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加强宪法监督【教材分析】本框题是部编版《道德与法治》八年级下册第2课第二框的内容,本节课结合十九大报告相关内容，重点介绍了如何加强宪法监督，即完善宪法监督制度以及增强宪法意识，引导学生树立宪法观念，自觉践行宪法精神，积极推动宪法的实施。
【学情分析】初二学生求知欲强，思维活跃，通过前面的学习有一定的宪法知识基础与思考能力。
但本课内容理论性较强，和学生的生活、学习实际较远，因此教师必须要充分挖掘学生的生活、学习实际，让学生在活动中感受宪法监督的重要性，在活动中自觉树立宪法意识。
【学习目标】1.通过新闻点击和以案说法，了解我国的宪法监督制度，懂得宪法监督制度的意义,增强主人翁意识参与意识和宪法意识，自觉维护宪法权威。
2.通过故事续写明确宪法与我们息息相关,认同宪法的价值追求，学习宪法知识，从而掌握增强宪法意识的途径和方法。
3.通过“宪法进学校活动”策划，自觉捍卫宪法的尊严，积极推动宪法实施。
（重点）【学习重难点】重点:监督宪法实施的重要性、如何实施宪法监督。
难点:增强宪法意识的具体做法。
【学习过程】（一）情境导入，明确目标教师播放2023春晚小品《坑》的片断，思考问题：怎样才能减少这种“躺平式干部”现象，让权力为人民服务？学生回答,师生归纳导入新课.PPT呈现学习目标，学生齐读学习目标1.通过新闻点击和以案说法，了解我国的宪法监督制度，懂得宪法监督制度的意义，增强主人翁意识参与意识和宪法意识，自觉维护宪法权威。
（难点）2.通过故事续写明确宪法与我们息息相关,认同宪法的价值追求，学习宪法知识，从而掌握增强宪法意识的途径和方法。
（重点）3.通过“宪法进学校活动”策划，自觉捍卫宪法的尊严，积极推动宪法实施。
（重点）（二）自主、合作探究新知环节一：监督权力行使探究活动一：思辨明理教师播放电视剧《人民的名义》片断，学生根据视频内容,自主思考：1.祁厅长、陈院长用自己手中的公权力做了哪些事情？这些事情是合法的吗？2.怎样才能避免这种以权谋私的权力交易呢？要求：1.独立思考，积极回答问题。
部编人教版八年级下册道德与法治第二课保障宪法实施第2课时加强宪法监督【教学目标】1．知识目标：知道监督权力行使需要人大及其常委会依法行使监督宪法实施的职权，也需要国家加强和完善宪法监督制度；知道增强宪法意识对国家机关及其公职人员和普通公民的要求。
2．能力目标：正确认识宪法监督的重要性，增强宪法意识和以实际行动践行宪法的能力。
3．情感态度价值观目标：培养热爱宪法的情感，增强对宪法的认同感，树立宪法意识，弘扬宪法和法治精神。
【教学重点】增强宪法意识。
【教学难点】监督权力行使。
【教学环节】一、情境导入【多媒体呈现】人大代表来履职又是一年人代会，在这个中国最大规模人民行使权力的舞台上，近3000名人大代表从全国各地赶来，齐聚北京，以群众“代言人”的身份，共商国是。
人大代表该如何履职？以全国人大代表为例，全国人大是最高国家权力机关。
中国的国家最高行政机关、审判机关、检察机关都由全国人大产生。
因此，人民代表大会的一项“重头戏”就是国务院总理、最高人民法院院长和最高人民检察院检察长向代表们报告工作。
此外，人大代表们还会听取并审议计划报告和预算报告，决定新一年国家干什么怎么干、钱花多少怎么花。
如对国家机关工作不满，代表可以提出质询，受质询的机关必须负责答复。
提出议案和建议同样是人大代表履职的重要环节。
近年来，反家暴法的实施、“全面二孩”放开、“税收法定”写入立法法、居住证制度全面实施……中国社会的每项进步，背后都少不了人大代表推动的身影。
为了保证法律和政策的顺利实施，在人民代表大会闭会期间，代表们通过参加视察和专题调研，参加执法检查等进行监督。
人大代表，顾名思义就是代表人民，由人大代表组成的人民代表大会行使国家权力。
在人民代表大会以及更宽广的舞台上，他们是建设国家的中坚力量。
教师点拨：每年3月5日，近三千名人大代表齐聚北京，共商国是，代表人民依照宪法和有关法律规定行使国家权力，参与国家各项事务管理，监督各级国家机关的工作。
人教部编版道德与法治八年级下册：2.2 《加强宪法监督》教学设计一. 教材分析《加强宪法监督》是人教部编版道德与法治八年级下册的一课，主要让学生了解宪法监督的重要性，以及我国宪法监督的制度和机构。
教材通过案例分析、宪法知识讲解等方式，让学生认识到宪法监督对于维护国家法治统一、保障公民权利的重要性。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的宪法知识基础，对于宪法的概念和原则有所了解。
但宪法监督这一部分内容较为抽象，学生理解起来可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要结合实例引导学生理解宪法监督的意义和作用。
三. 教学目标1.让学生了解宪法监督的概念和重要性。
2.使学生掌握我国宪法监督的制度和机构。
3.培养学生尊重和维护宪法的意识，提高宪法素养。
四. 教学重难点1.宪法监督的概念和重要性。
2.我国宪法监督的制度和机构。
五. 教学方法1.案例分析法：通过具体案例让学生了解宪法监督的实际情况。
2.讲授法：讲解宪法监督的相关知识，引导学生理解宪法监督的重要性。
3.讨论法：分组讨论，让学生分享对宪法监督的认识和看法。
六. 教学准备1.准备相关宪法案例，用于教学分析和讨论。
2.制作PPT，展示宪法监督的相关内容和实例。
3.准备宪法知识问答，用于巩固所学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国宪法的权威性和重要性，引导学生认识到宪法是国家法治的基石。
提问：“你们认为宪法监督对于维护宪法权威和保障公民权利有哪些作用？”2.呈现（10分钟）讲解宪法监督的概念，让学生了解宪法监督的定义和内涵。
通过PPT 展示我国宪法监督的制度和机构，让学生了解宪法监督的架构。
3.操练（15分钟）分组讨论：让学生分组分析教材中的案例，讨论宪法监督在实际案例中的作用。
各小组分享讨论成果，总结宪法监督的重要性。
4.巩固（10分钟）宪法知识问答：设置问答环节，让学生回答关于宪法监督的问题。
通过问答形式巩固所学内容，提高学生的宪法素养。
人教版八年级道德与法治下册2.2加强宪法监督教案【教学目标】知识目标：权力行使需要监督的原因；宪法监督的主体；加强宪法监督的要求是什么；为什么要增强宪法意识；怎样增强宪法意识。
能力目标：正确认识监督的重要性，初步具有依法正确行使监督权的能力和参与政治生活的能力。
情感、态度与价值观目标：树立主人翁意识，关心国家大事，积极参与监督权力行使，领会宪法原则和精神，积极参与宪法宣传活动，让宪法走入群众，深入人心，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。
【重点难点】教学重点：增强宪法意识。
教学难点：监督权力行使。
【教学过程】一、导入新课播放视频《12.4宪法宣传沙画》提问：公民违反了某项法律，会有相应的惩罚；如果政府部门滥用权力，违反了法定程序，违反了宪法，该怎么办？学生讨论，教师总结，用法律来约束权利，建立健全的权力监督制度。
二、新课讲解（一）监督权力行使1. 在某市十二届人民代表大会常务委员会第十五次会议上，该市政府《关于贯彻城市规划法执法检查整改情况的报告》经市人大常委会组成人员审议，未获通过。
思考：市政府的报告未通过，表明市人大常委会与市政府之间存在着怎样的关系？这说明了什么？提示：政府要对人大常委会负责并受其监督。
权力行使需要接受监督。
2. 政府要对人大常委会负责并受其监督。
权力行使需要接受监督。
3. 为什么权力行使需要接受监督？总结：权力行使需要接受监督。
监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
4. 如何保证国家机关依照宪法和法律行使权力？总结：为了保证国家机关严格按宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系。
在这一体系中，宪法监督具有基础性意义。
5. 在我国，宪法监督的主体是什么？全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律；地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。
6. 宪法监督制度：我国宪法监督的内容主要包括：合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性，使其与宪法不抵触；审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。
人教部编版八年级下册道德与法治2.2《加强宪法监督》教学设计一. 教材分析部编版八年级下册道德与法治第2.2课《加强宪法监督》主要讲述了我国宪法监督的重要性、必要性以及具体措施。
通过本节课的学习，使学生了解宪法监督的内涵和意义，认识宪法监督的重要性，掌握宪法监督的方法和途径，增强宪法意识，自觉维护宪法的尊严和权威。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的宪法知识，对宪法有初步的认识。
但宪法监督这一概念较为抽象，学生对其理解可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要将宪法监督的具体措施和实际案例相结合，帮助学生更好地理解宪法监督的重要性。
三. 教学目标1.知识与技能：了解宪法监督的内涵和意义，认识宪法监督的重要性，掌握宪法监督的方法和途径。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强宪法意识，自觉维护宪法的尊严和权威，培养学生的社会责任感和公民素养。
四. 教学重难点1.宪法监督的内涵和意义2.宪法监督的方法和途径五. 教学方法1.案例分析法：通过典型宪法监督案例的讲解，使学生更好地理解宪法监督的内涵和意义。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，共同探讨宪法监督的方法和途径，提高学生的参与度和积极性。
3.情景模拟法：设置情景模拟，让学生身临其境地感受宪法监督的过程，增强宪法意识。
六. 教学准备1.准备相关的宪法监督案例，用于课堂讲解和讨论。
2.设计情景模拟活动，准备相关道具和材料。
3.制作课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示宪法监督的定义，引导学生思考宪法监督的重要性。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生了解宪法监督的具体情况。
案例可包括我国历史上的宪法监督事件，以及现实生活中的一些案例。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生围绕案例，探讨宪法监督的方法和途径。
讨论结束后，各小组汇报讨论成果。
4.巩固（5分钟）针对学生讨论的成果，进行总结和点评，巩固所学知识。
部编版道德与法治八年级下册《 2.2 加强宪法监督》教学设计一. 教材分析部编版道德与法治八年级下册第二单元《加强宪法监督》是本学期的重要内容。
本节课通过介绍宪法监督的概念、意义和途径，让学生了解宪法监督的重要性，增强宪法意识，自觉维护宪法的尊严和权威。
教材内容丰富，包括宪法监督的定义、类型、机构、原则和方式等方面，旨在培养学生对宪法监督的认识和理解。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的宪法知识，但对宪法监督的具体内容和意义可能还不够了解。
学生在学习过程中需要通过实例和活动来加深对宪法监督的认识。
此外，学生对于宪法监督在实际生活中的应用和意义可能存在疑问，需要教师进行解答和引导。
三. 教学目标1.让学生了解宪法监督的概念和意义，知道宪法监督的重要性。
2.使学生了解宪法监督的机构和原则，知道宪法监督的途径。
3.培养学生自觉维护宪法权威的意识，提高宪法素养。
四. 教学重难点1.宪法监督的概念和意义。
2.宪法监督的机构和原则。
3.宪法监督的途径。
五. 教学方法1.案例分析法：通过实例让学生了解宪法监督的具体内容和过程。
2.讨论法：分组讨论，让学生发表对宪法监督的看法和理解。
3.问答法：教师提问，学生回答，引导学生思考宪法监督的重要性。
4.小组合作法：分组完成宪法监督的案例分析，培养学生的合作能力。
六. 教学准备1.准备宪法监督的相关案例，用于教学分析和讨论。
2.准备宪法监督的相关资料，用于学生自主学习和小组合作。
3.制作PPT，用于展示宪法监督的相关内容和实例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍宪法监督的概念，引发学生对宪法监督的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现宪法监督的相关案例，让学生了解宪法监督的具体内容和过程。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析案例中宪法监督的机构和原则，总结宪法监督的途径。
4.巩固（5分钟）教师提问，学生回答，巩固对宪法监督的认识和理解。
5.拓展（5分钟）学生分组完成宪法监督的案例分析，培养学生的合作能力和宪法意识。
人教版道德与法治八年级下册2.2《加强宪法监督》教学设计一. 教材分析《加强宪法监督》是人教版道德与法治八年级下册的一节重要课程。
本节课的主要内容是让学生了解宪法监督的重要性，掌握宪法监督的机构和方式，以及公民如何参与宪法监督。
教材通过生动的案例和深入的讲解，使学生能够理解和认识到宪法监督对于维护宪法权威和保障公民权益的重要性。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的宪法知识，对于宪法有初步的了解。
但是，他们对宪法监督的具体内容和机构可能还不够清楚。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，通过生动的案例和实际操作，使学生更好地理解和掌握宪法监督的相关知识。
三. 教学目标1.让学生了解宪法监督的重要性，认识到宪法监督对于维护宪法权威和保障公民权益的重要性。
2.使学生掌握宪法监督的机构和方式，了解公民如何参与宪法监督。
3.培养学生的宪法意识，提高学生的法治素养。
四. 教学重难点1.宪法监督的重要性2.宪法监督的机构和方式3.公民如何参与宪法监督五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，使学生更好地理解和掌握宪法监督的相关知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和思考能力。
3.实践操作法：让学生通过实际操作，掌握宪法监督的方式和技巧。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。
2.准备宪法监督的相关资料，用于讲解和展示。
3.准备教学课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个具体的案例，引发学生对宪法监督的思考，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍宪法监督的概念和重要性，让学生了解宪法监督对于维护宪法权威和保障公民权益的重要性。
3.操练（15分钟）让学生通过小组讨论，分析宪法监督的机构和方式，了解公民如何参与宪法监督。
4.巩固（5分钟）对学生的讨论进行点评，总结宪法监督的重要性和公民参与宪法监督的途径。
5.拓展（10分钟）让学生通过实际操作，尝试进行宪法监督，提高学生的实践能力。
人教部编版道德与法治八年级下册第一单元2.2《加强宪法监督》优秀教学设计一. 教材分析本节课为人教部编版道德与法治八年级下册第一单元2.2《加强宪法监督》的内容。
教材首先通过案例引出宪法监督的重要性，然后介绍了我国宪法监督的机构和程序，最后阐述了宪法监督的意义。
本节课的内容旨在让学生了解宪法监督的概念、机构和程序，认识到宪法监督的重要性，增强宪法意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法治观念，但对宪法监督的概念、机构和程序认识不足。
学生在日常生活中接触到的宪法监督实例较少，对于宪法监督的重要性缺乏深刻的认识。
因此，在教学过程中，教师需要运用生动案例和实际例子，帮助学生理解宪法监督的含义，认识宪法监督的重要性。
三. 教学目标1.知识与技能：了解宪法监督的概念、机构和程序，知道宪法监督的意义。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、分享等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的宪法意识，培养学生尊重和维护宪法的情感。
四. 教学重难点1.宪法监督的概念和意义。
2.我国宪法监督的机构和程序。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动案例引导学生了解宪法监督的概念和意义。
2.讨论法：分组讨论，让学生深入了解我国宪法监督的机构和程序。
3.分享法：邀请学生分享自己了解的宪法监督实例，增进学生对宪法监督的认识。
4.小组合作法：分组完成宪法监督相关任务，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关宪法监督的案例材料。
2.制作PPT，展示宪法监督的相关内容。
3.准备宪法监督相关的问题，用于引导学生思考和讨论。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示一个违反宪法的案例，引导学生思考：宪法在我国社会生活中的地位和作用。
让学生认识到宪法的重要性，从而引出宪法监督的概念。
呈现（10分钟）教师通过PPT呈现宪法监督的概念、机构和程序，让学生初步了解宪法监督的内容。
同时，教师简要介绍我国宪法监督的机构和程序，为学生接下来的学习打下基础。
《加强宪法监督》教学设计
课标要求：
了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。
教材分析：
《加强宪法监督》是人教版《道德与法治》八年级下册第2课第二框的内容，本节课重点介绍了如何加强宪法监督，即完善宪法监督制度以及增强宪法意识，引导学生树立宪法观念，自觉践行宪法精神，积极推动宪法的实施。
学情分析：
通过前面的学习，在学生的认知结构中，已经初步树立起法制意识，对于宪法有部分了解，同时对于监督的作用也有些概念。
但对于宪法监督制度还未曾接触，不了解为什么要加强宪法监督，并且学生的宪法意识也需要进一步增强。
教学目标：
1.情感、态度和价值观：
作为中学生，应该树立主人翁意识，关心国家大事，积极参与监督权力行使，领会宪法原则和精神；积极参与宪法宣传活动，让宪法走入我们的生活，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。
2.能力目标：
正确认识监督的重要性，初步具有监督宪法实施的能力和参与政治生活的能力。
3.知识目标：
知道监督不仅需要国家机关履行职权，而且需要完备的宪法监督制度，能够自觉增强宪法意识。
教学过程：
导入新课：《时政关键词》视频播报导入。
新闻视频拾贝：带着三个问题看视频
1.宪法监督？监督公权力？宪法解释程序机制？
2.哪个国家机关拥有监督宪法实施职权？
3.宪法宣誓制度的意义？
看完视频教师提问：为什么国家这么重视宪法监督？这表明全国人大与国务院是什么关系？
学生回答，教师总结。
“监督与被监督的关系”
教师追问：这种关系是谁赋予的呢？“宪法”
教师导语：所以“加强宪法监督”是我们建设社会主义法治国家的重要基础。
同学们，这节课我们共同学习第二课第二框《加强宪法监督》。
首先我们进入自读时间，请你结合“自读提示”中的问题，阅读教材第24页到第29页，试着找出答案。
自读提示：
1.为什么要监督权力行使？
2.在现行宪法中，哪个国家机关拥有监督宪法实施的职权？
3.我国宪法监督的主要内容是什么？
4.国家不断加强宪法监督工作，具体措施有哪些？
5.国家公职人员通过什么增强宪法意识？
6.增强宪法意识，公民个人应该怎样做？
探究与释疑阶段
活动一：“探究与分享”
1.播放课件《人民名义》的原型魏鹏远贪污案件。
《人民的名义》赵德汉原型——前煤炭司副司长魏鹏远，调查人员在其家中发现
2亿元现金，重量达1.15吨，使用16台点钞机清点时，当场烧坏了4台。
问：1、政府官员发生违法乱纪、滥用权力的现象告诉我们什么？
教师提问：这表明我们国家越来越重视什么工作？学生回答。
权力行使需要接受监督
教师总结：设立监察委员会的提议表明我们国家越来越重视权力监督工作。
引出第一目：板书“监督权力行使”
问题探究1：为什么要设立“监察委员会”，监督权力的行使呢？（首先由小组成员合作找寻答案，教师再予以整理。
）
学生小组代表回答。
PPT给出答案：
1、权力行使需要接受监督。
监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
2、为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。
问题探究2：现行宪法中，哪些国家机关拥有监督宪法实施的职权？
小组代表回答。
PPT给出答案：
法律链接：
宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律；地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。
问题探究3：目前，我国宪法监督的内容主要包括什么？
小组代表回答。
PPT给出答案：
合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性，使其与宪法不抵触；
审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。
活动二：“探究与分享”——新闻回放
党的十八届四中全会，提出全面依法治国。
落实全面依法治国，需要我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。
教师提问：我国不断加强宪法监督工作，具体措施有哪些？请大家结合教材，找出相应答案。
学生积极回答。
教师PPT给出教材答案归纳：
（1）要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好担负起宪法监督职责。
（2）要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。
（3）对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。
播放视频：《新闻空间站》
教师导语：2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日为12月4日。
2014年的12月4日，成为首个国家宪法日。
接着，全国人大常委会2015年7月1日表决通过实行宪法宣誓制度的决定，级人民代表大会及县级以上各级人民代表大会常务委员会选举或者决定任命的国家工作人员，以及各级人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院任命的国家工作人员，在就职时应当公开进行宪法宣誓。
从国家宪法日的设立，到国家公职人员宪法宣誓制度的确立，都表明了我们国家维护宪法权威保障宪法实施的决心。
对于国家公职人员来说，这从制度上强化了他们的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。
教师提问：国家的这些做法是用不同的方式做着同一件事情，是什么事情？
学生齐答：增强宪法意识。
引出第二目：板书“增强宪法意识”
PPT给出知识链接：“宪法宣誓誓词”、“国家宪法日的设立”。
师：有的中学生认为，宪法是“高大上”与我们离的太远，和我们没有关系，你们这种想法有没有过？今天又是什么想法？出示课件《宪法与我》齐读：宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。
活动三：“活动探究”
教师提问：请你谈一谈，作为中学生，我们该怎样增强宪法意识呢？老师给大家3分钟讨论交流时间，请小组成员合作，探讨增强我们宪法意识的具体方式。
（学生小组代表发言。
）
问怎样“让宪法精神走进我们的心中”？
我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。
①学习宪法。
理解我国宪法主要内容，着重领会宪法的原则和精神。
还应积极参与宪法宣传活动，让宪法走近群众，深入人心，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。
②认同宪法。
我们要理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心，让宪法精神在心中生根发芽，开花结果。
③践行宪法。
在日常生活中，我们要严格遵守宪法和法律规定，坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。
学生记忆背诵（3分钟）检查
知识提升：
小华同学介绍了他本学年所做的几件有意义的事情。
1、公交车上失主发现钱包被偷后，要求对全体乘客进行搜查，我表示反对。
2、县人大代表换届选举时，父母在我的提醒和陪同下，进行选民登记，领取选民证，参加投票选举。
3、我把寒假社会实践活动的成果《关于解决农村留守儿童问题的建议》发到县政府的“县长信箱”里。
结合小华同学的上述行为，说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法。
出示ppt答案：
课堂收获：这节课你收获了什么？（学生自由回答）
教师总结，大家谈到了很多很棒的具体的做法，其实作为中学生，我们
首先应该学习宪法了解宪法；在成长与学习的过程中渐渐的认同宪法，并且以宪法作为活动准则去践行宪法，如果你做到了，你就是宪法小卫士！老师希望大家都能成为宪法小卫士！
知识总结阶段：
我们这节课学习了第二课第二框《加强宪法监督》，宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护，我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。
下面请大家和老师一起总结本课的知识点。
（板书）
教学反思：
本节课内容不多，和现实联系较大，如国家宪法日、宪法宣誓制度等，学生的学习兴趣较为浓厚。
结合大量的典型事例和教材上情境材料对所学知识能够当堂掌握；但学生在增强宪法意识方面还存在不足，特别是在践行宪法方
面还需努力。
