口腔科医师培训内容
口腔医学是医学的一个分支，又是相对独立于临床医学的一个一级学科，是以维护、促进口腔健康以及防治口腔器官和口颌系统（包括牙及牙周组织、牙槽骨、唇、颊、舌、腭、咽、面部软组织、颌面诸骨、颞下颌关节、涎腺和相关颈部组织等）疾病为主要内容。口腔疾病综合诊治的范围包括牙体牙髓科、牙周科、儿童口腔科、口腔黏膜科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科、口腔急诊科常见病的诊断和常见治疗技术的应用。按照《中华人民共和国执业医师法》的规定，口腔医学生在本科毕业后经过1年临床实践和参加执业医师考试取得执业医师资格，即可进行口腔科执业，称为口腔科执业医师，即普通口腔科医师。普通口腔科医师在获得口腔执业资格之后，可继续培训2年，第3年末获得普通口腔专科培训合格证，称为普通口腔专科医师。普通口腔专科医师培训通过为期3年的临床技能训练，结合理论知识学习，使受训者基本理论，基本知识和基本技能进一步提高，可为口腔疾病患者提供涉及多专业的综合性诊治服务和.或实施口腔健康一、二、三级预防保健措施。
一、培训目标
通过理论学习和临床实践，进行口腔医学知识和临床技能的基础培训，提高培训对象对口腔各类常见疾病的认识，使之掌握口腔科常见疾病的诊治原则和操作技能，成为胜任普通口腔科临床工作的口腔医学专门人才。
二、培训方法
理论知识以自学和讨论为主，有部分授课;实践技能通过临床科室轮转进行培训。
分科轮转培训时间分配:牙体牙髓科≥6个月、牙周科≥6个月、儿童口腔科≥3个月、口腔黏膜科≥3个月、口腔颌面外科≥6个月、口腔修复科≥6个月、口腔正畸科≥2个月、口腔颌面影像科≥1个月、口腔预防科≥1个月。同时累计参加口腔急诊≥2个月。
三、培训内容与要求
（一）口腔预防学理论知识和临床技能
1.轮转目的
（1）理论知识学习:巩固大学所学口腔预防学的理论知识，阅读经典著作及相关文献，或参加选修课学习。
常见的口腔疾病及预防
作者：韩俊力
来源：《家庭医学·下半月》2020年第11期
随着人们生活水平的提高，对于身体健康也越来越重视。口腔健康是全身健康的一面镜子，了解和预防口腔疾病，是提高自身健康的重要一环。日常生活中人们最常出现的口腔疾病有龋齿、口腔异味、牙龈出血、口腔溃疡等，下面分别予以简单介绍，希望引起大家的警惕，注意做好防治。
龋齿俗称蛀牙，是一种人群中极普遍且发病率很高的疾病。被世界卫生组织确定为除心血管疾病、癌症外人类高发病率的三大疾病之一。龋齿虽然不会致命，但引起的牙痛严重影响人们的日常生活，并可能会引起严重的相关疾病。龋病可发生在任何年龄，其病因较复杂，与细菌、食物中的糖类以及机体对龋病的抵抗力及口腔卫生有关。主要机制是口腔中的细菌通过代谢食物中的糖而产生酸，酸可以使我们牙脱钙，出现蛀洞。早期的龋齿没有任何感觉，随着蛀洞越来越深，会出现冷热刺激痛或食物嵌塞痛。如果累及到牙髓（俗称牙神经），会给我们带来剧烈的疼痛，严重影响我们的日常生活。当感染通过牙髓腔、根尖孔侵犯到我们的牙周组织和颌骨的时候，就会造成我们根尖周组织的炎症甚至是颌骨的炎症，严重的会造成全身败血症。
怎样做好龋病的预防呢？首先是消除致龋因素，主要是减少甜食的摄入量，注意口腔卫生，进食后漱口，进行正确有效的刷牙。其次适当应用氟化物，例如使用含氟牙膏提高牙齿抗龋能力。儿童期可应用窝沟封闭剂，隔绝致龋因素对牙齿的侵袭。定期到医院做检查，早发现早治疗，防患于未然。
口腔异味
引起口腔异味的原因有很多，主要有以下几方面。（1）口腔疾病得不到及时有效的治疗，常常会造成口臭。患有龋齿、牙龈炎、牙周炎、口腔黏膜炎等口腔疾病的人，其口腔内滋生的细菌，尤其是厌氧菌，其分解产生出硫化物，发出腐败的味道而产生口臭;（2）胃肠道疾病，如消化性溃疡、慢性胃炎、功能性消化不良等，都可能伴有口臭;（3）节食减肥，或因病不能进食，或老年人的唾液腺功能降低、妇女在月经期间出现内分泌紊乱而导致唾液分泌减少，有利于厌氧菌生长，发生口臭;（4）患有全身系统性疾病如糖尿病，口腔内也会出现像烂苹果似的味道。
医院各科室分科情况汇报
本次医院各科室分科情况汇报主要涵盖了内科、外科、妇产科、儿科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、皮肤科、神经科等各科室的分科情况，以便全面了解医院各科室的发展现状。
首先，内科是医院的重要科室之一，包括心血管内科、呼吸内科、消化内科、内分泌科、神经内科等多个分科。各分科在医疗技术、设备设施和医护人员配备方面均有较大的进步，能够满足患者的诊疗需求。
其次，外科是医院的另一重要科室，包括普外科、骨科、泌尿外科、胸外科、神经外科等多个分科。外科在手术技术、器械设备和团队配备方面都有了长足的进步，能够保障患者的手术安全和治疗效果。
妇产科是专门为女性服务的科室，包括妇科和产科两个分科。妇产科在妇女健康、孕产妇护理、妇科手术等方面有了显著的提升，为女性患者提供了更加全面的医疗服务。
儿科是专门为儿童提供医疗服务的科室，包括小儿内科、小儿外科、小儿神经科、小儿骨科等多个分科。儿科在儿童健康、疾病治疗、预防接种等方面都有了长足的进步，为孩子们的健康成长保驾护航。
眼科是专门治疗眼部疾病的科室，包括眼底病科、眼外伤科、眼整形科、眼眶病科等多个分科。眼科在眼部疾病的诊断、治疗和手术方面都有了显著的提升，为患者提供了更加专业的眼部医疗服务。
耳鼻喉科是专门治疗耳鼻喉疾病的科室，包括耳科、鼻科、喉科等多个分科。耳鼻喉科在听力康复、鼻窦疾病治疗、声带手术等方面都有了长足的进步，为患者提供了更加全面的耳鼻喉医疗服务。 口腔科是专门治疗口腔疾病的科室，包括口腔内科、口腔外科、口腔修复科、口腔正畸科等多个分科。口腔科在口腔疾病的治疗、口腔修复、口腔整形等方面都有了显著的提升，为患者提供了更加专业的口腔医疗服务。
皮肤科是专门治疗皮肤疾病的科室，包括皮肤内科、皮肤外科、性病科、美容科等多个分科。皮肤科在皮肤疾病的诊断、治疗和美容整形方面都有了长足的进步，为患者提供了更加专业的皮肤医疗服务。
神经科是专门治疗神经系统疾病的科室，包括脑科、脊髓科、神经内科、神经外科等多个分科。神经科在神经疾病的诊断、治疗和手术方面都有了显著的提升，为患者提供了更加专业的神经医疗服务。
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湖北医药学院
教 案
单 位 ： 口腔学院
教 研 室 ：
口腔外科
* * ： **
课程名称 ： <>
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课程
名称 中文名称 口腔颌面外科学
英文名称 Oral and maxillofacial surgery
课程
简介 口腔颌面外科学是一门以研究口腔器官(牙、牙槽骨、唇、颊、舌、腭、咽等)、面部软组织、颌面诸骨、颞下颌关节、唾液腺以及颈部某些疾病的防治为主要内容的学科。
口腔颌面外科学是在实践中逐步发展、形成的一个医学分科，也是口腔医学的一个组成部分，在医学领域中，口腔颌面外科学虽是一门较年轻而亟需发展的学科，但是，有关口腔颌面外科疾病防治的实践却已有几千年的历史。我国从事医药工作的先驱者们和广大劳动人民在同疾病作斗争的过程中，在这方面积累了不少宝贵的经验。20世纪80年代改革开放以来，我国的口腔颌面外科学界加强了同国外的广泛交流，已开始走向世界，并业已成为国际口腔颌面外科医师学会中的一员。与其他国家相比，我国的学科业务内容要广一些，而且，我国还有独特的传统医学—中医学的结合与参与。从临床诊治水平来看，我国口腔颌面外科在不少方面已步入世界先进行列。
对教
师的
要求 1、教师必需严肃认真地备课，精通本学科的内容，同时必需熟悉相关课程，教学中做到能宏观与微观相结合，形态与功能相结合，基础与临床相结合。
2、教师必需深入研究教学法，根据各专业培养目标和课程设置目标认真研究教学内容，分层次分专业教学，充分发挥学生的主体作用，激发其求知欲望，培养学生的自学能力。
3、在教学过程中，教师应注重学生综合分析、解决问题能力和实践技能的培养，注重学生创新意识和思想品德的培养。
教材
选用 邱蔚六主编 《口外》第五版 人民卫生出版社，2003，12
参考
书籍
与常
用网
地址 参考书籍、网络课件与常用网址：
1、耿温琦.下颌阻生智齿.北京:人民卫生出版社,1992.
