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宋烈涛七年级说明文阅读复习ppt课件 第一讲

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初中语文《说明文阅读指导》PPT教学课件图文

初中语文《说明文阅读指导》PPT教学课件图文

说明文是以说明为主要表达方式的一种文 章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、 性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、 功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规 律，使人获得有关知识。
二、说明文的类型
说明文
事物说明文说明事物特征的
是事物说明文。
事理说明文说明科学原理的
是事理说明文。
时间顺序 三、说明顺序 空间顺序
第一课时
学习目标：
1、了解说明文常识； 2、知道说明文阅读的考题类型； 3、掌握说明文阅读题的答题方法技巧； 4、通过练习，提高学生的答题能力。
说明文常识
• 一、什么是说明文？ • 二、说明文的类型 • 三、说明顺序 • 四、说明方法及其作用 • 五、说明文语言特征 • 六、说明对象的特征
一、什么是说明文？
逻辑顺序
年代：古→今； 季节：春→冬；
近→远、前→后、左→右、 南→北、低→高…… （表方位、立足点、行踪 变化等词语）
由整体到局部、 由因到果、 由主到次、 由概括到具体、 由特征到作用、 由现象到本质等
四、说明方法及其作用：
说明方法
列数字
特征
有具体的数字
作用（结合原文作答）
具体准确地
作比较 两个事物之间的对比 突出强调地
近年来中考对说明文的考查内容：
2008 《奥运飞人的追风战靴》 1、题目作用 2、说明思路和信息概括 3、说明方法及其 作用 4、知识拓展运用：材料探究 2009 《速冻食品也新鲜》 1、拟题 （说明对象及特征） 2、说明方法及其作用 3、语言准确性 4、知识拓展运用：生活中运用 2012 《高山上的守望者——岳桦》 1、段落作用（首段） 2、说明思路和概括内容 3、说明 方法及其作用 4、说明文语言特色：准确性和生动形象性 2013 《不假思索的肌肉记忆》 1、概括内容 2、分析说明顺序 3、段落作用（尾段） 4、知识拓展运用：生活运用和口语交际 2016 《人体器官有可能自愈吗》 1、概括内容 2、说明方法及其作用 3、说明顺序和思路 4、段落内容还原

说明文阅读专题（初中语文总复习）ppt课件下载（人教版中考复习总复习阅读指导）

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精选近3年全国中招试题中说明文阅读题目，分考点和热点编排，有习题、有方法总结和点拨，实用高效！. 上传者：zuiluoxuechen 「下载次数：338」说明文阅读专题课件简介：ppt制作，改编课件，此课件详细全面系统的向同学们展示了说明文说明方法的作用。

总结了说明方法这类题目如何做。

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对学生来说，学生可以用最短的时间，学到更有效的知识点。

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《说明文知识复习》PPT课件

《说明文知识复习》PPT课件
说明文常见题型
1、说明对象及特征 2、说明顺序的判断 3、常见说明方法的辨别及作用 4、理解体会说明语言的准确。 5、说明文的结构 6、综合素质考察
一、什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达方式的 一种文章体裁，它通过客观地解说事物 的形貌、构造、性质、特征、范围、类 别、来源、成因、关系、功用等，来阐 明事物的内容和形式、本质和规律，使 人获得有关知识。
• 列图表：能够直观地形象地说明比较抽 象、复杂的事理，给人以清晰明了的认 识，便于比较和记忆、理解。
• 摹状貌：使说明的对象更形象、更生动， 使文章更具有可读性。
• 举例子：使说明的对象更具体、更形象， 便于读者理解 和认识。
• 分类别：使文章说明的条理十分清楚 （条理清晰）。
• 打比方：能够形象生动地说明事物的特 征，增强文章的趣味性。
• 典型试题： 限制性词语可否删除及其作用。 如：更、大约、估计、常常、估计、大
约、也许等体现了说明文语言的准确、严密、 科学的特点。
• 表程度：比较、几乎、相当…… • 表估计：大约、可能、左右、可算…… • 表时间：当时……
试题讲析
例如： "我国 的石 拱桥 几乎 到处 都有"
分析：“几乎”是接 近的意思，说明我国 石拱桥分布很广，但 不是到处都有。去掉 后，意思就太绝对了， 不够准确。
例如——桥的设计完全合乎科学原 理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝 的张嘉贞说它“制造奇特，人不知 其所以为。”
作用分析：引唐朝的张嘉贞的话 说明桥的设计完全合乎科学原理， 施工技术更是巧妙绝伦。使说明 内容更充实，有说服力。
例如——统筹方法，是一种安排 工作进程的数学方法。
作用分析：这里运用了下定义的说 明方法。作者用简明的语言准确地 说明了“统筹方法是什么”这个问 题，揭示出统筹方法的本质特征， 使读者对这一概念有了确切的了解 。

(初中语文)说明文阅读专题复习讲解教学课件

(初中语文)说明文阅读专题复习讲解教学课件
能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且 能降低灰尘污染
2. 写出以下语句使用的说明方法及其好处。
(1)城市空气中细菌的含量是森林空 气中细菌含量的上百倍！
答：这个句子使用了作比较的说明方法， 突出强调了城市空气中细菌含量大。
（初中语文）说明文阅读专题复习讲解教学课件
(2)郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色 Nhomakorabea士” 。
科学家研究证明，城市空气中细菌的含量是森林空气中 细菌含量的上百倍！幸运的是，有些可爱的“绿色卫士” 在保护着人们；它们本身还会产生多种消灭细菌的物质， 如痢疾病菌接触杨树叶后会死亡。
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1.“城市之肺”是指___花__草__树_木______，称 它为城市之肺的原因是：
介绍了地层中、大气中以及动植物的体内都含有大量 的水。
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介绍了人们英雄纪念碑雄伟、巍峨。
我从东长安街向天安门广场走去，未进 入广场就望见了人民英雄纪念碑。它像 顶天立地的巨人一样矗立在广场南部， 和天安门遥遥相对。
1.这段话有中心吗？
2.说明的事物: 人民纪念碑 3.事物的特点： 雄伟、巍峨
（初中语文）说明文阅读专题复习讲解教学课件
1.这段文字的主要内容是：介绍了海啸的破坏性大。
2.文中划“＿”句子使用了哪些说明方法？作 用是什么？
答：文中划线句子使用了举例子的说明方法，具体 真切地说明了海啸的破坏性大。
文中划线句子使用了列数字的说明方法，准确具体 地说明了海啸的破坏性大。
（初中语文）说明文阅读专题复习讲解教学课件
列数字 举例子 打比方 作比较
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说明文阅读专题 ppt课件

说明文阅读专题 ppt课件

1.表态（不能删）
2.定性。如“大约”“可能”“左右”等表估计。
3.若删去，原来……意思就变成了……的意思了，表 意太绝对，不符合实际。
4.xx词体现了语言的准确性，周密性，科学性。
常见修饰限制性词语有：
• 表程度：比较、几乎、相当、最、更……
• 表估计：大约、可能、左右……
• 表时间：当时、刚刚、迄今……
ppt课件
10
➢分析说明语言的准确性
“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着 一片片常绿红树林。”“部分”一词能否删去，为什么？
(1)不能。(2)“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局 部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，（3）删去 后就变成全部都能生长，不符合实际，（4）“部分”一词表现 了说明语言的准确性、科学性。
“比如一座山石，大约有城里的一座高楼那么大，侧面看它却 薄得像一本书，或者干脆是一张纸”“大约”一词能否删去， 为什么？
(1)不能。(2)“大约”一词表估计，（3）删去后意思就从 大概有城里一座楼那么大变成了刚好有城里的一座高楼那么大， 表意太绝对，不符合实际，（4）“大约”一词表现了说明语言 的准确性。
③荆州民歌的曲种繁多。有田歌、号子、山歌、情歌、灯
歌、风俗歌等数十种，荆州民歌曲调也十分丰富，仅江陵
民歌五大调即喇叭调、伙计调、“荆嘚州调民、歌叮”当的调特。点有是些：曲牌
后来发展为荆州花鼓戏的主要唱腔，脍炙人口，流传全
国。
1、 历史悠久
④荆楚民歌的内容十分广泛。有2反、映曲农种业繁生多产，的曲，调有丰反富映 爱情生活的，还有把生产劳动与男女爱情结合起来的，也 有劳动之余打趣逗乐的。 ppt课件3、（2内01容7黄广冈泛市中考卷） 5

说明文阅读复习ppt课件(19页)

说明文阅读复习ppt课件(19页)

C.运用科技 、社科、新 闻作品中的 信息解决相
关问题
运用文章 的知识， 正确理解 分析生活 中的问题
2018年 2012年 2011年
14.阅读下面材料，结合
选文，分析可能导致海 鸟死亡的几种原因。(4 分) 12.根据文意，谈谈我们
应该怎样理性对待胶囊 类药品。(4分) 12.根据文意，谈谈我们
B.偷换概念，应是“塑料微珠”；C.应是造成入侵物种的传播； D.还来源于日常用品
2．下列对选文的分析理解，不正确的一项是( C )(3分)
A．选文先用新闻引出话题，接着介绍微塑料的来源、分 布和分类，然后说明其危害及治理面临的困难。 B．选文第②段列举的数字，说明海洋塑料垃圾数量多， 存留时间长，表明治理海洋塑料污染形势严峻。 C．微塑料对海洋的污染表现在它能像小船一样随洋流旅 行，进入超深渊带，产生有害微藻和水产致病菌。 D．塑料垃圾的再分类、循环利用和设备的运行管理、推 广，是海洋塑料垃圾收集装置投入使用后的新课题。 文中说的是“搭载”，并非产生有害微藻和水产致病菌
③微塑料指粒径小于5毫米的塑料个体。如今,微塑料的分布 区域已遍及地球各个角落,从近岸河口区域到大洋,从赤道海域到南 北极,从海洋的表层到大洋的超深渊带,都有它的踪迹。根据来源,微 塑料可分为两类:一类是初生微塑料,即微塑料粒,例如日化用品中含 有的微塑料及在运输过程中因泄露而进入环境的塑料微珠;另一类是 次生微塑料,也就是体积较大的塑料垃圾经物理、化学及生物降解作 用,碎片化后形成的微塑料。
(5)下定义 用简明科学的语言揭示了说明对象的本质特 征，使读者对其有更确切的了解
说明方法
具体作用
(6)打比方 生动形象地说明了该事物……的特点，增强了 文章的趣味性

初中语文说明文复习专题PPT课件

开头作用开头部分的内容点明引出文章要说明的对象特征或者内容技法或主要说明方法吸引读者增强文章趣味性拓展延伸题目要注意组织语言材料一说的是水城适合茶树的生长材料二说的是水城富硒茶的功用材料二可以说明绿茶的魅力因为它说明了富硒茶富含有机硒具有保健抗衰老功能和文章中对绿茶的魅力的具体介绍是一致的
一、关于说明文
用举例子的方法，列举了中国医疗队携带一批青蒿 素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生 命的实例，具体真实地说明了青蒿素治疟的效果显 著，增强了文章的说服力。
2017 文章第⑥段画线句运用了两种说明方法，任选其中 一种，简要分析表达作用。（3分）
示例一：列数字。“个体长约25厘米”使我们对“最 大的蟾蜍”有了量化和具体化的认识，使说明更加 直观生动，增强 了文章的说服力。 示例二：作比较。“小型的非洲蟾蜍的身长只有其 1/10”是将“小型的非洲蟾蜍”和“最大的蟾蜍”的体型 作比较，从而突出“最大的蟾蜍”的体型之大，使说 明更加生动，增强了文章的说服力。
说明文体是以说明为主要表达方式的文 章，是对事物作客观说明的一种文体。说明 事物的性质、状态、功能等，给人以知识， 知识性和科学性是说明文的主要特征。
问题探究
1.说明文的分类,内容上划分为： 事物性说明文 说明事物的状态、性质、功能的
文体叫做事物说明文
事理性说明文 旨在解释事物本身的道理或内部 规律的文体叫做事理说明文。
2019 从说明方法的角度，简要分析第⑥段画线句的表达 作用。（4分） 宋代卫泾，取范仲淹《岳阳楼记》中名句之意，将 书房命名为“后乐堂”，寄托忧国忧民之心。谭嗣同 的书房名为“莽苍苍”，意为苍茫高远，显示了他慷 慨豪迈的性格。
运用了举例子的说明方法，列举了卫泾、谭嗣同书 房命名用意的例子，真实具体的说明了书房的命名 彰显主人的志向和品格。

七年级语文复习专题《说明文阅读》ppt课件

(5)做建议或提出解决方法题时，要分析、理解所给材料，联 系实际，组织好语言，紧扣题干作答。
五、选择题 【考点内容及题型特点】
本考点考查考生的综合能力。主要涉及内容的理解，如关 键信息的筛选、要点的归纳概括、关键语句的理解、语言特点 的体会、知识的迁移等。
【答题指导】 1．代入法 此法对于实用类文本阅读极为有效。即将选项一一代入原
3．加点词语能不能去掉，为什么？ (1)表态：不能去掉。 (2)解释词语或指出对说明内容进行了哪些方面的限制，说 明其原意。 (3)结合原句，具体指出该词的作用(紧扣说明对象的特点或 说明的中心)。 (4)如果去掉ห้องสมุดไป่ตู้词，原句的表达效果会发生怎样的变化，这 样表达意思太绝对或与事实不符。 (5)这个词语体现了说明文语言的准确性。
部分，依次进行说明。
说明文在介绍事物的特征、种类、成因
逻辑 顺序
按照事物的内部联系或 人们认识事物的过程来 安排说明顺序。
和功能时，常按逻辑顺序进行说明。逻 辑顺序包括从现象到本质、从原因到结 果、从整体到部分、从概括到具体、从 特点到用途等。如说明气温变化的利弊、 介绍甲型H1N1 流感给全球经济带来的影
征的作用。 (3)体现说明文语言的准确性或生动性。
2．加点词语能否替换为另一个词语？说明理由。(或：为 什么用……而不用……)
(1)表态：一般不能替换。 (2)分析词语含义，简单解释词语或换个说法。 (3)分析加点词语从哪个角度修饰限制中心语(或：考虑修 辞)，注意时间、空间、数量、范围、程度等。 (4)分析用原词时句子的意思。 (5)分析换词后句子意思的改变，从而判断它不科学或不符 合实际，说明原词体现了说明文语言的准确性特点。
4．从文中找出一个能体现说明文语言准确性特点的词句， 并体会。

初中语文复习《说明文阅读培训》精讲课件


• 1、“山脚盛夏山岭春，山麓艳秋山顶冰，赤橙黄绿看 不尽，春夏秋冬最难分。”这是描绘地处我国西部高原与 东部低山丘陵过渡区域和亚热带与温带过渡地带的神农架 的一首古诗，写出了神农架生物资源丰富的特色。
• 这段文字的说明对象是（ 神农架 ），它的特点是（ ）生。物资源丰富
➢ 二、 理清说明顺序
1、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。
说明文阅读
对着你的脸，按住你的心。叮当叮当响，
主人笑脸迎。
门铃
一藤连万家，家家挂只瓜。瓜儿长不大，
夜夜会开花。
电灯
猛将百余人，无事不出城。出城就放火，
引火烧自身。
火柴
目录 CONTENTS
01 02 03
说明文知识概述 说明文题型分析 说明文真题练习
01
说明顺序的判断 3、常见说明方法的辨别及作用 4、理解体会说明语言。 5、说明文的结构 6、综合素质考察
答题模式：用简明而科学的语言揭示（概括）了××（说明对象）的本
质特征，使说明更加严密、科学。 2、作诠释：介绍或解说事物、事理的性质与特点。
作用：通俗易懂、给人以清晰的认识，更便于理解。
答题模式：用通俗易懂的语言对 ××（什么事物）的×××（什么特性/
事理）加以具体的解释说明，使读者对×××（它的特性 ） 有更进一步的了 解。
古--今；春--冬；早—晚；开始—结束……
2、空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。
近--远、前--后、左--右、南--北、低--高…… （表方位、立 足点、行踪变化等词语）
3、逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。
①现象--本质；②原因--结果；③整体--部分； ④概括--具体；⑤主要--次要；⑥一般--特殊……
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③引起下文对岳桦的介绍。
欢 迎 进 入 我 们 的 课 堂
七年级语文总复习之一
说明文阅读
鹿邑县实验中学 宋烈涛 2017.6.10
说明文考点
1、把握说明对象，了解文章类型； 2、理解说明对象的特征。 3、理解题目与开头的作用
4、说明方法的辨别及作用分析。
5、理清文章结构，辨析说明顺序。
6、品味说明文语言的特点。
7、把握文章内容，解决实际问题。
如：
《珍奇的动物----针鼹》一文的开头:
2000年悉尼奥运会上，有一只像刺猬一样 的动物被选为吉祥物，在全世界招摇过市。许 多人不知道它的名字，只知道澳大利亚五分硬 币上刻有它的形象。这小东西叫针鼹，在整个 地球上，只有澳洲才有它的足迹。
开头介绍奥运吉祥物和澳大利亚硬 币的作用是什么?
1.引出说明对象——针鼹； 2.开头介绍奥运吉祥物和澳大利亚硬币，激发读 者的阅读兴趣 ； 3.引起下文对针鼹的介绍。
归纳方法：
1、分析语言修辞特点：设问、比喻、拟人等； 设问句 引人思考 比喻 拟人 生动形象 2、点明作用：引出说明对象； 概括说明内容； 引起读者思考； 激发读者兴趣。
练一练
《奥运飞人的追风战靴》： 问：本文以“奥运飞人的追风战靴”为标 题，有什么作用？ （注：“追风战靴”指用高科技制造的跑鞋）
又如
《漫话对联》段首引用几副名联的作用是什么？ 对联大家都不陌生。中华大地妙联佳对俯拾 即是：“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”是 镌刻在岳阳楼上的名联；“夜眠人静后，早起鸟 啼先”是古代劝学的佳对；“虽然毫末技术，却 是顶上功夫”是理发店的妙联„„可见，生活处 处有对联。 （节选自《漫话对联》第一段） 答案示例：1.引出本文的说明对象——对联； 2.增强文章的文学性，激发读者的阅读兴趣 ； 3.引出下文有关对联知识的介绍。
增强文学性
③引起下文说明的内容。
如：
《蜘蛛》一文的开头:
天气暖起来了，蜘蛛又出来在檐前做 网。这使我记起幼时曾猜过一个谜，谜语 是： 南阳诸葛亮， 稳坐中军帐， 排起八 卦阵， 单捉飞来将。
开头引用诗谜的作用是什么?
1.引出说明对象——蜘蛛； 2.开头引用谜语，激发读者的阅读兴趣 ； 3.引起下文对蜘蛛的介绍。
考点之一：说明对象与说明类型 一、什么是说明文？ 以说明为主要表达方式，说明事物 或阐明事理的文章。 说明事物：说明事物的颜色、形状、构 造、性质、成因、功用等。 阐明事理：阐明事物的原因、原理、道 理等。
二、什么是说明对象?
被说明的事物或被解说的事理就是 说明对象。。
方法：明确说明对象，主要从题目入手。
如：1.《苏州园林》的说明对象是：苏州园林。
2.《珍奇的动物——针鼹》的说明对象是：针鼹
又如：3.《花儿为什么这么红》的说明对象是：
花红的原因 4.《死海不死》的说明对象是：死海不死的道理
三、说明文的分类
事物说明文
（《苏州园林》）
说明对象不同
（《花儿为什么这么红》） 事理说明文
分类
平实说明文（语言朴实、准确）
【典型试题】
例1.文章以“把玉米穿在身上”为题，有什 么作用？（《把玉米穿在身上》） 答：1.题目形象生动，能激发读者的阅读兴趣； 2.点明了本文的说明对象，即以玉米为原料 的新产品。
例2.本文以“甲型H1N的前世今生”为标题，有 什么作？用（《甲型H7N9的前世今生》） 答：（1）点明了本文的说明对象---甲型H7N9 （2）采用拟人手法，能够激发读者的阅读兴趣； （3）“前世今生”概括了本文的说明内容；
பைடு நூலகம்
答：（1）点出本文的说明对象“战靴” （2）“追风”二字，引起读者的阅读兴趣 （3）点明高科技跑鞋的作用提高跑步速度
开头作用
【答案要点】①引出说明对象——
②吸引读者注意，激发读者阅读兴趣；
【试题问法】第①段（讲故事、举事例、引诗文） 在文中起什么作用?
；
讲故事
举事例
增强可读性
引发读者思考
引诗文
考点之五：题目与开头的作用
题目作用
【试题问法】本文以“—————”为标题， 有什么作用？
【答案要点】
①点明了本文的说明对象------；
②题目新颖别致，激发读者的阅读兴趣；
③点明（说明对象）具有 的特征；
④概括了本文的说明内容。
如：
题目《珍奇的动物——针鼹》的作用： ①点明了本文的说明对象-------针鼹 ； ②点明针鼹具有珍奇的特征；
中国石拱桥的特征：形式优美，结构坚固，历史悠久
练一练
说出下面说明文说明对象的特征 松 鼠（节选）
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜 欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻 快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽 缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来， 一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直 竖著身子坐著，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西 吃。 松鼠的特征：漂亮、驯良、乖巧
练一练
《高山上的守望者——岳桦》的开头：
巍峨的长白山上，大森林垂直绵延2000多米。1100米 以下是针阔混交林，金秋时节，绚烂缤纷；l100米一1800 米之间是针叶林，树木挺拔参天，气势磅礴；过了1800米， 森林放慢了脚步，这里恶劣的自然条件，使大部分树木没 有胆量穿越，即便是傲风斗雪的青松也望而却步。然而岳 桦却以勇敢和坚毅不屈的精神，顽强地在这里扎下了根， 成为在蓝天白雪之间悄悄集结、静静展开的高山上的守望 者。 问：第①段在文中起什么作用? 答： ①引出说明对象——岳桦。 ②描写生动形象，引起读者的阅读兴趣。
如：1.《苏州园林》的说明对象是：苏州园林。
苏州园林的特征是： 游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完 美的图画。（具有图画美） 2.《珍奇的动物——针鼹》的说明对象是：针鼹 针鼹的特征是：珍奇、稀有
练一练
说出下面说明文说明对象的特征
中国石拱桥（节选）
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨 后彩虹是人间天上的桥，通过彩虹就能上天。我国 的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是卧虹飞虹， 把水上拱桥形容为长虹卧波。 石拱桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几 百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。 我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的 旅人桥，大约建成于公元282年，可能是有记载的最 早的石拱桥了。
语言特点不同
生动说明文（语言生动活泼） （文艺性说明文）
练一练
辨析说明文类型
1、《蜘蛛》 2、《我的校园》 事物说明文 事物说明文 事理说明文
3、《死海不死》
4、《珍奇的动物——针鼹》 事物说明文
5、《焚烧垃圾危害多》
事理说明文
考点之二：说明对象的特征
特征是这一事物区别于其他事物的标志。 注意：说明对象的特征总是说明的核心。。