机械原理课程设计-自动打印机设计

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机械原理课程设计指导书四冲程内燃机设计

一． 已知条件： 在图示的四冲程内燃机中

活塞行程 H= （mm）

活塞直径 D= （mm）

活塞移动导路相对于曲柄中心的距离 e= （mm）

行程速比系数 K=

连杆重心2c 至A点的距离 2ACl= 系 数 ABl(mm)

曲柄重量 1Q= (N)

连杆重量 2Q= (N)

活塞重量 3Q= (N)

连杆通过质心轴2c的转动惯性半径c 2c= 系数ABl2(m2m)

曲柄的转速 n1= (rpm)

发动机的许用速度不均匀系数 []=

曲柄不平衡的重心到O点的距离 OCl= OAl （mm）

开放提前角：

进气门：-10°；排气门： -32°

齿轮参数：

m=3.5（mm）； =20°；ah*=1

2Z='2Z=14； 3Z='3Z=72 ；1Z=36

示功图见P10图2所示。

二．设计任务

1. 机构设计

按照行程速比系数K及已知尺寸决定机构的主要尺寸，并绘出机构运动简图（4号图纸）。（凸轮要计算出装角后才画在该图上）

2. 选定长度比例尺作出连杆机构的位置图

以活塞在最高位置时为起点，将曲柄回转一周按顺时针方向分为十二等 - 2 - 分，然后找出活塞在最低位置时和活塞速度为最大时的曲柄位置（即曲柄旋转一周共分十五个位置）并作出机构各位置时的机构位置图，求出滑快的相对位移。

机械原理课程设计报告

机械原理课程设计报告就在下面哦，各位，我们一起看看下面，大家一起阅读吧！

机械原理课程设计报告1 经过两周的奋战我们的课程设计终于完成了，在这次课程设计中我学到得不仅是专业的知识，还有的是如何进行团队的合作，因为任何一个作品都不可能由单独某一个人来完成，它必然是团队成员的细致分工完成某一小部分，然后在将所有的部分紧密的结合起来，并认真调试它们之间的运动关系之后形成一个完美的作品。

这次课程设计，由于理论知识的不足，再加上平时没有什么设计经验，一开始的时候有些手忙脚乱，不知从何入手。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的可能不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计的最大收获和财富，使我终身受益。

在这次课程设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。在这种相互协调合作的过程中，口角的斗争在所难免，关键是我们如何的处理遇到的分歧，而不是一味的计较和埋怨。这不仅仅是在类似于这样的协调当中，生活中的很多事情都需要我们有这样的处理能力，面对分歧大家要消除误解，相互理解，增进了解，达到谅解…。。也许很多问题没有想象中的那么复杂，关键还是看我们的心态，那种处理和解决分歧的心态，因为我们的出发点都是一致的。

经过这次课程设计我们学到了很多课本上没有的东西，它对我们今后的生活和工作都有很大的帮助，所以，这次的课程设计不仅仅有汗水和艰辛，更的是苦后的甘甜。

机械原理课程设计报告2 十几天的机械原理课程设计结束了，在这次实践的过程中学到了一些除技能以外的其他东西，领略到了别人在处理专业技能问题时显示出的优秀品质，更深切的体会到人与人之间的那种相互协调合作的机制，最重要的还是自己对一些问题的看法产生了良性的变化。

第1章 概 述

1.1 机械设计的过程、内容及机械原理课程设计的意义

设计是创造性的建立满足功能要求的技术系统的活动过程。机械设计的步骤和内容一般可分为四个阶段，即：产品规划阶段、方案设计阶段、详细设计阶段和改进设计阶段。

1. 产品规划阶段

本阶段主要是通过市场调查了解市场需求，做出市场预测，对产品开发的可能性作综合研究并提出可行性报告，本阶段最终目的是确定任务并给出详细的设计任务书。

2. 方案设计阶段

通过规划阶段明确了设计任务，确定了系统的功能。当然能实现同一功能的系统可以有不同的工作原理，同一原理又可以有不同的运动方案。通过功能分析并确定了工作原理的基础上进行工艺动作构思，初步拟定出从原动机经传动机构到执行机构的运动方案，并画出各执行构件动作相互协调配合的运动循环图，设计各执行机构，画出机构运动简图并作机构的运动学分析和动力学分析计算，这是机械产品方案设计阶段的主要内容。

3. 详细设计阶段

该阶段是将机械运动简图具体化为机器及零部件的合理结构。完成机械产品的总体设计、部件和零件设计，完成全部生产图纸并编制设计说明书等技术文件。

4. 改进设计阶段

本阶段的主要任务是根据试验、使用、鉴定所暴露的问题，进一步做出相应的技

术完善工作，以确保产品的设计质量。

设计是一个创新的过程，而在设计的四个阶段中，方案设计的创新及其优劣尤为重要，它对机械系统功能的实现、性能的好坏、经济性及其市场竞争力具有决定性的作用，直接关系到机械设计全局的成败，因此机械系统的方案设计在整个机械设计中占有极其重要的地位。而《机械原理》课程的内容正是为方案设计提供了理论依据和基本方法，机械原理课程设计则是机械系统运动方案设计的一个综合训练。机械原理课程设计是本科阶段的第一个课程设计，它对初步掌握机械系统的方案设计和了解机械设计的内容和方法具有重要意义。

1.2 课程设计的目的

通过综合运用机械原理及相关课程所学内容，针对一个实际机械系统完成课程设计，达到以下目的：

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机械原理课程设计

说 明 书

设计题目： 复印机自动翻页器

系 部： 机械科学与工程学院

2 目 录

1. 摘要………………………………………………….................................

2. 背景资料……………………………………………...............................

3. 设计分析……………………………………………...............................

4. 执行机构设计……………………………………….............................

4.1 间歇性起落夹书机构……………………………..................................

4.2摩擦式翻书机构……………………………………………………….....

4.2.1凸轮设计…………………………………………………………..

4.2.2翻书杆机构设计…………………………………..........................

4.2.3夹书板设计………………………………………………………..

5. 方案比较………………………………………........................................

6. 电机的选择………………………………………………………………

7. 参考文献………………………………………………………………….

8. 心得体会…………………………………………………………………..

3 1. 摘要

我们设计的是应用于复印机上的自动翻页器。整套装置由一个电机驱动，完全由机械结构控制，够自动实能现复印、翻页过程，并且可以适用于市场上绝大多数的复印设备。本文首先对国内外成熟的设计方案进行分析、研究，提出我们的总体设计方案，再对各个机构具体设计方案、制作方法进行详细的介绍，最后做出总结、评价和比较。