北师大版四年级上册数学教学计划

北师大版四年级数学上册教学计划范文（精选5篇）一、学情分析本期我班有34名学生，大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，能从已有的知识和经验出发，获取知识。

抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。

个别学生基础知识差。

对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题，因此成绩不理想。

这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。

二、教学内容及分析本册教材的教学内容包括：小数的认识，小数的加减法和乘除法，认识三角形、平行四边形和梯形，观察物体，游戏公平，认识方程等教学内容。

（一）数与代数领域1、第一单元小数的认识和加减法。

包括小数的意义，小数加减法和加减混合运算，小数加减法解决问题。

2、第三单元小数乘法。

包括小数乘法的意义，小数乘法的计算方法，小数乘法解决生活中的简单问题。

3、第五单元小数除法。

包括小数除法计算方法，积商近似值的方法，培养估算意识，循环小数、小数四则混合运算等内容。

4、第七单元认识方程。

包括用字母可以表示数，认识方程，等式的性质，用等式的性质解简单的方程。

（二）空间与图形领域1、第二单元认识图形。

梳理已学过的一些图形；三角形分类，各类三角形的特点；三角形三个角的度数和，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；设计简单的图案。

2、第四单元观察物体。

包括辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序；体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同。

（三）统计与概率领域：第六单元游戏公平。

初步体验等可能性以及游戏规则的公平性，设计公平、简单的游戏规则。

（四）综合应用领域：本册教材在每一单元中，都配有题材具有现实性、趣味性呈现形式多样化的应用问题和实践活动。

除此之外，还安排了数图形中的学问激情奥运，图形中的规律三个专题活动，让学生综合应用所学的知识解决实际问题。

（五）整理与复习：包括整理与复习（一）、整理与复习（二）、总复习。

小学四年级北师大版数学上册教学计划小学四年级北师大版数学上册教学计划(通用31篇)小学四年级北师大版数学上册教学计划篇1一、学生情况分析：对于刚刚升入四年级的学生来说，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。

纵观全班，学生的基础知识的掌握和能力的差别不大，但计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等还需进一步加强。

从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，多数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。

他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。

少数学生学习习惯、学习态度不是太好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。

所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。

二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。

其中公顷和平方千米是从实验教材三年级下册第六单元面积中移至本册的，安排在大数的认识单元后，以便学生结合大数的认识，充分感知、体会这两个大的面积单位。

条形统计图原来分散在实验教材第一学段的不同年级，现移至第二学段本册，将原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学。

大数的认识、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

本册教材的教学目标是，使学生：1.认识计数单位十万百万：千万亿十亿百亿千亿，认识自然数，掌握十进制计数法XXX，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用四舍五人法求一个数的近似数。

北师大版四年级上册数学教案（通用18篇）四年级上册数学教案篇1教学目标：1.通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。

2、体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。

3、利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的策略。

教学重点：运用表面积的知识讨论如何节约包装纸。

教学难点：引导观察、比较、交流、反思，得出节约包装纸的策略。

教学用具：课件、盒子。

教学过程：一、创设情境，引入课题。

师：同学们，你们收过礼物吗？能说说你都收到了什么礼物？生：玩具车，变形金刚……老师:你包好礼物了吗？老师也收过一些礼物，而且是包装好的礼物。

你想看看它们吗？(课件演示，享受各种包装礼品)师：刚刚大家欣赏的礼物怎么样？老师:在生活中，如果我们想给别人一件礼物，我们通常会用漂亮的包装纸来包装，使它更漂亮。

包装礼物要考虑哪些数学问题？生1：如何进行包装（师：问的真好，等我们动手操作了，你就知道了）生2：怎样知道需要用多少包装纸（师：你一定可以通过自己的努力明白其中的道理的）生3：怎么包装最省纸呢？（师：聪明的你上课认真思考相信你一定能想出的）师：哦，包装礼物中有这多的我们还不知道的学问，今天我们就一起来研究研究包装的学问（板书：包装的学问）二、提出问题：合作探究1、师：老师收了这么多的礼物，老师怀有一棵感恩的心，我也想给我的亲人送上一些黄金搭档，（课件出示图片）首先我要送给我的第一个亲人。

猜猜他是谁呢？请听广告词——黄金搭挡送小孩，个子长高不感冒，你说他是谁？师：老师准备送一盒黄金搭挡送给我的弟弟，希望他健康成长。

我也想用包装纸包装成精美的礼物。

老师:但是我至少应该用多大的包装纸呢？你能帮助老师吗？生：求出表面积，量出长，宽，高（课件出示有关数据）生：求出的表面积就是包装纸的大小。

（师用惊奇的表情注视）老师:这位同学真厉害。

他知道包装纸的大小就是表面积的大小。

你和他一样聪明吗？试试看，包装纸的尺寸怎么算？算算吧。

北师大版四年级数学上册教学计划精选（）北师大版四年级数学上册教学计划（篇一）一、学情分析四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。

学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法。

大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。

但是学生的心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。

二、教学内容及分析本册教材的教学内容包括：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置统计等教学内容。

1.第一单元“认识更大的数”，是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。

2.第三单元“乘法”，内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。

3.第五单元“除法”，内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。

4.第七单元“生活中的负数”，主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。

5.第二单元“线与角”，内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。

6.第四单元“图形的变换”，是在第一学段学生初步感受了生活中的平移与旋转的现象，能在方格纸上作简单图形平移后的图形的基础上，通过具体实例的展示，使学生体会一个简单图形经过旋转、平移，可以设计出一个美丽图案。

7.第六单元“方向与位置”，内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向(任意方向)和距离确定物体的位置。

北师大版四年级上册数学教学计划北师大版四年级上册数学教学计划精选2篇（一）北师大版四年级上册数学教学计划一、教学目标：1. 培养学生的数学兴趣，激发学生学习数学的欲望和动力；2. 培养学生的数学思维能力，提升学生分析和解决数学问题的能力；3. 培养学生的数学应用能力，启发学生发现数学在日常生活中的实际应用；4. 培养学生的数学合作精神，提高学生与他人合作解决数学问题的能力。

二、教学内容及进度安排：本教学计划按照北师大版四年级上册的教材内容安排，分为以下六个单元：1. 单元一：认识自然数内容：自然数的认识，数的大小比较，数的读法和写法，数的顺序排列及其应用进度：两周2. 单元二：认识小数内容：认识小数，小数的读法和写法，小数的大小比较，小数的应用进度：两周3. 单元三：认识分数内容：认识分数，分数的读法和写法，分数的大小比较，分数的简化和扩大，分数的应用进度：两周4. 单元四：认识长方形和正方形内容：长方形和正方形的认识，长方形和正方形的性质及应用进度：两周5. 单元五：认识立体图形内容：常用的立体图形及其性质，立体图形的应用进度：两周6. 单元六：认识二维图形的名称内容：直线、线段、射线、角、相交线的认识，二维图形的名称及其性质进度：两周三、教学方法：1. 课堂讲授：通过教师的讲解和示范，向学生传授知识点和解题方法。

2. 基础练习：通过大量的基础练习，帮助学生掌握基本概念和运算方法。

3. 实际应用：结合实际生活中的例子和问题，引导学生将所学的数学知识应用到实际问题中去解决。

4. 小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，通过互相讨论和合作解题，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

四、教学评价与反馈：1. 课堂表现评价：通过观察学生在课堂上的回答问题和参与讨论的表现，评价学生的理解和掌握程度。

2. 作业评价：每节课布置适量的作业，通过批改作业，评价学生的独立解题能力。

3. 小组合作评价：观察学生在小组合作学习中的表现，评价学生的合作精神和解决问题的能力。

2023年北师大版四年级上册数学教学计划（精选16篇）2023年北师大版四年级上册数学教学计划篇1一、学情分析从上学期的总体情况来看，七8班比七7班成绩稍微好点，但是两个班学生两极分化已经较严重，这学期学习内容比较难，两极分化将会更严重。

七8班成绩中上的学生较多平均分相对七7班会略高。

在学习态度上，大部分学生学习习惯较差，上课不能认真听讲，希望通过接下来的努力能改善他们的学习习惯。

二、教材分析教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。

在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目，让我们给学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。

在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。

习题设计分为;复习巩固、综合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次学生发展的需要。

整个教材体现了如下特点：1、现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。

2、实践性——联系社会实际，贴近生活实际。

3、探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。

4、发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。

5、趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。

三、常规落实本学期要做好教学常规的切实落实。

备课要精，既备教材又要备学生，密切生活实际和学生实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务。

做到向每一节课要质量。

认真上好每一节课，认真批改作业，并做好个别学生的辅导工作，对疑难问题及时有效地解决。

落实好教学十字方针，备课精，上课实，堂堂清，日月清。

四、教研工作认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识。

积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。

在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力。

北师大版四年级数学上册教学计划北师大版四年级数学上册教学计划一、教学目标1. 知识与能力目标：a. 学生能够掌握四位数的认读；b. 学生能够理解四位数的大小比较和顺序排列；c. 学生能够灵活运用四位数进行计算；d. 学生能够掌握四位数加减法的运算方法；e. 学生能够理解分数的概念和意义；f. 学生能够熟练掌握分数的读写和简便计算方法。

2. 过程与方法目标：a. 注重培养学生的数感和逻辑思维能力；b. 引导学生通过实际问题的解决，发展数学思维和解决问题的能力；c. 采用多种教学方法，如游戏、图表、实例等，激发学生的学习兴趣和潜能；d. 培养学生的团队协作意识和积极参与课堂活动的能力。

二、教学内容1. 数的认识：四位数的认读、大小比较、顺序排列；2. 数的运算：a. 四位数的加法；b. 四位数的减法；c. 分数的认识和计算。

三、教学重点和难点第1页/共6页1. 教学重点：a. 掌握四位数的认读方法；b. 熟练运用四位数进行加减法计算；c. 理解分数的概念和意义；d. 熟练掌握分数的读写和简便计算方法。

2. 教学难点：a. 分数的概念和意义的理解；b. 分数的读写和简便计算方法的掌握。

四、教学方法1. 教师讲解法：通过讲解实例和解题步骤，引导学生理解知识点。

2. 游戏法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

3. 案例分析法：通过实际问题的解决，帮助学生理解知识点并提高解决问题的能力。

4. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队协作意识和积极参与课堂活动的能力。

五、教学过程安排第一课时：四位数的认读1. 引入（10分钟）a. 通过实例引导学生认识四位数的概念和意义；b. 教师出示一些四位数，让学生自主尝试认读，讨论并给出答案。

2. 认读四位数（30分钟）a. 教师讲解四位数的读法，介绍千、百、十、个位的含义；b. 教师出示一些四位数，让学生尝试认读，并进行纠错和解释。

3. 巩固练习（20分钟）a. 学生自主完成课本上的相关练习；b. 学生进行小组合作，解决一些实际问题。

北师大版四年级上册数学优秀教案5篇教案要成为一篇独具特色“课堂教学散文”或者是课本剧。

所以，开头、经过、结尾要层层递进，扣人心弦，达到立体教学效果。

这里给大家分享一些关于北师大版四年级上册数学优秀教案，方便大家学习。

北师大版四年级上册数学优秀教案篇1教学目标：1、经历观察、测量、猜想等学习活动，感受、体验小数产生于生活，感受生活中处处都存在小数;2、理解小数的意义，能说出小数各部分的名称，掌握小数的读、写方法，并正确能读写小数;3、在合作与交流中的过程中，感受数学学习的乐趣。

教学教法：教学方法是教学过程中师生双方为完成目标而采取的活动方式的组合。

根据本课教学内容的特点和学生的思维特点，我选择了尝试法、引导发现法、等方法的优化组合。

引导他们去发现问题、分析问题、解决问题、获取知识，从而达到训练思维、培养能力的目的。

小数的含义是属概念教学，较为抽象、凝炼，根据学生对概念的认知，一般遵循：感知——表象——抽象概括——形成概念的这一规律。

1、从生活中了解小数，明确要用小数表示的必要性。

2、从已有的生活经验中，理解、抽象小数的意义。

3、通过观察、测量，让学生充分感受、体验小数产生于生活，从而使学生感受生活中处处都存在小数。

4、了解小数在生活中的普遍存在及广泛运用，体验数学在身边，感受数学学习的价值和乐趣。

教学学法：1、学会通过观察、测量、归纳，可以发现生活中处处都存在小数。

2、引导学生自主探究，培养他们用已有知识解决新问题的能力。

3、通过指导独立看书，汇报交流活动，培养学生的自学能力和合作交流的好习惯。

教学过程：一、创设情景导入新课创设“5.1”假期情景，使本课内容与学生的现实生活经念相吻合1、在假期里你买了什么物品?花了多少钱?2、老师买了一本书，同学们猜一猜要多少元?从同学们的回答中归纳出不能用整元数表示的这种数，要用小数表示。

引入课题。

这样的设计，旨在把枯燥的数学知识与学生的生活实际相联系，引发起学主的学习兴趣，点燃他们求知欲望的火花，从而进入的学习状态，为主动探究新知识聚集动力。

新北师大版四年级上册数学教学计划一、教学目标1.知识与技能：学生能够掌握两位数乘两位数的计算方法，认识分数和小数的意义，了解不同图形的特征及分类，学会简单的数据处理和统计方法。

2.过程与方法：通过自主探究、合作交流的学习方式，培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和创新意识。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们积极思考、勇于探究的学习态度，感受数学在生活中的运用和价值。

二、教学内容1.第一单元：两位数乘两位数学习两位数乘两位数的计算方法，掌握竖式计算的技巧。

解决实际问题，运用两位数乘两位数计算购物、制作物品等场景。

2.第二单元：分数和小数认识分数的意义，学习分数的加减法运算。

理解小数的意义，学习小数的加减乘除法运算。

比较分数和小数的大小，掌握它们之间的关系。

3.第三单元：图形的世界学习不同图形的特征，如圆形、正方形、长方形等。

了解图形的分类，掌握图形的面积计算方法。

探究图形的对称性，创作有趣的对称图案。

4.第四单元：数据的处理学习收集和整理数据的方法，如调查、统计等。

掌握简单的统计图表，如条形图、折线图等。

分析数据，解决实际问题，如预测体育比赛的胜负等。

三、教学安排1.教学时间：本学期共20周，每周4课时。

2.教学方法：采用启发式教学，引导学生主动探究、合作交流，注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

3.教学评价：定期进行课堂测试和单元测试，及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整。

四、教学资源1.教材：新北师大版四年级上册数学教材。

2.教具：黑板、投影仪、实物模型、计数器等。

3.辅助材料：教学课件、练习题、学生作品等。

五、教学注意事项2.注重培养学生的数学思维，引导学生将数学知识运用到实际生活中。

3.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的合作精神和沟通能力。

4.定期与家长沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。

1.在教学过程中，要注意将抽象的数学概念具体化，生动化，让学生更容易理解和接受。

新版北师大版小学数学四年级上册教学计划及进度安排教学计划及进度安排：第一单元：数到100001. 教学目标：学生能够读写出以万为单位的数；能够认识、比较、拆解和组成万以下的数。

2. 教学内容：数的认识和读写，数的比较和排序，数的拆解与组合。

3. 教学方法：教师通过多媒体和教具进行示范和讲解，学生进行数的读写、比较和排序的练习。

4. 教学进度：预计用时1周。

第二单元：加法运算1. 教学目标：学生能够掌握十以内的加法口诀，能够进行凑整算法和分解算法的加法运算。

2. 教学内容：加法口诀，凑整算法，分解算法。

3. 教学方法：教师通过口头教学和示范进行讲解，学生进行口算练习和实际生活中的应用练习。

4. 教学进度：预计用时2周。

第三单元：减法运算1. 教学目标：学生能够掌握十以内的减法口诀，能够进行借位算法和剩余算法的减法运算。

2. 教学内容：减法口诀，借位算法，剩余算法。

3. 教学方法：教师通过口头教学和示范进行讲解，学生进行口算练习和实际生活中的应用练习。

4. 教学进度：预计用时2周。

第四单元：整体认知1. 教学目标：学生能够认识三位数、四位数、五位数；能够进行数的加减运算。

2. 教学内容：三位数、四位数、五位数的认识和读写，数的加减运算。

3. 教学方法：教师通过多媒体和教具进行示范和讲解，学生进行数的读写、加减运算的练习。

4. 教学进度：预计用时1周。

第五单元：计量单位1. 教学目标：学生能够认识常用的计量单位；能够进行长度、质量和容量的换算。

2. 教学内容：长度、质量和容量的认识，换算。

3. 教学方法：教师通过多媒体和实物进行示范和讲解，学生进行实际生活中的应用练习。

4. 教学进度：预计用时2周。

以上是新版北师大版小学数学四年级上册的教学计划及进度安排，根据学生的学情和教学进度，可能会有所调整。