【精品文档】老师的鼓励校园写事的作文word版本 (2页)

老师的鼓励作文（优秀5篇）老师的鼓励作文篇一父母的鼓励让我感受到了家人之间的爱；路人的鼓励让我感受到了社会的温暖，同学的鼓励让我自信……而老师的鼓励让我变得勇敢。

陈老师是我们班的班主任兼语文老师。

上第一节课，她正绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，我看到别的同学都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕，但我生性胆小，都不敢发言。

陈老师注意到了我。

上课时，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。

下课后，陈老师把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。

谈话中，她时常同我开开玩笑，时而又用亲切的话语同我交谈，让我感到与老师交谈是很轻松、很愉快的事情。

陈老师告诉我：“上课时不要害怕，勇敢地举手，即使说错了也是一种收获呀！”然后，陈老师还教我一些发言交流的技巧……虽然我这是在和老师交谈，但我更觉得这是在和一个朋友促膝谈心。

和老师谈心后，我的眼睛不禁湿润了，我下定决心：一定要打败“胆小”这只纸老虎！于是，在上第二节课前，我认真预习：熟读内容，品读课文的`同时还做了批注……上课时，我注意倾听老师和同学的发言，跟着老师思考问题，踊跃地表达自己的想法……后来，我每节课都参与交流和发言，而我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也更加灵活。

见到我进步了，陈老师那双美丽的眼睛里也露出欣慰的光芒。

陈老师，谢谢您，是你给了胆小的我鼓励的目光，让我成功地打败了“胆小”这只纸老虎。

今后，我将用一个不再胆小的自己来回报你的一片苦心。

我要把您给予我的鼓励，叠成记忆的小船，任其漂荡在我感恩的心湖。

老师的鼓励作文篇二那个仅教过我一年的数学老师，让我难以忘怀，她并没有做惊天动地的大事，可我却常常想念她。

三年级，我们原本的数学老师请了一年的假。

学校给我们班送来了新老师，我还记得她迎着早晨的阳光，高跟鞋发出柔和的“噔噔”声，走上了讲台。

我还记得她留着优雅的波波头，无框的眼镜下藏着一双温柔的杏目。

我还记得她用温暖的声音说：“同学们好。

老师的鼓励作文【篇一：老师的鼓励】这是一件很小的往事，是我刚来到新学校五小的时候发生的。

当时学校的一切对我来说还是很陌生。

在一年级刚上学的时候，有一件事让我非常难忘。

就是有一次我们班的丁老师给我们第一次上课，上课的时候我总是不发一次言。

下课了，老师找到我，轻轻地牵着我的小手，把我拉到了讲桌旁给我耐心地说：“周锡浩小同学，我从你的眼神中已经知道你会回答我提出的问题，可你为什么老是不举手呢，是不是你不会？”因为这次是第一次与丁老师亲密地接触，所以我紧张地摇了摇头，老师又轻轻地抚摸着我的额头和蔼可亲地对我说：“发言并不可怕，以后你不想发言举左手，我可以不叫你，要是你想发言就举右手，我就可以优先叫你发言。

”第二节上课的时候，我大胆地举起了右手，老师真的优先叫了我，我刚站起来的时候，还是有些紧张，可是老师的眼神给了我勇气，让我大胆地说出了自己的想法，赢得同学的掌声，也挣来了老师的表扬。

老师，您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的巅峰；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参；您是一艘帆船，在知识的海洋里带我们遨游。

【篇二：老师的鼓励】在六年的学习生活中，教过我的老师有很多。

他们就像一盏盏指明灯，照亮了我前进的道路；像一把把钥匙，开启了我心中的大门；像一颗颗种子，撒向我童稚的心灵。

其中，吴老师给我留下的印象最深，就像是在我的脑海里印下的疤痕似的，难以抹去。

记得在前段时间的期中考试，我取得的数学成绩不太理想，那张数学试卷并不难，只要细心一点都能取得满分，而我却取得了96分。

试卷发下来后，我望着那鲜红的分数，不住地责怪自己。

顿时，悔恨、埋怨、委屈等各种复杂的心情齐头并进，交织在我心头。

就在我最失落、最无助的时候，吴老师出现在我面前。

她亲切地对我说：“怎么啦？还在为这分数不开心吗？”我点了点头，吴老师和颜悦色地说：“别灰心，这小小的挫折算得了什么？人的一生要经历的磨难多着呢！如果你连面对这小小困难的勇气都没有，那你将来怎么在这困难重重的世界中生存呢？‘不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香’。

老师的鼓励作文（最新5篇）老师的鼓励作文篇一我们生活在一个充满爱的空间里，有爷爷奶奶的慈爱，有爸爸妈妈的疼爱，身边还有一种默默的爱，那就是----老师的爱。

老师给予我们知识，鼓励使我不断进步。

上个学期末的一天，我们五年级进行了体育测试。

早上，五六位体育老师有的拿着积分表，有点拿着秒表来到操场。

一看这个阵势，我心里直打鼓，因为我的体型比较胖，考试常常不及格。

不过为了这次考试，我每天认真锻炼，希望这次能够及格，忐忑之中我暗暗为自己鼓劲。

四百米测试开始了，我们一组上场，站在跑道上，我右脚向前，左脚向后，握紧拳，双臂做好跑步动作。

王老师在起跑线上发令声一响，我们像射出的箭，向前奔去。

我紧跟着陈雨欣向前跑，第一圈的两百米我能跟上，到了第二圈，只感觉的腿上沉甸甸的，这时我放慢速度，只听程老师大声喊；蔡洁纹，跟上！程老师平时就很关注我跑步，每天在我炮不动是鼓励我。

这时，我感觉老师的语言化作了力量注入到了我体内。

我又使劲的。

跑起来。

刚跑没几步，肚子开始隐隐约约疼了起来，这使我想起了程老师告诉我们跑不实习三次，胡三次。

于是我调整好呼吸。

最后一百米了，同学们都纷纷冲刺，而我双腿发软，双脚都有点抖。

我甚至想要走过去。

程老师又一个劲大喊；加油。

我吸了口气，咬紧牙，用我所有的力气冲向终点。

成绩是2分10秒，终于及格了。

老师的爱默默的，他总是在你不经意的时候出现，这次我在测适中获得爱，更或得老师的鼓励，老师那不寻长家人的爱。

老师的鼓励作文篇二老师，你记得吗？你表扬我的《故乡的秋》写得很好时我有多高兴吗？可你后面的半句话却让我浑身不自在呢。

您说：“这也有他爸爸的一份功劳。

”你不会是说我爸越俎代庖吧？那我可比窦娥还冤了。

老师，我爸爸的确经常督促我作业或者指导我写作，但爸爸只是提示而已。

就说《故乡的秋》这篇文章吧，爸爸当晚有课，根本没有看我怎么写，我可是独立完成的哟！当然，爸爸对我的影响和老师您给予我的帮助一样巨大。

因为爸爸的强调，我每次写作文之前就喜欢苦思冥想，想标题应该如何更生动，结构如何安排才有条理，过渡段如何做到天衣无缝，语句怎样才更有文采。

【参考文档】老师的鼓励校园写事的作文-word范文本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==老师的鼓励校园写事的作文鼓励是春日的细雨，静静滋润我的心灵；鼓励是夏日的清风，吹散我心中的阴霾；鼓励是秋日的晴空，让我心舒展开阔；鼓励是冬日的暖阳，带给我心灵的慰藉……说到这儿，我想起老师给予我的鼓励。

那是在小学五年级时发生的事。

窗外，阴冷的秋风刮着。

在英语考试过后我居然打了等级C！这可是我自上学以来打的最低分啊！望着窗外的落叶，我的眼泪不由自主地流下来。

就在这时，英语老师轻轻走过来，问我为什么打这么低的分数。

我不知所措，怎样说呢—我没有努力？我没有把握住考试的知识点？任何的解释，都是我没有好好学习的借口。

所以我一直沉默着流泪，老师摸摸我的头，帮我拭干了泪水，展开试卷，帮我仔细地分析着。

她的神情那样专注，她的语调那样和蔼。

她美丽的背影印在窗上，我感到窗外秋的世界不再凄凉。

最后，她轻握了一下我的手：“没事的，下次你一定会得到好成绩！”这句话使我获得了很大的信心。

走在回家的路上，踩着满地的落叶，我心中暗想：下次一定要取得好成绩，不让英语老师失望！在那以后，老师每讲一个知识点，我便找这个类型题做，遇到不会的就去问英语老师，老师都会耐心地给我讲解，使我遇到的问题迎刃而解。

老师每讲一个单词，我就非常认真地背下来；课文也一个词不落，每个单词的发音，都很准地背下来。

在课堂上老师提出的每个问题，我都大胆举手，准确无误地回答。

飘雪的季节，终于考试了，当时，我一点都不紧张，很好地发挥着。

经过不断的努力，在那次考试中，我果然取得了好成绩：等级A！接过试卷，我看。