(word完整版)小学电子备课教案模板(2021年整理精品文档)

完整word版教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向对象：XX年级/XX专业学生学生预备知识：学生应具备的基本知识、技能与能力三、授课时间总课时：XX课时本节课时：XX分钟四、授课教师姓名：XXX联系方式：XXX五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生掌握XX知识点的基本概念、原理和计算方法；（2）培养学生运用XX方法解决实际问题的能力；（3）提高学生在XX领域的专业技能。

2、过程与方法目标（1）通过小组合作、讨论等方式，培养学生主动探究、解决问题的能力；（2）运用多媒体、网络等资源，拓展学生的知识视野；（3）设计丰富的课堂活动，提高学生的实践操作能力。

3、情感态度价值观目标（1）激发学生学习兴趣，培养积极的学习态度；（2）引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题；（3）培养学生团结协作、互帮互助的精神。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX知识点的理解与应用；（2）XX方法的掌握与运用；（3）XX技能的培养与提高。

2、教学难点（1）XX知识点的深入理解；（2）XX方法在实际问题中的应用；（3）XX技能的熟练掌握。

后续内容（教学过程、教学方法和手段、课堂练习、作业与评价方式、辅助教学资源与工具、结论、教学反思）请根据实际情况进行补充。

以下为各部分内容的基本框架：七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）引言：通过问题、案例等方式引出本节课的主题；（2）设计意图：激发学生兴趣，调动学生的学习积极性。

2、新知讲授（20分钟）（1）教学内容：详细讲解XX知识点、方法、技能；（2）教学手段：板书、多媒体演示、案例分析等。

3、合作探究（15分钟）（1）活动设计：分组讨论、实验操作、问题解决等；（2）目标：培养学生主动探究、解决问题的能力。

4、巩固练习（10分钟）（1）练习内容：设计针对性强、难度适中的练习题；（2）目的：检验学生对知识点的掌握情况。

5、拓展延伸（5分钟）（1）内容：拓展学生的知识视野，提高学生的综合素质；（2）方式：推荐阅读、网络资源、实践项目等。

《优秀教案模板》word版一、教案基本信息1.1 科目：语文1.2 年级：五年级1.3 课时：2课时1.4 教学目标：1.4.1 知识与技能：掌握文章中的重点词汇和语法结构，提高阅读理解能力。

1.4.2 过程与方法：通过小组讨论和互动交流，培养学生的团队合作能力和表达能力。

1.4.3 情感态度与价值观：培养学生对文学作品的欣赏能力，激发对美好生活的向往。

二、教学内容2.1 课文名称：《卖火柴的小女孩》2.2 课文作者：安徒生三、教学过程3.1 导入新课教师通过讲述一个有关善良和同情的故事，引起学生的兴趣，导入新课。

3.2 自主学习学生自主阅读课文，理解故事情节，找出印象最深刻的片段。

3.3 小组讨论学生分组讨论，交流对课文的理解和感受，分享自己的观点。

3.4 教师讲解教师针对学生的讨论进行点评，讲解课文中的重点词汇和语法结构。

3.5 课堂练习学生根据课文内容完成练习题，巩固所学知识。

四、作业布置4.1 课后作业学生回家后，根据课文内容编写一篇小故事，题目为《如果我是一个卖火柴的小女孩》。

五、教学反思5.1 教师总结教师对本节课的教学效果进行总结，反思教学过程中的优点和不足。

5.2 学生反馈学生反馈对本节课的学习感受和意见，提出改进建议。

六、教学评价6.1 学生评价通过课后作业和小测验来评估学生对课文内容的理解和掌握程度。

观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解他们的学习兴趣和积极性。

六、教学拓展6.2 相关活动组织学生进行角色扮演，让学生分组扮演故事中的不同角色，进行表演。

邀请家长或专业人士进行讲座，分享关于帮助贫困儿童的信息和资源。

七、课程资源7.1 教材配套资源使用教材中提供的图片、音频和视频资料，丰富教学内容。

利用多媒体设备展示课文中的插图，帮助学生更好地理解故事情节。

七、教学策略7.2 差异化教学根据学生的不同学习水平和兴趣，提供不同难度的学习材料和活动。

鼓励学生在课堂上提问和发表意见，促进他们的思维能力和批判性思维的发展。

---课程名称： [科目名称] - [年级] - [具体课程名称]课时： 1课时教学目标：1. 知识与技能：- 让学生掌握[具体知识点]。

- 培养学生[具体技能]。

2. 过程与方法：- 通过[具体方法]，提高学生的[具体能力]。

- 培养学生的合作精神和团队意识。

3. 情感态度与价值观：- 引导学生树立[具体价值观]。

- 培养学生的[具体情感]。

教学重点： [具体知识点或技能]教学难点： [具体知识点或技能]教学准备：- 教师：多媒体设备、教学课件、教学工具（如黑板、粉笔等）。

- 学生：预习教材、准备好学习用品。

教学过程：一、导入新课1. 教师通过提问或故事导入，激发学生的学习兴趣。

2. 学生分享课前预习的收获，教师简要总结。

二、新课讲授1. 教师根据教学目标，讲解[具体知识点]。

2. 通过实例、图片、视频等多种方式，让学生直观理解知识点。

3. 学生跟随教师进行课堂练习，巩固所学知识。

三、课堂活动1. 小组讨论：教师提出问题，学生分组讨论，分享讨论成果。

2. 案例分析：教师提供案例，引导学生分析问题，并提出解决方案。

3. 游戏活动：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结重点和难点。

2. 学生分享自己的学习心得和收获。

五、布置作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 预习下一节课的内容。

教学反思：1. 教学过程中，学生对哪些知识点掌握较好，哪些知识点存在困难？2. 教学方法是否有效，是否需要调整？3. 学生在学习过程中，情感态度与价值观的培养是否达到预期目标？---备注：1. 本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

2. 教学过程中，注重培养学生的自主学习和合作学习的能力。

3. 关注学生的个体差异，因材施教。

---课后作业：1. 完成教材中的课后练习题。

2. 搜集与[具体知识点]相关的资料，进行拓展学习。

---以上是一份小学教案电子稿模板的范文，可根据实际课程内容和教学需求进行修改和补充。

备课教案电子版(一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学数学五年级上册第五单元《多边形的面积》的第一课时，主要内容包括：了解三角形、平行四边形和梯形的面积公式，以及运用这些公式计算简单图形的面积。

二、教学目标1. 让学生掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，并能运用这些公式计算简单图形的面积。

2. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养学生对数学的兴趣和探究精神。

三、教学难点与重点重点：三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导和运用。

难点：理解三角形和平行四边形面积公式的推导过程，以及梯形面积公式的由来。

四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、三角板、直尺、剪刀、胶带。

学具：练习本、彩笔、剪刀、胶带、正方形和长方形纸片。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的桌子、黑板、窗户等物体的形状，引导他们发现这些物体都可以看作是由三角形、平行四边形和梯形组成的。

2. 自主探究：让学生用彩笔在练习本上画出一个三角形、一个平行四边形和一个梯形，并计算它们的面积。

3. 小组交流：让学生小组内互相展示自己画的图形，分享计算面积的方法，讨论三角形、平行四边形和梯形面积公式的推导过程。

5. 例题讲解：教师用课件展示典型例题，讲解解题思路和步骤，引导学生运用面积公式计算。

6. 随堂练习：教师给出几道有关三角形、平行四边形和梯形面积计算的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈。

8. 课后作业：布置一道有关三角形、平行四边形和梯形面积计算的综合实践题，让学生回家后独立完成。

六、板书设计板书设计如下：图形面积公式三角形底×高÷2平行四边形底×高梯形（上底+下底）×高÷2七、作业设计1. 题目：计算下面图形的面积。

图形：一个底为6厘米，高为4厘米的三角形；一个底为8厘米，高为6厘米的平行四边形；一个上底为5厘米，下底为7厘米，高为4厘米的梯形。

答案：三角形面积：6×4÷2=12平方厘米平行四边形面积：8×6=48平方厘米梯形面积：（5+7）×4÷2=24平方厘米2. 题目：小明家的菜地是一个梯形，上底为8米，下底为12米，高为5米，请问这个菜地的面积是多少平方米？答案：菜地面积：（8+12）×5÷2=50平方米八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣，通过自主探究、小组交流、课堂讲解、例题讲解和随堂练习等环节，让学生掌握了三角形、平行四边形和梯形的面积公式，并能运用这些公式计算简单图形的面积。

---一、课程基本信息1. 课程名称： [请填写课程名称]2. 授课教师： [请填写教师姓名]3. 授课班级： [请填写班级名称]4. 授课时间： [请填写具体时间]5. 授课地点： [请填写具体地点] ---二、教学目标1. 知识目标：- [请填写具体知识点]- [请填写具体知识点]- [请填写具体知识点]2. 能力目标：- [请填写具体能力提升]- [请填写具体能力提升]- [请填写具体能力提升]3. 情感目标：- [请填写具体情感态度]- [请填写具体情感态度]- [请填写具体情感态度]---三、教学内容1. 教学重点：- [请填写教学重点]- [请填写教学重点]- [请填写教学重点]2. 教学难点：- [请填写教学难点]- [请填写教学难点]- [请填写教学难点]3. 教学内容：- 导入：- [请填写导入内容，如案例、问题、故事等] - 主体部分：- 第一部分：- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- 第二部分：- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- 第三部分：- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- [请填写具体教学内容]- 总结：- [请填写总结内容，如知识点回顾、能力提升总结等]---四、教学方法1. 讲授法：用于讲解重点知识和难点内容。

2. 讨论法：引导学生进行小组讨论，激发思维。

3. 案例分析法：通过案例分析，帮助学生理解理论知识。

4. 实践操作法：通过实际操作，巩固所学知识。

---五、教学手段1. 多媒体教学：利用PPT、视频、动画等手段，丰富教学内容。

2. 网络资源：利用网络资源，拓展学生视野。

3. 板书：清晰板书，帮助学生梳理知识点。

---六、教学过程1. 导入：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写导入内容]- 目的：[请填写导入目的]2. 讲授：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写讲授内容]- 目的：[请填写讲授目的]3. 讨论：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写讨论内容]- 目的：[请填写讨论目的]4. 案例分析：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写案例分析内容]- 目的：[请填写案例分析目的]5. 实践操作：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写实践操作内容]- 目的：[请填写实践操作目的]6. 总结：- 时间：[请填写时间]- 内容：[请填写总结内容]- 目的：[请填写总结目的]---七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、互动情况等。

小学教师备课教案模板（通用10篇）小学教师备课教案模板（通用10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的小学教师备课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学教师备课教案篇1教学目标：1、知识与能力：理解课文内容，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事，就应该主动道歉，承认错误。

2、过程与方法：抓住“我”在这件事当中的神态与心理活动的描写，体会“我”的心理变化，即超越自“我”的过程，培养感悟语言文字的能力。

3、情感态度价值观：在学习生活中养成良好的习惯，从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。

教学重点：以培养学生感悟语言文字为重点，抓住“我”的神态与心理活动的描写，体会“我”是怎样超越自“我”的。

教学难点：是什么力量促使“我”说出“对不起”这三个字的，即“我”是在什么情况下说出这三个字的。

教学方法：情境教学法教具准备：课件教学过程：一、谈话，引出课题，质疑。

让学生说说你们平时使用过哪些文明语言呢?当我们的行为给别人带来麻烦时，“我”们应该说声——，生齐接“对不起”，引出课题，板书，齐读课题。

(由生活出发，自然引入。

学生有话可谈，创设了和谐的课堂氛围。

)质疑：看到课题你们有哪些疑问?学生自由发问，“谁”说，为什么说，怎样说，说的结果如何，是在什么情况下说的? (以课题为辐射点，帮助学生把握课文概要，且有利于培养学生的问题意识。

)二、初步阅读课文，整体感知。

并培养学生良好的读书习惯。

让同学带着疑问自由朗读课文，同时提出朗读要求，读准字音，读通句子。

检查朗读情况，师生评议。

(评议要中肯恰当，以激励性语言为主，让学生乐于朗读。

)解疑：通过刚才的朗读，你们已解决了哪些疑问?学生释疑结果：其它容易回答，但“我”在什么情况下说出“对不起”的，三年级学生说不清楚。

(学生自己提问，然后通过朗读，又自己解决。

解决不了，再在老师的进一步引导点拨下，让学生自己寻得答案，学生的阅读能力就是这样培养起来的。

中小学教师电子备课教案模板一、教案基本信息1.1 学科：语文/数学/英语/物理/化学/生物/历史/地理/政治1.2 年级：七年级/八年级/九年级/小学四年级/小学五年级/小学六年级1.3 课题：《X》1.4 上课日期：2024年10月10日1.5 课时：1课时/2课时二、教学目标2.1 知识与技能目标：（1）掌握X的基本概念和原理；（2）能够运用X解决实际问题；（3）了解X的发展历程和现状。

2.2 过程与方法目标：（1）通过自主学习、合作交流等方式，培养学生的探究能力；（2）运用案例分析、实验操作等方法，提高学生的实践能力；（3）借助信息技术，提升学生的信息素养。

2.3 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对X的兴趣和爱好，激发学生的学习热情；（2）培养学生团队协作、积极进取的精神风貌；（3）使学生认识到X在生活中的重要性，培养学生的社会责任感。

三、教学重点与难点3.1 教学重点：（1）X的基本概念和原理；（2）X的关键技术和应用；（3）X的拓展与延伸。

3.2 教学难点：（1）X的原理解释和理解；（2）X在实际问题中的应用；（3）X的探究与创新。

四、教学方法与手段4.1 教学方法：（1）启发式教学：通过问题引导，激发学生的思考和探究；（2）讨论式教学：引导学生开展小组讨论，培养学生的团队协作能力；（3）案例式教学：分析实际案例，帮助学生理解和运用知识；（4）实验式教学：开展实验操作，提高学生的实践能力。

4.2 教学手段：（1）多媒体课件：运用PPT、视频等手段，直观展示教学内容；（2）网络资源：利用互联网，为学生提供丰富的学习素材；（3）教学平台：运用在线教学平台，实现师生互动、生生互动。

五、教学过程5.1 导入新课：（1）运用悬念、问题等方式，吸引学生的注意力；（2）回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

5.2 自主学习：（1）学生自主阅读教材，理解新课内容；（2）学生通过网络资源，查找相关资料，丰富学习视角。

电子教案模板(WORD一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版小学数学四年级下册第五单元《分数的意义》。

本节课的主要内容有：分数的定义，分数的表示方法，以及同分母和异分母分数的比较。

二、教学目标1. 学生能够理解分数的定义，掌握分数的表示方法。

2. 学生能够学会同分母和异分母分数的比较方法。

3. 学生能够运用分数知识解决实际问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分数的意义和同分母、异分母分数的比较。

2. 教学重点：分数的定义和表示方法。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。

2. 学具：笔记本、铅笔、尺子。

五、教学过程1. 导入：通过一个实际问题情景引入，例如：“小明有10个苹果，他吃了其中的3个，还剩下多少个苹果？”引导学生思考并解答。

2. 新课讲解：1) 讲解分数的定义：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫分数。

2) 讲解分数的表示方法：分子表示取的份数，分母表示总份数，分数线连接分子和分母。

3) 讲解同分母分数的比较：分子相同的分数，分母越大，数值越小；分母相同的分数，分子越大，数值越大。

4) 讲解异分母分数的比较：先通分，将分数化成同分母的分数，再进行比较。

3. 例题讲解：出示一道具体的例题，如：“比较分数的大小，3/4和2/3哪个大？”引导学生按照比较方法进行解答。

5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，让学生复述分数的定义、表示方法以及比较方法。

六、板书设计1. 分数的定义2. 分数的表示方法3. 同分母分数的比较4. 异分母分数的比较七、作业设计1) 1/2和1/32) 4/5和3/43) 8/9和5/62. 答案：1) 1/2 > 1/3，因为分母相同，分子越大，数值越大。

2) 4/5 > 3/4，因为分母相同，分子越大，数值越大。

3) 8/9 > 5/6，先通分，得到8/9 = 16/18，5/6 = 15/18，分母相同，分子越大，数值越大。

一、教案模板格式1. 课题名称2. 教学目标- 知识与技能目标- 过程与方法目标- 情感态度与价值观目标3. 教学重点与难点4. 教学准备5. 教学过程- 导入新课- 新课讲授- 课堂练习- 总结与拓展- 作业布置6. 教学反思二、教案范文课题名称：《认识分数》一、教学目标1. 知识与技能目标- 理解分数的意义，掌握分数的表示方法。

- 能够进行简单的分数加减运算。

2. 过程与方法目标- 通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力和动手操作能力。

- 通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标- 培养学生对数学的兴趣，激发学生的学习热情。

- 培养学生认真观察、积极思考、勇于探索的学习态度。

二、教学重点与难点1. 教学重点- 分数的意义及表示方法。

- 分数加减运算。

2. 教学难点- 分数加减运算的法则。

- 理解分数的实际应用。

三、教学准备1. 多媒体课件2. 彩色卡片3. 练习题四、教学过程1. 导入新课教师通过提问的方式导入新课：“同学们，你们知道什么是分数吗？分数在生活中有哪些应用呢？”学生回答后，教师总结：“今天，我们就来学习分数的意义及表示方法。

”2. 新课讲授教师利用多媒体课件展示分数的表示方法，引导学生观察并总结出分数的组成部分。

教师组织学生进行小组讨论，让学生通过操作彩色卡片，体验分数的实际意义。

3. 课堂练习教师布置一些简单的分数加减运算题目，让学生独立完成。

学生完成后，教师进行讲解和点评。

4. 总结与拓展教师总结本节课的重点内容，强调分数加减运算的法则。

教师引导学生思考分数在实际生活中的应用，如计算蛋糕、水果等分成的份数。

5. 作业布置完成课后练习题，巩固所学知识。

五、教学反思本节课通过观察、操作、讨论等方式，帮助学生理解分数的意义及表示方法，掌握了分数加减运算的法则。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的参与度，鼓励学生积极发言。

2. 加强课堂练习，让学生在实践中掌握知识。

（请根据具体课程内容填写）一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生掌握（本节课的主要知识点）；（2）培养学生（本节课需要培养的能力）。

2. 过程与方法：（1）通过（教学方法），引导学生主动探究，提高学生解决问题的能力；（2）采用（教学方法），培养学生（需要培养的技能或习惯）。

3. 情感态度与价值观：引导学生树立正确的（价值观），培养学生（需要培养的情感态度）。

二、教学重点与难点：1. 重点：（1）让学生掌握（本节课的主要知识点）；（2）培养学生（本节课需要培养的能力）。

2. 难点：（1）让学生理解并运用（本节课的难点知识）；（2）培养学生（需要在难点知识上培养的能力）。

三、教学方法：1. 自主学习：引导学生独立思考，培养学生自主学习的能力；2. 合作学习：分组讨论，让学生在讨论中取长补短，提高团队协作能力；3. 启发式教学：提问引导学生思考，激发学生学习兴趣，提高解决问题的能力；4. 案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解和运用所学知识。

四、教学准备：1. 教师准备：备好课件、教案、教学素材等；2. 学生准备：预习相关知识，准备好学习用品。

五、教学过程：1. 导入新课：（1）利用（导入方法），引起学生兴趣；（2）简介本节课的主要内容。

2. 自主学习：（1）让学生独立完成（学习任务）；（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

3. 合作学习：（1）分组讨论（问题），交流心得；（2）各组汇报讨论成果，互相评价。

4. 课堂讲解：（1）讲解（本节课的主要知识点）；（2）通过实例，演示（知识点的应用）。

5. 练习与巩固：（1）让学生完成（练习题），巩固所学知识；（2）教师点评练习成果，指出不足之处。

6. 课堂小结：（1）总结本节课的主要知识点；（2）强调（本节课的重要知识点或注意事项）。

7. 布置作业：（1）布置课后作业，巩固所学知识；（2）鼓励学生进行拓展学习。

8. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，总结经验教训，为下一节课的教学做好准备。

小学电子教案小学电子教案（精选15篇）作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的小学电子教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学电子教案篇1知识与技能：进一步熟悉邮箱的界面；过程与方法：会编写电子邮件及发送邮件，能在邮件中插入贺卡。

教学重点：会编写电子邮件及发送邮件，能在邮件中插入贺卡。

教学课时：1课时教学过程：一、导入师：同学们，上节课我们已经认识了电子邮件而且也拥有了自己的邮箱了，今天我们就来学习编写电子邮件。

二、探索新知活动一：写一封电子邮件师：请同学们小组合作学习活动一，并尝试按步骤给老师写一封电子邮件，把你的电子邮箱地址告诉老师，老师的邮箱地址是：****************，老师期待收到大家的邮件。

生：实践操作，师巡视知道。

师：老师已经收到了许多同学的邮件了，真为大家感到骄傲，这么快就掌握了，下面请大家再写一封邮件给你们的好朋友，互相交换一下邮箱地址。

生：实践操作。

活动二：在电子邮件中添加附件师：上节课，我们知道电子邮件不仅能传送文字信息，同时还能发送图片、声音等，大家想不想学？具体是怎么做的，首先请同学们自学习活动二，并动手做一做。

生：实践操作活动三：保存电子邮件师：大家都已经掌握了编写电子邮件的方法，这里老师还有一些使用技巧，如果邮件写完之后暂时不想发送可以先存入草稿箱，当然邮件还没有写好，也可以暂时存在草稿箱里，等有时间再写，请同学们自己试一试。

生：实践操作、交流反馈。

三、小结这节课你学到了哪些知识？四、作业完成课本“试一试”。

小学电子教案篇2一、教学目的：1.正确，流利地朗读课文。

2.理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。

3.培养学生阅读科普作品的能力。

二、教学重点：说明电脑与多媒体的关系。

三、教学难点：通过阅读，培养学生阅读科普作品的能力。

小学通用的教案模板（20篇范例）小学通用的教案模板篇1一、教学目标1、有感情地朗读课文,指导背诵部分课文内容。

2、能结合具体语境理解“洁白晶莹、银光闪烁、千姿百态、琼枝玉树”等词语。

3、感悟吉林雾凇的奇特美丽，激发学生热爱大自然，热爱祖国山河的感情。

二、教学重点抓住关键词句感悟吉林雾凇的奇特美丽。

三、教学难点：体会雾凇是怎样形成的。

四、教学准备多媒体课件五、课时第二课时六、教学过程：（一）导入：师：领学生念九九歌，三九天一般是一年中天气最寒冷的时期，此时大地是怎样的呢？（多媒体示句：三九严寒，大地冰封。

）齐读。

此时你会有怎样的感觉？生：好冷啊！全班同学都觉得冷吗？做给老师看看。

(二)新授：学习第一自然段：1、但是，如果老师带你们去一个地方旅游，你们就一定会忘记寒冷了，想不想去啊？（多媒体示录像）2、这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。

3、你想用哪些词语来形容这些雾凇？4、课文的第一段用了这（十里长堤缀满洁白晶莹、银光闪烁）些词语来写雾凇，谁来读听？----她读得真准啊。

（多媒体示句）5、“十里长堤缀满”让你看到了雾凇怎样？（很多）“洁白晶莹、银光闪烁”让你觉得雾凇怎样？（很美）6、好，谁能读出雾凇又多又美。

7、一齐来读，老师要竖起耳朵听看谁读出很多很美的雾凇。

8、过渡：啊，好美的雾凇啊，走在这洁白晶莹的世界里，让人忘记了寒冷，还让我们这些从没见过雾凇的游客产生了疑问：这雾凇是怎么形成的啊？怎么这么奇特壮观啊？请自读课文第二自然段，待会儿请同学扮演导游向我们游客解释解释。

9、导游你好，请问这雾凇是怎么形成的啊？10、哦，我明白了，是要空气中有过于饱和的水汽，还要遇冷凝结。

（多媒体示图）吉林雾凇与桂林山水、云南石林、长江三峡同称为四大自然奇观，它为什么出名呢？是因为每到冬季，吉林的气温在零下20摄氏度以下，这时穿越而过的松花江水带有丰富的热能，巨大的热能使其临寒不冻，当江水在空气中遇到寒冷，就会凝结在树木和草丛中，这就形成了奇特的雾凇景观。

电子教案模板(WORD[最终版]一、教学内容1. 二次函数的定义与图像2. 二次函数的性质3. 二次方程与二次不等式的求解二、教学目标1. 理解并掌握二次函数的定义、图像和性质；2. 学会求解二次方程和二次不等式；3. 能够运用二次函数知识解决实际问题。

三、教学难点与重点教学难点：二次函数的性质及其应用。

教学重点：二次函数的定义、图像，以及二次方程和二次不等式的求解。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔；2. 学具：教材、练习本、圆规、直尺。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一个实际生活中的抛物线运动问题，引导学生思考抛物线与二次函数之间的关系。

2. 知识讲解（25分钟）（1）二次函数的定义与图像讲解二次函数的一般形式，通过示例介绍二次函数图像的特点。

（2）二次函数的性质分析二次函数的开口方向、对称轴、顶点等性质。

（3）二次方程与二次不等式的求解介绍求解二次方程和二次不等式的方法。

3. 例题讲解（15分钟）讲解两个典型例题，一个涉及二次函数的性质，另一个涉及二次方程的求解。

4. 随堂练习（10分钟）让学生在课堂上完成两个练习题，巩固所学知识。

5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 第五章二次函数2. 内容：二次函数定义、图像、性质；二次方程与二次不等式的求解方法。

七、作业设计1. 作业题目：y = 2x^2 + 4x + 3x^2 5x + 6 = 02. 答案：（1）图像：抛物线；顶点：(1, 1)；对称轴：x = 1；开口方向：向上（2）x1 = 2，x2 = 3八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，讲解了二次函数的基础知识，让学生掌握了二次方程和二次不等式的求解方法。

课后可以布置一些拓展延伸的题目，让学生进一步巩固所学知识，提高解决问题的能力。

例如：1. 研究二次函数图像的平移、缩放和翻转；2. 探讨二次函数在实际问题中的应用，如最值问题、距离问题等。

小学教资教案2021年级：一年级学科：语文课时：2课时教材版本：人教版教学目标：1. 能够正确地朗读课文，理解课文大意。

2. 学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

3. 了解秋天的特点，感受秋天的美好。

4. 培养学生的观察力和想象力。

教学重点：1. 生字词的学习与运用。

2. 培养学生朗读课文的能力。

3. 引导学生感受秋天的美好。

教学难点：1. 生字词的理解与记忆。

2. 想象力的培养。

教学准备：1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 图片素材。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室外面的环境，询问学生对秋天的印象。

2. 邀请学生分享他们对秋天的感受。

二、学习课文（15分钟）1. 教师播放课文录音，学生跟读。

2. 教师带领学生朗读课文，边读边解释生字词的含义。

3. 学生自主朗读课文，遇到不理解的生字词可以向老师提问。

三、生字词学习（10分钟）1. 教师出示生字词卡片，学生跟读。

2. 教师挑选几个生字词，让学生组词。

3. 学生互相交流，分享自己组的词。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调生字词的重要性。

2. 学生复述对秋天的印象和感受。

第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师检查学生对生字词的掌握情况。

2. 学生朗读课文，巩固记忆。

二、课堂活动（15分钟）1. 教师出示图片素材，引导学生发挥想象力，描述图片中的场景。

2. 学生分组讨论，分享自己的想象。

3. 每组选一名代表进行汇报。

三、小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调观察力和想象力的重要性。

2. 学生谈谈自己在课堂活动中的收获。

四、课后作业（5分钟）1. 学生回家后，向家长分享课文内容，特别是生字词的运用。

2. 家长签字确认，加强家校合作。

教学反思：本节课通过学习《秋天的雨》，让学生了解了秋天的特点，感受了秋天的美好。

在教学过程中，教师注重生字词的学习与运用，培养了学生的观察力和想象力。

一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握……2. 过程与方法：通过……，培养学生……的能力。

3. 情感态度与价值观：使学生树立……的意识，培养……的品质。

二、教学重难点1. 教学重点：……2. 教学难点：……三、教学准备1. 教师准备：……2. 学生准备：……四、教学过程1. 导入新课2. 新课讲授1. 讲解……2. 练习……3. 讨论……3. 巩固练习4. 课堂小结5. 作业布置教案范文：一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握小数的加减法运算方法。

2. 过程与方法：通过小组合作探究，培养学生动手操作、合作交流的能力。

3. 情感态度与价值观：使学生树立团结协作的意识，培养严谨求实的品质。

二、教学重难点1. 教学重点：小数的加减法运算方法。

2. 教学难点：小数加减法运算中的进位和借位问题。

三、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、小数加减法练习题、小数点卡片。

2. 学生准备：笔、本子。

四、教学过程1. 导入新课教师通过提问引导学生回顾上节课所学的小数知识，为新课的导入做好铺垫。

2. 新课讲授（1）讲解小数的加减法运算方法教师通过多媒体课件展示小数加减法的运算步骤，并举例说明。

（2）练习教师发放小数加减法练习题，让学生独立完成。

在学生完成后，教师组织学生进行互评，共同找出错误。

（3）讨论教师引导学生讨论小数加减法运算中的进位和借位问题，让学生通过小组合作探究，找出解决方法。

3. 巩固练习教师再次发放小数加减法练习题，让学生在规定时间内完成。

教师巡视指导，及时纠正学生的错误。

4. 课堂小结教师对本节课所学内容进行总结，强调小数加减法运算的注意事项。

5. 作业布置教师布置课后作业，要求学生在规定时间内完成。

五、教学反思教师对本节课的教学效果进行反思，总结优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

小学电子教案（精选15篇）第一篇：《小学数学教案：数字认知》教学目标：帮助学生认识数字，并学会对数字进行排序和比较。

教学内容：数字0-9的认知，数字的大小比较。

教学步骤：1. 导入新知：展示图片或挂图，让学生观察数字0-9的形状和样式。

2. 学习数字：通过游戏、歌曲或卡片展示等方式，帮助学生认识每个数字。

3. 数字排序：给学生一组数字卡片，要求他们按照升序或降序进行排列，并解释他们的排序规则。

4. 数字比较：展示两个数字，要求学生比较它们的大小，并用符号“>”、“<”或“=”来表示。

评估与延伸：1. 评估：让学生在黑板上继续进行数字排序和比较，教师进行评估。

2. 延伸：让学生用数字卡片创建自己的数字序列，然后与同学进行比较和交流。

第二篇：《小学语文教案：成语故事欣赏》教学目标：培养学生对成语的理解和应用能力，提高语言表达能力。

教学内容：常见成语及其故事。

教学步骤：1. 导入新知：通过成语接龙的方式引入成语故事的学习。

2. 成语欣赏：选取一些常见的成语，讲解它们的故事和含义，并让学生动手练习运用。

3. 成语故事编写：让学生选取一个成语，自己编写一个故事，并描述该成语的意义。

4. 分享与讨论：学生交流彼此编写的成语故事，并讨论其中的亮点和不足之处。

评估与延伸：1. 评估：让学生选择一个成语，写出一个有创意的短篇故事，并评选出最佳作品。

2. 延伸：让学生设计一个成语接龙游戏，与同学们互动并学习更多的成语。

第三篇：《小学英语教案：动物认知与描述》教学目标：帮助学生认识和描绘常见动物，并学习有关动物的词汇和句型。

教学内容：动物的外貌特征、食物喜好、生活环境等。

教学步骤：1. 导入新知：通过图片或实物引入几个常见的动物，并了解学生对它们的认知。

2. 动物认知：给学生展示一些动物图片，让他们辨认并说出它们的名称和特征。

3. 动物描述：学习有关动物的形容词和句型，引导学生用英语描述动物的外貌特征和习性。

2021年小学电子教案2021年小学电子教案1教学目标：1、使学生能体会并运用两位数加一位数(不进位)的计算方法，能对这些加法进行比较熟练地口算。

2、使学生能尝试运用所学加法去解决比较简单的实际问题，在数学活动中累积经验，感受数学与现实日常生活的紧密联系，增强数学意识。

3、使学生能与同学互相合作学习，引导学生积极思考、操作实践。

培养学生学习数学的热情。

教学重点：学会并能熟练掌握两位数加减一位数(不进位，不握退位)的计算。

教学难点：运用所学知识解决实际问题教学用具：小棒、计数器、卡片、图片、ppt教学过程：一、创设情境，导入新课师：今天老师要给大家介绍一个新朋友，(出示松鼠卡片)大家看这是谁呢?生：小松鼠!师：对，是小松鼠!大家都很厉害，那么谁知道小松鼠最喜欢吃什么呢?生：松果!师：同学们真聪明!今天小松鼠特别开心，因为今天小松鼠的生日，小松鼠跟着松鼠妈妈一起去采它最爱吃的松果，我们一起看看它们采了多少吧!(出示ppt课文情境图)二、合作探究，学习新知1、说一说图中传达的数学信息。

(讲解25和4里面有几个十和几个一。

)2、根据图中信息提一个数学问题?(1)松鼠妈妈比小松鼠多踩了多少松果?(2)小松鼠比松鼠妈妈少采了多少松果?(3)小松鼠和松鼠妈妈一共采了多少松果?(出示问题卡片)3、给学生实践，让学生说一说、算一算。

(出示数学卡片)4、松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果?列算式解决问题，25-4=21提问：从20里面拿掉4根，还是从5里面拿掉4根?(摆小棒计算)4个珠子是从十位上拿走还是从个位上拿走?为什么?(拨计数器解决问题)总结：先算个位上的5-4=1，再算20+1=21。

5、小松鼠比松鼠妈妈少采了多少了松果?列算式解决问题，25-4=21(提示：这个问题上个问题的算式和算法都一样。

)6、请学生列算式解决小松鼠和松鼠妈妈一共踩了多少松果?25+4=29提问：4根小棒摆在5那里还是20那里?摆小棒计算。