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浅谈学生管理工作中存在的问题及对策在学生管理工作中，存在一些问题需要针对性的对策来解决。
以下是对学生管理工作中常见问题的探讨及对策：问题一：存在学生违纪现象。
对策一：加强宣传教育。
通过班会、家长会等形式，向学生宣传学校规章制度，并告诫学生遵守纪律，树立正确的行为价值观。
对策二：加强日常督导。
学校要定期进行班级督导，关注学生行为表现，及时发现违纪问题并采取相应的教育措施。
对策三：设立学生档案。
建立完善的学生档案，记录学生的行为记录，并与家长进行反馈，以形成学生行为的监督机制。
问题二：学生学习成绩下滑。
对策一：建立个性化辅导机制。
根据学生的学科特点和学习情况，制定个性化的学习指导方案，针对每位学生的需要提供相应的辅导和指导。
对策二：提供多元化的学习资源。
通过建设图书馆、开设课外活动等方式，为学生提供丰富的学习资源，培养学生的学习兴趣和能力。
对策三：与家长保持沟通。
定期与家长进行学生学习情况的交流，及时了解学生的学习困难和进展，与家长共同制定解决方案。
问题三：学生交往关系不健康。
对策一：引导学生正确认识交往的重要性。
通过课堂教育和各种活动，告诫学生交往的原则和方法，培养学生与人相处的良好习惯。
对策二：开展团体活动。
组织学生参与各种团体活动，增加学生与同学之间的互动，培养学生团队合作和交往能力。
对策三：加强家校合作。
学校与家长要加强沟通交流，共同关注学生的交往问题，及时发现并引导学生正确解决问题。
问题四：学生心理健康问题日益突出。
对策一：加强心理教育。
开设心理健康课程，教育学生正确认识自己的情绪和压力，并提供相应的心理调适方法。
对策二：建立心理咨询机制。
设立学校心理咨询中心或派驻心理咨询专家，为学生提供心理咨询和辅导服务。
对策三：加强家庭教育。
通过与家长的沟通和培训，帮助家长更好地了解孩子的心理需求，提供积极的家庭教育环境。
问题五：学生参与管理意识不强。
对策一：建立学生参与机制。
开展学生代表大会、班委会选举等活动，使学生能够参与到学校管理中，增强他们的主人翁意识。
浅谈学生管理工作中存在的问题及对策学生管理工作是教育工作中不可或缺的一部分，它是保障学校教学秩序稳定，实现教育目标的重要保障。
然而，在实际管理工作中，我们不可避免地会遇到一些问题。
本文将从以下几个方面分析学生管理工作中存在的问题，并提供应对方法。
一、问题一：学生违规行为比较严重。
学生在校园中长期生活与学习，部分学生的思想品德和行为习惯较差，可能存在玩闹、欺凌、旷课等违规行为。
不及时发现和处理这些问题，会严重影响到学校的教育教学工作与学生日常的生活。
解决办法：1、树立健康的教育理念和管理观念，制定完整的管理规定，明确管理红线。
2、及时发现学生违规行为，运用正规的教育手段进行教育。
3、推行因罚学、因过程管教，针对学生违规行为及时制定相应措施，加强学生管理力度。
二、问题二：学生心理健康问题。
学生在日常生活中可能会遇到各种突发事件、困难和挫折，这些都会对学生的心理产生负面影响，降低学习兴趣和学习成绩。
1、加强对学生心理健康的关注，及时排查和发现学生的心理问题。
2、建立校园心理辅导机制，提供专业的心理咨询和辅导服务。
3、加强对学生的情感辅导，培养他们的积极思维和情感能力。
三、问题三：学生学习效果不佳。
1、提高教师教学质量，制定科学有效的教育教学管理模式。
2、针对学生的学习问题，采用不同的教育教学手段，激发学生学习兴趣和学习热情。
3、加强家校沟通，及时了解学生的学习情况和问题，制定个性化的学习计划，帮助学生解决学习问题。
四、问题四：学生思想品德教育不到位。
学生的思想品德与道德素质是衡量教育质量的重要标准。
但是，目前还有不少学生存在道德观念淡薄、价值观念不正确、自私自利等不良思想倾向。
1、从小培养学生的优秀品德和健康的价值观，加强学校的德育教育。
2、多种形式地宣传和弘扬积极向上、正面的伦理道德观。
3、加强与家庭的联系，共同培养学生的正确价值观和思想观。
五、问题五：学校管理宏观化、过程化。
学校管理宏观化、过程化的问题，在一定程度上会影响到学校的教育工作质量，无法及时发现和解决问题。
浅谈学生管理工作中存在的问题及对策近年来，随着高教事业的快速发展，大学生管理工作变得越来越重要，然而学生管理工作中依然存在很多问题。
本文将从以下几个方面进行浅谈，并提出相应的对策。
一、学生管理制度不健全学生管理制度不健全是目前大学生管理工作中存在的一个普遍问题。
一方面，有些学校的制度制定不规范、不完善，缺少详实、权威性的制度规定；另一方面，一些制度的执行体系缺失，导致学生管理工作中无法有效推进。
对策：学校应该在制度完善方面下大功夫，在不断完善和修改的基础上，加强对各项制度执行的监督力度。
同时，建立严格的考核制度，对执行制度的人员进行考核，提高他们的管理水平和任务完成效率。
二、学生管理措施不足在学生管理工作中，有些学校对学生管理措施不够充分。
学生一旦出现违规现象，学校方面常常只以口头警告、口头批评的方式来解决问题，不做进一步处理，这样无助于促进学生规范行为、文明学习。
对策：学校要加强对学生管理措施的制定和完善，逐步建立一整套规范、权威的学生管理措施体系。
同时，扩大学生管理事项、增加学生管理人员等方面发展完善学生管理措施。
三、学生管理理念落后学生管理理念的落后也是学生管理工作中普遍存在的问题之一，有些学校学生管理的操作流程与管理理念落后，缺乏科学性和前瞻性，导致管理工作效率不高。
对策：学校要推进学生管理专业化、科学化，把握现代信息技术的手段，学习合理有序的管理理念，不断优化学生管理工作流程，积极发展新型学生管理模式。
四、学生管理班级管理不到位学生管理班级管理不到位也是存在的问题之一，班级管理中存在很多问题，如管理不严等问题。
对策：学校可以加大对班级管理的宣传力度，提高班主任的管理水平，注重班级文化建设，强化学生班级自治意识，逐步建立班级“和谐管理”机制。
五、学生管理教师意识不够强在学生管理工作中，教师是核心。
但有些学校教师的学生管理意识不够强，对学生管理工作经常敷衍了事，缺乏主动性，甚至影响学生的正常学习。
浅谈学生管理工作中存在的问题及对策随着社会的不断发展和进步，学生管理工作在教育系统中显得越发重要。
而在学生管理工作中，也存在着各种各样的问题，这些问题不仅仅是对学生管理者的挑战，更是对整个教育系统的挑战。
本文将就学生管理工作中存在的问题及对策进行探讨和分析，希望能够找到一些解决问题的有效途径。
1. 学生违纪现象频发随着社会的快速发展，学生的生活压力不断增加，导致了许多学生的情绪不稳定，行为偏离。
在学校中，学生违纪现象频发成为了一大难题，给学校管理带来了很大的困扰。
2. 学生心理问题凸显随着社会的发展，学生的心理问题日益凸显，包括学习压力大、人际关系复杂、心理健康问题等，这些问题不仅影响了学生的学习和生活，也给学校的管理工作带来了挑战。
3. 学生安全问题引起关注学生是学校的未来和希望，而学生的安全问题一直是学校管理工作中最重要的问题之一。
学校安全事故的发生频率、种类和影响逐渐增大，严重危及学生的身心健康和人身安全。
二、学生管理工作中的对策1. 加强规章制度建设针对学生违纪现象频发的问题，学校管理者需要加强规章制度建设，制定出一套完善的学校管理制度，明确学生的行为规范和要求，规范学生的行为举止，严格执行学校纪律，将学校管理工作做到具体到位。
2. 完善心理健康教育对于学生心理问题凸显的现象，学校需要加强心理健康教育，引导学生树立正确的人生观、价值观，增强自信心，树立积极向上的人生态度。
学校也应该配备专业的心理辅导师，为有需要的学生提供心理咨询和辅导服务。
3. 加强安全教育在学生安全问题引起关注的情况下，学校需要加强安全教育，增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力，建立完善的安全警示教育制度，确保学生的人身安全。
4. 推动全员参与学生管理学生管理工作需要全员参与，不仅仅是教育管理者和教师的责任，也需要学生家长和社会的广泛参与。
学校管理者应该积极引导学生家长和社会力量参与学生管理工作，在学生管理工作中形成合力。
浅谈学生管理工作中存在的问题及对策学生管理工作是学校管理工作中的重要组成部分，它直接关系到学校的教育教学质量和学生的健康成长。
在学生管理工作中，我们不可避免地会遇到各种各样的问题，这些问题会影响到学生的学习和发展。
我们需要认真分析学生管理工作中存在的问题，并及时制定相应的对策，以提高学生管理工作的质量和效果。
一、存在的问题1. 学生纪律问题学生在校期间不遵守学校纪律、违反校规校纪的现象比较普遍。
一些学生对学校制定的规章制度缺乏应有的敬畏和重视，导致违纪现象屡禁不止，严重影响到校园秩序和学生的正常学习生活。
随着社会的发展和变革，学生的心理问题也愈发凸显。
一些学生存在着焦虑、压力大、人际关系不好等心理问题，这些问题会对学生的学习和生活造成不良影响。
一些学生在校园内外存在违法犯罪行为，给学校管理工作带来了极大的困扰。
这些学生不仅危害自身，还可能对其他学生和教职员工造成伤害，给校园安全带来威胁。
二、对策1. 加强教育引导对于学生纪律问题，学校应该加强对学生的纪律教育和引导。
建立健全的学生管理制度，加强对学生的纪律教育，让学生明白纪律是学校的保护伞，而非束缚。
建立学生自治组织，让学生参与学校管理，增强学生对纪律的认同感。
2. 开展心理辅导对于学生心理问题，学校应该加强心理健康教育，让学生了解心理问题的成因和解决方法。
学校可以开展心理辅导工作，为有需要的学生提供心理咨询服务，帮助他们解决心理问题，保持身心健康。
3. 健全安全管理制度学生管理工作中存在的问题是多方面的，需要学校全体教职员工共同努力，才能有效解决。
我们应该加强对学生的教育引导，做好心理辅导工作，同时健全学校的安全管理制度，共同为学生的健康成长创造一个良好的学习生活环境。
希望学校能够不断完善学生管理工作，为学生提供更好的学习生活条件。
【2000字】。
浅谈学生管理工作中存在的问题及对策1. 引言1.1 学生管理工作的重要性学生是学校的未来和希望，他们是社会的接班人，学生的成长和发展对于国家和社会的未来具有重要意义。
学校必须加强学生管理工作，通过引导和教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观和行为准则，为他们的未来奠定坚实的基础。
学生管理工作是学校教育的重要组成部分，是学生学习和生活的保障。
良好的学生管理工作能够营造良好的校园环境，提高学生学习的积极性和效率，促进学校的教育教学工作的顺利开展。
只有通过有效的管理措施，才能确保学生能够健康成长、全面发展。
学生管理工作也是教师的责任和担当。
教师是学生的引路人和榜样，要做好学生管理工作，需要全面了解学生的情况和需求，制定科学的管理措施，引导学生全面发展，倡导健康的校园文化，为学生的成长和发展提供有力支持。
学生管理工作的重要性不言而喻，必须引起学校和社会的高度重视。
【结束】1.2 学生管理工作中存在的问题学生管理工作中存在的问题是多方面的，其中包括学生违纪行为频发、学生情绪管理困难、师生关系冷漠、学生自律能力不足以及学生权益保障不到位等。
这些问题在学生管理工作中时常出现，给教育管理工作带来一定的困难和挑战。
学生违纪行为频发是学生管理工作中一个普遍存在的问题。
一些学生因为缺乏自我约束意识，在校园中常常出现违规违纪的行为，比如旷课、迟到、打架斗殴等，给校园秩序造成一定影响。
学生情绪管理困难也是一个需要重视的问题。
随着社会竞争的加剧，学生压力不断增大，学生在应对挫折和困难时常常情绪失控，表现出焦虑、抑郁等负面情绪，对学习和生活造成不良影响。
师生关系冷漠也是学生管理工作中一个常见问题。
一些教师和学生之间缺乏有效的沟通与互动，导致师生之间缺乏有效的关系建立，影响到学生的学习和成长。
学生自律能力不足也是一个亟待解决的问题。
一些学生缺乏自我管理能力，不能有效地控制自己的行为和情绪，导致学习效果不佳，影响到自身的发展。
学生权益保障不到位也是学生管理工作中的一个隐患。
浅谈学生管理工作中存在的问题及对策首先，目前学生的问题行为较多。
学生的问题行为对于学校管理人员而言是一个很大的困扰。
例如，早晨迟到、早恋、抽烟、打架、离校私自外出等等。
这些问题行为带来的后果不仅会影响学生本身，还会影响学校的正常运行，因此必须得到有效的管理。
为此，学校可以采取以下技巧：1.强化日常管理。
学校应加强对学生的日常管理，提高班主任工作质量。
管理人员需要了解学生的日常生活情况，关心学生的身体、心理和个性发展，及时处理学生的问题和困难。
2.加强宣传和教育。
学校应加强对学生的心理健康教育，强化重要价值观的教育，提高学生自我保护和自我教育的能力。
对于学生的违法行为应加强法律意识、道德意识教育，打造良好的校园文化氛围。
其次，学生违纪事件的处理存在不足。
在学生违纪事件处理中，有时存在处理不彻底，工作不落实等问题，这导致了违纪学生的再次犯罪。
那么，如何加强管理工作的处理呢？1.制定规章制度。
建立完善的制度和规章制度，确保各项管理工作规范化、科学化和制度化。
2.完善违纪处分和奖励措施。
将处罚和奖励制度明确化，使违规或优秀的行为及时获得相应的惩罚或奖励，让学生有明确的认知，对学生的行为作出有效的引导。
对于以上问题，学校及管理人员应更加重视，并采取有效措施及时予以纠正和解决。
同时，学校应注重教育学生的属性，提高学生的自我管理和控制能力，促进学生的全面发展。
最后，作为管理者我们还要不断加强学生管理工作的实践和学习，在新的时期、新的形势下准确把握学生管理工作的理论和实践，在管理工作中不断推进“教育为本”的管理理念，推动学生管理工作的深化发展。
浅谈学生管理工作中存在的问题及对策随着教育事业的不断发展，学校管理工作也面临着日益复杂的挑战。
学生作为学校中最重要的一环，其管理工作无疑是学校管理工作中的重中之重。
学生管理工作中存在着诸多问题，如学生缺乏纪律意识、学生情绪管理能力低下、学生消极不上进等等。
那么，如何有效解决这些问题成为当前学校管理工作中急需解决的难题。
本文将从学生管理工作中存在的问题及对策进行探讨。
一、学生缺乏纪律意识学生缺乏纪律意识是当前学校管理工作中普遍存在的问题之一。
随着社会的不断进步，学生的家庭教育以及对学校纪律的重视程度都出现了一定程度的下降，导致学生纪律意识薄弱，易引发学校纪律问题。
针对学生缺乏纪律意识的问题，学校可采取以下对策：1.加强家校合作，增强学生纪律意识：学校可通过举办家长会、家校联谊等活动，加强学校与家庭之间的联系和沟通，引导家长重视学生的纪律教育工作，形成学校、家庭、社会三方合力，共同促进学生纪律意识的提高。
2.建设科学的纪律管理制度：学校应根据学生的年龄、性别、特点等制定科学合理的纪律管理制度，明确纪律要求和奖惩措施，让学生清晰明白纪律的重要性，增强自我约束能力。
3.加强教育引导，提升学生纪律观念：学校可通过开展学生纪律教育讲座、主题班会等活动，引导学生自觉履行纪律规定，明确违纪行为的后果，提升学生的纪律观念和自律能力。
二、学生情绪管理能力低下随着社会的变化，学生面临的压力不断增大，情绪管理能力是每个学生都需要具备的重要素质。
现实中存在许多学生的情绪管理能力比较低下，容易受到外部因素的影响，情绪波动大。
1.开展情绪管理教育课程：学校可在课程设置中适当增加情绪管理教育内容，帮助学生了解情绪管理的相关知识，掌握情绪调控的方法和技巧，提高学生的情绪管理能力。
2.建立心理辅导制度：学校可以配备专业的心理辅导老师，为学生提供个性化的心理辅导服务，帮助学生排解情绪压力，提高情绪管理能力。
3.加强家庭教育，提升学生情绪管理能力：学校与家庭共同合作，通过家校联手活动、家长讲座等形式，传授家长情绪管理的方法和技巧，让家长成为学生情绪管理的引领者，形成学校、家庭、社会共同育人的力量。
浅谈学生管理工作中存在的问题及对策学生管理工作是学校教育管理中的重要内容，它关系着学校的秩序与稳定，也直接影响着学生的成长与发展。
在学生管理工作中，常常会出现各种问题，如学生违纪现象频发、教师管理能力不足等。
针对这些问题，我们有必要进行深入分析，找出原因并提出对策，以期能够更好地进行学生管理工作。
学生管理工作中存在的问题之一是学生违纪现象频发。
随着社会的不断变革，学生的生活方式、学习习惯也在不断改变，造成学生违纪现象越来越突出。
一些学生在课堂上不守纪律，有的甚至会进行欺凌行为，这给学校的正常秩序和师生关系带来了不小的困扰。
导致这一问题的原因可能有很多，如学生的家庭背景、自身性格等等都会对学生的行为产生影响。
学校等方面的原因也不能忽视。
学校的管理制度是否健全，老师的教育管理技巧是否到位等等，都会对学生的行为有一定的影响。
针对学生违纪现象频发的问题，我们不妨采取以下对策。
对学生进行情感教育。
学校要重视学生的情感教育，引导学生克制自我、关爱他人，培养学生的良好情感品质。
建立健全的管理制度。
学校应建立完善的管理制度，健全各项规章制度，并对学生进行必要的教育，使学生知道自己的责任和义务。
开展警示教育。
对于一些违纪行为严重的学生，学校可以采取一些警示教育措施，如给予适当的惩罚，以达到教育的目的。
学生管理工作中存在的问题之二是教师管理能力不足。
教师是学生的引路人，他们的管理能力直接影响着学生的学习和生活。
一些教师的管理能力不足，导致了学生管理工作的困难。
教师管理能力不足的原因可能有很多，可能是因为专业素养不够，也可能是因为缺乏管理经验等等。
而这些问题都直接影响了教师的管理效果，从而导致学生的学习和生活受到一定的影响。
针对教师管理能力不足的问题，我们可以采取一些对策来加以解决。
加强教师的培训。
学校要对教师进行必要的培训，提高他们的专业素养和管理能力。
加强师德建设。
学校要加强对师德的培养和教育，使教师更加关注学生的心理健康和成长，做好学生的情感疏导工作。
民办高校学生管理工作浅析大学是向社会输送人才的重要基地，大学生管理工作直接影响社会主义现代化建设人才的培养。
学生管理工作对营造和谐校园、培养全面发展的大学生有积极的作用。
对于每一个大学生来说，大学是一个崭新的环境，是一个与过去中学、小学有重大不同的场所，学习生活、人际交往等方面都发生了急剧变化。
在这种状况下，部分学生会在不同方面发生不同程度的变化。
如果不进行及时的了解分析，指出具体的解决方法，不仅会影响大学生的学习进步，而且学可能影响他们的身心发展。
因此，要通过大学生的思想、学习生活和课外生活多个方面做细致的了解，才能更有助于管理工作的开展。
高校教师会成为学生的人生导师，或者换句话说，一个合格的教师的做事方法，为人处事有着直接的影响一、高校学生管理现状学生工作队伍比喻成“救火队”、“消防员”，发生问题再去解决，没有一定的前膽性，规划性，1、民办高校生源竞争激烈，生源背景复杂，生源素质参差不齐，良莠不分，管理难度大。
2、信息化技术的发展和普及给学生管理带来新的问题信息化的迅速发展，对大学生的学习、生活乃至思想观念发生着广泛和深刻的影响。
网络正极大地改变着大学生的生活方式、学习方式甚至是语言习惯。
对学生工作而言，网络是一把双刃剑，一方面网络为高校学生管理工作提供了新的阵地和领域，对加强和改进高校学生思想政治工作带来了新的机遇。
另一方面，网络也给传统学生管理带来了极大的冲击。
首先，网络信息的快捷性、丰富性和开放性特点，使得从学校获取知识的权威性受到怀疑。
在网络普及的社会条件下，大学生能够借助网络比以往任何时间都更快捷地获取信息，而思想政治工作部门和有关干部教师在获取信息的渠道、时间、数量上已不占明显优势。
3、90后学生思想独立，具有反叛意识，过于以自我为中心现阶段社会文化思想的“百花齐放”，多种思想的碰撞，使成长起来的“90后”大学生不是盲目的接受某种思想和理念，具有一定的选择性和自我性，导致一部分学生缺乏理想和信仰。
许多“90后”的大这生有自己的观点，敢于反抗，对父辈、学校一些不甚合理的说法和规定敢于质疑，语言的创新性更强，但是他们的抬头意识也会出现偏差，一旦学校和集体出现意外事件，比如偶像的停水、停电，有些学生会通过起哄、制造混乱来宣泄心中的情绪和不满意。
“90后”大学生大多是独生子女，父母的管教趋向于对孩子的过分呵护，导致自我意识增强，存在以自我为中心、合作意识淡漠等不足。
而在高职院校中学生家庭类型相对较多，来自单亲家庭、离异家庭的学生占有一定比例，这些学生对家庭的概念比较淡漠，往往产生社会，家庭对自己是不公平的想法，内心世界从童年开始变“老”。
4、学生对民办院校的不认同，导致对自身的不认同和对学校管理的不认同，增加了学生管理工作的难度。
5、民办高校学校与学生的主导关系发生了变化。
传统教育与被传统教育的教育关系平衡发生了变化。
高昂的学费水平换来了学生强烈的消费意识和权意识，学生摆上了消费者的位置，学生心态变化迫使管理方式随之发生变化，学校即是管理者又是服务者。
因此，我们学生管理现阶段的工作主要是：治乱、治懒、治学、乐学二、新形式高校学生管理的办法1、坚持以人为本坚持以人为本的教育理论是高校培养合格人才的需要。
高等教育的本质在于培养综合素质高、对社会有用的人才。
而高校学生管理工作在人才培养过程中，发挥着直接而重要的作用。
社会的发展与进步需要能动的、个性化的全面发展的人。
人才的多样化不公体现在专业知识素养方面的差异，还包括其内在性格、气质、爱好等非知识因素的差异。
以往的高等教育更多注重知识的传授，而较少关注学生综合素质的培养。
这就要求高校必须紧紧围绕“育人”这一根本任务，按照“教育为核心，管理为基础、服务为宗旨、活动为载体”的工作格局，牢固树立以人为本的新理念，大力加强学生教育管理工作。
通过亲近学生、了解学生、关心学生和尊重学生来因材施教，使学生能够全方位、多层次、宽领域发展，成为社会所需之才。
2、建立一套科学、规范、完善的学生工作制度。
高校改革的迅猛发展，大学越来越成为没有“围墙”的校园，大学生个体之间、个体与学校之间的权力和利益关系也变得更加复杂，迫切要求学生工作动作法律和规章制度调节规范各主体之间的关系。
新时期的学生管理工作应树立依法治校、制度管理的意识。
现在，学生工作制度存在如下主要问题：一是不完整、不健全，在学生教育和管理的全过程中仍有许多空白点，以至于无章可循，给管理工作带来很多困难；二是临时性、应急性的“通知、办法”与规章制度荓存，朝令夕改，制度的严肃性、连续性和持久性不能保证；三是由于规章制度本身不严密和人为因素的干扰，规章制度泰然处之应有的权威性。
依法治校、依法对大学生进行教育和管理是高等教育的任务，也是高校学生工作的指导思想，因此，建立科学、规范、完整的学生工作规章制度划学生工作的需要。
当前，要特别针对高校后勤工作社会化的现状，进一步明确各方面关系，不能仍由学校单独发行学生管理的义务教育和使用管理学生的权力，参与学校后勤管理工作的单位和个人理应享有学生管理的权利和承担学生管理的义务。
要在高校、社会职能部门、承担后勤工作的单位或个人、学生以及家庭之间建立相应的规章、制度或进行立法，以法律的形式明确办公室各自的权利和义务，做到责、权、利分明、便宜于相互之间进行充分、有效的协调从而依法依规对学生进行管理。
因材施教，重视学生个体在思想上的差异。
1、班级管理2、学生干部、党团干部管理大一的学生是最遵守规章制度的，但也是教师认为带着最累的。
刚入学的新生，虽然进入了大学，但他们的思维还处于中学的状态，大学生活对于他们来讲有一种新鲜感，所以军训过后，同学们不断的加入各种社团组织，一个学生可能身兼多职，其中有一部分成了学生干部，按小学那个惩罚制度，不但起不到作用，反而规范大学生的学习生活是学生工作者的重要职责。
学习是学生的主要任务，也是大学生生活的主旋律。
大学生的学习具有多样性，不仅仅是学习知识，而且要掌握科学知识的形成过程、科学研究的方法，还要随时注意了解自己所学专业学科发展的动态。
让每个大学生尽快进入角色并更好的适应大学生活，是我们每一个学生工作者的职责。
专业课的学习，大专类的学生对理论课没有兴趣，他们更愿意花更多的时间与专业相关的，出入社会能够作为实战装备的知识。
大专类的学生对需要动手，能做出实际作品的课程兴趣更高,一些学生在进入大学后，在相对宽松的学习环境下整个人都松懈下来，整天无所事事，缺乏自制性、主动性和积极性，导致学习上倦怠、生活上懒散、精神上空虚消沉，自我要求降低，独立自主能力差，种种不良习惯给大学生管理工作带来很大的阻力。
因此，对大学生的学习生活习惯的培养要从入校时就抓起。
有一个学生干部，他通过层层面试终于进了学生会，但进学生会后因没受到重视，而对某些人讨好老师和师兄很不屑，平时上课纪律或课外活动参加的积极性不高。
一次机会，元旦晚会一个舞蹈需要外型出众、协调能力强的男生，正好他符合这个条件，指导老师极力推荐他报了名，可以说是强制性要求他去参加，因为害羞，因为没有舞蹈基础，没有信心……总之当时是非常的不情愿，最后指导老师还是说服他去了，并作下决定，要么不做，要做就要做到最好。
元旦晚会圆满结束，他入学以来第一次主动找指导老师谈话，讲述了彩排期间的心理路程并感谢指导老师给了他这个机会，当他讲到“听到舞台下雷鸣般的掌声，心里那种满足感……”。
我看到他眼里闪现自信的光芒。
从这件事情上，让我感悟：学生不是教出来的，而是引导出来的。
每个学生的特点都不一样，根据不同的特点进行分类引导，如果指导老师对这个学生进行说服式传统的模式教育，不旦起不到实质性的作用，反而让学生抗拒和老师对话。
新生入学，学校可以组织学习经验交流会，让高年级的优秀学生、优秀学生党员等向新生介绍正确的学习方法、怎样安排大学生活、如何确立明确的学习目标；也可以联系、组织往届毕业生中的优秀分子进行现身说法，介绍学校专业是他们日后事业成功的基础和奠基石，介绍专业人士的成功事迹，使新生建立起良好的职业印象，为今后的专业学习树立好榜样，增强学习动力。
学生管理还必须以教学工作为中心，以严格管理为核心。
人都有奴隶心理，上高中是为了上大学，付出越多获得的收益（分数）就更高；但上大学是为了找更好的工作，有一部分人甚至上大学期间就是等待毕业，找工作，他们认为上什么样等级的大学就找什么样等级的工作，上了大学就定型了，所以没有了高考前的那种冲劲.三、丰富多彩的课外生活，对大学生管理工作有重要辅助作用。
丰富多彩的课外活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成都就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式。
1、开展各式各样的学生社团组织，充分调动大学生积极性和主动性。
随着素质教育的不断推进，高校大学生的综合素质培养问题越来越受到重视，大学生不仅仅要完善知识结构，更应该积极参与社会实践，全面提升自我，社团对学生思想上道德水平的提升起到了潜移默化的作用。
一个优秀的社团，其成员能够通过加入社团，参与社团活动，参与社团管理等多种途径紧密地与社团联系在一起。
刚入学的大学新生，虽然面对着从中学到大学管理方式的根本转变，但通过参加社团的形式可以使他们由归属感到认同感，由认同感到荣誉感，找到充分展示自我的舞台。
2、宿舍管理。
高校现实行教师兼行政工作的模式，教师经常深入宿舍，组织学生开展互动活动，和他们谈心、讲理想、谈人生，帮助他们解决学生、生活、人际关系、情感等方面的难题，特别是当学生生病时，哪怕是一句不经意的问候，哪怕一次宿舍看访，让学生感到新人般的关怀和温暖无时不在，使大学生在良好环境下健康成长。
