考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷54(题后含答案及解析)

考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷54 (题后含答案及解析)

题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题 5. 材料分析题

单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1． 下列属于原始社会教育特征的是( )。

A．系统性

B．制度性

C．无阶级性

D．等级性

正确答案：C

解析：本题考查的是对教育特征的理解。在原始社会，鲜明的阶级性和严格的等级性，尚未形成，因此，原始社会的教育也不具有阶级性和等级性。因此，本题选C。 知识模块：教育学原理

2． 学校教育与生产劳动相脱离始于( )。

A．原始社会

B．奴隶社会

C．封建社会

D．资本主义社会

正确答案：B

解析：本题考查的是对古代教育特征的理解。奴隶社会已经具有了严格的等级制度，奴隶主与奴隶分属于不同的阶级。不同阶级和阶层的人享有不同的教育权利，奴隶主与奴隶之间有着不可逾越的鸿沟，他们所接受的教育迥然不同。教育与生产实践的脱离与对立开始于奴隶社会。因此。本题选B。 知识模块：教育学原理

3． 我国封建社会的教育内容主要是( )。

A．伦理道德规范

B．劳动技术知识

C．宗教神学知识

D．自然科学知识

正确答案：A

解析：本题考查的是对古代教育特征的理解。古代教育的内容主要为道德知识、宗教知识、古典人文知识以及军事知识。而在我国长久的封建社会中，伦理道德规范是主要内容。因此，本题选A。 知识模块：教育学原理

4． 现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，满足不同年龄受教育者的教育需求。这阐明了现代教育的( )。

A．未来性

B．科学性

C．生产性

D．终身性

正确答案：D

解析：本题考查的是对现代教育特征的理解。教育的终身化，使现代教育不仅仅局限于学龄阶段，而贯穿于人的一生，为此，预备式教育已经转变为终身教育体系。因此，本题选D。 知识模块：教育学原理

5． 后来的教育是以以前的教育为基础，是从以前的教育发展而来的。这说明教育发展具有( )。

A．地域性

B．民族性

C．阶级性

D．继承性

正确答案：D

解析：本题考查的是对教育特征的理解。教育活动对个体的整个生命历程都产生影响，特别是先前的受教育经验会对后续的受教育活动产生影响。一般来说，前期的受教育经验会对后续的受教育活动提供基础性的影响。因此，本题选D。

知识模块：教育学原理

6． “教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于( )。

A．神话起源说

B．生物起源说

C．心理起源说

D．劳动起源说

正确答案：B

解析：生物起源说认为教育与人的本能相关。因此，本题选B。 知识模块：教育学原理

7． 人力资本理论把教育看成人力资本的重要因素，该理论的创立者是( )。

A．布鲁纳

B．舒尔茨

C．杜威

D．凯恩斯

正确答案：B 涉及知识点：教育学原理

8． 欧文的“性格形成说”，认为人们的一切恶习均来自恶劣的环境和制度，而这一切的改变都要依靠教育。这种观点是( )。

A．教育万能论

B．教育独立论

C．筛选理论

D．市场理论

正确答案：A

解析：这两道题都是考查教育与社会关系的主要理论。考生在复习中要能熟练掌握教育万能论、教育独立论、人力资本理论、筛选假设理论、市场划分理论的代表人物与主要内涵。 知识模块：教育学原理

9． 引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )。

A．社会生产力

B．文化传统

C．社会制度

D．科技水平

正确答案：A

解析：本题考查教育的社会制约性这一知识点。生产力是教育发展的最根本因素。因此，本题选A。 知识模块：教育学原理

10． 决定人们受教育权的主要社会因素是( )。

A．生产力

B．科学技术

C．政治制度

D．文化传统

正确答案：C

解析：本题考查教育的社会制约性这一知识点。政治制度是决定受教育权的最直接的因素。因此，本题选C。 知识模块：教育学原理

11． 教育的发展与社会的发展并不是完全同步的，常常表现出与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性。这表明教育发展具有( )。

A．相对的独立性

B．一定的超前性

C．一定的滞后性

D．绝对的超前性

正确答案：A

解析：本题考查教育与社会这一知识点。教育与社会发展不完全同步，说明

教育具有相对的独立性，既可能是超前的，也可能是滞后的。因此。本题选A。

知识模块：教育学原理

12． 教育一方面可能对提高人的遗传素质、改善社会环境和人们的生活观念有所作用，但更重要的是，在这些条件基本相同的情况下，教育对( )发挥着决定性作用。

A．人口数量的增长

B．人口结构的变化

C．人口质量的提高

D．人口流动的速度

正确答案：C

解析：本题考查教育的人口功能这一知识点。教育虽然对于上述四个选项都有作用，但最直接的作用还是提高社会成员的素质，影响人口的质量。因此，本题选C。 知识模块：教育学原理

13． ( )影响和制约着教育目标和培养规格。

A．生产力发展水平

B．政治经济制度

C．文化传统

D．人口状况

正确答案：A

解析：生产力发展水平对教育发展具有决定性作用。因此，本题选A。 知识模块：教育学原理

14． 社会现代化的根本标志是( )。

A．人的现代化

B．观念的现代化

C．制度的现代化

D．条件设备的现代化

正确答案：A

解析：在人类社会中，人既是实践主体。也是价值主体，更是终极目的。社会现代化首先表现为人的现代化。因此，本题选A。 知识模块：教育学原理

15． 教育激活文化的功能，最根本的体现就是对文化的( )。

A．传递

B．批判

C．创新

D．交流

正确答案：C

解析：创新是社会发展的源泉。因此，本题选C。 知识模块：教育学原理

16． 下列现象中，可以说明教育对社会发展起促进作用的是( )。

A．班级授课制为普及义务教育提供了便利

B．普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求

C．僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生

D．学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展

正确答案：B

解析：本题考查教育对生产力发展的作用。教育培养了劳动力，进而促进了社会发展。因此，本题选B。 知识模块：教育学原理

17． 有关现代教育特征的描述，不正确的是( )。

A．人的全面发展的思想从理论走向实践

B．教育结构日趋稳定，变革速度减缓

C．教育民主化向纵深发展

D．教育的终身化

正确答案：B

解析：本题考查考生对现代教育发展特征的掌握情况，本题选B。 知识模块：教育学原理

辨析题首先判断正误，然后说明理由。

18． 教育的社会功能是教育最重要的功能。

正确答案：这种说法是错误的。 教育的个体发展功能是由教育活动内部结构决定的，它被称为教育的本体功能或教育的固有功能，它指向个体的体力和智力的充分发展。教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构里的派生的功能。教育对社会发展的功能不是直接作用于社会其他子系统的，而是通过影响个体的发展而作用于社会发展的。因此，题中认为教育的社会功能是教育最重要的功能是不正确的，最重要的是个体发展功能。 涉及知识点：教育学原理

19． 教育具有重要的经济功能，所以，教育就是生产力。

正确答案：这种观点是片面的、不全面的。 教育具有重要的经济功能，表明教育与社会再生产之间，存在着本质的、客观的联系。教育是劳动力再生产的重要手段，因而它是社会再生产的必要条件，是社会发展和延续的基础。社会再生产包含劳动力的再生产，而劳动力再生产又包括教育和训练。教育劳动是一种生产劳动。教育可以使知识形态的生产力转化为直接的生产力。教育是从物质生产部门中分化出来的一个生产部门。因此，从这个角度来说，教育是生产力。然而，不能就此断定“教育就是生产力”。 涉及知识点：教育学原理

20． 只有在学校里进行的才能成为教育活动。

正确答案：此观点错误。 教育有广义和狭义之分，广义的教育是自有人类以来就产生的教育，这种教育存在于各种生产和社会活动中，不管是有组织的或是无组织的，系统的或是零散的，都是教育。狭义的教育则是人类社会发展到一定历史阶段的产物，它是逐渐从社会其他活动中分离出来，伴随着学校出现而产生的人才培养的专门过程。因此，不是只有在学校里进行的才能成为教育。

涉及知识点：教育学原理

21． 教育即智育。

正确答案：此观点错误。 教育是有目的、有计划地培养人的一种社会活动。智力是指保证人类有效地进行认识活动的那些比较稳定的心理特征的综合。智育是指培养和开发个体的智力因素，包括思维品质、元认知和创造力等。智育在全面发展教育中占有十分重要的地位。培养和开发个体的智力有利于对个体进行德育、美育、体育、劳动技术教育。智育只是教育的一部分，因此，该观点错误。 涉及知识点：教育学原理

22． 社会子系统对于教育具有社会制约性，那么，教育就要亦步亦趋地跟随于社会的发展。

正确答案：错误。 (1)教育的发展受社会生产力、政治制度、文化传统等多种因素的制约与影响，离开了社会子系统的发展状况来谈论教育发展是不合适的。 (2)同时，教育的发展相对于社会其他子系统也有着一定的独立性，超前或者落后于社会其他子系统的发展，不是亦步亦趋地跟随发展。 (3)在现代社会，教育的作用越发地彰显出来，越来越多的国家都把教育作为优先发展的事业，提出教育先行的战略。 涉及知识点：教育学原理

23． 教育现代化就是教育手段的现代化。

正确答案：错误。 (1)教育现代化是教育的整体转型，有着丰富的内涵，而不能仅仅理解为手段的现代化。 (2)教育现代化还包括教育观念的现代化、教育内容的现代化、教育管理的现代化和教师素质的现代化。 (3)教育手段的现代化仅仅是教育现代化的一项指标。 涉及知识点：教育学原理

24． 教育先行就是教育要先于经济而发展。

正确答案：错误。 教育发展与经济发展之间具有不平衡性，教育的相对独立性决定教育在一定程度上可以超前于经济发展；当代经济发展很大程度上要求提高劳动力质量，而教育周期比较长，要求人才培养必须适应未来需要。因此才提出教育先行。主要表现在：一是教育投资增长速度应超过经济增长速度；二是教育应为未来经济发展的需要培养人才。但是教育与经济发展还是相互制约的。经济发展只能提供它的物质资料的一部分用于发展教育事业，教育在使用这些经济条件时，需要同其他部门相互协调与平衡。同时，教育对经济发展的作用有周期性长、发挥作用迟缓的特点。因此，在处理这两方面关系时要注意暂时利益和长远利益、局部利益和整体利益相结合。 提出教育先行，只是为了突出