2015年山西省《综合素质》教师职业道德归纳：教师职业道德考试试卷

2015年山西省《综合素质》教师职业道德归纳：教师职业道德考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、教师对学生最常用的一种教育方法是（）A：陶冶B：惩罚C：人格感化D：说服教育2、终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的?（）A：《终身教育导论》B：《终身教育—21世纪的教育改革》C：《教育—财富蕴藏其中》D：《学会生存—教育世界的今天和明天》3、例：人体中流动的红色血液是由红细胞、白细胞、血小板、血浆等成分组成的全血。

目前先趟的医学技术强调的是成分输血，在临床使用上很多情况不需要全血，只采用一种或几种血液成分来治疗。

因此，人造血液也不需要与全血成分完全一致。

现在已有血浆代用品上市，血小板代用品也已经开始研究，目前许多国家着重于开发红细胞代用品。

血液中红细胞最主要的功能是白细胞中的血红蛋白携带氧气的能力。

如果能合成出负责搬运氧分子的血红蛋白，人造血液的关键难题就迎刃而解。

根据材料内容，下列对“成分输血”理解正确的一项是。

A：是分离全血有效成分，根据患者需要输血B：是与全血成分不完全的一致的人造血浆C：是只采用一种或几种血液成分治疗的人造血液D：是应用血浆代用品代替全血的输血治疗4、提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出“天赋的智力人人平等”结论的教育家是__A．洛克B．卢梭C．杜威D．福禄贝尔5、精细加工策略是一种（）的记忆策略A：感知性B：理解性C：计划性D：调节性6、0～6岁幼儿的发育有两个规律：头尾律和（）A：阶段性B：程序性D：统一性7、教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。

这属于课堂交往中的（）A：课堂语言障碍B：心理障碍C：角色地位障碍D：课堂效果障碍8、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为（）。

可编辑修改精选全文完整版教师职业道德规范考试试题及答案一、单选题：1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A ）A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。

教师应该（C ）A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长3、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。

这意味着教师要（A ）A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来4、孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（D ）A、走路身体一定要端正B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（D ）A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C 、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德6、师德的灵魂是（A ）A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（B ）A、对学生一视同仁，一样要求B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。

8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（B ）的现实需要。

A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展9、师德修养的时代性特点需要教师（C ）A、随时代变化，彻底变革师德内涵。

教师职业道德考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是什么？A. 知识传授B. 学生发展C. 教育公平D. 遵守纪律2. 教师在教育过程中应遵循的首要原则是什么？A. 尊重学生B. 严格要求学生C. 以身作则D. 公正评价3. 教师在处理学生问题时，应采取哪种态度？A. 严厉批评B. 耐心倾听C. 忽视问题D. 随意处理4. 教师在进行教学活动时，应如何对待学生的差异？A. 忽视差异B. 强调统一C. 尊重差异D. 强制一致5. 教师在与家长沟通时，应遵循的原则是什么？A. 单向沟通B. 互相尊重C. 只谈问题D. 避免交流6. 教师在评价学生时，应如何做到公平公正？A. 根据个人喜好B. 根据学生成绩C. 客观评价D. 忽略学生表现7. 教师在教学中应如何激发学生的兴趣？A. 强制学生学习B. 采用单一教学方法C. 创新教学方法D. 忽视学生兴趣8. 教师在处理学生冲突时，应采取哪种方式？A. 直接惩罚B. 忽视冲突C. 公正调解D. 偏袒一方9. 教师在教学中应如何对待学生的个性发展？A. 忽视个性B. 强制统一C. 尊重个性D. 限制个性10. 教师在教育工作中应如何维护自己的职业道德形象？A. 随意行事B. 遵守规章制度C. 只关注成绩D. 忽视形象二、判断题（每题1分，共10分）1. 教师可以根据自己的喜好选择教学内容。

（错误）2. 教师在评价学生时应该客观公正，避免个人情感影响。

（正确）3. 教师可以对学生进行体罚。

（错误）4. 教师在教学中可以忽视学生的差异。

（错误）5. 教师应尊重学生的个性发展，鼓励学生展现自我。

（正确）6. 教师可以根据自己的需要随意调整教学计划。

（错误）7. 教师应与家长建立良好的沟通机制，共同促进学生发展。

（正确）8. 教师可以对学生进行歧视性评价。

（错误）9. 教师在教学中应避免使用新技术。

（错误）10. 教师应不断更新自己的知识，提高教学水平。

2015年下半年山西省中学教师资格《综合素质》：教师职业行为考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、随年龄增长，幼儿形象记忆与语词记忆的差别（）A：不会变化B：不会缩小C：逐渐扩大D：逐渐缩小2、教师职业的最大特点在于职业角色的（）A．多样化B．专业化C．单一化D．崇高化3、思维反映的是A：过去的经验B：事物之间的内在联系C：过去感知过的事物的形象D：人的愿望4、学校管理的目标和尺度是__。

A．学校绩效B．办学特色C．管理体制D．评估标准5、检查复习的方式包括（）A：演示B：组织教学C：黑板演算D：讲授教材6、依次填入后面的句子，与前文衔接最恰当的是（）忽然记起10多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，＿＿。

①后来索性连那稀零的花串也没有了②但花朵从来都稀落③它依傍一株枯槐爬得很高④好像在观言察色，试探什么⑤东一穗，西一串伶仃地挂在树梢A：③②④①⑤B：②③①⑤④C：③②⑤④①D：②③①④⑤7、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于__。

A．相对评价B．绝对评价C．个体内差异评价D．形成性评价8、学生伤害事故侵权民事责任的归责原则是__。

A．过错责任原则B．过错推定原则C．无过错责任原则D．公平责任原则9、在认识方式中，有一种思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，因而容易产生有创见的新颖观念，这种认知方式是。

A：沉思型B：辐合型C：冲动型D：发散型10、美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）A：关系转换说B：学习定势说C：相同要素说D：概括化理论11、学校在有裂缝的教学楼中对幼儿进行教育教学活动，这侵犯了幼儿（）的权利。

A：安全B：受教育C：受尊重D：生存12、当教师感到自己完全能够生存了，便把关注的焦点投向了提高学生的学习成绩，即进入了__A．关注生存B．关注情境C．关注学生D．关注自我13、（）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。

教师职业道德考试题库及答案老师职业道德考试题库及答案一、选择题：1、从某种意义上说，老师的（道德行为）比道德宣言或道德演讲更能教育同学.2、具有较高（职业道德修养）是老师综合素养的核心。

3、加强老师职业道德建设是（以德兴教）的根本。

4、加强老师职业道德修养，必需以（理想信念）教育为核心。

5、（职业理想）是实现社会理想的桥梁.6、（示范性）是老师职业的特殊性。

7、老师的任何教育行为都要受（教育观念）的制约。

8、让每一个同学在学校都能得到自己的进展,这是检验教育者是否坚持（育人为本）的一块试金石。

9、对老师来说，承认同学间的差异，因材施教，进展同学的强势智能，这就是（共性化教学）的表现。

10、在确定状况下,对个别同学的违法违纪现象，老师可以接受（惩戒）的手段，但不能超越法律的限度.11、教育从本质上来说,是通过（师生关系）来构成的。

12、（老师的人格）对于建立新型师生关系起着特别关键的作用。

13、（受教育权）是同学在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。

14、（教育教学权）是老师最神圣的权利。

15、老师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为（老师申诉制度）。

16、孔子提出‘有教无类的主见,体现师德规范（宠爱同学）17、老师自我修养应当是（知行统一）18、课程标准是对某一学段的教学行为结果的描述，而不是对教学内容的（具体）描述。

19、合作学习的主要特征是（异质分组），建立学习的‘多元世界"；乐观互动；分工合作；资源共享；嘉奖体系。

20、建构主义的学习观认为学习不是老师向同学传递学问的过程，而是同学（建构）自己学问的过程.21、对同学的培育及全面素养的提高,起关键作用的是老师的（杰度）22、老师未经同学同意，按考分凹凸排列名次，张榜公布，或让同学分发试卷即侵害同学的（隐私权）23、关于“师爱”，下列正确说法是（严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥,又有父爱的严格、庄重）24、老师必需特别重视自身的进展,做到以身作则，为人师表，这体现了老师劳动的哪一特点？（主体性、示范性）25、在对待同学的不同态度中，（民主型）类型受普遍同学欢迎26、（课程即学问）的课程观没有体现.学习者是课程主体"的思想27、关于“教材”，表达适当的选项是（落实课程标准的媒介）28、新课程特别强调引导同学建立（自主学习、探究学习和合作学习）的学习方式29、实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增加课程的（适应性）30、新课程认为,教学过程的本质是（生命意义的实现过程）31、与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（教学过程的预定性）32、以官方文件形式对老师专业做出明确说明的是（1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于老师地位的建议》）.33、“学高为师"”良师必需是学者”，强调（本体性学问）对老师专业进展的重要性.34、老师教学反思的最主要争论视角是（以老师的视角对自己的教学进行反思）35、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,很多孩子对父母的教育听不进或当作”耳边风1家长感到家庭教育力不从心.老师应当（敬重家长,树立家长的威信，从而一起做好教育工作）36、教育法律关系中两个最重要的主体是（老师和同学）37、孔夫子所说的的.其身正，不令而行；其身不正,虽令不止，从老师的角度来说可以理解为（老师自己以身作则，其一言一行都会对同学产生巨大的影响）38、从老师个体职业良心形成的角度看，老师的职业良心首先会受到（社会生活和群体的影响）39、师表美的精神内涵或内在方面应当是（道美）40、某市教委在老师中随机调查，问同学”你体会到老师对你的爱了吗？，回答”体会到的同学仅占10%!这说明（老师还没有把握超群的沟通与表达技巧）41、老师在所从中的教育教学活动中，严格依据《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。

教师职业道德考试试题教师职业道德是指教师在教育、教学和学校管理等活动中应遵守的行为规范和道德准则。

它不仅关系到教师个人的形象和声誉，更直接影响到学生的成长和教育质量。

以下是一份教师职业道德考试的模拟试题，旨在帮助教师们更好地理解和掌握职业道德的相关知识。

一、选择题1. 教师职业道德的核心是：A. 知识传授B. 学生管理C. 教育公平D. 个人修养2. 教师在教学过程中应遵循的首要原则是：A. 尊重学生B. 传授知识C. 维护纪律D. 促进学生全面发展3. 教师在与学生交往中，应避免的行为是：A. 鼓励学生B. 公正评价C. 体罚学生D. 个别辅导4. 教师在处理学生问题时，应坚持的原则是：A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以家长为中心D. 以学校为中心5. 教师职业道德的培养和提升，主要依靠：A. 学校规定B. 个人自觉C. 社会舆论D. 法律强制二、简答题1. 描述教师职业道德的重要性。

2. 阐述教师在教育过程中应如何体现尊重学生的职业道德。

3. 简述教师在与家长沟通时应注意的职业道德规范。

三、案例分析题案例：某教师在课堂上对一名学生进行了严厉的批评，并在全班同学面前指出了该学生的错误。

该学生感到非常羞愧，并在课后向教师表达了不满。

教师随后向学生道歉，并解释了自己的行为是出于对学生的关心和希望学生能够改正错误。

问题：1. 分析该教师的行为是否符合教师职业道德的要求。

2. 讨论在这种情况下，教师应如何更恰当地处理学生的错误。

四、论述题请论述在新时代背景下，教师职业道德的内涵和外延发生了哪些变化，并谈谈你对此的看法。

此份试题旨在考察教师对于职业道德的理解和应用能力，希望每位教师都能在实际工作中不断加强职业道德修养，为学生树立良好的榜样。

教师职业道德的提升不仅有助于个人职业发展，更是推动教育事业进步的重要力量。

教师职业道德规范试题及答案一、选择题1. 教师职业道德的核心内容包括以下哪些方面？A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 教书育人D. 为人师表E. 终身学习答案：ABCDE2. 教师在与学生交往中应遵循的道德规范是？A. 尊重学生B. 公平对待C. 保护学生隐私D. 促进学生全面发展E. 忽视学生个体差异答案：ABCD3. 教师在职业发展中应如何体现终身学习的要求？A. 不断更新教育观念B. 提高教学技能C. 忽视学科知识更新D. 参与教育研究E. 拒绝与同行交流答案：ABD4. 教师在处理与家长的关系时应遵循哪些原则？A. 尊重家长B. 积极沟通C. 拒绝家长的任何建议D. 保护学生利益E. 与家长保持距离答案：ABD5. 教师在团队合作中应展现哪些职业道德？A. 协作精神B. 互相支持C. 个人主义D. 共享资源E. 竞争意识答案：ABD二、判断题1. 教师可以因个人偏好而对某些学生给予特殊照顾。

(错误)2. 教师应尊重学生的文化背景和个人信仰。

(正确)3. 教师在教学过程中可以完全按照自己的意愿安排教学内容，无需考虑学生的实际需求。

(错误)4. 教师应当积极参与社会公益活动，以体现为人师表的职业道德。

(正确)5. 教师在评价学生时可以依据自己的主观喜好。

(错误)三、简答题1. 简述教师职业道德的重要性。

教师职业道德对于确保教育质量、培养学生的全面发展、维护教育公平以及构建和谐的师生关系具有重要意义。

良好的职业道德是教师职业行为的基石，它不仅影响着教师个人的职业生涯，也对学校的教育环境和社会的教育风气产生深远影响。

2. 列举三种教师在教学过程中应避免的不道德行为。

(1) 歧视学生：教师应公平对待每一位学生，不得因学生的性别、种族、家庭背景或其他个人特征而有所偏见。

(2) 滥用职权：教师不得利用职务之便为自己或他人谋取私利，如在考试评分、学生奖励等方面进行不公正操作。

(3) 忽视学生隐私：教师应尊重学生的个人隐私，不得未经允许公开学生的个人信息或在不适当的场合讨论学生的问题。

1、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。

A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程2、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。

”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。

A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验3、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。

这表现出哪种情绪状态？( )A.表情B.心境C.激情D.应激4、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。

A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理5、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。

这表现出哪种情绪状态？( )A.表情B.心境C.激情D.应激6、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象7、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。

A．乡(镇)B．县级C．当地D．市(地)级8、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。

A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理9、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。

A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远10、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。

A．乡(镇)B．县级C．当地D．市(地)级11、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

1:［判断题]教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。

A：正确B:错误请选择答案:B2：[判断题］仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则.A：正确B：错误请选择答案:A3:［判断题]道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验,以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。

A：正确B：错误请选择答案：A4:［判断题]制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

这是教师应当履行的义务。

A:正确B:错误请选择答案：A5:［判断题]人们在践行道德义务时必须有物质上的回报。

A：正确B:错误请选择答案：B6：[判断题］在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。

A：正确B：错误7：[判断题］由于教师劳动的个人性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动就表现为“良心活”的特点。

A：正确B:错误请选择答案:A8:［判断题]教师的仁慈在一般人际关系中运用时也要讲究方法。

但是涉及到教育对象时，由于学生的年龄与发展的实际,由于教育规律的制约,这一方法特征就会表现得更为明显.A:正确B：错误请选择答案：A9：［判断题］教师的良心修养仅仅是教育理想单方面的修养。

A:正确B：错误请选择答案:B10:[判断题]对教师来说，能否做到对人仁慈，尤其是对学生做到仁慈施教，不是一个关系到教育工作成败的关键性伦理课题。

A:正确B:错误请选择答案：A11:［判断题］伦理学与心理学对人格的解释是一样的。

A:正确B:错误请选择答案：B12:［判断题]由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。

A：正确B：错误13:[判断题］无论是从伦理体系完善的逻辑需要还是从人类生活幸福的基本需要出发，仁慈与公正一样,都是我们应当坚持的伦理原则。

A：正确B:错误请选择答案：A14:[判断题]所谓师表美就是教师的外在形象之美。

2015年上半年山西省小学教师资格证：教师职业道德考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.教育心理学的主要研究对象是。

A：学生B：教师C：教学内容D：教学环境2.先行学习对后继学习产生的影响是。

A：一般迁移B：顺向迁移C：特殊迁移D：逆向迁移3.美国教育心理学之父是。

A：高尔顿B：加涅C：华生D：桑代克4.皮亚杰的前运算阶段是在。

A：0—2岁B：2—7岁C：7--12岁D：12岁以后5. 从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。

A：派生下位学习B：上位学习C：相关下位学习D：并列结合学习6. 课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种。

A：吸引的人际关系B：合作的人际关系C：沟通的人际关系D：平等的人际关系7. 因素。

A：稳定、可控B：不稳定、可控C：稳定、不可控D：不稳定、不可控8. 当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是。

A：任务难度太大B：努力不够C：运气不好D：能力不够9. 哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?A：完形一顿悟说B：认知一结构学习论C：信息加工学习理论D：建构主义学习理论10. 智力的核心成分是。

A：观察力B：记忆力C：想象力D：思维推理能力11. 最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统，其中标准分数系统提出的根据是。

A：智力测验的分数是呈正态分布的B：智力的性别差异C：人的智力的年龄特征D：智力的民族特征12. 某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。

按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为。

A：80B：100C：125D：8113. 下面对心智技能的描述不正确的是。

A：合乎法则的活动方式B：借助于内部言语在头脑中完成C：动作结构具有展开性D：通过有意识的反复练习而形成14. 当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?A：关注发展阶段B：关注学生阶段C：关注情境阶段D：关注生存阶段15. 脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。