雏鹰杯红领巾国学达人挑战赛方案
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一、目标设定作为一名四年级的学生,我们应该努力争取好成绩,争取学校的奖章。
通过积极参与各类活动,提高学习成绩,锻炼自己的能力,为自己和班级赢得光荣。
二、学习计划1.上学期成绩分析:通过查看上学期的成绩单,分析自己的不足之处,找出提升的方向。
2.制定学习目标:设置一个学期中的主要目标,如:提高数学和语文的成绩。
3.制定具体计划:每天按时复习课堂知识,完成老师布置的作业,将不懂的内容记录下来,及时向老师请教。
4.阅读提升:每周至少阅读两本图书,拓宽自己的知识面和阅读能力。
三、参与活动1.班级竞赛:积极参与班级竞赛,包括课堂知识竞赛和团队合作竞赛等,为班级争夺荣誉。
2.校内活动:积极参加学校组织的各类活动,如演讲比赛、书法比赛、绘画比赛等,展示自己的才艺和能力。
3.课外活动:参加学校和社区组织的各类课外活动,如社区义务劳动、植树活动等,提升自己的社会责任感和团队合作精神。
四、积极表现1.做到课前铃不贪玩,在规定时间内准时到校,不迟到、早退。
2.积极配合老师上课,提高专注力,不随意说话、走动,有效利用课堂时间。
3.独立完成作业,按时上交作业,认真批改自己的错题,勤于思考和总结。
4.与同学友好相处,互相帮助学习,不欺负、捉弄他人,遵守班级的各项纪律。
五、家庭配合1.与家人商议学习计划,制定合适的时间表,保证充足的学习时间。
2.家长监督学习,鼓励和帮助孩子解决学习和生活中的困难。
3.与家人分享参与各类活动的心得和成果,家庭成员给予适当的鼓励和支持。
六、总结与奖励1.定期总结学习和参与活动的情况,找出不足之处并改进。
2.根据学期末的评定结果,进行阶段性的奖惩,对积极表现的同学进行表彰奖励。
3.无论最终是否获得奖章,我们要明白努力和坚持本身就是一种成功,只要付出了努力,就一定有收获。
通过以上的四年级雏鹰争章方案,我们每个学生将能够在学习和成长中取得进步。
相信通过努力和坚持,我们一定能够争取到学校的奖章,为自己和班级赢得光荣,为自己的未来奠定坚实的基础。
2023年小学下半年雏鹰争章活动方案一、活动背景雏鹰争章活动是一项旨在激发小学生学习兴趣、提高学习能力和全面发展的综合性活动。
通过组织多样化的比赛和培训活动,激发学生的竞争意识和创新精神,培养他们的领导力和协作能力,展示小学生的才艺和特长,为他们的成长和未来发展提供有力的支持。
二、活动目标1. 激发学生学习的热情:通过活动的组织和开展,引导学生树立正确的学习态度,培养积极的学习兴趣和主动参与的意识。
2. 培养综合素质:通过比赛和培训等形式,培养学生的领导力、创造力、沟通能力和协作意识,提升他们的综合素质。
3. 展示才艺特长:为学生提供展示才艺和特长的平台,激发他们的自信心和表现欲望。
4. 塑造良好品格:通过活动的引导和评价机制,培养学生的团队精神、责任感、拼搏精神和奉献精神,塑造其良好的品格和价值观。
三、活动内容1. 学科竞赛:组织小学生参加数学、语文、英语等学科竞赛,进行个人和团队的比拼,促进学习交流和提高学科知识水平。
2. 才艺展示:组织舞蹈、音乐、绘画、朗诵等才艺展示活动,提供舞台给学生展示各种才艺和特长,激发他们的自信与表现欲望。
3. 运动竞技:组织各类体育赛事,如田径比赛、足球比赛、篮球比赛等,培养学生的体育兴趣和团队合作精神。
4. 社会实践:组织学生参与社区志愿服务、环保行动等社会实践活动,提升他们的社会责任感和公民意识。
5. 课外拓展:开设各种兴趣小组,如阅读小组、科学实验小组、手工制作小组等,提供丰富多样的课外拓展活动,激发学生的创造力和想象力。
四、活动安排1. 筹备阶段:确定活动内容和形式,成立活动筹备组,安排各项工作。
2. 宣传阶段:制作活动宣传资料,组织宣传会议,通过宣传栏、学校网站等途径广泛宣传活动。
3. 报名阶段:向全校学生宣传报名,征集参赛选手和志愿者,进行初步筛选。
4. 培训准备阶段:组织相关学科教师和专业人士进行培训,提升学生的竞赛能力和才艺特长。
5. 比赛和展示阶段:依据比赛项目的不同,分别设置各个竞赛的比赛时间和地点,并配备相应的比赛设备和器材。
小学下半年雏鹰争章活动方案一、活动目标1. 提高学生的综合素质:通过参与雏鹰争章活动,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习动力和自主学习能力,提高学生的学习效果。
2. 增强学生的实践能力:通过参与雏鹰争章活动,培养学生的实践能力和创新意识,锻炼学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 增强学生的团队合作精神:通过参与雏鹰争章活动,培养学生的团队合作精神和协作能力,提高学生的集体荣誉感和责任感。
二、活动内容1. 学习科目综合测试:安排学生进行学科知识的综合测试,包括语文、数学、英语、科学等学科,以全面评价学生的学习水平。
2. 读书活动:组织学生进行读书活动,鼓励学生广泛阅读各类优秀图书,提高学生的阅读理解能力和文学素养。
3. 科学实验:组织学生进行科学实验,培养学生的观察、实验和数据分析能力,加深学生对科学知识的理解和掌握。
4. 体育比赛:组织学生进行各类体育比赛,如足球、篮球、田径等,培养学生的体育兴趣和体育技能,提高学生的身体素质。
5. 绘画比赛:开展绘画比赛,鼓励学生发挥创造力和想象力,提高学生的美术表现能力和审美能力。
三、活动安排1. 学习科目综合测试:在学校期末考试结束后,安排一周时间进行学习科目综合测试,测试内容包括各学科的书面试题和实践操作题。
2. 读书活动:每周安排一节课的时间进行读书活动,学生可以自由选择阅读的书籍,并进行读后感分享和评价。
3. 科学实验:每月安排一次科学实验活动,组织学生在实验室或教室进行简单的科学实验,学生可根据自己的兴趣选择实验项目。
4. 体育比赛:每学期安排一次体育比赛,组织学生参与各类体育比赛,设置奖项并组织颁奖典礼。
5. 绘画比赛:每学期安排一次绘画比赛,学生可在课余时间进行绘画创作,提交作品后进行评选,并组织展览活动。
四、活动评选与奖励1. 每次活动结束后,根据参与者的表现进行评选,评选出优秀个人和优秀团队。
2. 根据评选结果,颁发证书和奖品,以激励学生参与和努力。
红领巾雏鹰杯国学达人竞赛试题与解析
试题一:古代四书五经
题目描述
请列举古代四书五经的书名。
解析
古代四书包括《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》,五
经包括《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》。
试题二:《论语》中的经典语录
题目描述
请解释《论语》中的经典语录:“学而时之,不亦说乎”。
解析
这句话出自《论语·学而篇》,意思是说研究的知识要经常复,不断巩固,这样才能真正理解和掌握知识,感到快乐和满足。
试题三:古代经典文学作品
题目描述
请列举一些古代经典文学作品的书名。
解析
古代经典文学作品包括《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等。
试题四:中国古代文化
题目描述
请简要介绍中国古代文化的特点。
解析
中国古代文化的特点包括儒家思想的影响、尊重传统、家庭观
念重视、礼仪文化、古代文学艺术等。
试题五:古代经典音乐作品
题目描述
请列举一些古代经典音乐作品的名称。
解析
古代经典音乐作品包括《广陵散》、《阳春白雪》、《高山流水》等。
以上是《红领巾雏鹰杯国学达人竞赛》的一些试题及解析,希望对参赛者有所帮助。
祝愿大家取得好成绩!。
国学达人挑战赛策划书一、背景介绍国学作为中华优秀传统文化的重要组成部分,对于培养青少年的中国传统文化素养和道德品质具有重要意义。
为了激发青少年对国学的兴趣,提高他们的国学知识水平,我们计划举办一场国学达人挑战赛。
二、挑战赛目标1.提高青少年对国学的认知和理解水平。
2.增强青少年对传统文化的兴趣和自豪感。
3.培养青少年的自信心、合作能力和创新思维。
三、参赛对象青少年群体,年龄范围为12至18岁。
四、挑战赛形式1.分组比赛:参赛者根据报名情况,分为若干个小组进行比赛,每个小组包括若干支队伍,每支队伍由3-5名成员组成。
2.线上答题:比赛采取线上答题的方式进行,参赛者通过电脑或智能手机进入比赛平台,完成一系列与国学相关的题目。
五、挑战赛内容1.国学常识:进行国学基础知识的考核,包括经典著作、历史人物、成语故事等方面。
2.国学经典解读:要求参赛者对经典著作进行理解和解读,提炼出核心思想和价值观。
3.国学实践能力:通过小组合作完成一项国学实践项目,如书法、对联等。
六、评分标准1.团队合作能力:考察参赛者在小组中的合作与沟通能力,包括任务分工、协作配合等。
2.知识掌握程度:根据参赛者在答题环节中的正确率和答题速度评分。
3.创新思维能力:考察参赛者在国学实践项目中的创新能力和想象力。
七、赛程安排1.报名阶段:开放报名通道,各参赛者通过网上填写报名表格报名参赛。
2.预赛阶段:参赛者通过线上答题,初步选拔出晋级选手。
3.决赛阶段:晋级选手进行现场决赛,进行实践项目和答题环节。
4.颁奖典礼:根据比赛结果进行成绩排名,并为获胜者颁发证书和奖品。
八、宣传推广1.利用互联网平台和社交媒体进行宣传推广,如微博、微信等。
2.制作宣传海报和宣传视频,放在学校、社区、学习机构等地方宣传。
九、赛事保障1.赛事场地的选择和布置,确保设施设备的齐全和安全。
2.赛事技术支持,保证线上答题系统的正常运行和数据安全。
3.赛事志愿者招募和培训,确保比赛秩序和参赛者需求的满足。
2024年小学下半年雏鹰争章活动方案____年小学下半年雏鹰争章活动方案一、活动目的促进小学生的综合素质发展,培养他们的创新精神和团队合作能力,激发他们的学习兴趣,提高学习效果。
二、活动时间____年10月至12月三、活动内容1. 主题班会每周开展一次主题班会,以激发学生学习兴趣为主线,通过讲故事、观影、听音乐、展览等多种形式,引导学生了解不同领域的杰出人物和事迹,培养学生对于各个领域的兴趣和热爱。
2. 小组项目研究学生自主组成小组,每个小组选择一项主题,进行专题研究。
可以选择科技创新、环境保护、文化传承等方面的主题。
在研究过程中,教师提供指导,帮助学生制定研究计划,搜集资料,进行实地调研,最终形成小组研究报告,并进行展示。
3. 学科竞赛组织学科竞赛,包括数学竞赛、语文阅读与写作竞赛、英语口语竞赛等。
通过竞赛形式激发学生的学习兴趣和学习潜能,提高他们在不同学科中的综合素质。
4. 社会实践组织学生进行社会实践活动,走进社区、企事业单位、博物馆等地,了解社会的运作和各行各业的工作内容,培养学生的社会责任感和实践能力。
5. 艺术表演举办小学生艺术表演活动,包括舞蹈、音乐、戏剧等方面的表演。
学生可以自愿组成表演团队,展示自己的才艺和创造力。
6. 志愿者活动鼓励学生参与社区志愿者活动,如义务清洁、帮老人过马路、植树等。
通过志愿者活动,培养学生的社会责任感和团队合作精神。
7. 健康运动开展各类健康运动课程,如足球、篮球、羽毛球等,组织学生进行运动竞赛。
通过体育活动,培养学生的团队合作精神和身体素质,增强学生的体质。
8. 学习辅导提供学生学习辅导服务,针对学生的不同学科和学习需求,进行个别辅导和小组辅导。
帮助学生解决学习中遇到的问题,提高学习效果。
四、活动组织1. 活动组织者:学校、班级、学科老师2. 活动负责人:由学校和班级老师共同组成活动领导小组,负责活动的统筹和落实。
3. 活动志愿者:学生可以自愿报名成为活动志愿者,参与活动的组织和实施工作。
国学达人赛:雏鹰杯红领巾题目及其答案题目一:中华优秀传统文化题目:请简要介绍中华优秀传统文化的特点和价值观。
请简要介绍中华优秀传统文化的特点和价值观。
答案:中华优秀传统文化是中国千年文明的重要组成部分,具有以下特点和价值观:中华优秀传统文化是中国千年文明的重要组成部分,具有以下特点和价值观:1. 继承性与创新性:中华优秀传统文化是在历史长河中逐步形成并继承下来的,同时也在不断创新发展。
它既吸收了古代先贤的智慧和经验,又与现代社会相结合,不断适应时代的变化。
继承性与创新性:中华优秀传统文化是在历史长河中逐步形成并继承下来的,同时也在不断创新发展。
它既吸收了古代先贤的智慧和经验,又与现代社会相结合,不断适应时代的变化。
2. 综合性与独特性:中华优秀传统文化是一个庞大而复杂的系统,包括语言、文学、艺术、哲学、伦理、礼仪等多个方面。
它的独特性在于融合了多元文化,形成了独特的中国风格。
综合性与独特性:中华优秀传统文化是一个庞大而复杂的系统,包括语言、文学、艺术、哲学、伦理、礼仪等多个方面。
它的独特性在于融合了多元文化,形成了独特的中国风格。
3. 和谐性与人文关怀:中华优秀传统文化强调和谐、平衡和人文关怀。
它鼓励人们追求内心的宁静与平衡,倡导人与自然、人与人之间的和谐相处。
和谐性与人文关怀:中华优秀传统文化强调和谐、平衡和人文关怀。
它鼓励人们追求内心的宁静与平衡,倡导人与自然、人与人之间的和谐相处。
4. 崇尚智慧与道德:中华优秀传统文化崇尚智慧和道德,注重培养人的品德和修养。
它强调诚信、仁爱、孝道、忠诚等美德,倡导追求真、善、美的境界。
崇尚智慧与道德:中华优秀传统文化崇尚智慧和道德,注重培养人的品德和修养。
它强调诚信、仁爱、孝道、忠诚等美德,倡导追求真、善、美的境界。
中华优秀传统文化的特点和价值观对于塑造中国人民的品格和精神世界具有重要意义,同时也对世界文化的多样性和人类文明的进步起到积极的推动作用。
题目二:中国古代文学名著题目:请列举并简要介绍中国古代的三部文学名著。
雏鹰争章活动方案清晨的阳光透过窗帘,洒在键盘上,我闭上眼睛,让思绪随着键盘的敲击声飘散。
10年的方案写作经验,让我对每一个字、每一个标点都充满敬畏。
现在,我要用这种方式,为“雏鹰争章活动”打造一份独特而实用的方案。
一、活动背景雏鹰争章活动旨在培养青少年儿童的团队协作能力、创新思维和综合素质,通过一系列富有挑战性和趣味性的任务,激发孩子们潜能,让他们在竞争中成长。
二、活动目标1.提高孩子们的团队协作能力,让他们学会沟通、协作、共赢。
2.培养孩子们的创新思维,激发他们的创造力。
3.提升孩子们的综合素质,包括动手能力、观察力、分析问题和解决问题的能力。
三、活动对象本次活动面向全市小学生,分为低年级组和高年级组。
四、活动内容1.雏鹰争章启动仪式在活动开始前,举行一场盛大的启动仪式,邀请市领导、学校校长、家长代表等出席,为活动拉开序幕。
2.争章任务(1)团队协作任务:设计一系列富有挑战性的团队协作任务,如接力跑、拔河、集体舞蹈等,让孩子们在游戏中学会团结协作。
(2)创新思维任务:设置一些需要动脑筋的创意任务,如设计一款环保产品、制作一个科学实验等,让孩子们发挥想象力,展示创新能力。
(3)综合素质任务:包括语文、数学、科学等学科知识问答,以及动手制作、观察实验等实践环节,全面提升孩子们的综合素质。
3.争章奖励设立雏鹰争章奖杯,分为个人奖和团队奖。
每个任务都有相应的积分,积分越高,获得的奖杯越高。
还设立最佳创意奖、最佳团队奖等单项奖。
五、活动流程1.启动仪式:介绍活动背景、目的和意义,宣布活动开始。
2.争章任务:分组进行各项任务,每个任务都有指导老师现场指导。
3.争章奖励:根据积分和单项奖,颁发奖杯和荣誉证书。
六、活动保障1.人员保障:成立活动筹备组,负责活动的策划、组织和实施。
2.场地保障:选择宽敞、安全的场地,确保活动顺利进行。
3.赞助保障:积极寻求企业赞助,为活动提供资金支持。
4.安全保障:制定详细的安全预案,确保孩子们的人身安全。
少先队雏鹰争章活动方案策划方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙,洒在笔记本的扉页上,我的思绪随着键盘的敲击声渐渐飘散。
关于少先队雏鹰争章活动,我想,这个方案得有点创意,有点意思,让孩子们在游戏中成长,在挑战中进步。
一、活动背景少先队雏鹰争章活动旨在培养少先队员的自主性、创新性和实践能力,通过一系列有趣、有益的活动,让孩子们在游戏中学会合作、学会挑战,从而不断提升自己的综合素质。
二、活动主题“雏鹰展翅,梦想启航”三、活动对象全校少先队员四、活动时间2023年10月1日至10月31日五、活动内容1.雏鹰启航仪式在活动开始的第一天,举行一场盛大的启航仪式。
让孩子们在国旗下庄严宣誓,立志成为新时代的好少年。
仪式上,我们将邀请校长、辅导员、家长代表等发表讲话,为孩子们加油鼓劲。
2.争章挑战赛(1)个人挑战赛:设置10个不同的挑战项目,如:速算24点、拼图大赛、记忆力测试等。
孩子们可以根据自己的兴趣和能力选择项目参加,每个项目设立一等奖、二等奖、三等奖。
(2)团队挑战赛:以中队为单位,开展团队协作挑战。
设置4个挑战项目,如:接力跑、拔河比赛、集体舞蹈等。
每个项目设立一等奖、二等奖、三等奖。
3.成长记录册每个孩子都将拥有一本成长记录册,记录自己在活动中的点点滴滴。
内容包括:争章挑战赛的成绩、团队合作的感悟、个人成长的收获等。
4.家庭互动环节鼓励家长参与活动,与孩子一起完成家庭任务。
设置家庭互动任务,如:亲子阅读、家庭运动、亲子手工等。
完成任务后,家长可在孩子的成长记录册上签名,共同见证孩子的成长。
六、活动流程1.第一周:筹备阶段(1)成立活动筹备小组,负责活动策划、场地布置、物资准备等工作。
(2)宣传发动,让孩子们了解活动意义,激发参与热情。
2.第二周:活动开展阶段(1)举行启航仪式,正式启动活动。
(2)开展争章挑战赛,孩子们积极参与,展示自己的才能。
(3)家长参与家庭互动环节,与孩子共度美好时光。
(1)收集孩子们的成长记录册,评选出优秀作品进行展示。
雏鹰争章活动方案一、活动背景自古以来,教育一直是国家发展的重要支撑。
在新时代的背景下,培养高素质、有创新精神的青年人才更加迫切。
为了激发学生的积极性和竞争力,提升他们的综合素质,我校决定举办“雏鹰争章”活动。
二、活动目的1. 激励学生:通过参与活动,激发学生的学习热情和自我超越的动力,培养他们的自信心和竞争意识。
2. 提升素质:通过活动,促进学生的全面发展,提高他们的学习能力、创新能力和团队协作精神。
3. 发现人才:通过评选机制,发现和培养优秀学生,为他们提供更多的发展机会和平台。
三、活动内容1. 学术竞赛(1)形式:以学科为主题进行比赛,包括数学、语文、英语、物理、化学等。
(2)参赛对象:全校中小学学生。
(3)比赛方式:分为初赛和决赛两个阶段,初赛由学校内部进行,决赛采用线上形式。
(4)比赛安排:每个学科设立多个奖项,包括个人奖和团体奖。
(5)比赛评判:由专业教师和行业专家组成评委团进行评选。
2. 才艺展示(1)形式:举办各类才艺比赛,包括歌曲演唱、舞蹈表演、乐器演奏、朗诵等。
(2)参赛对象:全校中小学学生。
(3)比赛方式:初赛由学校内部进行,决赛在学校举办,邀请评委进行现场评选。
(4)比赛安排:设立个人奖和团体奖,根据比赛参与人数设立不同的奖项。
3. 创新实践(1)形式:开展学科实验、技术制作、科技创新等活动。
(2)参与对象:中学生。
(3)活动安排:学生自由组队,提交创新项目的计划书和实施方案。
(4)项目评估:由学校教师和相关专家组成评审团对项目进行评估,优秀项目可获得资金支持。
4. 社会实践(1)形式:组织学生参与社区服务、环保行动、扶贫帮困等公益活动。
(2)参与对象:初中生和高中生。
(3)活动安排:学校与社区、非营利组织合作,提供实践机会。
(4)成果展示:学生通过图片、文字、视频等形式展示活动过程和成果。
四、奖励机制1. 证书奖励:根据比赛成绩评选,颁发优秀个人奖、团体奖,颁发优秀指导教师证书。
2024年小学雏鹰争章活动方案一、活动背景作为小学生,培养他们的团队合作精神、竞争意识以及勇于挑战的精神十分重要。
而“小学雏鹰争章”活动正是为了强化这些能力而举行的一项综合性活动。
通过参与活动,学生不仅可以发现自己的潜力和优势,还可以提高自身的综合素养和实践能力。
因此,我们在2024年计划举办“小学雏鹰争章”活动,为小学生们提供一个展示才能、锻炼能力的平台。
二、活动目的1. 提高学生的团队合作能力:通过多种形式的活动,激发学生的合作意识,锻炼他们的团队合作能力。
2. 培养学生的竞争意识:通过竞赛形式的活动,让学生懂得竞争之中的合作与友谊,培养他们的竞争意识。
3. 增强学生的实践能力:通过参与各项实践活动,让学生通过亲自动手的方式锻炼自己的实践能力,提高动手能力和创新能力。
4. 激发学生的学习兴趣:通过多样化的活动内容,引导学生充分发挥自己的个性特长,激发他们的学习兴趣和热情。
三、活动内容1. 校际比赛:选择小学各年级中的优秀学生组成代表队,进行校际比赛。
比赛项目包括但不限于:跳绳、篮球、足球、舞蹈、科技创新等。
通过比赛,激发学生的团队合作意识和竞争意识。
2. 才艺展示:举办小学生才艺展示活动,提供舞蹈、演唱、乐器演奏等多个表演类别,让学生展示自己的才艺,培养他们的表演能力和自信心。
3. 科技创新大赛:组织各个年级或班级参加科技创新大赛,让学生动手设计、制作科技产品或解决实际问题。
通过科技创新的方式培养学生的实践能力和创新能力。
4. 读书比赛:开展小学生读书比赛,鼓励学生积极阅读,培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
通过读书比赛,激发学生的学习热情,并提高他们的语言表达能力和思维能力。
5. 社会实践活动:组织学生进行社会实践活动,参观企事业单位、社区等,让学生亲身体验社会,培养他们的社会责任感和实践能力。
四、活动安排1. 活动时间:活动将分为多个阶段进行,具体时间安排在学校行事历中确定。
2. 活动形式:校际赛、才艺展示和科技创新大赛为集体比赛形式,读书比赛和社会实践活动为个人参与形式。
2018年“雏鹰杯”——“红领巾科创达人”挑战赛方案按照“雏鹰杯”上海市少先队课外活动大赛的规划,设置“红领巾科创达人”挑战赛,具体方案如下:一、活动时间2018年5月至11月二、组织单位主办单位:共青团上海市委员会上海市教育委员会少先队上海市工作委员会承办单位:上海科技馆上海市青少年活动中心中福会少年宫上海航宇科普中心三、参赛对象全市一至八年级学生均可报名。
各比赛项目分设小学组、初中组。
四、活动内容(一)自然生物小实验通过对大自然的仔细观察和探究,从鸟类羽毛的秘密、植物颜色的秘密、昆虫的伪装、深藏不露的土壤、粮食背后的故事等主题中选择一个进行研究。
研究成果需通过一个小实验进行现场展示,可以运用材料、道具、标本等,综合诠释一个自然现象背后的科学道理。
申报的初步作品简介应包含主题方向、研究名称、实验设想、实验道具等。
项目联系人:上海自然博物馆陆老师、周老师联系方式:68622000转5170或5171(二)智能制造小设计通过对计算机编程与工业制造融合的学习与探究,设计一个智能制造的创意装置,用来解决传统制造的问题。
作品可以模拟智能制造流水线,可以是一个智能的检测装置、分拣装置(如智能硬币分拣装置,可以将不同的硬币分拣并包装)等。
申报的初步作品简介应包含创意选题、研究制作过程、功能介绍等。
项目联系人:中福会少年宫唐老师联系方式:62498665(三)航空航天小论文通过航空航天领域的认识和学习,选择一个课题进行研究,如论空气动力学的研究及应用,比较中外大客机的优劣,中国空间站的战略地位等,主题不限。
通过对课题的学习、研究和实验分析论证得出结论,以TED演讲的形式诠释科学道理和观点,并在演讲过程中综合运用各类道具和实验装置。
申报的初步作品简介应包含初步思考、设想、观点等。
项目联系人:上海航宇科普中心章老师、陆老师联系方式:64804950(四)生活小创造、社会小调查、科学小创想通过对日常生活的观察,主动发现问题、提出问题、研究问题,尝试用科学创新的方式解决问题,并用“生活小创造”(如创意牙刷--牙膏就在牙刷里)、“社会小调查”(如疯狂小五班——对上海小升初课外补习情况的调研与思考)、“科学小创想”(形式不限,可以是创想文章或者创意画配文字说明)等方式展示出来。
国学达人挑战策划书3篇篇一国学达人挑战策划书一、活动主题“弘扬国学经典,传承中华文化”二、活动目的本活动旨在通过竞赛的形式,激发同学们对国学的兴趣,提高同学们对国学经典的理解和掌握程度,促进同学们对中华文化的传承和弘扬。
三、活动对象全体学生四、活动时间及地点时间:[具体时间]地点:[具体地点]五、活动流程1. 报名阶段([报名时间])线上报名:在学校官方网站或公众号上发布活动报名信息,学生可通过填写在线表格报名。
线下报名:在学校宣传栏张贴活动海报,学生可在指定地点领取报名表格并填写报名。
2. 预赛阶段([预赛时间])笔试:主要考察学生对国学经典的掌握程度,包括文学、历史、哲学等方面的知识。
面试:通过面试的形式,考察学生的语言表达能力、思维逻辑能力和对国学经典的理解能力。
3. 决赛阶段([决赛时间])淘汰赛:根据预赛成绩,选拔出部分学生进入淘汰赛。
淘汰赛采用抢答的形式,进一步考察学生的国学知识储备和反应能力。
挑战赛:挑战赛设置多个环节,如国学知识问答、经典作品朗诵、传统文化展示等,综合考察学生的国学素养和才艺水平。
颁奖仪式:根据挑战赛的成绩,评选出一、二、三等奖及优秀奖,并举行颁奖仪式。
六、活动规则1. 预赛阶段的笔试和面试题目由专业教师根据教学大纲和国学经典内容进行设计。
2. 决赛阶段的淘汰赛和挑战赛题目将涵盖更多的国学领域和知识点,难度逐渐增加。
3. 比赛过程中,选手需遵守比赛规则,尊重评委评判,不得有任何作弊行为。
4. 评委将根据选手的表现进行评分,确保比赛的公平、公正、公开。
七、活动宣传1. 线上宣传:利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报,吸引学生关注。
2. 线下宣传:在学校宣传栏张贴活动海报,发放活动传单,提高活动知名度。
八、奖项设置1. 一等奖:[X]名,奖金[X]元,证书。
2. 二等奖:[X]名,奖金[X]元,证书。
3. 三等奖:[X]名,奖金[X]元,证书。
4. 优秀奖:若干名,精美奖品,证书。
大学国学达人挑战赛策划案1. 背景介绍随着大学生对传统文化的兴趣日益增长,发起一场具有挑战性和教育意义的国学知识竞赛,既可以满足大学生对知识竞技的需求,又可以提升他们对中华传统文化的认知。
因此,举办一场大学国学达人挑战赛具有重要意义。
2. 比赛形式2.1 团队赛和个人赛大学国学达人挑战赛将同时设立团队和个人两个赛项。
团队赛分为小组赛和决赛两个环节。
首先,参赛团队将根据报名顺序分成若干小组进行小组赛,获胜的小组进入决赛。
个人赛则采用单人单项形式,每位选手将进行个人知识测试。
2.2 考题设置考题形式将以选择题和问答题为主。
选择题将涵盖国学经典、古代文化、传统礼仪等方面的知识,问答题则要求选手对所学知识进行运用和解释。
2.3 赛制和规则在团队赛中,每个小组将进行两两对抗,根据正确答题数量来判断胜负。
在个人赛中,选手需要在规定时间内作答,并根据答题的准确性和速度来评判得分。
3. 赛程安排3.1 报名阶段提前在大学校园内进行赛事的宣传,邀请对国学感兴趣的学生积极参与。
报名时间设定为一个月,充分保证参赛人数。
3.2 预赛阶段预赛采取线上形式进行,通过参赛选手在指定时间内完成在线答题环节。
预赛的目的是筛选出进入正式比赛的参赛团队和个人。
3.3 决赛阶段决赛分团队赛和个人赛。
团队赛阶段,通过小组赛来决定晋级团队。
个人赛在团队比赛结束后进行。
3.4 颁奖仪式比赛结束后,将举行盛大的颁奖仪式,分别对个人赛和团队赛的前三名进行表彰。
4. 奖励设置4.1 团队赛奖励团队赛将设置一、二、三等奖,获奖团队将获得奖杯和奖金。
4.2 个人赛奖励个人赛将设置一、二、三等奖,获奖选手将获得奖杯和奖金。
4.3 优胜奖为了鼓励更多的学生参与,组委会将设置优胜奖,评选出在比赛中表现出色的队伍和个人进行奖励,奖品包括书籍等文化类礼品。
5. 赛事宣传5.1 线下宣传在学校和社区等地设置宣传展板,采用海报、横幅和传单等形式进行广告宣传,吸引更多的青年学生参与其中。
第六届“国学达人”挑战赛比赛流程及规则一、院级选拔赛(6月4日-6月10日)各学院组织开展具有自身特色的选拔活动,选拔出优秀选手代表学院,参加学校挑战赛。
二、校级挑战赛(6月10日-6月22日)(一)报名方式1.各学院组1支代表队参加(队员4人,领队1人,领队不参赛,领队请加群:)O2.6月10日下午2:00点前,各学院将《第六届国学达人挑战赛报名表》(附件1)电子版传至邮箱:,主题为“学院名称+‘国学达人’挑战赛报名表”。
联系人:陈玫含电话:联系人:孙世豪电话:。
(二)赛程赛制1.初赛:时间2019年6月10日采取卷面答题方式,题型均为选择题。
按分数高低,前10名选手进入决赛,11-20名选手进入复活赛。
2.复活赛:时间2019年6月13日采取面试考察方式。
评委现场打分,根据计分结果,前5名成功复活,进入决赛。
3.决赛:时间2019年6月22日决赛分为上、下两半场。
具体安排如下:上半场:第一阶段:英雄云集战擂台。
进入决赛的15名同学通过抽签的方式分为ABCDE共5组,每组3人。
比赛开始,A组内先行比赛选出优胜者,登上坐擂主席位,此后的队伍,将依次先进行内部比拼,其优胜者将与擂主进行擂主争夺赛。
最终擂主可直接晋级冠军争夺赛。
下半场:第二阶段:单枪匹马走宫格。
宫格包含六种题目类型,组成“70”字样,借以祝福祖国70华诞。
除擂主以外的其他四名优胜者,通过选择宫格答题的方式,进行角逐,如果选手在选择宫格后15秒钟内未回答问题,其他选手可以进行抢答。
取积分最高的前两名,进入冠军争夺赛。
第三阶段:谁与争锋决三甲。
采用场景题,选手根据提供的历史情境,短暂思考后,舍身处境地答出相关问题。
现场答题,需要灵活运用所饰演人物的思想、观点、技能才能完成任务。
由评委评判分数,合计后排名,第一名为“国学达人”状元、第二名为“国学达人”榜眼、第三名为“国学达人”探花。
雏鹰杯活动文案策划方案一、活动背景:雏鹰杯是一项面向高校学生的创新创业竞赛活动,旨在激发学生创新创业的热情,培养其创业能力和团队合作精神。
通过此次活动,希望能为高校学生提供展示自己创新创业成果的平台,鼓励他们勇于创新,实现自己的创业梦想。
二、活动目标:1. 增加学生对创新创业的兴趣和了解;2. 培养学生的创业能力和团队合作精神;3. 提升学生创新能力和解决问题的能力;4. 为学生提供展示创新创业成果的机会。
三、活动内容:1. 分类赛:将所有参赛项目分为几个分类,例如科技类、文化创意类、服务类等,分别评选出优秀项目;2. 决赛:从分类赛的优秀项目中评选出最具潜力和创新性的项目;3. 项目展示:为入围决赛的项目提供展示的机会,让参赛者能够向企业投资人、专家学者和市场人士展示自己的创新创业成果;4. 培训活动:组织专家学者和企业家进行相关的创新创业知识培训,提升学生的创业能力和市场意识;5. 高校合作:与高校相关部门合作,促进创新创业教育的开展,为学生提供更多创新创业的机会;6. 创新创业平台建设:通过此次活动,为学生提供更多展示和推广自己成果的机会,帮助学生实现创新创业的梦想;7. 颁奖典礼:为决赛入围的项目颁发奖项,表彰他们的创新创业成果。
四、活动流程:1. 活动宣传:通过校园横幅、学校官网、学生社交媒体等渠道进行活动宣传,吸引更多的学生参与;2. 队伍组建:学生组队报名参赛,每个队伍由3-5名成员组成,每个队伍提交一份创业项目计划书;3. 初步评选:根据项目计划书,评选出优秀队伍进入分类赛;4. 分类赛:各分类评选出优秀项目,进入决赛;5. 决赛筹备:安排决赛演讲的场地和设备,并邀请专家评委进行评选;6. 决赛展示:决赛时,各队伍进行项目的现场展示和演讲;7. 预备融资:对决赛入围的优秀项目进行初步融资评估,寻找潜在投资人;8. 雏鹰杯创新创业平台建设:为入围决赛的项目搭建线上展示平台,宣传其创新创业成果;9. 培训活动:邀请相关专家学者进行创新创业的培训,提升学生的创业能力和市场意识;10. 高校合作:与高校相关部门合作,共同推动创新创业教育的开展;11. 颁奖典礼:为决赛入围的项目进行颁奖,表彰他们的创新创业成果。
2024少先队员雏鹰争章活动详细实施方案一、活动背景介绍少先队是中国共产党领导的先进青年组织,旨在培养少年儿童爱祖国、爱人民、爱社会主义的情感,培养他们热爱劳动、团结友爱、遵纪守法的品质。
为了进一步激励少先队员们努力学习、锻炼自我,培养各种实践技能,2024年我们特别开展了少先队员雏鹰争章活动。
二、活动目标1. 激发少先队员积极参与各种实践活动的热情。
2.鼓励少先队员多方位、多层次的全面发展。
3. 培养少先队员的各种实践技能,增强其实践能力和团队精神。
4. 培养少先队员良好的行为习惯和价值观念。
三、活动时间2024年1月1日-12月31日四、活动内容1. 纪律表现:a. 德育表现:要求队员在日常生活中遵守例行公德,注重个人礼仪习惯,同他人友好相处等。
b. 学科表现:要求队员在学习中自觉做到听课专心、作业按时完成、课堂回答积极等。
c. 操行表现:要求队员在学校表现良好,不打架斗殴,服从学校规章制度等。
d. 作业表现:要求队员完成作业的质量和数量均优秀,独立完成作业能力强等。
2. 劳动实践:a. 环境整治:要求队员主动参与学校和社区的环境整治工作,清理垃圾,植树造林等。
b. 助人为乐:要求队员参与志愿活动,关心他人,帮助有需要的人,关爱社会弱势群体等。
c. 小小兵团:队员参与小小兵团活动,学习军事知识,训练体能,培养团队协作精神。
3. 知识技能:a. 科技创新:要求队员参与科技创新活动,学习电脑编程等科技知识,培养创新意识。
b. 体育锻炼:要求队员积极参与体育锻炼,培养良好的体魄和运动技能。
c. 艺术表演:要求队员参与各种艺术表演,如舞蹈、乐器演奏、朗诵等,培养审美和表演能力。
五、活动奖励1. 队级奖励:根据队员在活动期间的表现,队级给与相应奖励,如优秀队员、劳动模范等称号。
2. 学校奖励:学校根据队员在活动中的表现进行评比,给与荣誉证书、奖章等奖励。
3. 社会奖励:组织优秀少先队员参加市级、县级的活动评比,给与相关奖励。
2022“雏鹰杯”上海市红领巾“国学达人”
中华优秀传统文化知识挑战赛
随着现代技术的发展,中华优秀传统文化知识受到了越来越多的
重视,邀请更多年轻人参与到这项挑战中来,一起把文化古训传承下
去。
为此,“雏鹰杯”上海市红领巾“国学达人”中华优秀传统文化
知识挑战赛应运而生,此次比赛生动地展现了传统文化的神韵。
据了解,本次“雏鹰杯”红领巾“国学达人”活动旨在让参赛者
通过深入思考探究不同时代的国学大师的著作、文章,以及古人身上
留下的令人叹为观止的思想哲理,把各种知识结合起来,证明自己对
中国古代文化知识的积累和领悟。
参赛者需要掌握古代诗文、诗歌、古今文学作品、古籍著作等中
国优秀传统文化知识,跨学科结合,立足于古今中外文献,突破困难,
充分展示参赛者的驾驭文化的能力。
通过参赛者的参与,让更多的参
与者通过深入浅出的中国传统文化知识,更有深度地认识和学习中国
传统文化。
“雏鹰杯”红领巾“国学达人”活动让我们有机会从一个新角度来观察我们的传统文化,了解其内涵与精髓,更重要的是让内涵更加深入的落实到我们的日常生活中,使我们的现代生活更加有智慧和美育。
只有通过开拓我们的思维去体验传统文化,才能够更好的实现国学的初心:让我们的生活融汇着传统文化的色彩,一起创造一派美好的家园。
国学达人比赛策划书3篇篇一国学达人比赛策划书一、活动背景随着中国经济的快速发展和国际地位的不断提升,越来越多的人开始关注和学习中国传统文化。
为了弘扬中华优秀传统文化,激发同学们学习国学的热情,提高同学们的文化素养和综合能力,我们决定举办一场“国学达人”比赛。
二、活动主题“弘扬国学经典,传承中华文化”三、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化,增强同学们的文化自信和民族自豪感。
2. 激发同学们学习国学的热情,提高同学们的文化素养和综合能力。
3. 为同学们提供一个展示自我的平台,增强同学们的自信心和表达能力。
四、参赛对象全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[具体地点]七、活动流程1. 报名阶段:[报名时间],同学们可以通过班级报名或者个人报名的方式参加比赛。
2. 初赛阶段:[初赛时间],参赛选手通过笔试的方式进行初赛,根据成绩选出[X]名优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段:[决赛时间],进入决赛的选手通过现场答题、才艺展示等环节进行比拼,最终评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名以及优秀奖[X]名。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报,宣传比赛的时间、地点、主题和报名方式。
2. 利用学校官方公众号、微博等平台发布比赛信息,扩大比赛的影响力。
3. 邀请学校广播站、校报等媒体对比赛进行报道,提高比赛的知名度。
九、奖项设置1. 一等奖:奖金[X]元、荣誉证书、国学经典书籍一套。
2. 二等奖:奖金[X]元、荣誉证书、国学经典书籍一套。
3. 三等奖:奖金[X]元、荣誉证书、国学经典书籍一套。
4. 优秀奖:荣誉证书、国学经典书籍一套。
十、活动预算1. 海报制作费:[X]元2. 宣传费:[X]元3. 奖金及奖品费:[X]元4. 场地租赁费:[X]元5. 其他费用:[X]元十一、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则,不得作弊。
2. 参赛选手需尊重评委的打分,不得有异议。
3. 活动期间,请保持现场秩序,不得大声喧哗。
国学达人比赛策划书3篇篇一《国学达人比赛策划书》一、活动背景国学是中华民族的传统文化瑰宝,蕴含着丰富的人生智慧和道德理念。
为了弘扬国学文化,提高学生的国学素养,我们计划举办一场国学达人比赛。
二、活动目的1. 激发学生对国学的兴趣,增强对传统文化的认同感。
2. 提高学生的国学知识水平和综合素质。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、活动时间和地点时间:[具体日期]地点:[详细地点]四、参与对象全体学生五、比赛内容1. 国学知识竞赛:包括诗词、经典著作、历史典故等方面的知识。
2. 国学才艺展示:如书法、绘画、朗诵、演讲等。
3. 国学主题辩论:针对某个国学话题进行辩论。
六、比赛流程1. 报名阶段([报名时间]):学生自由组队,每队[X]人,填写报名表格。
2. 初赛阶段([初赛时间]):采用笔试形式,选拔出优秀队伍进入复赛。
3. 复赛阶段([复赛时间]):通过现场答题、才艺展示等环节,评选出晋级决赛的队伍。
4. 决赛阶段([决赛时间]):采用主题辩论的形式,决出最终的冠军队伍。
七、奖项设置1. 冠军队伍:颁发奖杯、证书及奖品。
2. 亚军队伍:颁发证书及奖品。
3. 季军队伍:颁发证书及奖品。
4. 优秀奖若干:颁发证书。
八、宣传方案1. 在学校宣传栏张贴比赛海报。
2. 利用学校广播、公众号等平台进行宣传。
3. 邀请学校老师和学生会干部进行班级宣传。
九、活动预算1. 奖品费用:[X]元2. 宣传费用:[X]元3. 其他费用:[X]元总计:[X]元十、注意事项1. 比赛过程中要确保公平、公正、公开。
2. 提醒参赛队伍注意比赛时间和规则。
3. 做好安全防范工作,确保比赛顺利进行。
篇二《国学达人比赛策划书》一、活动背景国学,是中华民族的传统文化瑰宝,蕴含着丰富的人生智慧和道德理念。
为了弘扬国学文化,提高同学们的国学素养,我们特举办此次国学达人比赛。
二、活动目的1. 激发同学们对国学的兴趣,增强对传统文化的认同感和自豪感。
雏鹰杯红领巾国学达人挑战赛方案
2016年雏鹰杯红领巾国学达人挑战赛方案
2016年度“雏鹰杯”——“红领巾国学达人”挑战赛,即将开始啦!下面为大家分享的是上海市2016年雏鹰杯红领巾国学达人挑战赛方案全文,欢迎阅读!
2015年,全市15万中小学生踊跃参加中华学子“国学达人”挑战赛,受到广泛关注,形成良好范围。
为贯彻落实国家主席系列重要讲话精神,引导激励广大少先队员“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”,学习和弘扬中华优秀传统文化,培育践行社会主义核心价值观,增强文化自信和价值观自信,共同建设中华民族的精神家园,按照今年“雏鹰杯”少先队课外活动大赛的统一规划,团市委、市教委、市少工委决定举办2016年度“雏鹰杯”少先队课外活动大赛——“红领巾国学达人”挑战赛。
现将我校活动开展方案,通知如下:
一、活动时间:
2016年春季学期
二、组织单位
主办单位:共青团上海市委员会
上海市教育委员会
少先队上海市工作委员会
联合主办:中共上海市教育卫生工作委员会
复旦大学
上海市红领巾理事会
承办单位:复旦大学学生会
支持单位:上海教育电视台
智课网
三、活动内容
(一)以“红领巾爱国学”为主题,广泛开展传统文化传承教育活动
各少先队中队要充分挖掘地方优秀传统文化资源,通过开展主题队会、知识竞赛、实践体验等形式,加深少先队员对传统文化的体验
感悟,使其真切感受到“优秀传统文化在我身边”。
以中队为单位,发动队员积极参与“红领巾国学达人”网络答题,帮助少先队员进一步学习了解国学知识,感悟其中蕴涵的价值理念和精神力量,牢固树立正确的价值追求。
(网络答题网站将于近期开通,网址另行通知。
)
(二)举办“红领巾国学达人”挑战赛
1、参赛对象:全市少先队员均可通过网络报名参与。
2、比赛内容
以中华传统哲学、史学、语言文字、文学、艺术、医学、礼仪、服饰、建筑、民族、民俗、文物古籍、伦理、宗教等为主要范畴。
以记忆、理解为主,①初中阶段教材中的国学知识;②《大学》《论语》《孟子》《诗经》《道德经》《孝经》《唐诗宋词》《礼记》《楚辞》《庄子》等经典诵读书目;③诗词戏曲、书法绘画、衣食住行中的传统文化;④其他国学常识。
比赛题目设置记忆性、理解性、运用性等类型,采取选择题、判断题、填空题等题型,以及与语音、图像、视频等形式相融合的复合型题目。
3、赛制安排
第一阶段:网上报名
2016年4月中旬,参加过网络答题的本市少先队员可通过“萌动上海”公众号报名参加比赛,报名情况将以中队为单位汇总后,反馈至政教处。
第二阶段:区(县)选拔赛
选拔赛以笔试为主要形式,也可能根据笔试成绩增设现场竞赛环节。
奉贤区将选拔产生初中生1名,参加市级决赛。
根据学生综合素质评价的有关要求,市少工委将根据奉贤区实际参加选拔赛的.学生人数,以一定比例核定市级三等奖名额,名单将根据区级选拔赛成绩提交。
第三阶段:市级决赛
市级决赛拟在2016年5月下旬进行,共分“群雄逐鹿”,“八强争霸”及“三甲登科”三个阶段进行。
整个竞赛引入导师制,将邀请国学大师、知名专家担任导师,参与赛事评判、答疑和点评。
冠军获奖者将授予“雏鹰杯”单项奖杯。
决赛将在上海教育电视台录制并播出。
决赛具体题型另行通知。
“红领巾国学达人”挑战赛作为2016年度“雏鹰杯”的四个分项之一,其比赛结果折合成积分计入区(县)总分。
(三) 工作要求
1、加强宣传,使队员充分认识“雏鹰杯”活动的重要意义,使队员了解赛事名称和标识等。
2、积极动员学生踊跃参与,确保活动广泛深入开展。
坚持以童为本,认真做好各项工作,确保活动公开、公平、公正,赢得社会认可。
附件:“雏鹰杯”总体设计
“雏鹰杯”上海市少先队课外活动大赛是从组织育人、实践育人角度出发,着力打造的有影响力的市级实践活动项目平台,在团市委、市教委的指导下,由市少工委组织实施。
项目平台注重整合优质项目。
“雏鹰杯”实行模块化编组,每年从政治启蒙、文化艺术、科技创新、体育运动等类别中优选不超过四项活动项目,构成年度大赛的主要内容,一般纳入学生综合素质评价。
市少工委正探索项目评估办法,建立科学的项目生成及遴选机制。
项目平台注重扩大品牌影响。
“雏鹰杯”所有项目均统一品牌和标识,强调市、区(县)、校三级联动,拓宽参与面、提高影响力,努力让最广大的少先队员从参与中获得成长。
市少工委会综合年度各项目竞赛成绩,对排名第一的区(县)授予“雏鹰杯”奖杯。
一、 2016年度“雏鹰杯”项目设置
1、“红领巾心向党”小合唱比赛(仅小学组)
2、“红领巾爱运动”七人制足球比赛(仅初中组)
3、“红领巾国学达人”挑战赛(分小学、初中组)
4、“红领巾发明达人”挑战赛(分小学、初中组)
二、“雏鹰杯”上海市少先队课外活动大赛标识及说明
标识图例
标识说明:“雏鹰杯”标识以星星、火炬和翅膀三元素构成。
星星和火炬象征着我们光荣的少先队;翅膀则契合了雏鹰的概念;红色夹着绿色则代表了红领巾牵引着绿苗苗,共同参与我们的活动;卡通字体的“雏鹰杯”彰显了活动由少先队员自主自动组织开展的特点。
【2016年雏鹰杯红领巾国学达人挑战赛方案】。