lesson 11-lesson12

Lesson 11-12 教学设计一、教学目标（一）知识1. 掌握英文字母M, N, O, P的大小写形式, 特别要注意读音。

2. 学生能正确熟练的使用有关颜色的英文单词。

（二）能力1. 在实际生活中能熟练运用所学句型来询问颜色。

2. 让学生会唱英文歌曲“This is the way_____.”。

（三）情感让学生学会观察生活、体会色彩的美，培养学生的审美情趣。

二、教学重点1. 掌握字母M, N, O, P的大小写格式及读出与每个字母相配的单词，一定要注意字母的读音。

2. 掌握和颜色相关的单词和句型：单词：red 红色yellow 黄色blue 蓝色pink 粉红色orange 桔黄色purple 紫色green 绿色句型：What colour is it? 它是什么颜色？3. 正确、灵活的运用以下动词：cut 剪、切write 写draw 画三、教学媒体电脑课件（录音机、磁带）、教学图片、相关视频和动画四、教学过程1. 导入1）教师和学生一起唱字母歌。

2）教师借助图片复习已经学过的字母，很自然的引出下面要讲的字母。

2. 呈现新课1）教师借助形象的图片来帮助学生学习字母“M—P”。

要求学生根据录音指读字母。

2）教师出示一张红色的图片，播放录音，让学生看书跟读。

然后让学生寻找相同颜色的实物，比如红色彩笔、红色的上衣等，再次跟读单词“red”。

依此步骤，学习其它表示颜色的单词。

3）播放课件“How many______?”，学生跟读。

教师也可以通过实物来演示。

比如：four blue markers.4）教师要配合动作来教授动词“cut” “write” “draw”，要求学生也配以动作跟读三个动词。

5）播放歌曲“This is the way_____.”的动画。

教师跟随歌词示范相应的动作。

学生边唱边做动作。

3. 趣味操练1）教师播放和颜色相关的视频和动画，加深学生的印象，在学习各种颜色的英文表达的同时培养了审美情趣。

新概念第一册-lesson-11-12-课堂及课后练习(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）新概念一Lesson11-12课内语法新课内容:一、单词1.whose （pron 代词)谁的。

例：Whose shirt is that?那是谁的衬衫？/ Whose is this dictionary?这词典是谁的？2.blue （adj.形容词）蓝色的：My shirt is blue.我的衬衫是蓝色的。

（My shirt is=My shirt's）3.perhaps（adv.副词）或者；也许：例：Perhaps it is Tim's.也许是蒂姆的。

4.white （adj.形容词）白色的。

例：Tim's shirt is white.蒂姆的衬衫是白色的。

5.catch （v.动词）（1）抓住。

例：Catch! （2）赶上，赶到：catch the train. 赶上火车。

（3）感染；着（火）：catch (a)cold着凉；伤风/catch fire 着火1.father [对]mother父亲father-in-law 岳父；公公This is my father.这是我的父亲。

2.mother n. mother tongue母语，本国语3 blouse （n.名词）女衬衫。

例：Whose is that blouse?那衬衫是谁的?4 sister （n.名词）姐，妹例：It's my sister's.它是我的妹妹的。

5 tie （n.名词）领带6 brother （n.名词）兄，弟二、课文1.Whose(既有形容词词性又有名词词性）引导的特殊疑问句，用来询问某物或某人的所有关系。

Whose +某物is that/this ? 那/这是谁的......？如：Whose book is that?Whose is that /this+某物？那/这个.....是谁的？如：Whose is that book?回答：It is +人名's 如：It is Tim's.或It is + 称谓/人名's 如：It is my mother's. It is Mike's或It is +形物+某物如：It's my book. (It's = It is)或It is + 名物如：It is mine.2.人名's 或称谓's 表示谁的。

新概念英语第一册第11-12课:Is this your shirt?Lesson 11 Is this your shirt?这是你的衬衫吗?Listen to the tape then answer this question. Whose shirt is white?听录音，然后回答下列问题。

谁的衬衣是白色的？TEACHER：Whose shirt is that?老师：那是谁的衬衫？TEACHER：Is this your shirt, Dave?老师：戴夫，这是你的衬衫吗？DAVE: No. Sir.Its not my shirt.戴夫：不，先生。

这不是我的衬衫。

DAVE: This is my shirt.My shirts blue.戴夫：这是我的衬衫。

我的衬衫是蓝色的。

TEACHER: Is this shirt Tims? 老师：这件衬衫是蒂姆的吗？DAVE: Perhaps it is, sir.Tims shirts white. 戴夫：或许是，先生。

蒂姆的衬衫是白色的。

TEACHER：Tim!老师：蒂姆！TIM: Yes, sir?蒂姆: 什么事，先生。

TEACHER：Is this your shirt?老师：这是你的衬衫吗？TIM: Yes, sir.蒂姆：是的，先生。

TEACHER：Here you are.Catch!老师：给你。

接着！TIM: Thank you, sir.蒂姆：感谢您，先生。

New Word and expressions 生词和短语whosepron.谁的blueadj. 蓝色的perhapsadv. 也许whiteadj. 白色的catchv. 抓住Notes on the text课文往释Whose shirt is that?疑间代词Whose在本句中作定语，修饰shirt。

Is this shirt Tims?Tims是Ti m的全部格形式，为避开重复，Tims后面可以省去shirt。

Lesson 111. Man: Excuse me. How can I get to the CityLibrary ? 打扰一下，我怎样才能到达城市图书馆?Excuse me 打扰一下问句：How can+ 主语+ get(to) + 地点?答语：主语+ can get/ go there +交通方式问句用于询问如何到达某地，是由how开头的特殊疑问句，get(to) 后接要去的地点。

当所接地点是副词there，here或home时，省略介词to.City Library 城市图书馆(1) --________? --You can go there by bus.A. Is there a bank hereB. Is the bank far from hereC. How can I get to the bankD. Where are you going(2)_______ can I get to the bookshop ?A. WhatB. HowC. Where(3) You can go there by the No. 2 bus.(就划线部分提问)_________ ________ _________ go there ? (4)Susan goes to Australia by plane.(就划线部分提问)_______ ______ Susan_____ to Australia ?2. Li Yan: The City library ? Oh, you can gothere by NO. 6 bus. 城市图书馆?哦, 你可以乘6路公共汽车去那里。

by+“交通工具”表示出行方式“by+交通工具”表示“乘/ 骑……”(1) You can go there________No. 12 bus.(2)You can go there___________the No. 8 bus.3. Man: Is it far from here ?它离这里远吗?far from 离……远(1) It is far from here. (改为一般疑问句)________ ________ ________ from here ?(2)The library is far_______the school.A. fromB. ofC. nearD. over(3)Is the City Library________here ?A. near fromB. farC. far from(4)The post office is not far from my home.(写出同义句)The post office is________my home.4.Yang Ming: No, it’s about half an hour by bus.不远，乘公共汽车大约半小时。

Lesson11---Lesson12随堂练习一．单词辨音:选出画线部分读音与其他三个不同的单词()1.(a)w h o l e(b)w h i t e(c)w h a t (d)w h e r e ( )2.(a)father (b)pardon (c)car(d)fat( )3.(a)father (b) mother (c)brother(d)thank( )4.(a)sister (b)blouse (c)his(d)whose( )5.(a)house (b)blouse (c)hour(d)your二、写出相应的英语单词1. 白色的2. 蓝色的3. 抓住4. 谁的5. 大概6. 领带7. 女衬衫8. 他的9. 姐妹10. 父亲三、选择填空1.Is that pen ?A.DaveB. Dave'sC. Daves’D. Daves2. ,Helen?A.Is this you coatB. Is this your coatB.Are this your coat D. Whose this coat3. ?—Sorry. I don't knowA.Whose shirt is itB. What shirt is itB.Whose shirt it is D. How shirt is it4. —Is your daughter French?—.A.No, she isn'tB. Yes, he isC. No, they aren’tD. Yes, I am5.—Your passports, please.—.A.Here are youB. Here is itC. Here you areD. Here are the6 -Whose pe n is this?——.A.It's myB. It's yourC. It's herD. It's my son’s四、从括号中选择适当的词完成句子1.That’s sister's book. (he/ his)2 What's job? (you/ your)3,Thank very much. (you/ your)4.This is handbag.(my /I)5. Stella is here. That is blouse.(she/ her)6. brother is a teacher. (He/ His)7. This is my shirt. is new. (It/it's)8. mother is a policewoman. (She/ Her)9.This is car. (Stevens/Steven’s）10.This is my pencil. is there. (Her/ Hers)五、句型转换1.It's Tom's car.(就画线部分提问)2.This is my coat.(改为一般疑问句)3.He is a policeman.(改为否定句)4.That's her blouse.(就画线部分提问)5.Whose is this car?(写出同义句)参考答案一addad二1.white2.blue3.catch4.whose5.perhaps6.tie7.blouse8.his9.sister10.father三BBAACD四1.his2.your3.yo u4.my5.her6.His7.It8.Her9.Steven’s10.Hers五1.Whose car is it?2.Is this your coat?3.He isn’t a policeman.4.Whose blouse is that?5.Whose car is this?。

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希望可以帮助到您！如果您想要了解更多相关内容，欢迎关注⽆忧考！ 【篇⼀】Lesson 11课后习题解析： 1.C potential(adj.潜在的, 可能的) 2.C what提问 à 名词回答 idea(n.想法, 念头) 3.A smuggle(n.⾛私, 偷带 v.⾛私) 4.D 5.C look him in the eyes/face = look directly at him 6.B would you kindly do sth please (⼀种有礼貌的请求) 7.A should = ought to 8.A Having finished his homework, he went to bed. 9.C easy-going(adj.好相处的, 随和的) tolerable(adj.可容忍的能忍耐的) placid(adj.平静的) negligent(adj.疏忽的, 粗⼼⼤意的) 10 A feel ashamed of… 为…感到羞愧 unashamed(adj.不害羞的, 不知耻的) guiltless(adj.⽆罪的, ⽆辜的) 11.D incomprehensible(= unable to be understood)adj.不能理解的 technical(adj.专业性的, 技术的, 技术上的) -- The article is full of incomprehensible technical expressions. Incredible(= unbelievable)adj.难以置信的, 不可思议的 -- What you said is incredible. Incredulous(adj.怀疑的, 不轻信的) -- He is an incredulous person. Skeptical(unwilling to believe)adj.好怀疑的, 怀疑的 12. baggage(n.⾏李, <军队的>⾏装)= luggage(n.⾏李, ⽪箱) casement(n.门式窗) equipment(n.装备, 设备, 器材, 装置)课后习题答案： Lesson 11 1c 2c 3a 4d 5c 6b 7a 8a 9c 10a 11d 12b【篇⼆】Lesson 12 Special difficulties 难点 wish, if only 1> had bought it(显然说明的是过去的情况) -- silly adj.愚蠢的, ⽆聊的 2> couldn’t/wouldn’t make such noise. 3> were here (强调：他在这⼉, 该有多好) 说明与现在情况相反的概念, ⽆论什么⼈称, be动词应该使⽤were. 4> could play the piano as well... 5> had studied hard then. 6> hadn’t mentioned it to him.　【篇三】Multiple choice questions 多项选择 Lesson 12 课后习题解析： 1.C 要么是过度乐观, 要么是过度的悲观 unreal adj.不真实的, 虚幻的 present vt.介绍, 赠送, 呈现 wretchedness n.可怜, 悲惨 idleness n.闲散, 懒惰, 赋闲⽆事 unduly adv.不适当地, 过度地, 不正当地 optimistic adj.乐观的 pessimistic adj.悲观的, 厌世的 2.D essential(adj.必需的, 基本的)= very necessary equipment n.装备, 设备 3.A fend for oneself 独⽴的照料某⼈l i g n : l e f t ; " > 0 0 4 . B t h i n k o f s b / s t h a s &。

第一部分Lesson 11~~Lesson 12 单词笔记测试答案单词测试1. 职业提问：你是做什么的？What’s your job? =What are you? =What do you do?他是做什么的？What’s his job? =What is he? =What does he do?她是做什么的？What’s her job? =What is she? =What does she do? 2. 在第一中学：in No. 1 Middle School在一年级七班in Class Seven, Grade One3. 看起来相同look the same4. 一幅世界地图 a map of the world词组句型：1. My shirt’s blue. =My shirt is blue. （对划线提问）What colour is your shirt?blue adj. 蓝色的blue adj. 忧郁的He looks a bit blue. 他看起来有点忧郁。

2. perhaps adv. 或许，可能3. Tim’s shirt’s white.Tim’s shirt 蒂姆的衬衫（名词所有格）Tim’s shirt’s =Tim’s shirt is4. Here you are. 给你。

（这是给对方东西时的用语）Catch. 接住，抓住5. 人称代词主格：I you he she it形容词性物主代词：my your his her its语法测试：名词所有格：“……的”1)’s 所有格：表示有生命名词的所有关系Tom’s bag 汤姆的书包my brother’s bike 我哥哥的自行车Children’s Day 儿童节※以-s结尾的复数名词，直接加’teachers’ office 教师办公室Teachers’ Day 教师节2)of 所有格：表示无生命名词的所有关系the wall of the room 房间的墙3)双重所有格：a friend of my father’s 我爸爸的一个朋友a friend of mine 我的一个朋友特殊： A and B’s + n(sg) 表示共同所有Lily and Lucy’s room Lily和Lucy的房间A’s and B’s + n(pl) 表示各自所有Lily’s and Lucy’s rooms Lily的房间和Lucy的房间whose 谁的，对名词所有格提问。