计算机网络基础与因特网
- 格式:ppt
- 大小:362.04 KB
- 文档页数:37
教案
教学活动及主要语言师生互动
活动设计
实验十一
一、实验项目(名称):Internet的概念及应用基础
二、实验目的:
1、掌握Internet的基本操用和应用方式;
2、掌握Windows系统下面常见的Internet配置和基本应用
三、实验内容:
在Windows下查看IP地址、用户管理以及使用网络命令
四、实验步骤与结果:
1、Windows的上网设置
①查看本地连接属性:网上邻居->右键属性->本地链接属性
师生互动
教学活动及主要语言
活动设计
②查看“Internet协议(TCP/IP)”属性。
2、 Windows的用户管理
查看控制面版->管理工具->计算机管理
教学活动及主要语言师生互动
活动设计
3、使用常用网络命令
①Ping:Ping命令可以测试计算机名和计算机的IP地址,验证与
远程计算机的连接。
②Ipconfig:Ipconfig 显示所有当前的 TCP/IP 网络配置值、刷
新动态主机配置协议(DHCP)和域名系统(DNS) 设置。
。
第一章概述1.1因特网概述1.1.1网络的网络起源于美国的因特网现已发展成为世界上最大的国际性计算机互联网。
什么是网络?网络由若干节点和连接这些节点的链路组成。
网络的节点可以是计算机、集线器、交换机或路由器等。
什么是互联网?网络可以通过路由器互联起来,这样就构成了一个覆盖范围更大的网络,即互联网。
因此互联是“网络的网络”。
因特网是世界上最大的互联网络。
主机即连接在因特网上的计算机。
因特网是世界上最大的互联网:网络把许多计算机连在一起。
二互联网吧许多网络连在一起。
有时为了避免意义上不明确,我们把直接连接计算机的网络称为物理网络,而互联网是由物理网络集合构成的逻辑网络。
1.1.2 因特网发展的三个阶段第一阶段:从单个网络ARPNAET向互联网发展。
第二阶段:逐步建成了三级结构的因特网,即主干网、地区网和校园网。
第三阶段:逐渐形成了多层次ISP结构的因特网。
ISP可以从因特网管理机构申请到成块的IP地址(因特网上的主机都必须有IP地址才可以通信),同时拥有通信路线(大的ISP自己建通信路线,小的ISP则向通信公司租用通信路线),以及路由器等通信设备。
我们通常所说的“上网”就是指“通过某个ISP接入到因特网”。
因特网服务提供者用户用户ISP1因特网用户用户ISP2图1:用户通过ISP接入因特网1.1.3因特网标准化工作定制因特的正式网标准要经过以下四个阶段:1.因特网草案2.建议标准3.草案标准4.因特网标准1.2因特网的组成从功能上看我们可以分成两大板块:1.边缘部分:由所有连接在因特网上的主机组成。
该部分由用户直接使用,用来运行各种网络应用,为用户直接提供电子邮件、文件传输、网络音/视频等服务。
2.核心部分:由大量网络和连接这些网络的路由器组成。
这部分是为边缘部分提供服务的。
图2:因特网的边缘部分与核心部分1.2.1因特网的边缘部分(连接在因特网上的所有主机,又称端系统)我们首先来明确一个概念股。
我们说:“主机A和主机B进行通信”,实际上是指:“运行在主机A上的某个程序和运行在主机B上的另一个程序进行通信”。
第四章网络基础及因特网应用本章概述本章内容是全书的重点部分。
因为,信息技术课程的任务是让学生了解或掌握信息技术基础知识和基本操作技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,本章内容就是完成以上任务的行之有效的方法之一。
学好本章内容,为学习第五章网页制作打好基础,对学习第六章程序设计设计初步也有很大帮助。
本章的主要知识点有:计算机网络,局域网,广域网,网络硬件,网络软件,因特网,因特网的应用等。
本章的主要操作技能有:浏览信息,搜索信息,下载信息,收发电子邮件,管理电子邮件,邮件文件夹和通讯薄的管理,申请个人免费电子邮箱等。
在介绍因特网应用时,要突出因特网对人类社会发展的积极推动作用,激发学生的学习热情。
在介绍网络应用软件时,要重点举一些国内优秀软件及开发者的事例,激发学生的爱国热情以及树立学好信息技术课程的信心。
对于学生比较喜欢的网上交流(如电子邮件和网上聊天等),一定要加强教育工作,使学生能遵守社会公德和操作规范,这是培养学生形成良好的现代化文化修养的一个重要方面。
本章教学要求与课时安排1.本章总的教学要求是(1)了解计算机网络的基础知识,了解因特网的发展概况以及对社会发展的积极作用。
(2)理解信息在因特网上的表现形式,信息在因特网上与计算机之间的传输形式以及信息在计算机上的存储形式。
(3)学会利用浏览器进行信息的浏览、搜索和下载,学会使用电子邮件的各种操作。
2.教学内容及课时安排第一节网络基础知识约 0.5课时第二节因特网简介约 0.5课时第三节因特网上的信息处理约4课时第四节电子邮件的应用约 3课时教材分析和教材教法第一节网络基础知识(一)教学要求(1)了解计算机网络的知识(2)了解计算机网络的软件和硬件(3)了解计算机网络的应用(二)教材分析和教法建议关于计算机网络的定义有多种,本节采用的定义描述使学生都能理解,主要强调两点:一是网络是计算机和通信设备的组合,二是需用网络软件来实现资源共享。