《3 我们的动物朋友》教案教学目标1、通过对动物的声音、形象动作的模仿和表演，让学生加深对动物的了解和关注，为能准确地、传神地绘制出自己喜爱的动物典型特征打基础。
2、鼓励学生发挥想象，大胆表现体验成功的乐趣。
教学手段（1）创设轻松优美的音乐情境，营造童话般的气氛和意境。
采用悬念引新、启发诱导、发散思维、探究等学习方式，激发学生画小动物的热情。
（2）给学生提供展示自我的机会。
教学准备电脑多媒体、动物王国背景图一幅，小动物图片，学生绘画用具。
教学过程听音乐，做律动《谁会飞，谁会游，谁会跑》。
1、导课（出示课题）师：“孩子们，你们有朋友吗？他们是谁，请告诉大家。
”生：“我的朋友是陈梦男，李晔，刘子硕等。
”师：“除了人类朋友以外，你们还有动物朋友吗？它们是谁？和周围小朋友说一说。
”（学生互相交谈）生：“熊猫、小狗、小兔、啄木鸟、长颈鹿等。
”师：“你们和小动物交朋友非常好，小动物也是有感情的，我们应该爱护、关心它们和它们交朋友。
老师和大家一样也有许多动物朋友，看一看都是谁？”（大屏幕投影逐一出示动感小动物）“这些都是我的动物朋友，你们喜欢吗？”（目的是激发学生兴趣）生：“喜欢。
”（兴奋地说）师：“欢迎它们和我们一起上课好吗？”（学生自主地鼓掌欢迎）师：出示课题。
“这节课，我们就来认识我们的动物朋友。
”2、学生学小动物的叫声和动作师：“小动物的样子都非常可爱，大家学一学你喜欢的小动物的声音和动作。
”（全体学生自主模仿，给学生提供充分展示自我的机会。
）师：“同学们学得都很好，我们能不能有节奏地学动物的叫声？动作？每组出一个代表到前面给大家表演一下。
”（启发、诱导学生对艺术的感受力）（学生学得惟妙惟肖，模仿出了小动物的主要特征，并富有节奏感。
）3、说一说：请学生描述自己喜欢的小动物师：“和小动物交朋友不但要学小动物的样子，还要了解它有什么本领。
”（或者说你为什么喜欢它）生：“我喜欢熊猫，因为它是国家重点保护动物。
