中小学团、队工作实施规范3 中小学团、队工作实施规范为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分发挥学校共青团和少先队组织在学生思想道德教育和促进学生全面发展中的重要作用，从而更加有效地服务于学生，使其“快乐学习，健康成长”，根据《关于加强中学共青团工作的意见》《关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见》，现制定我县中小学团、队工作实施规范。
一、指导思想通过学校团、队工作引领学生，提升学生道德水平与人格修养，丰富校园文化生活，塑造德育特色品牌，全面服务我县教育发展。
二、组织领导1.各乡镇教管中心和学校党组织负责学校团、队工作，成立相应的领导机构。
领导班子要有团、队工作的任期目标，对少先队工作有部署、有督查，有总结、考核、奖惩。
2.团、队工作列入学校工作的总体规划和重要议事日程，有切实可行、周密细致、措施得力、富有特色的学校团、队工作计划。
每学期、每学年除团、队工作工作专题计划、总结之外，还应把团、队工作计划、总结作为学校工作计划、总结的重要内容。
3. 保证团、队组织有固定的办公地点、相对稳定的活动场所和必要的设备设施。
三、团、队工作规范要求（一）少先队工作1.少先队基础建设（1）组织建设①建立健全少先队的大、中、小队组织。
两个中队以上的小学都要建立少先队大队，有七年级、八年级的初级中学也要建立大队。
成立大队委员会，由7至13人组成，可分设队长、副队长、旗手和学习、文娱、体育、组织、宣传、生活、对外联络及维护权益等委员。
大队要按照五有的标准（有组织、有队伍、有活动、有阵地、有机制）建设，大队集会每学期不少于两次。
中队委员会由3至7人组成，由队员民主选举产生，中队集会每月不少于1次。
小队由5至13人组成，由小队全体委员会民主选举产生，小队建设要做到“自愿组合、合理编队、自取队名、自定目标、经常活动、建立阵地”，每周开展一次活动。
建立队干部例会制度。
每月一次大队委员、中队长联席会议；大队辅导员每月召集中队辅导员学习一次，定期培训校外辅导员。
配备大、中、小队的旗手、鼓号手。
②每年召开一次校级少先队代表大会。
大会一般应有工作报告、民主选举、表彰奖励、大会决议，并可建立代表提案制度。
（2）少先队员的管理①入队。
按照队章规定，凡是6至14周岁的中国儿童，愿意参加少年先锋队，愿意遵守队章，向学校提出申请，经批准，就成为少先队员。
新队员入队可在建队日开始，到一年级下学期末全面完成“全童入队”任务。
入队前要进行队前教育，达到“三会、三个一、十知道”（会唱队歌、会敬队礼、会佩戴红领巾；写一份申请书、填写一张队员登记表、做一件好事；知道队名、队的创立者和领导者、队旗、队徽、队歌、标志、队礼、呼号、作风、誓词）。
入队时要有庄严的入队仪式，形式可创新，入队仪式的时间一般可安排在“建队节”、“元旦”、“六一”三个时间段进行。
适龄队员入队率应达到100%。
低年级队员要熟知红领巾、队旗的象征意义，高年级队员要熟知队史。
②队籍管理。
各大队要建立队籍管理制度，要求以中队为单位建立队员情况登记表，由大队委员会统一保管。
③队员关系转移。
少先队员转学或升学都要履行队的关系转移手续。
队员转出由所在学校少先队大队委员会开具证明。
③奖励和处分。
奖励和表扬可以加强队员的上进心和荣誉感，更好的实现自我教育。
少先队的奖励和表扬要面向全体队员。
县级少先队组织的表彰由团县委、县教育局、县少工委联合在每年建队纪念日期间举行。
对少先队员的处分要严格按照队章的规定执行。
辅导员不得对犯错误的队员、队干部采取摘掉红领巾、队干部标志的做法。
④离队。
按队章规定，年满十四周岁，即可安排离队。
队员离队时，中队委员会要为队员填好登记表，交大队委员会审查，由大队举行离队仪式。
中学少先队要抓好少先队员的“推优入团”工作，做好“少年团校”培训工作，也可以推行“团队一体化”试点工作。
实施“团队一体化”试点工作的少先队组织，各年级入团的队员均应保留队籍，留队带队，成为光荣的团队员，发挥团队员在队内的核心示范作用。
⑤队干部管理。
队干部的根本任务是带领全体队员在少先队组织中健康成长，学习做少先队的主人。
建立一支活泼、坚强的少先队干部队伍是少先队全面活跃的关键。
队干部必须经少先队员民主选举产生。
可采取推荐和自荐等多种形式产生候选人，由少代会代表或全体队员采取多种形式进行投票选举，也可采用轮换制。
大、中队委员会各委员、小队长、副小队长，要明确分工，各负其责，相互协作。
要建立干部工作的汇报、检查、评优及例会制度。
少先队干部应采用任期制，任期时间由学校根据实际情况决定，连任不超过两届。
（3）少先队阵地建设①队室。
每个少先队大队都应该建有规范而具有特色的专用队室。
基本设施：有队室标牌，有固定的用房，面积不少于20平方米；室内有办公桌、会议桌、资料柜、鼓号柜等。
队室布置：有呼号、队徽、誓词、队歌、三代领导人题词、少先队作风、队史挂图、队旗、鼓号；有辅导员职责、大队委分工。
队室资料：上级来文、大队大型活动档案、大中队计划总结、大队日记；大队组织情况、队员登记表、校外辅导员档案、辅导员学习及培训记录、队干部培训记录、大队荣誉册、活动相册；少先队有关资料。
管理使用：有管理制度，大队委员轮流值日、打扫卫生、整理器材、填写大队日记；有计划地组织队员参观队室、能为队活动提供资料。
②鼓号（管乐）队。
鼓号齐鸣是少先队组织活动中的一种礼仪形式，它是为仪式服务的工具。
每个少先队大队都应建好一支鼓号（管乐）队。
鼓号（管乐）队要有统一、规范的鼓号服或队服，并能按少先队鼓号队定级标准的要求，演奏相应的乐曲。
③广播站。
红领巾广播站对加强少先队思想教育和活跃少年儿童的课余生活有很大帮助。
红领巾广播站要有响亮的名字。
广播站应该有固定的开始曲与结束曲，设一定的栏目，选拔好一批播音员或小主持人，工作队伍健全。
每周至少播出一次，内容可交叉不同或滚动式。
红领巾广播站要积累资料，每次广播节目单，广播稿、通知文件要保留，装订归档。
④队报。
队报有两大类，一是黑板报，二是报刊。
大、中队黑板报要定期出版，每月至少一次。
逢重大节目、少先队重大工作可开辟专刊。
充分发挥队报队刊(队报指中国少年报社出刊的《中国初中生报》、《中国少年报》、《中国儿童报》)的作用，按照上级少工委推荐的报刊开展征订工作，做到城区队队（各小队）有队报，农村中小学每个班（各中队）有队报，城区征订量不少于队员数的5%，农村征定量不少于队员数的2%。
各学校少先队员订阅全国队报各基层学校少先队组织均应订阅《辅导员》等杂志。
鼓励各级学校少先队组织创办自己的刊物，培养队员组稿、排版、书写、绘画等各方面的能力。
⑤其他阵地。
大队要依托学校周边社区，建立社区少先队组织；各中队建立中队角。
如：红领巾角、卫生角、科技角、读书角，定期更换内容；有条件的学校可建设特色阵地（实践基地）；大队可建红领巾网站，或学校网站中有少先队网页。
（4）少先队礼仪①少先队的标志。
少先队员要按少先队章程的规定，正确佩戴、使用和保管红领巾、队干部标志、大中小队旗、队徽。
少先队员佩戴的红领巾分大、小号两种规格，分别是72厘米×72厘米×120厘米、60厘米×60厘米×100厘米。
少先队员应爱护红领巾，保持红领巾干净、整洁。
少先队员平时应佩戴红领巾。
小学低年级少先队员佩戴小号红领巾，小学高年级和中学阶段的少先队员佩戴大号红领巾。
少先队员离队时应珍藏红领巾和队徽徽章。
辅导员和参加少先队集会、活动的领导和嘉宾佩戴大号红领巾。
在天气炎热时，经大队委员会决议，除参加少先队的集会和活动外，可暂不佩戴红领巾；大队、中队委员会委员和小队长都要佩戴队干部标志。
队干部标志由白底、红杠组成，长7厘米，宽6厘米。
大队委标志中间是三条红杠，中队委标志中间是两条红杠，小队长标志中间是一条红杠。
标志中红杠长4厘米，宽1厘米，条与条之间相隔1厘米，与白底边缘左右各相距1厘米。
少先队干部应在佩戴红领巾的同时佩戴相应的标志。
标志佩戴在左臂。
大、中、小队举行集体外出活动时，要分别以大、中、小队旗为先导。
②少先队的礼节。
少先队的敬礼姿式要正确，右手五指并拢高举头上。
在升、降国旗时，在队旗出场、退场时，在向首长、来宾或英雄模范人物敬献红领巾后，在烈士墓前都要行队礼；为新队员授红领巾后，新老队员互相敬礼；接受奖励前向颁奖人敬礼；少先队员列队行进或接受检阅时，如果需要敬礼，可由队长代表集体行队礼，队员们注目致敬；少先队员遇到老师、长辈时，可以行队礼。
少先队员只有佩戴红领巾时，方可行队礼。
③少先队的仪式。
少先队的大中队活动仪式要严肃规范，大、中队活动仪式包括逐级报告、出旗、唱队歌、队长讲话、进行活动、辅导员讲话、呼号、退旗仪式等。
如果有来宾，活动正式开始前应先介绍来宾，并给来宾敬献红领巾。
少先队大队应建立礼仪训练制度。
要保证一定时间的全员训练。
2.少先队辅导员队伍建设（1）设置县、乡少先队总辅导员岗位。
全县少先队总辅导员设在县教育局，乡镇总辅导员可从中心校（中心小学）大队辅导员、学校校长等人员中选聘，并使其成为乡镇团工委委员，指导少先队工作。
（2）各小学和初中都要设置学校大队辅导员岗位。
有条件的学校可设副大队辅导员，协助大队辅导员工作。
中队辅导员一般由班主任兼任，也可由其他任课教师兼任。
（3）大队辅导员由教师中的共产党员、优秀共青团员或入党积极分子担任，应有两年以上教育教学工作经验，有大专以上学历（含大专），掌握教育和少先队工作的基本理论、基本技能和工作方法，具有一定的组织管理和社会活动能力。
（4）大队辅导员按不低于学校中层管理人员选拔、配备和管理、使用，通过竞聘上岗或学校党支部推荐，由团县委、县教育局、县少工委联合考察、聘任。
三年一聘，第一年为试用期，试用期间如考核不合格则随时解聘，工作业绩突出者可续聘。
大队辅导员应列席学校的行政会和校务会，在评职、评先、绩效发放等应与学校中层管理干部同等对待。
学校对大队辅导员进行调整时，需征求团县委、县教育局、县少工委的意见，并做到随缺随补。
（5）教师担任大队辅导员期间要将辅导员工作作为主业，计入工作总量，同时承担一定的教学工作。
辅导员少先队工作内容纳入绩效考核，根据考核结果发放绩效工资。
大队辅导员享受中小学教师教龄津贴。
少先队大队、中队辅导员节假日组织开展少先队活动，学校应该在活动结束后给予适当调休。
（6）大队辅导员按照学校中层干部管理，任职年限在评定职称时等同于担任班主任的工作年限。
同时积极探索制定少先队辅导员职业发展规划，促进少先队辅导员队伍向专业化职业化发展。
（7）辅导员在少先队工作中获得的各种奖励和研究成果，与中小学教师在教学方面获得的奖励和研究成果同等对待，并记入本人档案，作为考核、聘用、评选先进、职务和工资晋升的重要依据。
