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邀请信（二）一、书面表达假定你是李华，你校摄影俱乐部（photography club）将举办国际中学摄影展。
请给你的英国朋友Peter写封信。
请他提供作品。
信的内容包括：1．主题：环境保护；2．展览时间；3．投稿邮箱：intlphotoshow@.注意：1．词数100左右；2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【范文】Dear Peter,Our school photography club is going to hold an International High School student Photography Show. The theme of the show is environmental protection. It will start from June 15th and last three weeks. Any students who is interested in welcome to participate. I know you take good pictures and you've always wanted to do something for environmental protection. I remember you showed me some photos on that theme the last time you visited our school. This is surely a good chance for more people to see them. If you want to join, you can send your photos tointlphotoshow@.Hope to hear from you soon.YoursLihua二、书面表达假如你是李华，你将会在5月21号举行一个生日聚会，给你的朋友Jack 写一封120—150词的邀请信，请他来参加生日聚会。
01、中国传统文化1. This time I will introduce Tang Poetry to you , which is of great help in learning Chinese.这次我要向你介绍唐诗，它对学习汉语有很大帮助。
introduce sb / sth to sb 向某人介绍某人 / 某事物 (be) of help 有帮助的2. In the class, you will mainly learn Tang poetry, which reflects traditional Chinese culture and is deeply loved by Chinese. 课堂上，你将主要学习唐诗，唐诗反映了中国传统文化、深受中国人喜爱。
is deeply loved by 深受......喜爱2. You can feel the beauty of Chinese by learning Tang Poetry.通过学习唐诗，你能够感受到汉语之美。
3. You’d better make full preparations before clas s and havea brief understanding of the history of Tang Dynasty, which makes it easy for you to go through the class.上课之前，你最好准备充分并且对唐朝历史有一个简单的了解，这会使你上起课来更容易。
make full preparations：做充分准备have a brief understanding of：对......有简单的了解4. Not only will our club's works be displayed, but we also have a valuable set of paper-cutting created by a famous artist of this field. 不仅我们俱乐部的作品被展示，而且我们也会让这个领域的著名艺术家创作一套有价值的剪纸。
ASP jQuery图片展示效果
（1）首先新建一个名为slidepic.html的HTML文件，将下面的代码添加到该页面的<body>标记内。
该页面中，id为“photoShow”的<div>标记，是效果的展示
（2）然后添加CSS样式表，为页面中的效果区域、图片及文字定义CSS样式。
（3）完成上面的准备工作后，下面开始编写jQuery代码。
首先就是做一些初
上述代码中，首先定义了一些变量，方便后面使用。
然后就是使用了一个each ()的函数在每一个匹配的元素进行事件处理。
这里是每一个<div class="photo">元素分别进行事件的处理。
er()函数来处理鼠标的hover事件。
来实现。
并且在调用animate()函数前都调用了stop()函数。
stop()函数是用来停止当前元素的所有执行中的事件。
判断j<=i的语句是实现鼠标hover的当前图片及左面的图片向左移动，当前图片右面的图片向右移动的效果。
（5）下面设计鼠标离开的处理，代码如下所示：
（6）保存网页，在浏览器中预览，效果如图7-11所示：
图7-11 鼠标移动到第3张图上时的效果。
假如你是李华,计划暑假篇一：XX-XX年全国卷英语高考作文范文XX-XX年全国卷高考作文题目及范文XX年高考英语全国卷I假定你是李华，从互联网上得知一个国际中学生组织将在新加坡((Singapore)举办夏令营，欢迎各国学生参加。
请写一封电子邮件申请参加。
内容主要包括:I.自我介绍(包括英语能力);2.参加意图(介绍中国、了解其他国家);3.希望获准.注意: 1.词数100左右: 2.可以适当增加细节，以使行文连贯; 3.邮件开头和结尾已为你写好。
Dear Sir or Madam,用同位语作自我介绍). I read the announcement of the summer camp that you have posted on the Internet and I am interested in it. I know that you welcome students from different countries and I'd like to takepart in it. (意图)I've been learning English for 10 years, and I speak fluent and learn about their countries as well. (参加理由：2条 Looking forward to your reply!yours truly,Li HuaXX年高考英语全国卷II假定你是李华。
你班同学决定为小明举办生日聚会。
请你写信邀请外教Susan参加，要点包括：⒈时间：周五晚8点至9点⒉地点：学生俱乐部⒊内容：生日歌、蛋糕、游戏等⒋要求：备小礼物注意：⒈词数100左右，开头语已为你写好；⒉可以适当增加细节，以便行文连贯；Hi, Susan,We're throwing a surprise party for Xiaoming's birthday. We'd like to invite you to the party.（写信意图）We want to give him a surprise, so please keep quiet about it．We'll gather at the Students' Club at 8 p.mthis Friday after the evening classes. it's going to last about an hour（时间、地点）. We each will prepare a little present When he comes, we'll light the candles and sing “Happy Birthday” together for him. will be cut and we'll sing songs and play games(内容和要求Yours,Li HuaXX 年全国大纲卷、新课标 I假定你是李华。
毕业生照片校验软件操作流程1、把BYZPDZ 文件夹拷贝到D 盘根目录下。
2、使用VF6.0 打开byyshsd.dbf 文件，点击“文件”一栏，在下拉菜单中点击“导出”，显示下图：3、点击“类型”下拉框，选取FoxBASE+（DBF）,保存为D:\ BYZPDZ\byyshsd.dbf 文件，如下图所示：4、把毕业生照片文件拷贝到D:\ BYZPDZ\Photo目录下，注意：照片文件属性要修改为可写，如下图所示：点击只读前的标记，将Photo文件夹设为非只读属性。
5、双击“工程1.exe”，显示如下图：6、点击“Command1”，显示如下图：7、点击“导入学生信息”，显示如下图：8、点击“重试”，弹出对话框，显示“共导入X条记录”。
注：点击“终止”可清空全部数据。
在实际操作中可根据需要点击相应按钮，实现功能。
9、点击“海选”，链接成功的照片文件就被移动到了R_JPE文件夹，未链接成功的照片仍然保存在Photo文件夹中。
10、照片没有链接成功，原因是照片文件名与学生基本档案表中的身份证信息不一致，可能属于以下几种情况：（1）、15位与18位的问题（2）、学生基本信息错误（3）、照片文件名错误分校查明原因，将正确照片存放到Photo文件夹中，点击“海选”，如果能够正确链接，照片就会被移动到R_JPE文件夹。
*18位变15位的操作说明：如果照片文件名18位，而毕业生基本信息为15位，可采取以下操作实现照片链接。
(1)点击“Photo---＞E_JPG”，Photo中的剩余照片复制到E_JPG中；(2)点击“照片变15位匹配”，E_JPG中的照片名自动修改成15位；(3)点击E_JPG---＞Photo，将照片复制到Photo文件夹中，再点击“海选”，进行照片链接。
11、点击“统计双列”，可以导出一个电子表格文件，PhotoShow表是照片链接成功毕业生的情况，PhotoERR是照片链接不成功毕业生的情况，分校对这两个表的信息都要进行认真的核对，并且打印出纸制文件（A4）,经办人签名，注明日期，盖分校章，与毕业生审核名单等资料一起上交学籍科。
牛津译林版英语六上Unit3单元检测卷附答案班级学号姓名(完成时间：50 分钟总分：100 分)听力部分（28 分）一、听句子，选择你所听到的内容。
(8 分)( ) 1. A. holiday B. foolish C. hot( ) 2. A. bed B. black C. back( ) 3. A. Internet B. in C. interesting( ) 4. A. Star B. start C. study( ) 5. A. catch B. cat C. caught( ) 6. A. ask B. art C. answer( ) 7. A. peach B. paper C. pick( ) 8. A. boat B. bottles C. bought二、听录音，根据所听内容，选择正确的答句。
（10 分）( ) 1. A. Yes, I did. B. I picked oranges. C. I was in the park.( ) 2. A. Yes, it did. B. Yes, he did. C. Yes, she did.( ) 3. A. Yes, it is. B. I was at home. C. It was great fun.( ) 4. A. Yes, I did. B. I called you. C. I went to a farm.( ) 5. A. That’s cool. B. It’s beautiful. C. I wore a paper T-shirt.三、听录音，填入所缺的单词。
(10 分)1.M ike and Liu Tao to the Car Museum. They many cool cars.2.Yang Ling and Helen the Palace Museum. That was .3.I beautiful . I often beautiful clothes on Sundays.4.Miss Li a birthday party. She _ many presents.笔试部分（72 分）四、语音。
书面表达新课标全国卷真题Writing 1(2019课标全国Ⅰ)假定你是李华，暑假在伦敦学习，得知当地美术馆要剧版中国画展。
请写一封信申请做志愿者，内容包括：1．写信目的：2．个人优势：3．能做的事情。
注意：1．词数100左右；2．可以适当增加细节，以使行文连贯；3．结束语已为你写好。
Dear Sir,Looking forward to your early reply.Yours,Li Hua 答案Dear Sir/Madam,I’m Li Hua, an exchange student from China during this summer vacation. I’m delighted to learn that volunteer students are wanted for a Chinese painting exhibition to be held in the local art gallery. Now I’m writing to apply for the position.The reasons for my application are as follows. First of all, having been exposed to foreign teachers since a young age, I can communicate freely with others in English. What’s more, years of being monitor makes me a brilliant organizer, which will help a lot to keep the exhibition in order. The most important factor is that my related knowledge will undoubtedly help the audience learn more about the unique Chinese art form.All in all, my sense of responsibility will make me a qualified volunteer. I’d appreciate it if you could take my application into consideration.Yours,Li Hua Writing 2(2019课标全国Ⅱ)假定你是校排球队队长李华。
7步成文第四步基本框架搭建好，“美化词句”细推敲如果说前三步旨在教考生写得中规中矩、像模像样，那么四至六步则教考生写得潇潇洒洒、洋气十足；如果说前三步是在草稿中完成对写作基本内容的架构，那么四至六步则是对草稿内容的完善、润色和升格；前三步让习作完成，四至六步让习作完美，从第四步至第六步，教考生“略施粉黛”，稍加美化，让作文由“四档”巧升“五档”。
一、“四档”“五档”差在哪。
—应用的语法结构和词汇能。
—应用语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
—覆盖—应用了力使用较复杂结构或；具备较构紧凑。
了预期的写作目的。
要集中在“亮点词汇”、“亮点句式”、“过渡衔接”、“语法结构”等一些能力层级上，虽然这两个档次的评分标准区别比较细微，但四档与五档的分差却成为考生成绩平庸与优异的分水岭。
第五档中提到，“语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。
”这就是说，如果考生仅运用基础词汇和基本句型，不能体现出较强的语言运用能力，即使表达无语法错误，也不一定能得高分；相反，即使文章中有少量错误，如果是因为使用复杂结构或较高级词汇所致，文章仍可按最高档次给分。
第五档中“有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑”，这表明恰当运用过渡性词语可以使文章结构紧凑，过渡自然，从而提高得分档次。
[典例感悟] (2018·全国卷Ⅲ)假定你是李华，你的英国朋友Peter来信询问你校学生体育运动情况。
请给他回信，内容包括：1．学校的体育场馆； 2.主要的运动项目； 3.你喜欢的项目。
注意：1.词数100左右； 2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
二、如何由“四档”升“五档”[词汇要“亮人一眼”]词汇要美，就要多使用较高级词汇。
那么何为较高级词汇？众所周知，词汇本来并没有“高低贵贱”之分，但某个词汇一旦放在了具体语境中，如果使用极为得当，体现了该词的美妙价值，为句子增色，让文章添彩，它就是较高级词汇。
下面介绍4招，以实现由较低级词汇向较高级词汇的转化。
2022年高考试题分项解析之专题10书面表达1.【2022·全国新课标I】书面表达（满分25分）假定你是李华，暑假想去一家外贸公司兼职，已写好申请书和个人简历（resume）。
给外教Mr Jenkins 写信，请她帮你修改所附材料的文字和格式（format）留意：1. 词数100左右;2. 可以适当增加细节，已使行文连贯。
2.【2022·全国新课标II】书面表达（满分25分）假定你是李华，你校摄影俱乐部（photography club）将举办国际中学摄影展。
请给你的英国伴侣Peter写封信。
请他供应作品。
信的内容包括：1．主题：环境爱护；2．展览时间；3．投稿邮箱：intlphotoshow@.留意：1．词数100左右；2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
3.【2022·全国新课标III】书面表达（满分25分）假定你是李华，与留同学伴侣Bob约好一起去书店，因故不能赴约。
请给他写封邮件，内容包括：1.表示歉意；2.说明缘由；3.另约时间。
留意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
4.【2022·北京】书面表达（共两节，35 分）第一节（15分）假设你是红星中学高三同学李华。
你的英国伴侣Jim 在给你的邮件中提到他对中国历史很感爱好，并请你介绍一位你宠爱的中国历史人物。
请你给Jim回信，内容包括：1. 该人物是谁；2. 该人物的主要贡献；3. 该人物对你的影响。
留意：1. 词数不少于50；2. 开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Jim,____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,Li Hua其次节（20 分）假设你是红星中学高三一班的同学李华。
1. 第一人称只有我和我们，第二人称只有你和你们，其他全部都是第三人称。
当是第三人称时，如果只有一个人或一样东西，那么就是第三人称单数，不可数名词作单数理解，如：There is some bread on the plate. “bread”是不可数名词，所以用“is”。
2. 做题首先判断时态，目前只学过两种。
(1). 一般现在时，表示经常发生的事情或客观存在的真理与事实。
此时需注意三单。
a. 动词变三单，一般直接加“s”，除了以下三种情况。
1). 以“o, s. x, z, th, ch, sh”结尾的，加“es”；2). 以“y”结尾的，如果“y”前面是辅音字母，去“y”加“ies”，除了元音字母“a, e, i, o, u”，其他都是辅音字母；3). 以“f, fe”结尾的把“f, fe”变成“ves”b. 句中有sometimes, often, usually, always, every day, every week, on Sunday(s), on Saturday(s), in the morning/afternoon/evening, at night等等词时，句子是一般现在时。
(2). 现在进行时，表示现在或现阶段正在进行或发生的动作或存在的状态。
此时需注意，be动词(am, is, are)+ v-ing, 二者缺一不可，除非是句中已给be动词。
a. 句中有“now”. 不管是放在开头还是放在最后。
b. “Look”或”Listen”开头如：Look! Mike is playing football with Jack.Listen! Nancy is playing the piano.c. 问句中问你正在做什么，回答时也用现在进行时。
如：What is the girl doing? She is dancing.d. 句中存在这种逻辑关系：让你不要做什么或注意什么，因为某某人正在做什么。
