植物生理学考试提纲
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云南农大植物生理学期末复习纲要植物生理学(*)部分属于自学内容第一章植物细胞的结构与功能 1、该章的基本要求与基本知识点(1) 正确区分细胞各种结构,并明确各结构的功能、特别是细胞壁、生物膜、原生质体及胞间连丝的功能。
(2) 掌握原生质的胶体性质;共质体、质外体、细胞信号转导、细胞全能性的概念。
2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理细胞是生物体结构与功能的基本单位,细胞的精细结构是执行特殊生理功能的基础。
原核细胞与真核细胞的概念,动物细胞与植物细胞的差别。
第一节细胞壁一(细胞壁的结构及其化学组分:细胞壁的组成成分及各成分的功能;胞间层、初生壁和次生壁的组成物质与结构(*) (只需在植物学基础上适当补充)二(细胞壁形成的机理。
(*)三(细胞壁的功能:植物的骨骼,保护功能,识别功能。
第二节生物膜一(生物膜的定义,化学成分,质膜与内膜系统的划分,侧重内膜系统。
二(生物膜的结构:单位膜的概念,流动镶嵌模型。
(*) 三(生物膜的功能。
第三节原生质体原生质体的概念;原生质体的颗粒部分可分为三个系统。
一(细胞基质1(细胞浆的组成。
2(细胞浆的性质:胶体性质,液晶性质。
3(细胞浆的功能。
二(细胞器:内质网、高尔基体、液泡、溶酶体、线粒体、叶绿体的结构特征与基本功能,叶绿体和线粒体在光合、呼吸两章中将补充介绍。
染色体、核仁、核糖体的特征与基本功能。
三(细胞骨架:维管、微丝、中间纤维的特征与基本功能。
第五节植物细胞间的通道一(胞间连丝及其功能。
二(共质体与质外体的概念。
第六节细胞信号转导及细胞全能性(简介) 一(胞间信号传递。
二(跨膜信号转换。
三(胞内信号转导。
3、教学重点与难点细胞亚微结构与功能的关系、生物膜功能、胞间连丝。
第二章植物的水分代谢11、该章的基本要求与基本知识点(1) 明确水的生理作用及自由水、束缚水的概念。
(2) 掌握水势的概念、细胞水势组成和计算。
(3) 掌握根系的主动吸水与被动吸水及影响吸水的土壤因素。
中国科学院大学硕士研究生入学考试《植物生理学》考试纲领本《植物生理学》考试纲领合用于中国科学院大学植物学及有关专业硕士研究生入学考试。
植物生理学是在个体、组织与器官、细胞与亚细胞以及分子层次上研究植物生命活动规律的科学。
要求考生掌握包含水分生理、矿质营养与同化、光合作用、呼吸作用、次生物质代谢、植物激素与生长调理剂、植物的组织培育及保鲜技术、植物的运动、光周期现象与光形态建成、生殖成熟和衰老,以及抗逆性等内容的基本观点与研究方法,在此基础上具备综合剖析问题与解决问题的能力。
认识当前国际植物生理学发展趋向与进展,具备利用分子生物学知识解决植物生理学识题的基本思路。
一、知识范围:(一)植物的水分生理1、植物体内水的存在状态2、水对植物生命活动作用3、水势的观点及水分的挪动4、掌握细胞吸水的方式及水分跨膜运移的门路5、根系对水分的汲取方式6、水分运输的门路及动力7、蒸腾作用的观点、门路、生理意义及影响要素8、掌握气孔运动的机理9、土壤-植物-大气连续系统(二)植物的矿质与氮素营养1、植物体内的必要元素2、矿质营养的生理功能3、矿质元素的汲取及运输氮硫磷的同化4、合理施肥的生理基础5、植物的无土种植(三)植物的光合作用1、光合作用的观点及意义2、掌握光合作用各大步骤的能量转变状况、进行部位及条件3、碳同化4、C3门路、C4门路、CAM门路5、光呼吸6、掌握外界条件对光合作用的影响7、掌握光合磷酸化的种类及其机理8、光合效率与作物生产9、光合作用生态生理(四)植物的呼吸作用1、呼吸作用的观点2、淀粉的降解3、糖酵解4、三羧酸循环5、戊糖磷酸6、乙醛酸循环门路7、乙醇酸门路8、电子传达与氧化磷酸化9、呼吸代谢的调控10、影响呼吸作用的要素(五)次生代谢1、次生代谢物的主要种类2、次生代谢物的主要合成门路3、次生代谢物对植物和人类的意义(六)同化物的运输、分派及信号的传导1、植物体内有机物的运输系统2、韧皮部运输的机理3、同化物的分派及其控制(七)植物的生长机理1、生长、分化、发育的观点2、细胞的生长和分化的控制3、根、茎、叶的分化4、植物生长的有关性(八)植物生长物质植物生长物质的观点和研究方法生长素类赤霉素类细胞分裂素类零落酸乙烯油菜素内酯其余植物生长物质植物激素发挥作用的分子机理植物生长物质在农业生产上的应用(九)植物的运动1、向性运动2、感性运动(十)植物的光温调控1、光形态建成2、光周期3、温周期(十一)植物生殖、成熟和衰老营养生长与生殖生长开花引诱春化受精生理种子的发育果实发育和成熟植物的体眠衰老与零落(十二)植物细胞信号转导1、细胞信号转导主要组份2、细胞信号转导机理(十三)植物环境生理1、抗逆生理概论2、抗寒性3、抗旱性4、抗盐性5、抗病虫性二、考试要求(一)水分生理1、认识并掌握植物对水分的需要的基本观点,理解植物的含水量、植物体内水分的存在状态、水分在植物生命活动中的作用等观点和机理。
植物科学-植物生理学《植物生理学》考试大纲一、考试目的考核学生对植物生理学基础理论、基本知识及实际操作技能掌握的情况,以及运用所学知识分析和解决问题的能力。
二、考试方式和成绩评定办法1、考试方式:闭卷、笔试;100分钟。
2、课程成绩评定:满分为150分;三、命题原则与指导思想以《植物生理学》教学大纲为依据,反映本课程的基本要求;兼顾概念、理解、应用、分析等方面,试题既要能考核学生对知识的掌握情况,又要能考核学生能力;要注意试题的难度和区分度,要符合正态分布规律,最基本的知识要占60%左右,稍微灵活一点的题目要占20%左右,较难的题目要占20%左右;试题的覆盖面要尽可能大,题量应与限定时间相匹配;试题表达要简练、明了、准确。
四、考试题型及分数1、名词概念:20 分(共5小题,每小题4分);2、填空题:20分(每空1分);3、选择题:30 分(共15小题,每小题2分);4、判断改错题:20 分(共10小题,每小题2分);5、问答题:60分(共4小题,每小题分15分)。
五、考试要点及各部分内容所占分值(一)绪论1、掌握植物生理学的定义;2、了解植物生理学的研究内容及发展史。
(二)植物的水分代谢1、掌握植物体内水分存在的状态;2、掌握细胞的渗透性吸水;3、植物根系对水分的吸收;4、气孔运动机理。
5、植物细胞水势概念及其组成。
(三)植物的矿质营养1、掌握植物所需矿质元素种类及作用;2、掌握植物缺乏矿质元素的诊断;3、掌握细胞吸收溶质的方式和机理4、掌握根部对溶液中矿质元素和被土粒吸附着的矿质元素的吸收;5、掌握硝酸盐的代谢还原;6、掌握物质运输的形式、途径和速度;7、合理施肥的生理基础,了解作物的需肥规律和合理施肥的指标。
(四)植物的光合作用1、了解叶绿体的结构和成分,光合色素的化学特性和光合色素的光学特性。
2、了解叶绿素的形成,解光能的吸收;3、掌握电子传递和质子传递,光合磷酸化、碳同化、光呼吸过程;4、了解外界条件和内部因素对光合速率的影响;5、理解植物的光能利用率,掌握提高光能利用率的途径。
南开大学植物生理学考研大纲及考题真题资料南开大学植物生理学考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为:考研大纲-参考书-真题资料-复习经验-辅导-复试-导师,缺一不可。
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下面是南开大学植物生理学考研考试大纲855《植物生理学》考试大纲一、考试目的本考试是生命科学学院全日制科学学位硕士研究生的入学资格考试。
二、考试的性质与范围本考试是测试考生对植物生理学知识的掌握和灵活应用程度。
考试范围包括本大纲规定的植物的水分生理、矿质营养、光合作用、呼吸作用、植物同化物的运输、次生物质代谢、细胞信号转导、植物激素、光周期现象与光形态建成、植物的生长机理、生殖成熟和衰老,以及植物的抗性生理等内容。
三、考试基本要求1.掌握植物生理学的基本概念与研究法方法,在此基础上具备综合分析问题与解决问题的能力。
2.了解国内、国际植物生理学的发展趋势与最新进展3.具备利用分子生物学知识解决植物生理学问题的基本思路。
四、考试形式本考试采取客观试题与主观试题相结合,单项技能测试与综合技能测试相结合的方法,强调考生综合分析问题与解决问题的能力。
五、考试内容本考试包括三个部分:名词解释、填空题、选择题、简答题、论述题。
总分150分。
I.名词解释1.考试要求要求考生对水分生理、矿质营养与同化、光合作用、呼吸作用、次生物质代谢、植物激素、植物的组织培养与保鲜技术、植物的运动、光周期现象与光形态建成、植物的生长机理、生殖成熟和衰老,以及抗逆性等内容有一定的了解。
2.题型要求考生解释上述植物生理学基本内容的10个名词。
考试时间为30分钟。
II.填空题1.考试要求要求考生对水分生理、矿质营养与同化、光合作用、呼吸作用、次生物质代谢、植物激素、植物的运动、光周期现象与光形态建成、植物的生长机理、生殖成熟和衰老,以及抗逆性等植物生理学中重要知识点有一定的掌握。
北京林业大学2020年考研851植物生理学考试大纲 一、考试大纲的性质 植物生理学是研究植物生命活动规律及其与外界环境相互关系的科学,内容包括:(1)代谢生理(1-10章);(2)生长发育生理(11-16章);(3)环境或胁迫生理(17-18章)。
为了帮助考生了解植物生理学课程的主要知识点和复习范围及报考的有关要求,特制定本考试大纲。
其中每个章节的“基本要求”部分,注意“重点掌握”和“了解”两部分内容的区别。
二、考试内容 第一章: 水分代谢 需掌握内容:(1)水分与植物细胞,包括植物生活中的水分,水的结构与性质,扩散与渗透,水势,植物细胞的水势,细胞壁与膜的性质,植物水分状况;(2)植物的水分平衡,包括土壤中的水分,根系对水分的吸收,木质部水分运输,由叶片到大气的水分运动,土壤-植物-大气连续体。
基本要求:了解植物生活中的水分,水的结构与性质,以及扩散作用和渗透作用;重点掌握水势,植物细胞的水势,细胞壁与膜的性质,以及植物的水分状况;了解土壤中的水分和土壤-植物-大气连续体的水分关系;重点掌握根系中的水分吸收,木质部中的水分运输,以及由叶片到大气的水分运动。
第二章: 矿质营养与溶质运输 需掌握内容:(1)矿质营养,包括必需营养和营养缺失和植物失调,营养缺失治疗,土壤、根系和微生物;(2)溶质运输,包括被动和主动运输,离子的跨膜运输,膜运输过程,膜运输蛋白,根系中的离子运输。
基本要求:重点掌握必需营养,养分缺失和植物失调;了解营养缺失治疗和土壤、根系与微生物;重点掌握被动与主动运输,跨膜离子运输和膜运输过程;了解膜运输蛋白和根系中的离子运输。
第三章: 光合作用 需掌握内容:(1)光反应,包括高等植物的光合作用,几个与光反应有关的基本概念,理解光合作用的几个关键实验,光合器的组成,光吸收天线复合体的组成,电子传递机制,叶绿体中的质子运输与ATP合成,光合机制的修复与调控,光合系统的遗传学、组装和进化;(2)碳反应,包括卡尔文循环,C2氧化光合碳循环(光呼吸),无机碳富集机制 (ICCM),ICCM之C4 碳循环, ICCM之景天酸代谢 (CAM),光合产物的累积和分享-淀粉和蔗糖,叶绿体中淀粉的形成与动用,蔗糖合成与信号转导;(3)光合生理学和生态学,包括叶片性质对光合作用的影响,光对完整叶片光合作用的影响,温度对完整叶片光合作用的影响,二氧化碳对完整叶片光合作用的影响,光合特质的稳定性同位素记录。
植物生理学考试大纲植物生理学的概念与内容植物生理学考试大纲:植物生理学的概念与内容植物生理学是研究植物生命活动规律的科学,它涵盖了从植物细胞到整个植物个体的各个层面,旨在揭示植物生长、发育、繁殖以及与环境相互作用的内在机制。
对于学习植物生理学的学生来说,了解其概念和内容是至关重要的,这不仅有助于构建系统的知识体系,还能为后续的深入研究和实践应用奠定坚实的基础。
一、植物生理学的概念植物生理学是一门探索植物生命现象和过程的科学,它关注植物如何从种子萌发到成熟植株的生长发育全过程,以及植物如何适应不断变化的环境条件。
简单来说,植物生理学试图解答植物为什么会生长、如何生长以及在不同环境下如何生存的问题。
植物作为地球上最基本的生命形式之一,其生命活动的复杂性和多样性令人惊叹。
植物生理学的研究对象包括植物的细胞、组织、器官和整个植株,通过对这些不同层次的研究,我们能够逐步深入地理解植物生命的奥秘。
例如,研究植物细胞的结构和功能,可以让我们了解植物如何进行物质代谢、能量转换和信息传递;研究植物的组织和器官,如根、茎、叶、花、果实和种子,能够帮助我们认识植物的生长发育规律以及各个器官之间的协同作用;而对整个植株的研究,则有助于揭示植物与外界环境的相互关系,以及植物如何在复杂的生态系统中生存和繁衍。
二、植物生理学的主要内容1、植物的水分生理水分是植物生命活动中不可或缺的物质。
植物的水分生理主要研究植物对水分的吸收、运输和散失的过程。
植物通过根系从土壤中吸收水分,然后经过茎的运输,最终到达叶片等部位。
在这个过程中,涉及到一系列的生理机制,如根系的吸水动力、水分在植物体内的运输途径以及叶片的蒸腾作用等。
了解植物的水分生理对于合理灌溉、提高农作物产量以及保护生态环境都具有重要的意义。
2、植物的矿质营养矿质元素是植物生长发育所必需的营养物质。
植物的矿质营养研究植物对各种矿质元素的吸收、转运和利用。
不同的矿质元素在植物体内发挥着不同的作用,例如氮元素是构成蛋白质和核酸的重要成分,磷元素参与能量代谢和遗传物质的合成,钾元素对于维持细胞的渗透压和调节植物的生理功能起着关键作用。
《植物与植物生理》考试大纲一、考试大纲的性质植物与植物生理是园林专业的必修课,是学习园林树木、园林花卉、植物造景、园林植物栽培与养护、园林设计等后续课程的基础。
为帮助考生明确考试复习范围和有关要求,特制定出本考试大纲。
二、考试内容(一)植物的细胞与组织植物细胞的概念;植物细胞的形状和大小;植物细胞的基本结构;植物细胞的繁殖;植物组织的概念;植物组织的类型。
(二)种子植物的营养器官——根根的种类;根系的种类;根尖及其分区;双子叶植物根的初生和次生结构;禾本科植物根的结构;根的功能;根的变态。
(三)种子植物的营养器官——茎茎的外形;芽的类型;茎的生长习性;茎的分枝;双子叶植物茎的初生和次生结构;单子叶植物茎的结构;茎的功能;茎的变态。
(四)种子植物的营养器官——叶叶的组成;叶形;叶缘;叶脉;单叶和复叶;叶序;双子叶植物叶的结构;禾本科植物叶的结构;叶的功能;叶的变态;同功器官和同源器官。
(五)被子植物的生殖器官花的组成;花冠的类型;雄蕊的类型;心皮的概念与雌蕊的组成;雌蕊的类型;胎座的概念和类型;子房位置的类型;花序的概念和类型;花药的结构;胚珠的结构;传粉的方式;双受精过程及其意义。
果实的构造;果实的类型;种子的结构和类型;种子的萌发和幼苗的类型;果实和种子的传播。
(六)裸子植物的生殖过程裸子植物生殖器官的形态特征;裸子植物与被子植物的生殖过程的区别。
(七)植物的分类植物分类的单位;植物的命名;植物分类检索表;高等植物与低等植物的区别;种子植物的特征;被子植物与裸子植物的区别;植物进化的规律。
裸子植物主要分科的特征及其代表植物(苏铁科、银杏科、南洋杉科、松科、杉科、柏科、罗汉松科);被子植物主要分科的特征及其代表植物(木兰科、樟科、腊梅科、蔷薇科、五加科、忍冬科、悬铃木科、十字花科、黄杨科、杨柳科、榆科、桑科、瑞香科、仙人掌科、豆科、杜英科、梧桐科、山茶科、棕榈科、天南星科、禾本科、百合科)。
(八)植物的生理蒸腾作用的概念及生理意义;植物必需的大量元素和中量元素;光合作用的概念和意义;呼吸作用的概念和类型;植物激素的概念和类型;植物生长调节剂的概念的类型。
植物学复习提纲绪论一、什么是植物一般认为:植物细胞有细胞壁、植物多行自养生活及有无限生长的特性。
根据以上特征,可将生物分为植物界和动物界。
依“二界分类系统”,藻类、菌类、地衣、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等都属于植物。
二、植物的多样性植物的多样性可以从几个方面来看:1.从个体大小看;2.从结构方面看;3.从营养方式看;4.从寿命方面看;5.从生长环境看植物的多样性是来自连续不断的种的形成过程,这是植物有机体在和环境的相互作用中,经过长期不断的遗传、变异、适应和选择等一系列的矛盾运动,有规律地演化而成的。
三、植物的重要性1.参与生物圈形成,推动生物界发展;2.合成有机物,贮藏能源;3.促进物质循环,维持生态平衡;4.是天然基因库和发展国民经济的物质资源。
我国的银杏、水杉和水松素有三大活化石之称。
四、植物学的发展简史和分支学科概述植物形态学:研究植物及其器官在个体发育及系统发育中形态、结构的规律和形态形成过程,并以控制这些过程和创造新类型为目的的科学。
植物解剖学:研究植物组织和器官显微结构的科学。
植物分类学:研究植物种类,探索植物间亲缘关系,按照植物进化对植物进行分类的科学。
植物生理学:研究植物生命活动、生长发育规律的科学。
植物遗传学:研究植物遗传和变异的科学。
植物生态学:研究植物相互间及植物与生存环境相互关系的科学。
五、学习植物学的目的与方法细胞→组织→器官→植物体第一章植物细胞第一节概述细胞是生物体结构和功能的基本单位。
植物细胞的形状和大小取决于细胞的遗传、生理上所担负的功能及对环境的适应。
而且伴随着细胞的长大和分化,往往也发生着形状上的相应改变。
根据细胞核的有无,细胞可以分为原核细胞和真核细胞。
P13第二节细胞生命活动的物质基础——原生质原生质:构成细胞的生活物质。
原生质体:细胞内由原生质组成的各种结构的统称。
一、原生质的化学组成蛋白质是原生质的结构物质,也是调节各种代谢活动不可缺少的物质;核酸是遗传物质(DNA),并与蛋白质的合成有关(RNA);脂类参与膜结构和细胞壁的形成;糖类是原生质的结构物质并提供原生质生命活动的能源。
2022年植物生理学总复习(2022生物科学)植物生理学复习提纲(部分参考答案)二填空题1)植物细胞吸水主要有(扩散)、(集流)和(渗透作用)三种方式。
【P9】2)植物根系吸水的途径有3种,分别是(质外体途径)、(跨膜途径)和(共质体途径),后两种途径统称为细胞途径。
【P14】3)水分在植物细胞内呈(束缚水)水和(自由水)水两种状态,其中前者的含量与植物的(抗性)的大小密切相关,后者参与各种代谢作用。
【P8】4)目前认为水分沿导管或管胞上升的动力是(根压)和(蒸腾拉力)。
【P15~17】5)植物缺氮的生理病症首先表现在(老)叶上,缺钙的生理病症首先表现在(嫩)叶上。
【P44】6)植物地上部分对矿质元素吸收的主要器官是(叶片),营养物质可从(气孔)运入叶内。
【P43】7)栽种以果实籽粒为主要收获对象的禾谷类作物可多施些(磷)肥,以利于籽粒饱满;栽培根茎类作物则可多施些(钾)肥,促使地下部分累积碳水化合物;栽培叶菜类作物则可多施些(氮)肥,使叶片肥大。
【P51】8)植物必需元素有多种,其中(氮)是生命元素,(镁)是叶绿素成分的金属元素。
【P30~31】9)(叶绿体)是进行光合作用的细胞器,(类囊体膜)是光反应的主要场所,(叶绿体基质)是碳反应的场所。
【P58、P66】10)高等植物固定二氧化碳的生化途径有3条:(卡尔文循环(C3途径))、(C4途径)和(景天酸代谢(CAM)途径)。
其中只有(C3)途径才具备合成淀粉等的能力。
【P78】11)在植物的光合电子传递中,最初的电子供体是(H2O),最终电子受体是(NADP)。
【P68】12)在光合作用时,C3植物的主要CO2固定酶有(Rubico),而C4植物固定CO2的酶有(PEP羧化酶)和(Rubico)。
【P94】13)叶片是光合作用的主要器官,(叶绿体)是光合作用的主要细胞器,(类囊体)膜则被称为光合膜。
【P58、P66】14)EMP途径是在(胞质溶胶)中进行的,PPP途径是在(胞质溶胶和质体)中进行的,TCA循环是在(线粒体)中进行的。
贵州大学硕士研究生入学考试大纲考试科目代码及名称:631植物生理学一一、 考试根本要求本科目着重考核考生掌握植物细胞的结构与功能、水分生理、矿质营养与同化、 光合作用、呼吸作用、植物生长物质、光形态建成与运动、成花生理、生殖和衰 老以及抗逆生理等内容的根本概念、研究方法与机理,在此根底上具备综合分析 问题与解决问题的能力。
二、 考试形式闭卷,180分钟三、 考试内容和考试要求绪论 〔一〕考试内容1、 植物生理学的定义和研究内容2、 植物生理学的产生和开展3、 植物生理学与农业生产。
〔二〕考试要求掌握植物生理学的定义和研究内容。
理解植物生理学的产生、开展历史以及 其与农业生产的关系。
第一章:植物细胞的结构与功能 〔一〕考试内容1、 植物细胞的特点2、 细胞壁的结构与功能3、 生物膜的结构与功能4、 植物细胞亚微结构 〔二〕考试要求掌握植物细胞的结构特点及细胞壁组成、结构与功能,生物膜的结构与功能,微膜、微粱和微球系统的组成与功能。
理解植物细胞 ____________________________________资料来源于:贵大考研总群 QQ 群:466818802需要更多资料,请参加我们的考研群。
1、 水分与植物细胞2、 植物细胞对水分的吸收3、 植物根系对水分的吸收4、 影响根系吸水的土壤条件5、 植物的蒸腾作用6植物体内水分向地上局部的运输7、合理灌溉的生理根底 〔二〕考试要求掌握植物体内水分的存在状态,水分在植物生命活动中的作用,植物细胞间 水分移动规律、水势的测定方法,植物根系对水分的吸收及其影响因素, 植物蒸 腾作用的意义和方式,气孔运动的机理,合理灌溉与节水农业的生理根底。
第三章:植物的矿质与氮素营养 〔一〕考试内容1、植物体内的必需元素第二章:植物的水分生理〔一〕考试内容6植物的无土栽培〔二〕考试要求掌握植物必需元素的生理功能和作物缺素诊断方法,植物细胞对矿质元素的吸收及运输、根系对土壤溶液中矿物质的吸收及其影响因素,根外营养,植物氮素同化的机理,合理施肥的生理根底。
题目:探究414植物生理学与生物化学考研大纲植物生理学与生物化学是生命科学中的重要分支,它研究植物的生命活动,包括种子萌发、植物营养物质的吸收和运输、光合作用、呼吸作用等。
这个领域的知识对于理解植物生长发育、抗逆能力、资源利用等方面具有重要的指导意义。
而414植物生理学与生物化学考研大纲,作为考研生物学专业的必备知识,涵盖的内容非常广泛且深入,考察的问题也十分经典。
在本文中,我们将深入探讨414植物生理学与生物化学考研大纲的内容,以期对这一学科有更深入的理解。
一、植物的光合作用光合作用是植物生物体最基本的生命活动之一,它通过光能转化为化学能,将二氧化碳和水转化为有机物质,并释放氧气。
在414植物生理学与生物化学考研大纲中,对光合作用的要求多为深入理解植物叶片的结构和功能,以及光合色素在光合作用中的作用等。
通过这些内容,我们可以更深入地理解植物光合作用的机理和调控。
二、植物的营养物质吸收与转运植物的生长发育离不开各种营养元素的吸收与转运。
在414植物生理学与生物化学考研大纲中,对植物营养物质的吸收、离子通道、离子转运蛋白等内容进行了详细要求。
对这些内容的深入理解,有助于我们更好地掌握植物的养分吸收过程,并为农业生产提供理论指导。
三、植物的生长发育与激素调控植物的生长发育与激素调控是植物生理学的重要内容之一。
在414植物生理学与生物化学考研大纲中,要求考生深入理解植物生长素、赤霉素、生长素等植物激素的作用机理和调控方式。
这些内容的掌握,有利于我们更好地理解植物生长发育的调控机制,为相关领域的研究提供理论支持。
四、植物的逆境生理与抗逆性植物在生长发育过程中常常受到各种逆境的影响,如干旱、盐碱、高温等。
414植物生理学与生物化学考研大纲中对植物的逆境生理和抗逆性提出了详细的要求,包括植物的生理生化适应机制和抗逆基因的表达调控等。
深入理解这些内容,有助于我们更好地掌握植物在逆境条件下的生存策略,为地方农业生产提供理论指导。
《植物生理学》练习题 精品文档
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09级(2)班林学本科《植物生理学》练习题 一、填空 1. 单糖是多羟基的 或 ;寡糖是由 的单糖结合而成的糖;多糖是由 缩合而成的高分子化合物。 2. 完全由氨基酸组成的蛋白质称为 ;除蛋白质的部分外,还包括非蛋白质的辅助因子或其它分子,称为 ;由多个氨基酸形成的化合物称为 。 3. Watson和Crick在1953年提出了核酸分子结构的 。构成DNA分子的两条核苷酸链依靠彼此的碱基之间形成的氢键联系在一起,A 与T 结合,C与G结合,这称为 。 4. 酶按其组成可分为 和 。 5. 是丙酮酸氧化的产物,也是三羧酸循环的“燃料”;三羧酸循环的反应过程可用一个式子总结表示是:
6. 植物体中光合作用色素有两大类: 和 。后者又分为两类: 和 。 7. 已知植物光合作用途径可分为三类: 、 、 。 8. 作为N肥施用的硝酸盐,被植物吸收后,必须在体内被还原成 ,才能进一步用合成 。 9. 伤流和吐水现象是由 引起的现象,植物体的水分从根部向高处的枝叶输送主要依靠 的力量。 精品文档 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 10. IAA的合成部位是 ;GA的合成部位主要
是 。 11. 根据除草剂的作用方式,可以分为 和 、 两类;根据接触植物后在植物体内的移动情况可分为 和 两类。 二、判断正误 1. 蛋白质的变性实质上是多肽链上氨基酸顺序的改变三维构象的改变或破坏( ) 2. 通过形成酶、底物和抑制剂的三元复合物,影响酶的构象,而产生对酶的抑制作用,这种抑制剂称为竞争性抑制剂。( ) 3. 类胡萝卜素既能将吸收的光能传递给叶绿素,又能对叶绿素的光氧化起到保护作用。( ) 4. 在植物体内,谷氨酸和天冬氨酸通过酰胺化作用形成酰胺,既能解除氨的毒害作用,又能起到贮存氨的作用。( ) 5. 细胞分化的前提是细胞表现出极性( ) 三、选择题 1. 一般多肽分子量在( )以上的就可以称为蛋白质。 A、3000 B、4000 C、5000 D、10000 2. 许多动植物都具有三合板状结构的膜,这种膜称为( ) A、生物膜 B、单位膜 C、细胞膜 D、质膜 3. 有氧呼吸是一个能量利用效率最高的生物呼吸方式,其能量的总利用率可达到( ) A、 30% B、 40% C、 60% D、 70% 4. “红降”现象和双光增益效应与植物的( )过程有关。 A、呼吸作用 B、光合作用 C、水分代谢 D、矿质营养 精品文档 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 5. 植物通过韧皮部运输的碳水化合物主要是( )。
第一章水分的代谢1植物体内水分存在形式束缚水、自由水比例决定植物的抗性(束缚水/自由水高,抗性强)2水势的概念:同温同压下物系中的水与纯水间每偏摩尔体积的化学势差。
(压力势、渗透势、衬质势、重力势)不同植物不同情况水势组成不一样典型细胞水势组成由:压力势、渗透势、衬质势成熟细胞中间有大液泡:有渗透势和压力势干燥细胞:衬质势细胞之间水分流动(从高水势流到低水势)3渗透作用细胞吸水的三种方式:渗透吸水、吸胀吸水、代谢吸水渗透吸水动力:渗透势吸胀吸水动力:衬质势代谢吸水动力:ATP呼吸供能4根系吸水的部位、方式、途径、动力部位:根毛区方式:主动吸水、被动吸水途径:共质体途径和质外体途径动力:根压(主动吸水)、蒸腾拉力(被动吸水)5蒸腾作用的概念、指标蒸腾作用:植物体内的水分以气体状态向外界扩散的生理过程。
指标:蒸腾速率、蒸腾系数67气孔运动的三个学说(1)淀粉-糖互变学说(2)无机离子吸收学说(3)苹果酸生成学说8解释木质部水分上升动力的学说内聚力学说(蒸腾拉力-张力-内聚力学说)9影响蒸腾作用的内外因素内界因素:界面层阻力,气孔阻力,角质层阻力外界因素:光、大气湿度、大气温度、风第二章矿物质营养1必需营养元素的概念、标准、种类(17种)大量营养元素9种、微量元素8种概念(等于标准):a完成植物整个生长周期不可缺少的b在植物体内的功能是不能被其他元素所代替的c直接参与植物的代谢作用种类:碳、氢、氧、氮、(不是灰分元素)磷、硫、钾、钙、镁、铁、锰、硼、锌、铜、钼、氯、镍大量营养元素:碳、氢、氧、氮、磷、硫、钾、钙、镁、微量元素:铁、锰、硼、锌、铜、钼、氯、镍2主要元素氮、硫、锌缺少以后的症状表现在老叶嫩叶上:缺氮老叶上(叶子缺绿、色淡、发红)缺硫嫩叶上(叶子缺绿)缺锌小叶症3溶质跨植物细胞膜转运的4种方式(途径)离子通道、胞饮、载体蛋白、离子泵主动的:离子泵、载体蛋白被动的:离子通道和一部分载体(不消耗能量的)扩散:简单扩散(小分子)、易化扩散(离子通道和一部分载体)4细胞膜与离子转移有关的蛋白质离子通道、离子载体、离子泵5根系吸收矿物元素的部位和途径部位:根毛区途径:共质体途径和质外体途径6影响植物吸收矿物质元素的内外因素内因:根的表面积,根毛可以增大表面积;根部的代谢活动(主动吸收)。
外因:土温、土壤通气状况、介质的pH值78概念:单盐毒害、平衡溶液、生物固氮、营养最大效率期初级共转运单盐毒害:将植物培养在单一种盐类溶液中,即使这种盐是植物生长必需,而且浓度很低,对植物仍然具有毒害作用平衡溶液:消除离子毒害作用的溶液生物固氮:某些微生物把空气中的游离氮固定转化为含氮化合物的过程营养最大效率期:对同种植物,不同生育期施肥,对生长影响不同,增产效果有很大不同,其中有一个时期使用肥料的营养效果最好,这个时期被称为营养最大效率期。
初级主动吸收:共转运——H+- ATP酶消耗ATP,转运H+形成跨膜质子电化学势梯度,促进其它离子跨膜运输第三章光合作用1光和色素的种类、英文代号叶绿素的吸收峰在多长范围种类、英文代号:叶绿素(chla/chlb =3:1)类胡萝卜素(叶黄素/胡萝卜素=2:1)叶绿素吸收峰:蓝紫光区(430~450)红光区(640~660)2概念:原初反应、希尔反应、红降现象、双光增益原初反应:光合作用中从叶绿素分子受光激发到引起第一个光化学反应为止的过程,其中包含色素分子对光能的吸收、传递和转换的过程。
希尔反应(水裂解放氧):在光照下,离体叶绿体类囊体能将含高铁的化合物,还原为低铁化合物并释放氧红降现象:照射波长在586~685 nm之间,小球藻量子产量大体相等,当波长超过685nm时,量子产量显著降低。
这种现象称为红降现象。
双光增益:在远红光(大于685nm)条件下,产生红降现象,当补充较短波长的光(650nm)时,量子产量将会恢复,并且是增益的,将这种双光促进光合效率的现象称为双光增益。
3光系统一、光系统二的英文代号及作用特点光系统二PSⅡ的作用特点:光电解水释放氧气、还原PQ(质体醌)光系统一PSⅠ的作用特点:还原ATP、氧化PC(质体箐)4光反应及暗反应发生的部位光反应:叶绿体的类囊体膜上暗反应:叶绿体基质中5光合电子传递的两种类型、特点和光合磷酸化的关系类型:环式光合电子传递(对应环式电子磷酸化)和非环式光合电子传递(非环式电子磷酸化)特点:环式光电子传递可产生ATP不能产生NADPH;非环式光电子传递即可释放氧产生ATP又可产生NADPH6非环式光合磷酸化每分解2mol水可释放1mol氧传递4mol电子使内腔积累8mol氢离子形成3molATP、2molNADPH光合磷酸化中ATP合酶(ATPase)7C同化途径多样性及异同点C同化途径多样性:C3、C4、CAMC3:羧化阶段(CO2固定)、还原阶段(储能)、更新阶段(RUBP 再生)C4:羧化、转变、脱羧还原(3种)、再生C4的脱羧还原3种类型:8光呼吸(概念)光合部位及生理意义光呼吸:植物绿色器官在照光条件下吸收氧气和释放CO2的过程,称为光呼吸。
光合部位:叶绿体、线粒体、过氧化体生理意义:提供氨基酸利于蛋白质的合成;排除过剩的同化力ATP;清除乙醇酸,减少毒害作用,保持光合作用的正常运行。
9、C3、C4及CAM植物在解剖结构和光合性能的差别C4比C3光合效率高的原因C3比C4光合效率高的原因1)CO2亲和力:C4植物-PEP羧化酶与CO2亲和力高;C3植物-RUBP羧化酶与CO2亲和力低。
2)CO2补偿点:C4植物CO2补偿点低(0~10mg/L)——低补偿植物;C3植物CO2补偿点高(50~150mg/L )——高补偿植物。
3)CO2浓度:C4途径CO2泵作用,提高鞘细胞CO2浓度,C4 植物光呼吸维管束鞘细胞中进行,光呼吸极低——低光呼吸植物;C3植物光呼吸叶肉细胞中进行,强的光呼吸——高光呼吸植物。
10光合产物运输的部位、形式和方向部位:韧皮部形式:还原糖形式(蔗糖)方向:上面的叶片向上,下面的叶片向下,中部叶片上下运输11概念:光合速率、二氧化碳补偿点、光补偿点光合速率:单位时间、单位叶面积吸收CO2的量或放出O2的量,或者积累干物质的量。
二氧化碳补偿点:当光合吸收的CO2量等于呼吸放出的CO2量,这个时候外界的CO2含量就叫做CO2补偿点。
光补偿点:同一叶子在同一时间内,光合过程中吸收的CO2与光呼吸和呼吸作用过程中放出的CO2等量时的光照强度。
12第四章呼吸作用1呼吸作用种类有氧呼吸和无氧呼吸2呼吸作用糖分解途径的多样性糖酵解EMP、三羧酸循环TCA、电子传递和氧化磷酸化(磷酸戊糖途径3P、乙醇酸途径)3糖酵解发生部位、物质与能量的转换关系细胞质b、通过糖酵解1mol葡萄糖可分解为2mol丙酮酸c、1mol 葡萄糖2molATP,2molNADHNADH还原性辅酶Ⅰ,NADPH还原性辅酶Ⅱ;NAD辅酶Ⅰ,NADP 辅酶Ⅱ4三羧酸循环产生的部位、物质能量的转换线粒体基质b、1mol的丙酮酸经过三羧酸循环后降解成3mol CO2 c、1mol葡萄糖可产生6molCO2,2molATP,2mol FADH2,8molNADH经过糖酵解和三羧酸循环物质能量是怎样变化的a、1mol葡萄糖可降解成6mol CO2b、1mol葡萄糖可形成4molATP,10molNADH,2molFADH2/1mol葡萄糖可形成38molATP 5呼吸电子传递链的概念、呼吸电子传递体呼吸电子传递链:呼吸代谢中间产物氧化脱下质子H(H++ e)或电子,沿着按一定顺序排列的呼吸传递体传递到分子氧的总轨道。
呼吸电子传递体:氢传递体:NAD(辅酶Ⅰ)、FAD、UQ(泛醌),电子传递体:细胞色素体、铁流蛋白6氧化磷酸化概念、发生部位(线粒体内膜)氧化磷酸化:与呼吸链上的电子传递相偶联,通过NADH、FADH2的氧化过程形成ATP的过程━氧化磷酸化(两个过程相互偶联)发生部位:线粒体内膜1molNADH可形成3molATP(磷氧比是3) 1mol FADH2可形成2molATP(磷氧比是2)7线粒体末端氧化酶概念、多样性末端氧化酶:把底物的电子通过电子传递系统最后传递给分子氧并形成水或过氧化氢的酶类。
多样性:细胞色素氧化酶、交替氧化酶、抗坏血酸氧化酶、酚氧化酶与电子传递联系在一起:细胞色素氧化酶、交替氧化酶8抗氰呼吸(又叫产热呼吸)的概念、抗氰呼吸末端氧化酶(又叫交替氧化酶)电子传递特点及生理意义抗氰呼吸(又叫产热呼吸):在氰化物存在下,某些植物呼吸不受抑制,所以把这种呼吸称为抗氰呼吸。
抗氰呼吸末端氧化酶(又叫交替氧化酶)电子传递特点:抗氰呼吸的电子传递通过NADH直接传递给交替氧化酶,然后传给O2,不经过ctyb 和ctyc,因此不受氢氰酸抑制。
生理意义:利于授粉、能量溢流、增强抗逆性9概念:呼吸速率、呼吸商、温度系数呼吸速率:用单位时间,单位重量(叶面积)所消耗的有机物、吸收的O2或释放的CO2的量来表示。
呼吸商(RQ);表示呼吸底物的性质和氧气供应状态的一种指标。
温度系数(Q10);由于温度升高10℃而引起的反应速率的增加,通常称为温度系数。
10呼吸作用与种子、果实、蔬菜贮藏的关系呼吸作用导致a、水分增多,种子湿产生许多霉菌b、呼吸底物消耗得快c、放出热量,是粮食温度增加,反过来促进呼吸降低含水量、降低温度、减少氧气、增加二氧化碳/氮气第五章植物激素1植物激素的种类(5大类)、结构特点(指分子骨架)生长素及ABA的生理作用种类、结构特点:生长素类IAA极性运输(大多数有吲哚环)、赤霉素类GAs非极性运输(基本结构赤霉素烷,20C/19C的双萜)、细胞分裂素类CTK非极性运输(腺嘌呤衍生物)、乙烯、脱落酸ABA非极性运输(以异戊二烯为基本单位组成的含15个碳的倍半萜羧酸)生长素(IAA)生理作用:1)促进细胞和器官的伸长2)促进细胞分裂3)对根生长(高浓度抑制根伸长)和发育(促进根的形成和根的早期发育;促进茎叶等器官不定根的发育)的影响4)诱导开花和单性结果5)控制顶端优势6)抑制离区的形成,延缓叶子脱落ABA的生理作用;a、促进器官脱落b、诱导种子和芽的休眠c、抑制生长和加速衰老d、调节气孔的开闭2概念:植物激素、三重反应、极性运输植物激素;植物激素是在植物体内的一定部位上产生的,然后输送到其它部位上起作用, 浓度极低,对植物的生理过程起重要调节作用的一类有机物。
三重反应;1.上胚轴生长(高生长)受到抑制(矮化)2.侧向生长增加(加粗)3. 上胚轴的水平生长(偏上生长)极性运输;指只能从形态学上端向下端运输的运输方式。
3ABA在植物抗逆性中的作用逆境时脱落酸含量增加,以提高抗逆性1)减少膜的伤害:你竟会伤害生物膜,脱落酸可能使生物膜稳定2)减少自由基对膜的破坏:会延缓SOD和过氧化氢酶等活性的下降,阻止体内自由基的过氧化作用,降低有毒物质的累积3)改变体内代谢,减少水分散失4乙烯促进果实成熟的机理(1)可能是促进了纤维素酶、果胶酶的合成,水解纤维素、果胶,促进成熟和脱落。