七年级政治成长不烦恼
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初一苏教版政治下成长不烦恼知识点知识点1、如何克服烦恼,悦纳自己?①要认识到我们每个人都是一个独特的生命个体。
我们只有如实了解自己,才能战胜自卑,愉快地接受自己,更好地发展自己。
②要正确地认识自己,克服自己的不足,提高自制力。
③有了烦恼,要敞开心扉,学会沟通2、青春期闭锁心理的产生的原因及危害?原因:(1)由于青少年独立意识的增强(2)由于青少年自我意识的发展危害:出现闭锁心理,如果处理不当,会对身心健康产生不良影响,使心理上产生不同程度的孤独感,任其发展下去会形成有缺陷的人格。
3、与人沟通的技巧善于体谅创造机会认真倾听主动道歉主动交流控制情绪承担责任讨论问题达成协议注意:上述沟通技巧应结合典型事例进行赏析,不能只停留在知道的层面。
4、我们应该怎样与朋友交往,培养自己热情开朗的性格?①积极与同学交往;相信父母和老师;②有想不通的问题应大胆向别人倾诉,不让某些问题长期困扰自己;③多参加集体文娱活动,放松心情;④也可以写日记来倾吐、宣泄等。
课后练习1.创造成功的记录,取得自信的基本途径是( )A 光说不做 B守株待兔 C 自己打倒自己 D勇敢的行动2.青春期会面临很多的困惑和烦恼,下列那种方式不利于解决这些矛盾( )A 向老师、家长求助 B不要与同学交往C 提高自我控制能力 D与同学聊天3.当你找到自身的美丽,你就找到了自信的支点,这个支点就是( )A 对自己较高的认识和评价B 对自己的正确认识和评价C 善于发现别人的缺点D 勇于指出别人的错误4.初一学生小林近来因为饭菜不合口与妈妈在闹矛盾,你认为他应该( )A 不要理妈妈,直到饭菜合口B 等妈妈先“低头”C 主动帮助妈妈做点家务事,找机会对妈妈说“对不起”D请妈妈按自己喜欢的饭菜来做5.有事不愿向同伴和朋友倾诉,对人怀有很深的戒备。
这种心理是( )A 稳重、严肃的心理 B闭锁心理C 自信的心理 D自卑心理答案:1-5 D B B C B成长不烦恼知识点的全部内容就是这些,不知道大家是否已经都掌握了呢?预祝大家以更好的学习,取得优异的成绩。
最新整理七年级初一政治教案第17课成长不烦恼第17课成长不烦恼第一框克服烦恼悦纳自己第17课成长不烦恼(一)情感、态度、价值观1.乐观、正确地对待成长中的烦恼,这是正常的人生历程,懂得中学阶段是人格形成与发展的重要时期,应形成正确的人生观与价值观。
2.充分认识到青春期在人生成长过程中的重要意义,养成乐观开朗的性格,注意克服闭锁心理,愉快度过人生的美好青春时光,为一生的成长奠定基础。
(二)知识与能力1.知道青春期是人生中最为宝贵的阶段;了解青春期产生烦恼是正常的现象。
2.正确对待和消除烦恼,了解和掌握与人沟通的技巧和方法,做到成长不烦恼,在快乐中健康成长。
3.培养开朗的性格,提高应对烦恼、保持乐观心情的能力。
教材分析:(一)内容分析本课的课题是“成长不烦恼”。
通过本课的学习,学生能明白,悄然而至的青春期生理、心理变化,使和许多问题闯进了自己的生活。
少年时期处于人生的过渡阶段,即从童年向青年过渡、从幼稚向成熟过渡、从不定型向定型过渡的时期。
与人生的其他阶段相比,少年期的学生心理具有变化大、周期短的特点,并且充满着依赖与独立、幼稚与成熟等种种错综复杂的矛盾。
要引导学生认识到成长过程中出现烦恼是正常的,也是不可避免的现象,有些心理问题是由于生理的变化引起的,从而做到能不断正确认识自我,悦纳生理变化,认识青春期心理的特点,了解健康心理对青少年成长的重要意义;能客观地评价自己,注意培养自己健全的人格和良好的个性品质;学会调节情绪;增强调控自我、承受困难和挫折、适应环境的能力;培养热情开朗的性格,形成乐观向上的精神状态。
教学重点:悦纳自己,学会沟通,培养热情开朗的性格。
教学难点:悦纳自己,克服闭锁心理。
教学时间:两课时第一课时教学内容:克服烦恼,悦纳自己。
教学过程:一、导入:阅读“生活在线”的日记,说说日记中“我”产生烦恼的原因,并说说自己是否有过类似的经历,你是怎么处理的。
师:产生烦恼的原因是青春期的青少年独立性和依赖性、开放性与封闭性的矛盾心理。