2016—2017学年第一学期四年级美术学科教学计划

2016-2017学年度第二学期四年级美术教学计划魏良庄完全小学韩雪英 2017.02.13一、基本情况四年级学生已经初步认识了形、色、肌理等美术语言,学习使用了各种工具,体验了不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现物象,有一定的色彩基础,也具备了一定的线条以及多种材料的运用能力。

大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象。

也有一定的交流能力,但学生的自主学习能力不强。

二、教材内容分析本册教材内容采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会、贴近学生,学生学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册内容共19课。

教学内容中,技能方面是按照由浅入深,循序渐进的原则排列的,人文内容也有递进关系。

三、教学目标要求:根据《课标》精神,着力改变以往美术学习的机械模仿,不以单纯掌握专业知识技能与目标,而是让学生在围绕人文主题的美术学习中,轻松、快乐地学习艺术基本知识与技能,了解艺术的历史和文化涵养,形成艺术能力和艺术经验,获得尊重、关怀、友善、合作、分享等素养,启蒙每个人的真性情,促进个性的完善与发展。

具体为:1、通过艺术与生活的连接,使学生发现生活美,使之更加热爱生活,通过艺术与情感的连接,丰富学生的思想,使其感情更加丰富。

2、通过艺术与文化的连接,让学生增加多元文化意识,开阔视野。

3、通过艺术与科学的连接,了解降落伞的原理,增加学生的综合知识。

美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展趋势,美术教学内容应适应学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性,美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力。

所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生身心发展的特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性内容结构为基本特征的美术教材新体系。

注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展。

四年级美术上册教学计划教学目标：1. 培养学生的观察力和审美能力；2. 增强学生的创造力和表现能力；3. 了解和掌握一些基本美术技巧；4. 培养学生的团队合作能力和艺术欣赏能力。

教学内容：1. 色彩的认识和运用；2. 线条的认识和运用；3. 图形的认识和运用；4. 空间的认识和运用；5. 综合运用不同的美术元素创作作品。

教学活动：1. 教师讲解和示范教学；2. 学生观察和分析其他艺术作品；3. 学生实际操作，进行绘画或手工制作；4. 小组合作，共同完成一些艺术项目；5. 艺术作品展览和欣赏。

教学安排：第一单元：色彩1. 色彩的基本概念和分类；2. 色彩的运用技巧；3. 色彩的表现力；4. 基本调色练习；5. 静物写生练习。

第二单元：线条1. 线条的表现力；2. 线条的分类和运用；3. 线条的组合与构图；4. 风景线条练习；5. 动物线条练习。

第三单元：图形1. 基本图形的认识和运用；2. 图形的组合和变形；3. 图形的投影效果；4. 瑞士卡片制作；5. 花朵图形绘制。

第四单元：空间1. 透视的基本概念和原理；2. 透视的运用技巧；3. 空间的深浅和远近；4. 建筑透视练习；5. 社会场景透视练习。

第五单元：综合创作1. 综合运用色彩、线条、图形和空间；2. 根据主题进行创作；3. 雕塑作品制作；4. 立体画的制作；5. 作品展览和欣赏。

教学评价：1. 学生平时的作业完成情况；2. 学生在课堂上的参与程度；3. 学生对艺术作品的理解和欣赏程度；4. 学生综合创作作品的质量和创意程度；5. 学生的学习笔记和艺术思考记录。

四年级美术上册教学计划及进度表教学目标在四年级美术上册教学中，我们旨在帮助学生发展他们的创造力、观察能力和艺术表达能力。

通过不同的教学活动和项目，我们希望学生能够培养对美术的兴趣，并掌握一些基本的艺术技巧和知识。

教学内容及安排本学期的美术教学将涵盖以下主题和内容：主题一：色彩- 研究基本的色彩理论，包括主色调、次色调和纯色等的概念。

- 通过创造性的绘画和混色活动，学生将学会将不同的颜色混合出新的颜色。

- 制作色彩盘和色彩表，用于展示不同颜色的组合和效果。

主题二：形状和线条- 研究识别不同形状和线条的基本概念，并掌握使用它们来表现不同对象和场景的能力。

- 通过绘画、剪纸和拼贴等活动，学生将能够创造出各种各样的形状和线条效果。

- 制作形状和线条画册，用于展示学生不同作品的创意和表达。

主题三：素描和画画技巧- 研究基本的素描技法，包括轮廓线、阴影和透视等的运用。

- 通过观察和实践，学生将能够掌握一些基本的画画技巧，如画人物、动物和风景等。

- 制作一本个人画画手册，用于记录学生的创作过程和成果。

教学进度表备注：教学进度表仅供参考，实际情况可能会因学生的研究进度和教学调整而有所变化。

教学评估为了确保学生的研究效果和目标的达成，我们将采用以下方式进行教学评估：- 日常观察：老师将经常观察学生在课堂上的参与度、创意和技巧的运用情况。

- 作品评价：学生的作品将被收集并评价，以检查他们对所学知识和技巧的掌握程度。

- 学生自评：学生将被鼓励对自己的作品进行评价，并提供给老师有关他们对课程的理解和反思。

教学资源为了支持教学工作，我们将使用以下资源：- 教科书和绘画教材：用于教学内容的介绍和示例。

- 艺术品和图像：用于让学生观察和分析不同的艺术作品和风格。

- 彩色纸、颜料和画笔：用于学生进行各种创作活动和练。

以上是四年级美术上册教学计划及进度表的安排和内容。

我们期待在这个学期与学生共同探索美术的世界，发展他们的创造力和艺术表达能力。

四年级第一学期美术教学方案7篇四班级第一学期美术教学打算篇1学情分析：四班级同学处在儿童学习绘画的过渡期。

处于这个时期的儿童，由于他们的生活阅历日渐丰富，观看力量逐步提高，而表现技能却难以跟上，引起同学心理冲突。

目前四班级同学已分化成两派，一派绘画表现力有所提高，信念大增，一派由于技法跟不上熟悉的提高，产生厌学心情。

教材简析：本教材由欣赏、绘画、工艺三局部组成。

该试验教材是老教材的修改版，较原教材课时量削减了五课，删除一些教学内容近似的教材，降低了难度，增加工艺课比例。

八册教材共计24课，其中欣赏课1节，约占4﹪;绘画课11节，约占44﹪;工艺课11节，约占44﹪。

单元重点难点分析：[欣赏] 重点：1、欣赏优秀美术作品，培育同学能对自己宠爱的作品进展简洁的评价。

2、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

难点：引导同学把握欣赏美术作品的方法。

[绘画] 重点：1、体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。

2、用线描的方法进展简洁的写生练习。

3、培育同学良好的观看习惯和观看力量，进展他们的想象力和制造力量。

难点： 1、引导同学把握正确的写生方法。

2、激发同学的想象力和制造力。

[工艺] 重点：1、学习编织的根本方法，并用简洁的材料纸条进展设计和制作。

2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。

3、学习简洁立体物的的表现方法，培育同学的动手力量。

难点：1、工具材料的预备。

1、树立同学制造意识，学会举一反三。

教学措施：处于儿童绘画过渡期儿童，是儿童美术学习爱好取向的转折期。

教师应留意引导，提出过高过急的要求，或过分信任儿童的天赋，任其进展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。

1. 加强绘画欣赏教学，重建同学绘画爱好和信念。

2. 由浅入深，有步骤地培育同学的观看力量。

3. 由易到难，有打算地培育同学的表现力量。

4. 开展形式多样的教学，进展同学的制造力。

四年级上册美术教学计划教学目标四年级上册美术教学计划旨在帮助孩子了解美术并逐步精通这门艺术。

本课程旨在通过以下方式支持学生的学习：•从基础上宣传美术教育的意义，并鼓励学生发现自己身边的美；•安排美术课程，以循序渐进的方式让学生掌握绘画技能和手工制作技巧；•促进孩子的参与和互动，鼓励他们分享和互相学习。

教学内容四年级上册美术教学内容共分为6个部分：颜色、形状、线条、光影、纹理和空间。

第一部分：颜色在此课程中，学生将学习通过调色板和 / 或混色来创造新颜色。

这一部分的目标是让学生感受到不同颜色的情感和情绪，并学习更多的颜色知识。

第二部分：形状在此课程中，学生将学习一些基础的形状，如三角形、圆形、正方形等，以及如何组合和变换这些形状。

通过这一部分的课程，学生将逐渐学习如何表现形状，尝试更多的创新和不同的风格。

第三部分：线条在此课程中，学生将学习如何用线条表达意思，并使用线条创作和表现。

这一部分可以教孩子如何控制线条的粗细和不同的表现技巧，以及如何通过线条来表现自己的文化和城市环境。

第四部分：光影在此课程中，学生将学习如何使用光影来表现画面的美感和立体感。

通过这一部分的学习，学生将掌握阴影、高光和明暗等基础知识，以及如何通过光影来表现画面的深度和感觉。

第五部分：纹理在此课程中，学生将学习如何使用纹理和不同的线条创作艺术品。

通过这一部分的教学，学生将熟悉不同的纹理，了解如何使用它们，并将实践纹理在山峰、树木、湖泊等自然环境中的运用。

第六部分：空间在此课程中，学生将学习如何表达三维空间，并了解如何达到三维效果。

通过这一部分的教学，学生将学习如何使用透视和距离感等技巧来表现深度和空间感，用艺术家的眼光来观察自己的生活和周围环境。

教学方法•采用线下教学的方式，每周1-2课时，每节课1小时；•使用绘画和手工制作来激发孩子的创造力和想象力；•向孩子解释和提供样例，并鼓励他们自由创作。

评估方式•学生的作品；•个人表现；•学生的参与度和态度。

人美版四年级上册美术教案2017-2018上学期邓海燕2018年8月人美版小学美术四年级上册教学计划一、学情分析四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强.大部分学生能较好地表现平面形象,立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质.但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧再利用用能力,有待进一步地提高.同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,引导学生对身边事物进行更多的感受和观察.二、教学目标(一)总学习目标美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展的趋势.美术教学内容应适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性.美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力.所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展.在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格.(二)各学习领域目标造型表现:初步认识形,色,与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望.设计应用:学习对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别,欣赏评述;观赏自然和各种美术作品的形,色与质感,能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受.综合探索:采用造型游戏的方法,结合语文,音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,并发表自己的创作意图.三、教材分析本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题.全册共20课,内容涵盖造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中.本册单元和课节教学内容中,技能方面是按照由浅入深,循序渐进的原则排列的.人文内容也有递进关系.全册共计20课可以分成9个单元.第一单元色彩为主学习色彩的冷暖包括《四季的色彩》《生活中的暖色》《生活中的冷色》第二单元学习线条表现包括《快乐的人》《自行车局部写生》《猜猜我是谁》第三单元设计有趣的生活用品包括《有趣的属相》《棋牌乐-棋篇》《棋牌乐-牌篇》第四单元欣赏单元《生活与艺术中的花》第五单元水墨画单元《画水果》《娇艳的花》第六单元图案设计单元包括多姿多彩的靠垫与生活日用品的联想第七单元人物绘画单元包括我们的现在和将来亲亲密密一家子.第八单元工艺设计单元泥玩具与漂浮和剪纸中阴刻与阳刻.第九单元电脑美术单元神奇的画笔.四、教学重点,难点1,学习色彩的冷暖色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用.2,表现生活中的有趣情境,有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感.3,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望.教学难点:1,学生逻辑思维能力的培养,空间想象能力的培养.2,欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点.3,用水粉,水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望.五、教学措施1,应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值.2,多种形式,组织学生认识人的情感,态度,价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征,美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献.同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重.3,采用多种办法,使学生思维的流畅性,灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力.通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力.4,为丰富校园文化,减轻紧张的课堂压力,提高学习效率,培养特长生,继续开展艺术团的培训工作,重点加强学生儿童画,创作画的训练.如本学期的科技节,做好学生的选拔和对学生相应的辅导,参赛工作.5,通过学习活动方式的多样化,促进学生学习的兴趣和积极性.为搞好我校的艺术特色,加强校园艺术文化建设.配合学校,区开展的活动,定期更换学校橱窗作品,定期指导学生画艺术走廊等.第1课四季的色彩教学目标：1、通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。

学期教学工作计划四篇学期教学工作计划篇1新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。

面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。

为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。

以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。

设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。

并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的`提高。

让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、具体工作①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

②课堂教学活动.学期教学工作计划篇2本学期我担任初一的班主任，新时期的班主任，在学校中的作用至关重要：担负着教育教学的重任；是沟通学校、家庭、社会的桥梁；是联系各科教师的纽带；是提高教育质量的关键，也是一个班级的灵魂；更是维系全班几十个孩子的中心纽带和学校工作得以正常开展的关键。

新时期的班级管理，作为教育教学的主阵地，完全有赖于我们班主任带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去创造，去呈现新的气象、新的风尚、新的成效。

第一学期美术教研工作计划九篇第一学期美术教研工作计划篇1一、指导思想坚持科学、系统地推进美术素质教育。

使美术教师在教育教学实践中以主动、探究，合作的学习方式中。

用好新教材施教。

使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

为全面提高美术教学质量，促进教师钻研教材，转变教育教学观念，把握新教材重点、难点，提高美术教学质量，特制定此计划。

二、工作目标1、对新教材结构与体系的学习、研究，努力做到吃透教材。

2、促进素质美术教学，培养学生对美的感受能力。

3、使学生养成良好的习惯，陶冶优美的思想情感和道德情感的培养。

三、具体措施1、重视美术教学，经常运用电化教学手段，提高学生的美术学习兴趣。

2、积极参加优质课的观摩活动，逐步提高美术教学水平。

3、转变教学观念，学习新的美术教学模式的基本要求，运用其模式进行美术教学。

4、组织集体备课，提高美术教师的备课水平。

5、加强美术教师的业务学习，提高美术教师的理论水平。

金山小学美术教研工作，在各位领导及同仁的帮助下，取得了很大的进步，工作方面也有了许多起色，每次活动本着教书育人，探究先进的教学方法，提高教师的能力、思想觉悟等方面着手，使我校的美术教学活动始终走在全市的前列，本学期中我们根据实践情况制定如下活动计划：三月份、调整新学期美术兴趣成员的名单，上报兴趣小组成员名单，并定期开展活动。

四月份、开展美术教师互听互评活动，探究新大纲、新教材的教学理念，寻找更适合教学方法。

五月份、组织全校校美术兴趣学生进行练一练，画一画，锻炼好绘画水平来参加上一级组织的美术比赛。

六月份、集体备课活动。

七月份、“超个性”面具制作赛。

第一学期美术教研工作计划篇2一、指导思想：素质教育是提高民族素质、培养适应21世纪需要的创新人才的教育，小学美术教育作为素质教育的一个重要组成部分，是从“应试教育”转向“素质教育”的一个重要途径。

为此本学期本教研组工作重点是认真学习《小学美术新课程标准》，并在具体的教学中认真贯彻，激发和培养学生学习美术的兴趣，培养具有创造性和创新力的学生。