四年级下册语文园地六练习题
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四年级下册语文园地六练习题
一、基础知识
1 看拼音，写汉字
mài zi chéng huáng yī wēi shuǎng lǎng xiǎo huǒ bàn
bù zhī suǒ cuò chán māo róu pì gǔ shú tòu
xiào róng kě jū
2 组词
畏（ ） 橙（ ） 馋（ ） 揉（ ）掬（ ）
偎（ ） 澄（ ）搀（ ） 柔（ ）鞠（ ）
3 给加粗的多音字注音
角色( ) 澄清( ) 结实( ) 喝水( )
牛角( ) 黄澄澄( ) 团结( ) 喝彩( )
4 在括号里填写符合下列各句意思的词
开朗，直爽。 （ ）
不知道怎么办才好，形容受窘或发急。 （ ）
亲热地靠着，紧挨着。 （ ）
笑容露出来，好像可以用手捧住，形容笑得明显。
（ ）
5、写反义词。
羡慕( ) 淘气( ) 糊涂( ) 爽朗( )
6、多义字选项。
“透”的意思有：①穿过，透过 ②暗地里告诉 ③显露出来 ④达到充分的程度 ⑤透彻
①．我摸透了他的脾气。 ( )
②．阳光透过玻璃窗照进来。 ( )
③．这花白里透红，煞是好看。 ( )
④．他给我们透了个信儿。 ( )
⑤．杏儿熟透了。 ( )
7 杏树简介
杏树高一般5至7米，树冠多呈向阳开心型，枝条较密，叶片成卵形、阔卵形，叶片边缘有细钝的锯齿，叶背上稍有毛或无毛。
杏树的果实为圆形，叫杏子，果皮为红黄色，肉钧半厘米厚；杏核有离核、半离核、粘核三种。核面光滑，边缘有一条沟；杏核薄而硬，里面有杏仁。杏仁有甜、苦之分，杏子一般重20克到70克，大者可达100克以上。
杏树适应性强，成年的杏树皮比较厚，因而可耐零下二三十度的严寒。杏树根系发达，入土很深，大约和树高相当，这也正是其耐寒的原因。
二、作文课课练
作文训练目标：记叙文中层层铺垫的写法
一）杏儿熟了的时候，课文分别写了哪几件事?
二）这几件事之间从揭示主题角度看，有什么关系？
三）模仿课文，学习层层铺垫的写法，写一篇300字的文章，题目自拟。
[答案答案]
阅读芳草地
1．有感情地朗读课文。说说你是怎样理解“有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜”这句话的意思的。
“有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜”这句话其实反映的是“与人同乐”的思想，对于我们立身处世都是具有非常积极意义的。
我们的确看到，有的人通过千辛万苦的拼搏和奋斗，钱倒是挣了不少，可是晚景十分凄凉，并没有亲人乃至知心的人来与自己分享，结果是了无生趣，并不觉得人生有什么快乐可言。相反，是穷家小户，“人亲喝口水也甜”，一家人和和美美，其乐也溶容。
说到底，乐的问题本来就不是一个物质的问题，而是一个精神的问题。虽然物质条件和环境的好坏可以影响精神和心理，但它毕竟不是决定的因素。 如孔子：“饭疏食，饮水，曲肱枕之，乐亦在其中矣。”（《论语.述而》）又如颜回：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”（《论语.雍也》）不都是精神超越物质的典型吗？所以，如果精神方面出了问题，像孟子举出夏桀的例子那样，老百姓恨不得与你同归于尽，还有什么快乐呢？
谁有快乐不愿意与人分享呢？反过来说，只有人与你分享时，你才会真正感到快乐。这恐怕是我们都会有的体验罢。所以说“赠人玫瑰，手有余香”，“与人分享的快乐是双重的快乐，与人分担的痛苦是减半的痛苦。”
2．默读课文，复述奶奶分杏儿的事。
（要学会分解故事情节。）
孩子的哭声引出了奶奶——奶奶搀扶小淘气——奶奶分杏儿——奶奶对我的教育。
词句活动室
1．照样子，写几个表示颜色的词语。橙黄橙黄___ （乌黑乌黑）的眼睛 （碧绿碧绿）的叶子 （火红火红）的太阳 _(墨黑墨黑)夜空_（雪白雪白）小狗 (通红通红)的脸蛋
2．从课文中选择合适的词语填在括号里。
(1)看着舞台上演员优美的舞姿，我（羡慕）地说：“要是我也能跳得这样好，那该多好啊！”
(2)爷爷（笑容可掬）地说：“小丫头，就会撒娇！”
语言直播厅
你小时候印象最深的是哪一件事？和同学交流。
（要鼓励学生多动笔）
