提高幼儿的运动技能，培育幼儿对球类活动的喜好。

3．在拍球过程中让幼儿初步感受手拍的气力和球的关系，使幼儿手眼协调。

4．乐意沟通，清楚明白地表达自身的想法。

5．喜好帮忙别人，与同伴友好相处。

教学重点、难点教学重点：把握拍球的技能。

教学难点：学会连续拍球。

活动准备1．幼儿人手一个球。

2．录音机、轻音乐。

活动过程1．开始部分玩游戏“捡皮球”。

幼儿四散站在场合上，老师向幼儿抛球，幼儿捡到球后在场合上自由活动片刻，站在大圆的点子上。

2．基本部分（1）老师示范讲解拍球的动作。

要求用手拍一次球后，用双手接住球。

幼儿分散习，老师巡回辅导。

（2）老师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起来后，再接着一下一下地拍。

幼儿练习，老师重视个别辅导，帮忙幼儿把握拍球的方法。

（3）游戏“看谁拍得多”。

幼儿听老师的口令拍球。

（4）小结。

老师称赞学拍球专注的幼儿，率领幼儿将球送入筐中。

3．结束部分幼儿听音乐跟着老师做动作，放松全身，活动自然结束。

活动延长：在晨间及下午户外活动时练习连续拍球和拍一下接一下球的技能。

教学反思通过活动，提高了幼儿对球类活动的喜好，但孩子第一次学拍球，手眼协调本领不是特别好，不能特别好地掌控住球。

小百科：皮球是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。

一般为小孩玩的玩具。

皮球真好玩教案篇2活动目标1.鼓舞幼儿乐观参加活动，培育耐性的情感。

2.合理利用废旧纸盘，体验纸盘再利用的乐趣。

活动过程一、导入活动。

1.老师：今日，老师给你们带来了一样美丽的东西，你们看是谁？（纸盘做的皮球）2.这个好看的纸盘皮球是老师用纸盘做的呢，你们想来学一学吗？二、察看老师制作的光盘皮球的范例。

师提问：“这是什么？是什么东西做成的呢？”幼儿回答老师的提问，老师进行确定的总结：这是一个皮球，是拿纸盘、彩纸、浆糊制作成的。

三、介绍制作的方法。

幼儿园中班体育教案《皮球》教学目标1.让学生了解什么是皮球；2.培养学生掌握持球走路的基本技能；3.增强学生的协调能力、眼手协调能力和身体协调能力；4.提高学生的对球的兴趣，促进学生的身体发展和心理发展。

教学内容1.学习掌握持球走路基本技术；2.学习投掷和接球的基本技术；3.熟悉皮球的特性和规则。

教学方法1.上手实践教学法：让学生通过亲自实践掌握持球走路和投掷、接球的基本技术；2.游戏式教学法：将课堂变成游戏场，让学生在游戏中学习爱玩球、控制球、交流球。

教学流程1.总体安排：课程设45分钟，包括热身、提高、巩固和评估环节。

2.热身环节：通过比赛、游戏等方式让学生全身活动，增强身体协调性和灵活性，热身时间为10分钟。

3.提高环节：引导学生掌握持球走路，熟悉走路时姿态和转向方法，提高时间为15分钟。

4.巩固环节：教授学生投掷和接球方法，让学生可以将球扔到篮筐或传给队友，巩固时间为15分钟。

5.评估环节：采用半结构化采访、观察记录、表演展示等方式对学生的学习情况进行总结、评估。

教学过程详细分析热身环节（10分钟）教师可以选用跑步、拉伸、踢球、推车、跳绳等活动，让学生充分活动身体、准备好心理和身体状态。

提高环节（15分钟）1. 学习持球走路基础技术正确站姿的教学：学生应直腰耸胸、收腹提肛站立，双脚平行且与肩同宽。

掌握持球技术：教师示范持球走路步骤，学生模仿；然后教师让学生反复练习和巩固。

2. 学习持球走路姿势和转向方法让学生徒步，教师在队列后面向前接触学生，指导学生持球时的姿势和转向方法。

手、眼、球要三者合一，才有足够的注意力去控制球。

巩固环节（15分钟）1. 学习投掷和接球的基本技术投掷：使用头、手、手肘、肩、腰等不同部位进行练习。

强调投掷时的气息呼吸，调整远近和高低的力量。

接球：寻找正确的位置、眼、手、身体等的配合。

强调接球时手要绷直，身体与手同步前移，另一只手能够站稳或协助控球。

2. 熟悉皮球的特性和规则教师向学生介绍皮球的特性和规则，让学生了解皮球的材料、形状、特性和运动规律。

幼儿园体育活动教案《好玩的皮球》教案标题：好玩的皮球教案类型：幼儿园体育活动教案教案目标：1. 帮助幼儿发展运动技能，如投掷、接球和追逐。

2. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

3. 提升幼儿的空间意识和身体协调能力。

4. 激发幼儿对体育运动的兴趣和参与度。

教学资源：1. 皮球2. 场地：室内或室外3. 音乐4. 记分板教学准备：1. 在场地上画一个大圆圈用于追逐游戏。

2. 准备足够的皮球。

3. 准备音乐设备。

教学步骤：引入活动：1. 给幼儿们展示一些不同种类的皮球，并让他们触摸和感受球的材质。

2. 提问：你们平常会用到球吗？可以用球做什么游戏？3. 鼓励幼儿分享他们喜欢的球类运动或游戏。

活动一：接球游戏1. 讲解接球游戏的规则：幼儿们分成两组，面对面站成一条直线，两组之间相隔一段距离。

其中一人拿球投向对方组，对方组的一名幼儿要接住球，并用手将球传给自己组中的另一名幼儿，再由对方组的下一名幼儿接球传回。

接球过程中，球不能被摔到地上或传到其他组。

2. 分组并让幼儿们站好位置。

给每个组分发足够的皮球。

3. 演示一遍游戏规则，然后让幼儿们自行进行游戏。

4. 观察幼儿们的表现，根据需要给予指导和支持。

活动二：追逐游戏1. 讲解追逐游戏的规则：幼儿们围成一个大圆圈，一个幼儿手拿一个皮球，他/她需要将球传给旁边的幼儿，并迅速绕过圆圈跑到圆圈上前一个幼儿所站的位置，开始下一个传球。

游戏进行的同时，音乐会一直播放，当音乐停下来时，持球者立刻停止传球并坐下，没有抓住球的幼儿离开游戏。

继续进行下一轮，直到只剩下一个幼儿未被淘汰。

2. 让幼儿们自由活动一段时间，观察他们的表现。

适当调整游戏的难度和规则，例如增加或减少传球次数。

3. 游戏结束后，对所有参与的幼儿进行表扬和鼓励。

活动三：投篮游戏1. 在场地上设置一个篮球架，或者用一个大桶代替。

2. 让幼儿们站在指定的位置，并给每个幼儿一个皮球。

3. 讲解投篮游戏的规则：幼儿们依次投篮，尽量将球投进篮筐或桶里。

幼儿体育双簧游戏皮球教案
一、教学目标。

1. 让幼儿了解皮球的形状、颜色和材质。

2. 培养幼儿的动手能力和观察力。

3. 提高幼儿的协作能力和团队意识。

4. 培养幼儿对体育运动的兴趣和爱好。

二、教学准备。

1. 皮球若干。

2. 球网或者篮筐。

3. 教学辅助音乐。

三、教学过程。

1. 初步了解皮球。

让幼儿观察皮球的形状、颜色和材质，并向他们介绍皮球
的特点和用途。

2. 皮球游戏。

(1) 双簧游戏。

将幼儿分成若干组，每组两人，一人持球，一人接球。

在教师的指挥下，持球者将球向接球者抛出，接球者接住球后，再
将球向持球者抛出。

这样来回抛接，直到规定的时间结束。

可以通
过增加抛接的距离和速度来增加难度。

(2) 篮球游戏。

将篮筐放在适当的位置，让幼儿站在一定距离外，向
篮筐投篮。

投中的幼儿可以得到奖励，鼓励其他幼儿也参与进来。

3. 皮球比赛。

安排一些简单的比赛，比如接力赛、投篮比赛等，让幼儿在游戏中体验到竞争和合作的乐趣。

四、教学总结。

通过本次教学活动，幼儿对皮球的认识更加深入，动手能力和协作能力也得到了锻炼。

在今后的体育活动中，教师可以根据幼儿的兴趣和特点，设计更多的皮球游戏，让幼儿在游戏中学会合作、竞争和享受运动的乐趣。

同时，也要注意引导幼儿树立正确的竞争观念，培养团队意识，让他们在游戏中学会尊重他人、团结合作。

希望通过体育活动的开展，可以让幼儿在快乐中健康成长。

中班户外运皮球教案文案中班户外运皮球教案。

一、教学目标。

1.让幼儿了解皮球的基本特点和用途，培养幼儿对皮球的兴趣和热爱。

2.培养幼儿的动手能力和团队合作精神，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。

3.激发幼儿的运动兴趣，培养幼儿的运动技能和意志品质。

二、教学重点。

1.让幼儿了解皮球的基本特点和用途。

2.培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

3.提高幼儿的身体协调能力和灵活性。

三、教学难点。

1.激发幼儿的运动兴趣。

2.培养幼儿的运动技能和意志品质。

四、教学准备。

1.皮球若干。

2.教学场地。

五、教学过程。

1.热身活动。

教师引导幼儿做一些简单的热身运动，如慢跑、扭动腰部、摇动手臂等，让幼儿的身体得到充分的活动。

2.教学活动。

（1）介绍皮球的基本特点和用途。

教师向幼儿介绍皮球的外形、材质和用途，让幼儿了解皮球的基本特点，并引导幼儿谈谈自己对皮球的看法和想法。

（2）皮球游戏。

教师组织幼儿进行皮球游戏，如传球游戏、踢球游戏等，让幼儿感受皮球带来的快乐和乐趣，培养幼儿的运动兴趣和团队合作精神。

（3）技能训练。

教师向幼儿示范一些简单的皮球技能动作，如控球、传球、射门等，引导幼儿模仿学习，并逐步提高难度，让幼儿掌握一些基本的皮球技能。

3.总结活动。

教师与幼儿一起回顾今天的教学内容，让幼儿总结自己的收获和体会，激发幼儿对皮球运动的兴趣和热爱。

六、教学反思。

通过本节课的教学活动，幼儿对皮球的基本特点和用途有了一定的了解，培养了幼儿的动手能力和团队合作精神，提高了幼儿的身体协调能力和灵活性。

同时，也激发了幼儿的运动兴趣，培养了幼儿的运动技能和意志品质。

在今后的教学中，我会进一步调整教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习，提高教学效果。

幼儿园中班体育教案好玩的皮球〔通用12篇〕幼儿园中班体育教案好玩的皮球〔通用12篇〕幼儿园中班体育教案好玩的皮球篇1活动设计背景球是每个幼儿都喜欢的物体，它可以让幼儿在快乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，进步他们的活动才能。

活动目的1.认识皮球的特性，尝试多种玩皮球的方法。

2.学习连续拍球，进步手、眼、动作的协调性。

教学重点、难点重点：培养幼儿的想象力和开展思维才能，使幼儿懂得皮球是有多种玩法的。

难点：引导幼儿连续拍球，使其体验拍球的乐趣活动准备皮球假设干，布置好场地的起点线和重点线。

活动过程1准备活动。

首先老师带着幼儿一个跟一个围成一个大圆圈，模访给皮球充气(体侧、腹背)，拍皮球(跳跃运动)，滚皮球(原地转圈)等动作。

2探究皮球的多种玩法。

(1)引导幼儿想方法让皮球动起来。

如拍球、滚球、踢球、抛球等。

(2)鼓励幼儿自己想方法或者与同伴合作把球从起点线运到终点线，引导幼儿比一比哪种方法最快。

3.学习连续拍球。

(1)让幼儿自由练习拍球，看最拍得最多。

(2)请个别小朋友表演拍球，老师引导幼儿发现连续拍球的方法，手掌翻开，用适宜的力往下拍球，等球弹起来再接着往下拍。

(3)让幼儿听老师引导的口令开场按要求的数量拍球，口令停了报告自己的拍球数量。

(4)请幼儿观察老师如何控制不同的高度，不同方向的球，让拍球的时间更久、数量更多。

(5)鼓励幼儿找一个圆圈和同伴一起练习在规定范围内拍球，帮助幼儿感受控制球的方法。

4.游戏：拍球接力。

玩法：将幼儿分成4组，每组的第一个幼儿在起点线原地拍球3次，然后抱球跑回场地中的圈里，按照圈内的数拍相应次数的球，然后到达终点，拍球3次后抱球跑回起点，第二个幼儿接着拍球。

依次进展，以速度快的组为胜。

5.放松活动。

幼儿听老师的指令把皮球放在身体的相应部位滚动，放松运动。

教学反思通过这次活动《好玩的皮球》，幼儿们的积极参与性进步，让幼儿体验到一起拍球的乐趣，从而进步手、眼、动作的协调才能。

中班体育游戏教案《皮球》教案：皮球目标：通过进行中班体育活动游戏，培养幼儿的运动能力和团队合作意识。

时间：约30分钟材料：皮球、标志物（如绳子、圈等）活动准备：1.选择一个室内或室外的场地，确保空间足够安全。

2.准备足够数量的皮球，根据幼儿的人数和活动规模确定。

3.在场地上设置一些标志物，用于游戏中的目标。

活动过程：1.引入活动：与幼儿一起坐在地上，向他们介绍今天的活动主题——皮球游戏。

解释游戏规则：幼儿需要分为两组，每组在场地的一边，比赛谁能更多地将皮球投入对方场地的目标中。

同时强调团队合作的重要性。

2.游戏1：人群踢球比赛将幼儿分为两组，分别站在场地中央的两个圈内。

将皮球放在场地一侧，每组选一名幼儿作为代表，他们需要一直踢球尝试使球进入对方的圈内。

其他幼儿要在自己团队成功进球时鼓励他们。

3.游戏2：目标射门幼儿继续分组站在各自的位置，场地中央设置目标。

每组轮流将球射向目标，每个幼儿都有一次机会。

计算哪一组能够射中目标的个数最多。

4.游戏3：橄榄球传球幼儿分为两组，形成队列。

每个队列的幼儿必须按顺序传递皮球给下一个队友，以便将球传至终点线。

只有一个球可以在空中传递。

当球传至终点线时，完成一次得分。

5.游戏结束：总结活动过程并强调团队协作的重要性。

分享每个小组的游戏成绩，并给予积极评价和鼓励。

拓展活动：1.增加挑战：增加投篮距离、通过障碍物等，增加游戏的难度。

2.改变规则：可根据幼儿年龄和能力调整游戏规则，使其更富有挑战性。

3.设立小组奖励机制：设置小组奖杯或奖牌，鼓励幼儿通过团队合作来获取成绩。

注意事项：1.确保场地安全：提前检查场地和游戏器材，确保幼儿的安全。

2.保持秩序：引导幼儿遵守规则，不过分激动和抢球等行为。

3.保持公平竞争：监督比赛过程，确保每个幼儿都能获得公平的机会参与。

幼儿园中班体育游戏教案《皮球》教案名称：皮球适龄范围：幼儿园中班教学时间：40分钟教学内容：皮球的运动和技巧教学目标：1. 通过玩皮球游戏，促进幼儿的身体协调能力和反应能力的提高；2. 提高幼儿对皮球的兴趣和认识，了解皮球的基本性质；3. 学习几个简单的皮球技巧和规则，增强幼儿的协作精神和团队意识。

教学准备：1. 皮球；2. 营造比较宽敞的场地，铺设比较平整的地面；3. 具备一定的皮球技巧和规则知识。

教学过程：一、引入（5分钟）老师拿出一个皮球，问幼儿是否知道什么是皮球，通俗易懂地解释皮球的形状和材料。

二、展示（5分钟）老师展示几个基本的皮球技巧，如抛接、踢球等，并结合动作示范讲解。

三、实践（25分钟）1. 游戏一：皮球接力将班级分成两个小组，每个小组排成一排，手持皮球，第一个同学将皮球传给第二个同学，第二个同学再传给第三个同学，以此类推，直到最后一个同学将皮球传到终点。

传递过程中不能把皮球扔出去，发生掉落时需要重新开始。

首先成功完成接力的小组为胜者。

2. 游戏二：皮球踢球将班级分成几组，在场地中设立足球门，每组轮流踢皮球尝试将球踢入对方的足球门。

一次成功进球得一分，比分多的为胜者。

四、展示（5分钟）老师回顾游戏过程中的技巧和规则，以简单易理解的方式总结讲解。

五、总结（5分钟）老师引导幼儿回顾和总结游戏的过程并分享感受，让幼儿简单介绍自己在游戏中体验到的收获和成就感。

教学扩展：1. 给孩子准备更多种类的皮球，让幼儿寻找皮球的不同之处。

2. 增加更多的皮球技巧和规则，让幼儿尝试更多种类的游戏。

3. 联系体育教师，让专业教师来学校为孩子们授课，指导孩子们更深入地学习体育技巧。