小学字理识字调查问卷

提高学生的识字写字兴趣，让孩子写一手规范的中国字，传承中国的文字美、文化美。

成为我们教师一项艰难的使命。

以上是我针对二（2）班学生，做的问卷调查统计，从上面的调查统计表中，我们惊奇的发现，有100%的学生喜欢上了趣味识字。

在我们的家庭教育中家长都非常重视孩子的识字和写字能力，并有半数以上的家长对孩子的识字和写字方
法进行辅导，但同时我们也不难发现，在孩子书写和作业是否正确上，家长往往更关心的是孩子的正确率，只有20%的家长既注重孩子的正确率，又关注了孩子的书写。

84.4%的家长更加关注学生的识字量，而不是帮助孩子找到有效的识字方法；识字途径单一，有57.7%的学生全靠语文课上老师的传授。

除此之外，我校学生大多都是农民工子女，由于家庭条件有限，全班没有一人参加过书法辅导班，写字全靠在学校的写字课和语文识字环节，同时孩子年幼，自控能力较弱，虽然想写好字，但也贪玩，再加上中国汉字的字形结构相对较复杂，作业量等客观原因，书写笔顺和间架结构不好把握，写字兴趣不浓厚，基于以上认识，我希望通过《关于提高小学低年级识字写字能力的实践与探究》这一课题的探索，尝试各种识字方法和有趣生动的课件，提高学生对识字教学的兴趣，提升孩子的书写能力，让孩子体会汉字的结构美和文化美，同时结合语文课的写字环节，指导学生的书写笔顺和间架结构，优化写字教学过程，提高识字教学的质量，促进学生素质的全面提高。

小学低年级识字教学问卷调查(老师)
小学低年级识字写字教学教师问卷调查
1.自2011年颁布实施《义务教育语文课程标准》以来，您的识字写字教学有何变化？
2.您认为小学识字写字教学最难实现的教学目标是什么？
3.学生在进行识字研究时的基本反应如何？
4.您主要运用哪些方法进行识字教学？
5.您认为识字教学的困难较大为哪些方面？
6.您主要运用哪些方法进行写字教学？
7.学生的写字姿势是否正确？
8.学生的书写惯如何？
9.学生写字的规范程度如何？
10.您认为写字教学困难较大的是什么？
11.您在课上是否有安排学生练字？。

学校：班级：亲爱的同学们，你们好！在我们富强小学这个大家庭里，你们不仅认识了很多新的同学，还和老师一起认识了很多汉字朋友！请认真读一读下面这些题目，选出最符合你的答案，谢谢合作！1、你喜欢识字吗？（）A特别喜欢 B喜欢 C不喜欢2、你喜欢通过哪些途径识字？可以多选，有几种选几种（）A读课文 B看电视 C看广告、标语 D看课外书 E看商标 F家长教G去超市认字3、你有哪些识字方法？有几种选几种（）A加一加 B减一减 C编字谜 D编儿歌 E顺口溜 F换一换 G同音字比较 H形近字比较 E 偏旁归类识字 G反义词识字 K形声字归类识字4、你现在认识了多少个字？（）A50－100 B100－200 C200以上 D更多5、你喜欢上语文课吗？（）A喜欢 B比较喜欢 C不喜欢6、你觉得识字有哪些好处？有几种选几种（）A识字可以帮助阅读 B识字可以增长知识 C识字可以读报纸7、你对识字有兴趣吗？（）A兴趣浓厚 B有兴趣 C无太大兴趣8、你识字主要通过哪些渠道？可多选（）A书籍 B老师 C家长 D同学 E 课堂 F电视 G网络 H其他9、你常看课外书吗？（）A天天看 B很少看 C没看过10、你看书或读报纸时，一篇短文或小故事，有多少字不认识呢？（）A1－5 B6－15 C20以上D许多不认识11、这些不认识的字你是通过什么途径来认识的？（）A拼音B老师、家长教C跳过，不理它学校：班级：1、你喜欢老师用课件进行识字教学吗？（）A喜欢B不喜欢C一般2、你喜欢学习汉字吗？（）A喜欢B不喜欢C一般3、认为你的汉语拼音掌握情况怎样？（）A很好B一般C不好4、你认为正确的写字姿势和良好的写字习惯重要吗？（）A重要B不重要C无所谓5、你书写的笔顺正确吗？（）A正确B不正确C有的正确，有的不正确6、你在课外阅读或生活中，遇到生字怎么办？（）A查字典B问老师C其它7、父母给你检查作业时注重（）A只检查正确不正确B还检查笔顺和工整程度C不太在意，有时不检查8、你有巩固所学汉字的好办法吗？（）A有B没有 C在巩固9、你喜欢采用多种多样的识字方法吗？（）A喜欢B不喜欢C无所谓10、你喜欢哪些识字方法？（可多选）（）A加一加、减一减，换一换B编顺口溜、儿歌C生字对话识字法D生活识字法E猜字谜识字法F配话识字法G借助工具书识字H字理识字法11、识字多的学生，学习会很轻松。

一、二年级学生识字情况调查问卷班级姓名亲爱的孩子们，你们好！你们在这充满了笑声、歌声，读书声的校园里，已经认识了新同学，还和老师一起认识了很多的汉字朋友们。

今年你们还会和老师一起认识更多的汉字宝宝。

请你认真地接受我们的问卷调查，以便我们更清楚地了解你们的学习情况。

谢谢合作！1.．你对识字有兴趣吗？（）A、很浓B、没有C、一点2.在家里，爸爸妈妈教你识字的时间多吗？（）A、很多B、不太多C、很少D、没有3.你认为在课堂上认识生字容易还是在课外容易？（）A、课堂上B、课外C、都很难D、都容易4．你在阅读上怎么样？（）A、基本都认识，比较流畅B、有些不认识，需要帮助C、多数不认识，读不下来5. 阅读中和生活中遇到不认识的字，你会怎么办？（）A、忽略，跳过去B、查字典C、问身边的人，有意识地认识它，记住它6．你识字的途径有哪些(可以多选)？( )A 、父母特意教的B、通过看书看报C、学校环境中自己学的D、在买东西等生活情景中无意认识的E、借助一些生活物品认识的F、请教父母、亲戚、小伙伴或其他人G、借助光盘、报纸、磁带、广告等媒体无意间认识的H、有时候会翻一翻字典读拼音认识7.你喜欢哪种识字方法（可以多选）（）A、利用加一加、减一减识字B、讲故事识字C、做游戏识字D、猜字谜识字E、会意识字（如：）F、熟字换偏旁 D、看图识字7、在巩固汉字的过程中，你喜欢用哪种方法把汉字记得又快又牢？（）A、反复抄写、朗读B、根据汉字结构特点编顺口溜、儿歌等C、常用的认字方法，如加一加、减一减、拆部件等8、你平时写汉字会出错吗？（）A、经常错B、偶尔错9、课堂上老师强调过的字，你会出错吗？（）A、会B、不会10、你现在有哪些识字方法？————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-————————--11、以前，哪些字你经常写错？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。

一年级学生识字情况调查问卷班级姓名1.你喜欢读见到的生字吗？（）A.特别喜欢B.喜欢C.不喜欢2.你平常是怎么认识生字的?可以多选，有几种选几种（）A.读课文B.看电视C.看广告D.看课外书E.看商标F.家长教3.你有办法记住生字吗？有几种选几种（）A.看电视识字法B.编顺口溜、编儿歌识字法C.在生活中见过生字识字法D.猜字谜识字法E.父母老师教识字4.你喜欢老师用电脑进行识字教学吗？( )A.喜欢B.不喜欢C.一般5.在家里，爸爸妈妈教你识字的时间多吗？（）A.很多B.不太多C.很少D.没有6.你在上课时认识的生字多还是课外认识的生字多？（）A.课堂上B.课外C.都不多D.都多7．你读书时遇到的生字？（）A.基本都认识B.有些不认识，需要帮助C.多数不认识，读不下来8. 遇到不认识的字，你会怎么办？（）A.跳过去B.知道拼拼音C.问家长，认识它，记住它9.你喜欢用哪种方法记住汉字？（）A.反复抄写、朗读B.根据汉字结构特点编顺口溜、儿歌等C.常用的认字方法，如加一加、减一减、拆部件等10.你觉得多种多样的识字法有哪些好处？（可以多选）（）A.可以独立认识很多生字，并且可以记得很牢固。

B.可以独立阅读，不用爸爸妈妈读故事了。

C.多识字对写话也有帮助！D.不觉得有什么好处。

11.你学会了那些识字的方法?________________________________________________________________________________ ______________________________________。

学生识字状况检盘问卷班级姓名亲爱的小朋友们，你们好！小学校园生活真是多姿多彩啊，校园里充满了笑声、歌声，还充满了朗朗的读书声。

你们不单在校园里认识了好多同学，还和老师一起认识了好多的汉字朋友们。

请你仔细地接受我们的问卷检查，以便我们更清楚地认识你们识字时，所采纳的识字方法，以便教师研究课题时使用，请各位同学照实填写，感谢！1. 你喜爱认字吗？A. 特别喜爱B. 喜爱C. 不喜爱2. 你喜爱经过哪些门路识字 ?（可多项选择）（）A. 读课文B. 看电视C. 看广告D. 看课外书E. 看商标F 家长教3. 你有哪些识字方法？（可多项选择）（）A、加一加、减一减、换一换的识字方法B 、编顺口溜、编儿歌识字法C 、生字对话识字法D、生活识字法 E 、猜灯谜识字法 F 、配话识字法G、借助工具书识字H 、字理识字法4. 你能否有主动识字的梦想？（）A. 有激烈梦想B.有梦想C.无梦想5、你喜爱老师用课件进行识字教课吗？A、喜爱B、不喜爱C、一般6.在家里，爸爸妈妈教你识字的时间多吗？（）A、好多B、不太多C、极少D、没有7. 你以为在课堂上认识生字简单还是在课外简单？（）A、课堂上B、课外C、都很难D、都简单8．你在阅读上怎么样？（）A、基本都认识，比较流利B、有些不认识，需要帮助C、多数不认识，读不下来9. 课外阅读中和生活中碰到不认识的字，你会怎么办？（）A、忽视，跳过去B、知道拼音节C、问家长，有意识地认识它，记着它10．你以为正确的写字姿势和优异的写字习惯重要吗？A、重要B、不重要C、无所谓11、你感觉多种多样的识字法有哪些利处？（可多项选择）（）A、可以独立认识好多生字，并且可以记得很坚固。

B、可以独立阅读 .C、多识字对写话或作文有帮助D、不感觉有什么利处。

12、写的笔顺正确吗？A、正确 B 、不正确C、有的正确，有的不正确。

小学低年级识字教课有效性检盘问卷状况解析一、检查内容以课堂教课状况为主要内容，详尽包含：（1）识字教课的方法和成效；（2）学生识字的兴趣；（3）学生的识字的态度和习惯；（4）学生识字能力和方法。

小学低年级识字教学问卷调查(老师)1、《义务教育语文课程标准》（2011年版）颁布实施以来，您的识字写字教学有变化吗（）A变化很大B稍有变化C暂无变化D其他2、您认为小学识字写字教学最难实现的教学目标是什么(。

)A培养学生喜欢研究汉字，有主动识字、写字的愿望B到六年级时累积认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写C掌握汉字的基本笔画、偏旁部首、笔顺等D养成正确的写字姿势和良好的书写3、学生在进行识字研究时的基本反应如何(。

)A认真听讲，反应强烈b不是很认真听讲气氛并不热烈c一点也不认真 4.您主要运用什么方法进行识字教学（多选）[多选题](。

)A反复教学生读、让学生重复写B结合平常生活中识字C在游戏等快乐的活动中识字D编写绕口令E结合甲骨文、小纂字等古文字5.您认为识字教学的困难较大为[多选题](。

)字的结构字的基本笔画学生兴趣不大区分形近字区分同音字学生错别字太多其他课标要求的识字量太大6.您主要应用什么办法进行写字教学[多选题](。

)一笔一划教让学生描摹字帖其他抄写生字词组织写字比赛7.学生的写字姿势正确吗(。

)大部分不正确大部分正确不清楚8.学生的书写惯如何(。

) 良好不好一般不清楚9.学生写字的规范程度如何[多选题](。

)笔顺笔画规范运笔姿势正确间架结构合理基本不规范不清楚基本标准10.您认为写字教学困难较大的是什么[多选题](。

)学生练字时间太少学生兴趣不大，积极性不高研究内容太多，没办法把重心放在写字教学现在社会普遍使用电脑，写字不受重视其他11.您在课上有安排学生练字吗(。

)严格按新课标要求，每天课上都安排10分钟指导随堂练每天都有安排，但时间较少严格按新课标要求，每天课上都安排10分钟指导随堂练习每天都有安排，但时间较少。

小学低年级识字情况调查
亲爱的同学，你好。

为了使老师的教更好地适应你的识字情况，我们设计了这份调查问卷。

这份问卷不记名，不计分，希望你认真填写，表达自己的真实感受和想法。

感谢你的真诚合作。

1、学习生字你感兴趣吗？
2、你觉得识字最大的乐趣是什么？
3、你对老师课堂上提出哪些识字方法感兴趣？
4、在你印象中，最感兴趣的是哪几节课？为什么让你这么难忘？
5、你喜欢怎样的学习方式？（1）老师讲，我听（2）按自己喜欢的方式学习（3）与同伴合作学习
6、课堂上你向老师提出过问题吗？对于课堂提问，你属于以下哪种情形？（1）有欲望，并主动提出问题（2）有欲望，但不敢提问（3）想提问，但没有机会（4）老师没有要求我们提问（5）不愿意
7、你愿意对未知的问题开展探究吗？课堂上你进行过探究活动吗？（1）经常（2）偶
尔（3）出来没有
8、当你学习上遇到困难时，一般采取的方式是：（1）向老师请教（2）回去问家长（3）求助于同学（4）等待老师讲解
9、以二年级为例，每篇课文认识9至10个生字，你觉得有困难吗？
10、你喜欢用什么方法来识字？
11、你认为要记住字，多写几遍应该吗？。

小学字理识字调查问卷（家长卷）姓名：班级：时间：年月日尊敬的家长：为了真实而准确地了解学生的识字途径，麻烦您如实地选择您认为合适的选项序号填写在括号内，以便我们能及时地调整教学策略。

非常感谢您对我们工作的支持与配合，感谢您对孩子们的关注!1、您对字理识字的知识有了解吗？（）A、了解B、略知一二C、从未听说2、您的孩子喜欢上语文课吗？（）A、喜欢B、一般C、不喜欢3、您的孩子对识字有兴趣吗？（）A、兴趣浓厚B、有兴趣C、无兴趣4、您的孩子是否有主动识字的愿望？（）A、有强烈的愿望B、有愿望C、无愿望5、您的孩子对识字有几种方法？（）A、有多种方法B、方法单一C、无方法6、您的孩子除了书上教的字，平时还能自己认识一些字吗？（）A、能B、不能7、您的孩子常查字典吗？A、天天查B、很少查C、从不查8、您的孩子通过什么途径认识字？(可以多选)（）A、父母特意教的B、通过看书看报C、在学校环境中自己学的D、在买东西等生活情景中无意认识的E、借助一些生活物品认识的F、请教父母、亲戚、小伙伴或其他人G、有时候会翻一翻字典H、借助光盘、报纸、磁带、广告等媒体无意间认识的I、没注意孩子究竟怎么认识的9、您的孩子喜欢采用哪种识字方法识字？（可以多选）（）A、加一加、减一减、换一换的识字方法B、编顺口溜、编儿歌识字法C、生字对话识字法D、生活识字法E、猜字谜识字法F、配话识字法G、借助工具书识字H、其他10、您认为自己的孩子在识字方面存在哪些主要问题，当前急需解决的问题是什么?（）A、对字的识记不牢B、对字的意思不明白11、您的孩子对汉字的古代意义有兴趣吗？（）A、兴趣浓厚B、有兴趣 C 、无兴趣12、您觉得识字有哪些好处？（）A、识字可以帮助阅读B、识字可以帮助增长知识、拓展视野C、识字可以帮助更好的理解汉字文化13、您的孩子觉得老师讲解生字的方法能听得懂吗？（）A、能听懂B、能听懂一部分C、听不懂14、通过多样化识字，您觉得您的孩子有哪些改变？（）A、没变化B、越来越觉得每个字都很有趣C、越来越喜欢阅读D、喜欢采用自己的方式识字15、您觉得多样识字对孩子有什么好处？（）A、可以使孩子独立认识很多生字，并且把字记得很牢B、可以独立阅读，不用爸爸妈妈帮读故事了C、多识字对写话有很大帮助D、不觉得有什么好处。