【同步测试】《化学实验基本技能训练(二)》
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【教学方案】《化学实验基本技能训练(二)》《化学实验基本技能训练(二)》教学方案一、课程简介《化学实验基本技能训练(二)》是一门实践性强的课程,主要目标是培养学生的化学实验技能和实践能力。
本课程通过系列的化学实验,教导学生掌握基础的化学实验理论、实验操作技术和实验室安全防护知识。
同时,本课程注重培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,以提高学生的科学素养和创新能力。
二、教学目标1.掌握基础的化学实验理论和操作技能,包括化学实验的基本原理、实验设计、实验操作规范、数据处理和结果分析等。
2.培养学生独立完成化学实验的能力,以及分析和解决问题的能力。
3.培养学生的科学素养和创新精神,提高学生的实践能力和团队协作能力。
4.掌握实验室安全防护知识和应急处理技能,确保实验过程的安全。
三、教学内容本课程分为以下几个模块:1.化学实验基本操作:学习称量、滴定、溶液配制、过滤、重结晶等基本操作,掌握这些操作的原理、方法和注意事项。
2.实验设计:学习实验设计的基本原则和方法,了解实验方案的设计、实验变量的控制、实验结果的解析等。
3.仪器使用:掌握常见化学仪器的使用方法,如分光光度计、电导率仪、旋光仪等,学习仪器的保养和维护。
4.综合实验:进行综合性实验,培养学生综合运用所学知识和技能的能力。
5.实验室安全:学习实验室安全知识和应急处理技能,包括实验室常见危险源、个人防护用品的使用、应急处理方法等。
四、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法。
首先进行理论授课,介绍化学实验的基本理论和操作规范;然后进行实践操作,让学生亲自动手完成实验,教师进行现场指导和纠正。
同时,将学生进行分组,每组学生共同完成一个实验项目,培养学生的团队协作能力。
在实验过程中,鼓励学生发现问题、分析问题和解决问题,提高学生的创新能力。
五、考核方式本课程的考核分为平时考核和期末考核两部分。
平时考核主要包括实验操作规范、实验结果分析和实验室安全等方面的考核;期末考核则采用笔试或操作考试的方式进行,主要测试学生对理论知识的掌握程度和实践操作能力。
第二单元㊀探秘水世界到实验室去:化学实验基本技能训练(二)基础训练1.某同学用量筒量取5 0mL水时仰视读数ꎬ则所量水的体积(㊀㊀)A.等于5 0mL㊀㊀㊀㊀㊀㊀B.大于5 0mL㊀㊀㊀㊀C.小于5 0mL㊀㊀㊀㊀D.不能确定2.正确的实验操作是实验成功的保证ꎮ图2-5-5中实验操作正确的是(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀A㊀㊀㊀㊀㊀㊀B㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀C㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀D图2-5-53.洗涤是化学实验中的基本操作ꎬ下列有关操作合理的是(㊀㊀)A.用洗洁精清洗热水瓶里长期积淀的水垢B.使用滴瓶滴加试剂后ꎬ立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶C.刚加热过高锰酸钾的试管ꎬ立即用冷水冲洗D.过滤时用蒸馏水洗涤滤纸上的硫酸钡沉淀ꎬ以除去其表面的可溶性杂质4.下列实验操作中正确的是(㊀㊀)A.加热后的试管应立即用冷水冲洗干净ꎬ倒放在试管架上B.药品的使用必须遵守节约原则ꎬ用剩的药品应立即放回原试剂瓶中保存C.向试管中滴加液体时ꎬ滴管应垂悬在试管口上方ꎬ不得接触试管D.给试管里的液体加热时ꎬ试管口要正对着自己ꎬ这样可以便于观察现象5.玻璃仪器常附着难清洗的物质ꎬ下列清洗方法不可行的是(㊀㊀)A.内壁有CaCO3的试管用稀盐酸清洗B.内壁有碘的试管用酒精清洗C.内壁有Fe2O3的试管用NaOH溶液清洗D.内壁有植物油的试管用洗洁精清洗6.下列有关实验仪器的说法正确的是(㊀㊀)A.托盘天平刻度尺的 0 刻度在刻度尺的左端B.量筒的最下端刻有 0 标线C.实验室用100mL烧杯量取90mL水D.滴瓶上的滴管取完试剂后用自来水冲洗后放回原瓶7.下列有关实验操作正确的是(㊀㊀)A.称量氢氧化钠固体时ꎬ将氢氧化钠固体直接放在纸上进行称量B.蒸发食盐水后ꎬ将蒸发皿立即直接放于实验桌上C.滴加液体时ꎬ滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其他试剂的试管内壁D.振荡试管时ꎬ用手紧握试管ꎬ拇指堵住试管口ꎬ上下晃动8.图2-5-6中化学实验操作正确的是(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀A㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀B㊀㊀㊀㊀㊀㊀C㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀D图2-5-6拓展提高9.用托盘天平称量烧杯和药品的质量ꎬ当天平达到平衡时ꎬ游码的位置如图2-5-7所示ꎮ图2-5-7(1)若托盘天平的右盘上有50g砝码ꎬ则所称量的烧杯和药品的质量是㊀㊀㊀㊀gꎮ(2)由于操作错误ꎬ误将所称量的烧杯和药品放在了右盘ꎬ天平左盘上的砝码还是50gꎬ则所称量的烧杯和药品的实际质量是㊀㊀㊀㊀gꎮ10.下列实验技能都是必须具备的ꎬ你能做出正确回答吗?(1)如何判断玻璃仪器已经洗涤干净?㊀ꎮ(2)连接橡皮塞和玻璃管ꎬ玻璃管不容易插入橡皮塞内ꎬ如何处理?㊀ꎮ(3)在用滴管滴加液体时ꎬ滴管伸入到试管内会造成什么后果?㊀ꎮ发散思维11.为确定某种未知液体的 身份 ꎬ科学教师把这个任务交给了小明的实验小组ꎬ他们利用天平和量筒进行了多次测量ꎮ某次的操作如下(见图2-5-8):一些物质的密度物质硫酸水煤油酒精密度(kg/m-3)1 8ˑ1031 0ˑ1030 8ˑ1030 8ˑ103图2-5-8(1)用天平测量液体的质量ꎬ当天平平衡时ꎬ放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图2-5-8(a)所示ꎬ则称得烧杯和液体的质量为㊀㊀㊀㊀gꎮ(2)用量筒测量液体的体积ꎬ将烧杯中的液体全部倒入量筒中ꎬ液面达到的位置如图2-5-8(b)所示ꎬ则该液体的体积V为㊀㊀㊀㊀mLꎮ尽管体积测量方法正确ꎬ但大家对实验过程和结果进行评估时ꎬ发现液体的体积测量值比它的实际值要㊀㊀㊀㊀㊀(填 偏大 或 偏小 )ꎮ(3)他们对测量方法进行修正后ꎬ测出了几组实验数据ꎬ并根据测量结果做出了 m-V 图象如图2-5-8(c)所示ꎬ由图像可知该液体的密度是㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ通过查表对照知该液体㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ。
第二单元化学实验技能训练(二)课后测评1·用天平称量潮湿的或具有腐蚀性的药品时,药品必须放在()A.托盘上 B.纸上C.铁盒里 D.玻璃器皿【答案】D【解析】在托盘天平上称量药品时,要注意称量一般药品时,要在左右盘上放相同质量的纸,如果称量易潮解、有腐蚀性的药品时,必须放到玻璃器皿中称量,否则会把托盘腐蚀,造成称量的误差。
故选D。
2·学生要准确量取30mL的酒精,应选用的仪器是()A、100mL的量筒和滴管B、250mL的量筒C、10mL的量筒D、50mL的量筒和滴管【答案】D3·托盘天平是科学实验中常用的仪器.下列有关说法中,错误的是()A. 称量物体前首先应估计被测物体的质量,以免超过量程B. 称量时,向右移动游码,相当于向右盘内加进砝码C. 不管桌面是否水平,只要调平横梁就可以称量D. 不能将化学药品直接放在托盘上称量【答案】C【解析】A、称量物体前首先应估计被测物体的质量,以免超过量程,符合天平的使用要求,故选项说法正确;B、称量时,向右移动游码,相当于右盘中增加了一个更小的砝码,符合天平的使用规则,故选项说法正确;C、桌面不平,两边力臂不等,则天平无法使用,不符合天平的使用要求,故选项说法错误;D、不能将化学药品直接放在托盘上称量,干燥的固体药品应放在纸上称量,易潮解的、具有腐蚀性的化学药品应放在玻璃器皿中称量.故选项说法正确。
故选C。
4·用托盘天平称量一个小烧杯的质量,下列记录的数据中正确的是()A.60克B.60.4克C.60.41克D.60.412克【答案】B【解析】初中物理实验室常用的托盘天平的精确度一般为0.2g,读数时数据精确度0.2g,所以选项B是正确的。
故选B。
5·下列仪器可以直接加热的是()A.量筒 B.试管 C.烧杯 D.集气瓶【答案】B【解答】A、量筒不能加热,故错误;B、试管能直接加热,故正确;B.烧杯加热时需要垫石棉网,故错误;D.集气瓶不能加热,故D错误。
第二单元到实验室去:化学实验基本技能(二)同步测试卷-2021-2022学年鲁教版九年级化学上册学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.要准确量取30mL的酒精,应选用的仪器是()A. 100mL的量筒和胶头滴管B. 250mL的量筒和胶头滴管C. 10mL的量筒和胶头滴管D. 50mL的量筒和胶头滴管2.下列实验操作正确的是()A. 连接仪器B. 塞进橡皮塞C. 倾倒液体D. 过滤3.下列是用量筒量取液体的一些操作,其中不正确的是()A. 当量筒放置在较低的桌面上,不便于观察读数时,把量筒举起,与视线平行后读数B. 读数时,视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平C. 向量筒内倾倒液体,当液体接近刻度线时,改用胶头滴管向量筒内滴加液体D. 首先要选一个量程合适的量筒,把它放在平稳的桌面上,并使量筒的刻度线正对自己4.用托盘天平称量5g食盐,天平调零后,在称量过程中,发现指针向左偏移,此时的操作是()A. 减少砝码B. 添加食盐C. 减少食盐D. 调节平衡螺母5.图中“错误操作”与“可能产生的后果”不一致的是()A. 标签受损B. 试剂污染C. 打破试管底D. 读数偏小6.下列实验现象不能说明装置气密性良好的是()A. B.C. D.7.某学生用量筒量取液体,量筒摆放平稳,且学生面对刻度,他首先俯视读数为18mL,倾出一部分液体后,又仰视读数为10mL,则该同学实际倒出液体的体积为()A. 等于8mLB. 大于8mLC. 小于8mLD. 无法确定8.某同学用托盘天平称量药品时,错将砝码放在了左盘,称量物放在了右盘,平衡时砝码的质量为30g,游码的质量为2.6g,则该同学称取药品的实际质量为()A. 29.4gB. 27.4gC. 28gD. 32.6g9.规范的实验操作是实验成功的保证。
下列实验操作正确的是()第2页,共7页A. 加热液体B. 读取液体体积C. 称量10.05g固体D. 检查装置气密性10.正确量取12mL液体,应选用的一组仪器是() ①15mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④胶头滴管A. ③④B. ① ④C. ② ④D. ① ② ④11.以下是某小组同学记录的实验数据或实验操作,你认为不合理的是()A. 吴明用10mL的量筒量取6.8mL的食盐水B. 王倩用胶头滴管向试管中滴加少量液体C. 由于未说明用量,朱林取了1∼2mL氯化钠溶液做实验D. 张哲用托盘天平称取了16.52g硫酸铜晶体12.如图所示,龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性,若装置的气密性良好,则将双手移开一会后,烧杯内导管处的现象(画圈部分)是()A. B.C. D.二、填空题13.化学实验是进行科学探究的重要方式,基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。
2021年八上化学同步练习2-化学基础知识_基本的实验技能_药品的取用-单选题专训及答案药品的取用单选题专训1、(2020萨尔图.八上期中) 如图所示实验操作中,正确的是()A . 加热液体B . 滴加液体C . 倾倒液体 D . 点燃酒精灯2、(2020萨尔图.八上期中) 某学生用量筒量取液体,量筒摆放平稳,且学生面对刻度,他先仰视读数为93.0mL,倾倒出部分液体后,又俯视读数为60.0mL,则该同学实际倒出的液体的体积是()A . 等于33mLB . 大于33mLC . 小于33mLD . 无法确定3、(2020讷河.八上期中) 若量取9mL 的液体,应当选用的仪器是()A . 托盘天平B . 50mL量筒C . 10mL量筒和胶头滴管D . 10mL量筒4、(2020讷河.八上期中) 在化学实验中,用剩下的药品应该()A . 放入指定的容器内B . 倒入废液缸C . 倒入下水道D . 放入原瓶里5、(2020新泰.八上期中) 下列各图所示的化学实验操作正确的是()A . 点燃酒精灯B . 取少量液体C . 加热液体D . 闻气体气味6、(2019龙口.八上期中) 下列实验操作中正确的是()A . 向试管中滴加液体时,滴管应垂悬在试管口上方,并不接触试管B . 实验用剩的药品应放回原试剂瓶中C . 加热后的试管应立即用冷水冲洗D . 为了便于观察,给试管里的液体加热时试管口应对着自己7、(2019东营.八上期中) 下列实验操作中,错误的是()A . 将块状固体放入直立的试管内B . 倾倒液体时标签向着手心C . 铁夹应夹在试管的中上部D . 既不聚成滴,也不成股流下,表明已清洗干净8、(2020新泰.八上期末) 下列化学实验基本操作中正确的是()A . 塞紧橡皮塞B . 配制溶液C . 滴加液体D .检查装置的气密性9、(2020新泰.八上月试) 下列实验操作正确的是()A . 加热固体B . 倾倒液体C .熄灭酒精灯 D . 取用固体粉末10、(2019黑龙江.八上期末) 下列图示实验操作中,错误的是()A .B .C .D .11、(2020沂源.八上期末) 下列实验操作中错误的是()A . 蒸发溶剂B . 取用固体C . 滴加液体D . 量取液体12、(2016正定.八上期中) 下列图示的实验基本操作正确的是()A .B .C .D .13、(2016潍城.八上期中) 下列有关试剂取用的操作不正确的是()A . 用胶头滴管滴加少量液体试剂B . 用镊子夹取块状固体C . 如果没有说明用量,取用固体只需盖满试管底部D . 实验用剩的药品一定要放回原瓶中,不得乱放14、(2016哈尔滨.八上期中) 如图所示的化学实验基本操作正确的是()A . 氧气的验满B . 取用固体药品C . 量取35毫升液体 D . 加热液体15、(2016哈尔滨.八上期中) 正确的化学实验操作对实验结果、人身安全都非常重要.如图所示实验操作错误的是()A . 加入固体粉末B . 氧气的验满C .加热液体物质 D . 倾倒液体物质16、(2016哈尔滨.八上期中) 下列叙述不正确的是()A . 在容器口塞橡胶塞时,应将橡胶塞慢慢转动着塞进容器口B . 用量筒时,俯视读取量筒内液体为5mL,实际上量筒内液体体积小于5mLC . 用红磷燃烧来测定空气中氧气含量的实验中,要预先在瓶中铺一层细沙D . 滴瓶上的滴管取液后,不用冲洗17、(2016正定.八上期中) 对下列实验操作的叙述中,正确的是()A . 固体食盐放在细口瓶中B . 用完滴瓶上的滴管直接放回滴瓶C . 未说明药品用量时,液体取5mLD . 液体之间的反应,可以在量筒内进行18、(2016正定.八上期中) 下列化学实验基本操作中,正确的是()A . 用滴管滴加液体完毕,把它放在桌面上B . 用量筒量取液体时,视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平C . 向试管中滴加液体时,为防止液滴飞溅,滴管应紧贴试管内壁D . 用酒精灯内焰给物质加热19、(2020松北.八上期末) 下列取用试剂的操作图示错误的是()A . 用药匙取用粉末B . 用纸槽取用粉末 C . 倾倒液体 D . 取用块状固体20、(2020东营.八上期中) 下列有关实验室常规操作的做法中,正确的是()A . 小李同学使用滴瓶上的滴管后,洗涤后立即回位B . 小红同学用过的药匙或镊子应立刻用干净的纸擦拭干净C . 小明同学品尝了实验室中贴有“蔗糖”标签的药品,表示味道很甜D . 小王同学用鼻子凑到瓶口去闻药品的气味21、(2020东营.八上期中) 化学实验是进行科学探究的重要手段,符合题意“取用”和“存放”化学药品,不仅是实验成功的关键,也体现了严谨的科学态度,下列关于化学药品的“取用”和“存放”操作中正确的选项是()A . ①③④B . ②③④C . ③④D . ②④22、(2020广饶.八上期中) 下列化学实验的操作正确的是()A . 向试管中加入粉末状固体B . 给试管内得到液体加热 C . 向试管内滴加液体 D . 倾倒液体23、(2020泰安.八上期中) 下列操作正确的是()A . 用酒精灯加热试管里的液体时,试管里的液体不应超过试管容积的1/2B . 实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中,避免浪费C . 洗过的玻璃仪器内壁附着的水滴既不聚成水滴,也不成股流下,表明仪器已洗干净 D . 不小心碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来时,应立即用水扑灭24、(2020泰安.八上期中) 从试剂瓶中取用氯化钠固体、硝酸银溶液,需要用到的器材是()A . 甲-①,乙-①B . 甲-①,乙-②C . 甲-②,乙-②D . 甲-②,乙-①25、(2019龙口.八上期末) 化学是一门以实验为基础的科学,下列实验操作正确的是()A . 给液体加热B . 取用液体药品C .熄灭酒精灯 D . 取用固体药品26、(2021新泰.八上期中) 某同学在学习了化学实验基本技能后,得出了以下结论。
课题第二单元到实验室去:化学实验基本技能训练(二)总第14课时●实验目标:1.初步学会使用托盘天平(或电子称)、量筒等仪器。
2.学会物质的称量、仪器的连接、装置气密性的检验和仪器的洗涤等实验技能。
3.养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详细记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。
●实验重点:练习基本操作●实验难点:一些注意事项●课时:第1课时教学设计【创设问题情境】称取13.1g食盐,量取15mL水,如何操作?一、板书课题,出示目标:课题:化学实验基本技能训练(二)学习目标:1.初步学会使用托盘天平(或电子称)、量筒等仪器。
2.学会物质的称量、仪器的连接、装置气密性的检验和仪器的洗涤等实验技能。
二、先学(一)自学指导仔细阅读教材P52-54,8分钟后完成下列问题:1、称量3g食盐,放入100mL的烧杯中,再用量筒量取15mL水,倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,观察。
2、将桌面上的玻璃管套上胶皮管。
3、用橡皮塞塞住试管。
4、检查连接好的装置是否漏气。
5、将刚用过的玻璃仪器洗涤干净,并说出洗净的标志。
(二)学生先学学生按照自学指导看书,学会如何操作。
(三)检测自学效果学生以小组为单位,依据学习的效果,完成上述5个操作。
三、后教1、学生操作过程中,老师巡视指导,及时给予更正。
2、小结学生在操作中出现的错误。
四、当堂测试1.关于托盘天平的使用,下列说法中正确的是()A.使用天平前,应先将横梁调平衡,再将游码移至标尺“0”刻度线处B.称量时加砝码的顺序应是先加质量大的再加质量小的C.称量过程中移动游码,相当于向左盘加砝码D.称量物体时,指针总是摆来摆去,一定要等指针停下来再判断天平有没有平衡2.小明用托盘天平正确测量一个小石块的质量,天平平衡时石盘中的砝码和游码的位置如图所示,他测得的小石块的质量为_______g.请你写出一条正确使用托盘天平的操作要求:________________3.量筒的使用正确的是()A.分子不断运动的实验B.取液体C.粗盐溶解D.加热4.下列关于量筒的说法正确的是()A.可以在量筒中配制溶液B.量取水时俯视读数会导致所取水的体积偏小C.量取12mL水时最好选用量程为100mL的量筒D.将胶头滴管伸入量筒内准确滴加液体至刻度线5.下列化学实验操作,正确的是()A.点燃酒精灯B.检查气密性C.读取液体体积D.加热液体【板书设计】第二单元到化学实验去:化学实验基本技能训练(二)一、物质的称量。
化学实验基本技能训练(一)(二)环节一:自主学习常见的实验仪器1.反应容器: 直接加热:试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚间接加热:烧杯、烧瓶、锥形瓶(加热时须垫石棉网,使其受热均匀) 2.存放容器: 存放固体试剂存放液体试剂收集或储存少量气体3加热仪器:、酒精喷灯4计量仪器: :称量固体质量; 度量液体体积5取用仪器: :夹取块状固体;:取用粉末状或较小颗粒的固体;:吸取或滴加少量液体6固定和支持仪器:试管夹、试管架、坩埚钳、(带铁夹或铁圈)7其他仪器:长颈漏斗、分液漏斗、玻璃棒、水槽、试管刷等化学实验基本操作【药品的取用】(一)药品取用原则1“三不”原则:不能用手药品,不能把鼻孔凑到容器口去药品的气味,不能任何药品的味道。
2节约原则取用药品应严格按实验室规定的用量,如果没有说明用量,一般取,即液体取 mL,固体只需。
3处理原则:实验剩余的药品放回原瓶,也不要随意丢弃,更不能带出实验室,要放在容器内。
(二)固体药品的取用固体药品通常保存在里,取用固体粉末一般用 ,有些块状的药品(如石灰石等)可用夹取。
(1)取用块状药品或金属颗粒先把试管横放------把药品或金属颗粒放入试管口-----把试管慢慢地竖立起来,使药品或金属颗粒缓缓地滑到试管底部,以免打破试管(2)取用粉末状固体把试管倾斜-----把药品送至试管底部------把试管直立起来(三)液体药品的取用1.向试管中倾倒液体药品时,先取下瓶塞,放在桌面上,然后手心对着拿起瓶子,使瓶口紧挨着试管口,将液体缓缓倒入试管。
2.用胶头滴管吸取液体时,应先捏胶头,再将滴管放入液体中吸液。
3.用胶头滴管向试管中滴加液体时,胶头滴管应 在试管口上方,不能接触试管。
4.取用液体的操作中需要注意①标签的朝向;②瓶塞的正反;③胶头滴管的位置;④胶头滴管的错误握持引起的后果;⑤胶头滴管是否需要清洗。
【物质的加热】(一)酒精灯的使用酒精量不应超过酒精灯容积的 .火焰:焰心、内焰、外焰(温度最高)注意事项(二)给固体物质加热试管口应略向 倾斜,防止 .药品 在试管底部,增大受热面积(三)给液体物质加热试管应与水平方向成量 ,液体的量不能超过试管容积的 。
实验二、中学化学基本实验技能训练(2)【实验目的】1. 了解中学化学实验,及各种常用仪器的使用要求,做到准确、快速、熟练地操作各种仪器。
2. 熟练掌握中学化学实验的规范操作技能,养成规范操作的习惯。
进一步培养严肃认真一丝不苟的科学态度。
3. 进一步培养严肃认真一丝不苟的科学态度。
【实验指导】1. 课前收集资料,并设计出实验方案(本方案的设计应立足于实验的各种规范操作,方案要求简捷、明了,突出“规范性”。
)。
2. 由2位学生分别介绍“在试管中进行氯化铝(AlCl3)溶液与NaOH溶液的反应”和“在试管中进行CuO与稀H2SO4的反应”“在试管中制取无水CuSO4”“配制250mL0.5000mol·L-1的NaCl溶液”实验的实验方法和步骤,及该实验操作时应注意的问题,并进行演示。
教师组织评析。
评析主要围绕取液、滴液、倾液、装药、加热、称量、过滤等这些基本操作的规范性以及实验的直观、快捷、成功等方面进行。
3. 在观摩、评析、讨论的基础上,学生调整实验方案。
4. 学生按调整后的实验方案进行实验,训练规范的实验操作技能,教师巡视、指导。
5. 由2位学生分别演示各自的实验,教师再次组织评析。
评析仍围绕操作的规范性、熟练性、成功率等进行。
同时也应对演示者的操作控制与指导观察、操作与讲解有机结合,适当进行评议。
【实验总结】1. 教师小结,布置新的实验教学研究内容。
2. 结合实验报告重点总结本实验每个实验操作应注意的问题,本次实验的最大收获(含反思自己过去操作的规范性)。
观察到的现象是:1.CuO粉末逐渐溶解,溶液由无色变为蓝色.2.蓝色溶液逐渐变浑浊,出现絮状沉淀.(原因CuSO4为强酸弱碱盐,Cu2+在水中会发生水解反应,而水解反应为吸热反应,根据化学平衡移动原理,在加热的条件下,反应向右移动,随着加热时间的推移,反应趋向完全,Cu(OH)2以沉淀形式析出)1.CuO + H2SO4 =CuSO4 + H2O2.CuSO4 +2H2O =Cu(OH)2↓ +H2SO4硫酸铜(硫酸铜晶体俗名:蓝矾、胆矾) ①加热蓝色硫酸铜晶变为白色无水硫酸铜是白色固体,遇水变蓝色CuSO4·5H2OCuSO4 +5H2O CuSO4 +5H2O= CuSO4·5H2O。
《化学实验基本技能训练(二)》同步测试1.下列实验操作正确的是()A. 称量氯化钠B. 倾倒液体C. 点燃酒精灯D. 读取液体体积2.某同学用托盘天平称取5.3g食盐,在称量中发现天平指针右偏,此时他应该()A. 增加药品B. 减少砝码C. 移动游码D. 调节平衡螺母3.下列化学实验基本操作中(如图)正确的是()A. 过滤B. 称量10.05g固体C. 蒸发溶液D. 滴加液体4.托盘天平调零后,左盘称量纸上放置1个5g砝码,右盘称量纸上放置氧化铜粉末,游码标尺示数如图,此时天平平衡.则被称量的氧化铜质量为()A. 8.3gB. 7.7gC. 1.7gD. 2.3g5.2013年诺贝尔化学奖获得者三位美国化学家利用计算机载体,将传统的化学实验搬进虚拟的网络世界.下列化学实验基本操作中正确的是()A. 点燃酒精灯B. 取用颗粒状固体C. 量取液体体积D. 检查装置气密性6.在题后横线上说明下列操作可能造成的不良后果。
(1)倾倒药液时,标签没有向着手心:__________________________________(2)实验剩余的药品放回原瓶:__________________________________(3)将块状固体药品直接投入试管:__________________________________(4)滴瓶上的滴管用后用水冲洗:__________________________________7.小刚分别用以下方法清洗餐具:①只用冷水;②只用热水;③在冷水中加入几滴洗涤剂;④在热水中加入几滴洗涤剂,然后清洗,并用清水把餐具上的洗涤剂漂洗干净。
(1)上述方法中清洗餐具最干净的是________(填序号)。
(2)以上对比实验说明了温度越________(填“高”或“低”),洗涤效果越好。
你认为的原因是________________。
(3)用下列选项填空。
A.反应B.溶解C.乳化D.过滤①洗涤剂对油污有________作用(填序号,下同);②小刚认为:汽油、氢氧化钠也能去除油污,但去污原理不同。
其中汽油可以________油污。
8.在中学化学定量实验中,经常要用量筒和天平。
(1)量筒的使用经常分两种情况:①对一定体积的溶液进行读数:如图甲所示,正确的读数为______mL,俯视读数______(填“偏高”或“偏低”)。
②量取一定体积的液体:如图乙所示,若需量取95mL水,最好选用______mL的量筒,快接近刻度时,改用______进行量取,若读数时仰视刻度,则实际量取的水的体积______(大于、小于、等于)95mL。
(2)向量筒注入水,俯视读数为20mL,倒出一部分水后,仰视读数为5mL,则实际倒出来的水的体积是______(填字母序号)。
A.15mL B.大于15mL C.小于15mL D.大于或等于15mL。
(3)用托盘天平称量5.5g食盐时,发现指针向右偏转,接下来的操作是______。
答案和解析1.【答案】D【解析】解:A、托盘天平应该左物右码,图中所示操作错误;B、取用液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨,图中所示操作正确;C、用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,点燃酒精灯要用火柴点燃,禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯,图中所示操作错误;D、量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图中所示操作正确。
故选:D。
A、根据托盘天平的使用方法进行分析判断;B、根据液体药品的取用方法进行分析判断;C、根据酒精灯的使用方法进行分析判断;D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
2.【答案】A【解析】解:某同学用托盘天平称取5.3g食盐,步骤应该是:先调好砝码和游码,再向左盘增减药品至天平平衡,然后向左边托盘添加食盐;称量过程中发现指针偏右,说明食盐的质量小于砝码的质量,故应进行的操作是继续向左盘添加食盐,直至天平平衡。
故选:A。
使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”,称量指定质量的药品,此时先调好砝码和游码,再向左盘增减药品至天平平衡;指针偏右,说明药品质量小于砝码质量,据此进行分析判断.托盘天平的使用是中考热点之一,明确使用托盘天平称量一定量的药品质量药品时注意事项是解答此类题的关键.3.【答案】C【解析】解:A、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流,图中所示操作错误.B、托盘天平用于粗略称量药品的质量,能准确到0.1g,不能精确到0.01g,不能用托盘天平称量10.05g固体,图中所示操作错误.C、蒸发时,应用玻璃棒不断搅拌,以防止局部温度过高,造成液体飞溅,图中所示操作正确.D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁,应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中所示操作错误.故选:C.A、过滤液体时,注意“一贴、二低、三靠”的原则.B、托盘天平用于粗略称量药品的质量,能准确到0.1g,不能精确到0.01g.C、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断.D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断.本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.4.【答案】D【解析】解:根据题意,砝码和药品的位置放反了,所用砝码的质量为5g,游码的质量为2.7g;由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知:砝码质量=药品质量+游码的质量,所以药品质量=砝码质量-游码质量,即被称量的氧化铜质量=5g-2.7g=2.3g。
故选:D。
根据天平的使用方法是左物右码,左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量,即药品质量=砝码质量+游码质量;如果位置放反,根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量,列等式进行计算.本题考查了天平的使用,完成此题,可以依据已有的知识进行.5.【答案】D【解析】解:A、点燃酒精灯时,用火柴点燃,如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯,会引起酒精失火,造成危险,图中操作错误;B、取用块状固体时,先将试管横放,用镊子把固体放在试管口,再让试管慢慢地竖起来.图中操作错误;C、读数时,量筒必须放平,视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,再读出液体体积,图中所示操作错误;D、检查装置气密性时,将导管放入水中,用手握住试管,导管口有气泡冒出,说明装置气密性良好,图中所示操作正确;故选D.A、根据点燃酒精灯的方法分析判断;B、根据取用颗粒状固体药品的注意事项分析判断;C、根据量取液体体积的方法分析判断;D、根据检查装置气密性的方法分析判断.本题考查了常见的化学实验操作,完成此题,可以依据图示结合已有的知识进行.6.【答案】(1)液体腐蚀标签(2)污染瓶中药品(3)将试管砸破(4)将水带入瓶中,稀释药品,污染药品【解析】【分析】本题考查了实验室取用药品的原则和方法.常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
【解答】(1)向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨滴,标签没向着手心,容易使液体腐蚀标签;故填:液体腐蚀标签;(2)实验过程中剩余的药品不能放回原瓶这样会污染原瓶中的药品;故填:污染瓶中药品;(3)块状固体药品的取用方法:先将试管横放,用镊子将药品放在试管口,再将试管竖起,如果把大块固体垂直投入试管中:会将试管砸破;故填:将试管砸破;(4)滴瓶上的滴管使用后如果用水冲洗,则会污染药品或稀释了药品,故填:将水带入瓶中,稀释药品,污染药品。
7.【答案】(1)④(2)高;温度越高,分子运动越剧烈(3)①C;②B。
【解析】【分析】(1)根据餐具的洗涤方法进行分析;(2)根据温度越高分子运动越剧烈,洗涤效果越好进行分析;(3)根据洗涤剂有乳化作用,汽油能溶解油污进行分析解答。
【解答】(1)清洗餐具在热水中加入几滴洗涤剂,然后清洗,并用清水把餐具上的洗涤剂漂洗干净,清洗效果最好,故填:④;(2)以上对比实验说明了温度越高,分子运动越剧烈,洗涤效果越好;故填:高;温度越高,分子运动越剧烈;(3)①洗涤剂有乳化作用,所以洗涤剂可以去除油污,故填:C;②汽油也能去除油污,因为汽油能溶解油污,故填:B。
8.【答案】8 偏高100 胶头滴管大于 C 向左盘中加入药品【解析】解:量筒读数时视线应与凹液面的最低处保持水平,故填:与凹液面的最低处保持水平。
(1)①读数时应与凹液面的最低处保持水平,如图甲所示使用的是分度值为0.1mL的量筒正确的读数为8mL,俯视读数偏高,仰视读数偏低,故填:8mL;偏高;②量取一定体积的液体如图乙若需量取95mL水,最好选用100mL的量筒并配合使用胶头滴管进行量取,若读数时仰视刻度,则实际量取的水的体积大于95mL,故填:100;胶头滴管;大于。
(2)用量筒量取液体时,量筒要放平,读数时视线应与凹液面最低处相平;如果仰视液面,读数比实际偏低,若俯视液面,读数比实际偏大。
向量筒中注入水,俯视读数为20mL毫升,其读数会比实际偏大,那么实际体积应小于20mL;倒出一部分水后,仰视读数为5毫升,其读数会比实际偏小,那么实际体积应大于5mL;则该学生实际倾倒的液体体积小于15mL,故选:C。
(3)用托盘天平称量5.5g食盐时,发现指针向右偏转,说明药品少,应该向左盘中加入药品。
故答案为:(1)①8;偏高;②100;胶头滴管;大于;(2)C;(3)向左盘中加入药品。
(1)①根据量筒使用注意事项进行分析判断。
②从减小实验误差的角度去选择量筒的量程,量筒量程选择的依据有两点:一是保证测量一次,二是量程要与液体的取用量最接近量取一定体积的液体。
(2)用量筒量取液体时,量筒要放平,读数时视线应与凹液面最低处相平;如果仰视液面,读数比实际偏低,若俯视液面,读数比实际偏大。
根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小。
(3)用托盘天平称量5.5g食盐时,发现指针向右偏转,说明药品少,应该向左盘中加入药品。
量筒的使用是中考热点之一,量筒操作错误时会出现“俯大仰小”,即俯视读数,数值比实际体积大,反之,则小。