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2024小学师德师风工作方案2024小学师德师风工作方案精选8篇〔一〕2024年的小学师德师风工作方案随着教育改革的不断深化，师德师风的重要性日益凸显，只有保持良好的师德师风才能更好地为学生效劳。
因此，为了更好地进步小学师德师风素质，促进教育改革的深化，为孩子们的成长创造一个优良的教育环境，2024年小学师德师风工作方案如下：制定相应的师德师风指标和要求，建立评价老师师德师风的考核机制，对师德师风程度优秀的老师进展表彰，对不合格老师进展纠正、处分，从而不断进步老师的师德师风意识。
明确老师应具备的师德师风标准和要求，标准老师的教育教学行为。
对于违背师德师风行为标准的老师，要及时进展劝诫、纠正，使其遵守行为标准，营造良好的教育环境。
根据小学师生的实际情况，推进多种形式的师德师风教育活动，包括党员老师主题教育、新老师职业道德引导、老师工作会议等。
鼓励老师对师德师风教育的重视程度，让更多的老师理解、掌握师德师风知识，做到践行师德。
小学阶段是孩子心理开展的关键时期，学生的心理安康对他们的成长有着至关重要的影响。
我们将培训老师心理辅导技能，建立学生心理安康档案，为学生提供心理咨询和帮助。
要关心、照顾每个学生，为提升学生的综合素质和身心安康打下坚实的根底。
加强老师对师德师风建立的认识和管理，应建立师德师风建立领导小组，制定与施行年度师德师风建立方案。
同时，定期对老师在教学、爱岗敬业、师生关系、道德行为等方面的表现进展评估，对达不到标准的应加强引导和培训，以全力保证学生的安康成长。
家长是孩子成长的重要支持力量，在学校教育中家校合作至关重要。
为了保持良好的家校沟通和积极的家校合作，可以制定家校沟通标准和家长参与教育的详细措施，建立家长意见反应系统，及时理解家长关心的问题，加强家校之间的信任和沟通。
综上所述，小学师德师风是整个学校建立的核心局部之一，它关系到学校的教育质量和声誉。
立足小学教育的特点和需求，从多个方面抓好师德师风建立，为学生提供一个和谐、进步和温馨的成长环境，为教育改革的深化奠定坚实的根底。
小学师德师风建设工作实施方案范文（精选3篇）《工作》是埃曼诺•奥尔米执导的剧情片，1oredanaDetto和SandrOPanseri 出演。
该片讲述了一个15岁乡下男孩到米兰的大公司谋职的经过。
以下是我收集整理的小学师德师风建设工作实施方案范文（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学师德师风建设工作实施方案1一、存在的问题及原因分析（一）、政治理论学习松懈。
有一部分一线教师认为一些有关的政策法规理论性太强，离自己的教学实际太远，不太沾得上边，只要专心工作，不犯原则性错误就行了，学不学无所谓。
再说这些理论性太强的知识学起来太枯燥无味，不如应付了事。
（二）、对教研工作不热心，态度不够积极主动。
认为搞教研不是一线教师的事自己只要上好课就行了，搞教研是教研部门专门从事教学研究人员的事，因此热情不高Q在新课改面前虽然大家积极参与学习、实践、探索，但仍有观望思想。
（三）、缺乏钻研和进取精神。
总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务主面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多，总认为那些业务书籍看起来枯燥无味Q备课欠深钻教材,懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒得去查阅有关资料。
（四）教育学生缺乏耐心和细心。
部分青年教师缺乏教学和管理经验。
教学的方式方法简单，教育学生的手段及措施不够科学、合理。
再加上工作压力大，情绪急躁，心理承受能力差，应变、处理、解决各种问题的能力欠缺等，遇到学生出现问题时不能够耐心、细致地做好学生的心理疏导帮扶工作。
（五）、家访不主动。
总认为多一事不如少一事，家访又难得走,教学的事情本来就多，忙不完。
学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情即使与家长联系了，也解决不了多大问题,现在很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。
因此家访的积极性就降低了。
二、整改期限及措施通过开展师德师风大讨论，我校教师对师德师风教育的重要意义有了更加明确的认识，对《中小学教师职业道德规范》、《襄阳市教师行为”十不准'》等规范要求熟记于心。
小学师德教育活动方案5篇小学师德教育活动方案篇1为了认真贯彻执行赤教政文件精神，进一步加强我校师德师风建设，规范教育教学行为，提高教师队伍素质，办好人民群众满意的学校。
根据教育局、中心学校有关工作要求，经学校校委会研究决定，学校将集中开展师德师风教育活动。
为了落实好此项工作，特制定实施方案如下。
一、指导思想以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有好教师”为目标，以“爱岗敬业、教师育人”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，切实解决当前出现的师德突出问题，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
二、活动目标（一）提高教师的思想政治素质，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。
（二）树立正确的教师职业理想，增强教师的职业荣誉感、使命感和社会责任感，自觉履行教书育人的神圣职责（三）提高教师的职业道德水平，大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、和务实求真精神，自觉抵制社会不良风气的影响，廉洁从教。
（四）规范教师教书育人行为，牢固树立以生为本的理念，规范执教，依法执教。
三、活动主题聚集正能量，践行师德梦。
四、活动时间20xx年8月27日至20xx年8月29日（共三天）五、活动地点学校幼儿园教室。
六、具体安排1、8月27日（1）启动师德师风培训活动，做好宣传发动工作，进一步明确开展师德师风教育的目的和意义。
（2）开展师德学习，做好落实工作。
学校将召开教师动员大会，组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（试行）》、《教育部关于印发〈严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定〉的通知》等法律法规以及蒲圻二小“师德模范”评选方案，对教师进行职业理想教育。
另外，在后期的学习活动中，我们将开展“说我身边的‘四有’好教师”活动，届时学校将安排一些师德师风表现突出的教师作“师德事迹报告”，号召全体教师学习身边典型人物，争当“四有好教师”。
小学学校立师德正师风铸师魂活动实施方案一、活动背景为了加强小学教师的师德素养，推动师风正化，提高教师的专业品质和教育教学水平，小学学校决定开展“立师德正师风，铸师魂”活动。
该活动旨在培养教师的高尚师德和正确的师风，塑造他们的师魂。
二、活动目标•提升教师的师德修养，倡导教育教学规范和道德标准。
•培养教师的专业素养，提高教育教学质量。
•加强师德师风建设，树立良好的教育形象。
三、活动内容3.1 师德讲座安排有经验的教育专家为教师进行师德讲座，讲座内容包括：•师德的定义和重要性。
•学生为人师表的意义和责任。
•培养学生品德的重要途径和方法。
•传统文化对教师师德的影响。
•教师职业操守的要求。
3.2 师德模范评选通过评选师德模范激励教师，提高教师的责任感和使命感。
评选过程如下：•全体教师提名并提交候选教师名单。
•学校组织评委对候选教师进行面试和观察。
•评委根据教师的师德表现和教育教学成绩等方面进行评分。
•最终评选出师德模范，并进行表彰。
3.3 师德墙建设在学校的一面墙上，创建“师德墙”，展示教师的师德表现和成果。
具体做法如下：•教师个人通过提交自己的师德标兵事迹和教育教学心得等来丰富师德墙的内容。
•学校定期对师德墙进行更新，展示最新和最出色的师德表现。
3.4 师德教育活动开展各类师德教育活动，提升教师的师德素养，包括：•举办师德讲座、研讨会、座谈会等形式多样的活动。
•组织教师进行师德读书分享活动，提高师德教育的广泛性和深入性。
•制作师德教育手册，供教师学习和参考。
四、活动计划4.1 时间安排活动开始时间：2022年1月1日活动结束时间：2022年6月30日4.2 活动阶段阶段1：活动启动和准备阶段（2022年1月1日-1月31日）•宣传活动背景、目标和内容。
•组建活动筹备小组，明确各项工作任务和责任。
•制定详细的实施计划和时间表。
阶段2：师德教育和评选活动（2022年2月1日-5月31日）•开展师德讲座和教育活动。
小学师德师风专题建设工作计划7篇小学师德师风专题建设工作计划【篇1】一、指导思想：以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，巩固师德师风建设活动成果，营造和谐的教书育人环境；进一步加强教师队伍建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长拥护、社会信赖的教师队伍，推进学校教育事业持续健康快速协调发展。
二、师德建设目标：大力加强师德师风建设，坚决杜绝师德不良现象。
坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。
以强化师德观念为目标，以学习教育为手段，以系列活动为主线，加大查处力度，坚决遏制师德不良现象。
使每个教师做到“三自觉”：自觉遵守国家的法律法规和各种规章制度；自觉服从河尾社区社会经济发展大局的需要；自觉做到服务在前、享乐在后，顾全大局、舍弃小我，努力工作、敬业乐教。
“四主动”：主动学习，争做学习型、专家型教师；主动加强师德修养，争做公民道德的模范；主动规范行为，争做遵纪守法的标兵；主动服务学生，服务社会，争做群众满意、家长放心的教师。
“五严禁”：严禁在教学期间补课、搞有偿家教；严禁私自订购向学生推销教辅资料；严禁体罚、变相体罚和侮辱学生；严禁在工作时间饮酒、酒后进入课堂；严禁传播不良文化。
实现“六个零”：实现师德师风“零投诉”，教育收费“零违规”，学校安全“零事故”，教师“零违纪”，贫困学生“零辍学”，青少年学生“零犯罪”的目标，达到“铸师魂、塑师德、强师能、正师风、树师表”的目的。
三、具体措施：（一）建立长效机制，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感1、校长要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，切实建立起师德建设的长效工作机制。
同时，成立教师师德建设领导小组，部署教师师德建设活动。
小学师德师风活动实施方案4篇小学师德师风活动实施方案1全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持群众备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等等。
小学师德活动方案（通用4篇）小学师德篇1一、活动目的通过开展的“师德伴我行”师德教育系列活动，加强全校教师的思想政治教育，不断提高师德建设水平，全面提高教师队伍整体素质，增强服务意识、敬业意识，促进我校教育教学又好又快发展，特制订本方案。
二、活动要求(一)提高认识，加强领导。
要提高对教师职业道德建设重要性和紧迫性的认识，按照“师德伴我行”活动的总体要求去把握，教师职业道德建设纳入到学校整体，切实把师德建设作为一项重要工作来抓，并结合实际情况抓好教师职业道德的学习教育和管理工作。
(二)认真组织，工作落实。
学校将按照方案提出的方法和步骤的要求，及时制定计划，认真组织实施。
在加强教师思想政治教育，不断提高师德建设水平过程中，做到“三结合”：一是要以“师德伴我行”活动为契机，全面提高师德素质，树立教师的良好形象。
二是要结合开展教师队伍建设样板校创建活动，进一步提高教师队伍的整体职业道德素质，提高师德建设工作的水平。
三是要结合教师的日常工作。
师德建设既要抓形式，更要求实效，坚决防止流于形式和走过场，扎扎实实提高思想政治教育和师德建设成效。
(三)健全制度，规范管理。
通过师德建设活动，建立健全管理机制，完善教师师德管理各项规章，确保我校的思想政治教育和师德建设长抓不懈。
三、活动内容：(一)开好动员会。
我校将根据实际充分做好准备工作，认真开好动员会。
将盛市“师德伴我行”活动有关精神传达到每位教职工，明确此项活动的重要性和紧迫性。
通过动员会，加强宣传，提高认识，统一思想，确保师德建设教育活动顺利开展。
(二)开展学习《中小学教师职业道德规范》活动。
一是要组织全体教职工认真学习《师德规范》、《黑龙江省关于进一步加强中小学师德建设工作的若干意见》和20__年省教育厅组织的《做人民满意的教师》师德论坛录像;二是开展以师德为主题的读书活动。
每位教师至少要阅读两篇以上中外古今有关师德(教师职业)论述的佳作名篇、深含师德和教育智慧的经典故事，通过读书引发教师对师德问题的思考。
小学学校立师德正师风铸师魂活动实施方案一、活动背景在当今社会，教育的责任不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和健康成长。
作为小学教师，他们是学生成长道路上的引路人和榜样。
因此，加强小学教师的师德建设和正师风树立，对于提高教师教育素质、增强学生道德修养具有重要意义。
为此，本小学特制定了《小学学校立师德正师风铸师魂活动实施方案》。
二、活动目标1.强化教师师德意识，提高教师道德修养水平。
2.建设和谐的师范学校，营造浓厚的教育氛围。
3.培养优秀的小学教育骨干，推动教育事业的发展。
三、活动内容1. 师德宣讲组织学校老师、退休教师等参与师德宣讲活动，通过分享经验、故事等形式，传递道德正能量，提高教师的师德意识。
2. 师德评选通过建立师德评选机制，评选出优秀教师，并给予一定的奖励和表彰，激励教师模范师德行为的树立。
3. 师风培训组织教师参加师风培训课程，提升教师教育教学水平和教育理念，培养健康的师风。
4. 师德榜样宣传定期发布优秀教师的事迹，宣传他们的师德品质和教育成果，为广大教师树立榜样。
5. 师德日常监督加强对教师的日常监督，建立健全的教师行为规范和考核机制，促使教师自觉遵守师德规范。
四、活动实施步骤1. 制定活动实施计划根据活动目标和内容，制定详细的活动实施计划，并明确各项工作任务和责任人。
2. 宣传活动方案通过学校官方网站、家长会、教职员工会议等途径，向全体教师宣传活动方案，增强他们的参与意识。
3. 实施活动措施分别安排师德宣讲、师德评选、师风培训等活动，组织教师参与。
并通过收集、整理活动反馈意见，不断改进和完善活动。
4. 定期总结和评估每学期结束后，对活动实施情况进行总结和评估，根据评估结果，及时调整和改进活动方案。
五、预期成果通过以上活动的实施，预期可以达到以下成果： 1. 教师师德意识明显增强，道德修养水平显著提高。
2. 教师之间加强了团结合作，树立了健康的师范形象。
3.学校教育氛围浓厚，学生成长环境更加和谐。
小学师德师风活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师师德师风实施方案为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是店铺精心整理的小学教师师德师风实施方案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学教师师德师风实施方案1为切实加强我校教师队伍的师德师风建设，提高教师队伍素质，更好的办人民满意的学校，促进我校教育事业的发展。
根据上级教育主管部门的文件精神，20xx年我校继续开展师德师风教育月活动，结合我校工作实际，特制定方案如下:一、活动主题我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的“尊重学生，待生如友”这一主题，采取多种形式，丰富活动内涵，以师德促师能，以师能显师德，切实提高教育效果。
二、活动目的开展“尊重学生，待生如友”为主题的师德教育活动，有利于建立一种师生平等的新型师生关系，有利于培养学生的民主意识和健全人格，发展民主教育，有利于引导教师在爱学生的同时更加尊重学生。
要通过本次师德教育活动，促使我校教师充分认识到学生既是教育的对象，也是教育的主体，他拥有和教师同等的独立人格，在教育过程中，教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重，充分尊重学生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等，做学生的良师益友，努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人才。
学校教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石，不断修养师德，完善自我，做一名优秀的人民教师。
三、活动时间20xx年x月xx日—x月xx日。
四、活动方法1、开一次活动动员大会学校要充分认识此次主题教育活动的重要意义，认真研究制定工作方案，组织全校教师开展一次活动动员大会，广泛宣传，充分动员，采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育活动中来。
2、开展一次读书学习活动读书是教师提升自我修养的重要途径。
学校要认真组织好教师读书学习活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。
小学“师德师风专题教育活动”实施方案
为全面贯彻落实江阴市教育局文件，进一步加强我校教师队伍建设，全面提高师德师风素质和专业水平，特制定本方案。
一、指导思想和工作目标
深入贯彻落实《江阴市人民政府关于建设高素质教师队伍的实施意见》、《江阴市高素质教师队伍建设三年行动计划》，以推动教师德为人先、学为人师、行为世范为核心，以落实《中小学教师职业道德规范》为主要内容，以开展“五个三”即“三德（职业道德、社会公德、家庭美德）、三查（学校排查、教师自查、校长督查）、三评（学生评教师、教师评部门、社会评学校）、三访（教师访家长、校长访社区、机关访基层）、三展（教师展风采、学校展业绩、校园展魅力）”活动为主要手段，进一步规范教师职业行为，提升师德水平，努力建设一支奉公守法、敬业勤业、风清气正、师德高尚的高素质教师队伍。
二、活动对象和主要任务
本次专题教育活动的对象：xx实小所有教师
本次师德师风建设专题教育活动的主要任务是：
（一）进一步增强教师队伍的政治素质和法制意识。
加强政治学习，提高教师思想觉悟，加强党员教师党性修养，进一步提升基层党支部的凝聚力、战斗力。
认真组织教师学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规，使广大教师进一步增强法制意识，遵守国家法律法规，成为社会奉公守法的模范。
（二）进一步强化教师队伍的职业规范和社会责任。
认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，使广大教师充分认识新形势下教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。
促进广大教师进一步明确教师不仅是教书，更是育人的重要责任，承担着青少年健康成长的领路人的使命。
（三）进一步提高教师队伍的思想素养和道德操守。
引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业敬畏感、光荣感，时时言传身教，处处以身作则，以自己良好的人格魅力和师德形象去影响和感召学生。
（四）进一步明确教师队伍的事业追求和神圣使命。
教育广大教师深入贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以优异的成绩实现自己的人身价值。
真正树立起用“爱和责任”教书育人的思想，增强培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命感和责任感，为争做人民满意教师，建设教育名市作出贡献。
三、方法和步骤
本次师德师风专题教育活动时间为：2016年10月至2020年1月，
共四个月时间，主要是开展“三德、三查、三评、三访、三展”等活动，分学习教育、自我对照、整改提升、总结表彰四个阶段进行。
（一）学习动员、典型引领阶段（2016年10月）
1.制定学校“师德师风专题教育活动”实施方案（10月12日）
2.召开学校师德师风建设工作动员大会。
（10月15日）
3.组织教职工完成好专题学习任务,深入学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》等法律法规和相关文件精神，坚决遏制各种违法违规行为和社会不良风气，在学校形成风清气正的良好氛围。
4. 观看《最美乡村教师》教育视频，围绕做“三好”教师（职业道德好、社会公德好、家庭美德好）开展教师百家讲坛活动，使职业道德的规范、社会公德的标准、家庭美德的要求深入人心。
（二）查找问题、深入整改阶段（2016年11月份）
1.组织自省自查，抓好“八查八看”。
（11月上旬）
每位行政和教师要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照《中小学教师职业道德规范》及本方案，结合行风评议，找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，自查要包括以下几个方面内容：
①查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为。
②查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为。
③查关爱学生、注重学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题。
④查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，向学生或家长索要财物、乱收费、以营利为目的的有偿家教等以教谋私的问题。
⑤查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒违反社会公德现象。
⑥查树立教师良好形象，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点行为。
⑦查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行。
⑧查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。
2.积极开展“三评”活动（11月中旬）。
①坚持“开门评议”贯穿整个活动。
开展学生评教师、家长评教师、社会评教师活动，自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果要公开，切实改变学校和教师的工作作风。
②向社会公开承诺。
组织教师签订《师德承诺书》，进行师德宣誓，积极履行教师公约，严格执行江阴市职业道德“六要”“六禁”，向社会公布师德师风投诉信箱。
3.组织交流讨论，抓好整改落实。
（11月下旬）
①讨论“怎样做新时期师德高尚的人民教师？”写读书笔记或心得体会
②工会协同团支部举行青年教师“怎样做学生心目中的好老师？”演讲活动
（三）整改提升阶段（2016年12月）
这一阶段的主要内容是：扎实开展“教师访家长、校长访社区”的活动，并根据师德师风方面存在的问题进行集中整改。
我们要进一步突出师生之间的沟通交流，教师是学校的一张名片，要根据学校要求认真开展家访。
班主任和任课教师每学期家访人数不少于班级人数的三分之一。
要创新家校沟通的新渠道，要通过多种形式和学生或学生家长进行直接交流，不断增强师生交流的实效性，加深对学生的了解。
（四）完善制度、总结表彰阶段（10月9日—12月）
这一阶段的主要内容是：开展以“教师展风采、学校展业绩、校园展魅力”为内容的“三展”活动。
1．学校按文件要求及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，树立一批榜样，表彰一批师德先进个人，大力宣传师德师风建设的先进经验和师德高尚的典型事迹。
2．通过简报或媒体的形式报道学校师德师风建设工作进展情况。
3.学校结合“乐育英才”教育教学基金的颁奖，召开师德师风建设总结表彰大会、师德师风建设先进典型报告会，认真总结师德师风建设的成功经验，大力宣传表彰正面典型，推动师德师风建设工作进一步向纵深发展。
4.全面梳理、完善或重新制订相关规章制度：如绩效考核制度，师德奖惩制度、师德监督检查机制、师德考核评估体系，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。
四.主要措施
（一）加强组织领导
成立xx实小“师德师风专题教育活动”领导小组。
组长：濮亚娟
副组长：黄洁沈建南徐品华
组员：潘锋雷单静洁郁梅何丹郭立丰夏海江周文标夏婷婷仲宇科
（二）建立长效机制
1．建立教师学习制度和宣誓机制。
将师德师风教育列为新教师岗前培训和在职教师培训的必修课程。
每学期开学初组织教职工进行一次宣誓，新进入教育系统人员必须进行宣誓。
建立健全宣誓机制，务必使广大教师将誓词融入心灵深处，成为工作信念。
2．建立师德师风考核与评价机制。
细化师德师风的内容，逐项量化考评。
每学年教师与学校签订师德师风承诺书，并建立教师师德档案；每名教师的师德师风承诺书和师德师风考评情况都要进入教师的师德档案，以此规范教师的职业道德行为。
3．要建立师德师风检查监督和奖惩机制。
加强监督检查，把师德师风考评结果与教师聘用、评优、晋职及绩效工资等紧密挂钩，对表现优异者要予以表彰奖励，对不合格者实行一票否决，做到奖惩分明。
（三）严格督查评估
1.设立师德师风建设投诉电话：，向社会公开，对来信、来访、来电反映的师德师风问题，根据有关规定进行认真查处。
2.将师德师风建设情况纳入学校“一考两评”考核体系。
（四）加大宣传力度
1.多渠道、分层次开展多种形式的师德师风教育宣传活动，大力宣传师德师风先进典型事迹。
2．将教师行为“六要六禁”、教师誓词张贴在宣传橱窗，将教师的师德师风承诺书张榜公布，接受社会监督，在学生家长和社会中树立良好形象。
