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鄂教版四年级上册《第5课太阳，你好！》同步练习卷一、填空题（共10小题，每小题3分，满分30分）1．（3分）左右连连看。
2．（3分）请你连一连。
3．（3分）记忆我最棒，背诵课文，填空。
（1）他知道小朋友们喜欢到河边游玩，就发出光，送来温暖，把，让。
（2）他知道小朋友们喜欢到树林里游玩，就发出光，送来温暖，叫，让。
4．（3分）拼写天地。
wēn nuǎn huāmìzàn měi zōng sèzīrùn。
5．（3分）给多音字组词。
行发行发。
6．（3分）我会写。
“大的、小的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
”我能用“有的……有的……有的……”说句话。
7．（3分）判断题。
（1）“瀑”和“爆”的音节相同；“遨”和“袄”的音序相同。
（2）“栏”和“难”的声母相同；“晕”和“拥”的韵母不相同。
8．（3分）选择下列画线字的意思，把序号写在括号里。
（1）表里如一表：①露在外面的②说出来③表格④榜样（2）尽心尽力尽：①完②达到极点③努力做到④都。
第1页（共3页）9．（3分）选词填空。
珍藏蕴藏（1）海底着丰富的石油、天然气。
（2）在我的影集里着一张我与好朋友的照片。
10．（3分）把下列名言补充完整：（1）人生自古谁无死，。
（2）君子一言，。
第2页（共3页）鄂教版四年级上册《第5课太阳，你好！》同步练习卷参考答案一、填空题（共10小题，每小题3分，满分30分）1．；2．；3．山巅的积雪融化；清亮亮的水在河里哗哗流淌；草木苏醒、发芽；大地铺满了绿，活跃起新的生命；4．温暖；花蜜；赞美；棕色；滋润；5．háng （银行）；fā（发现）；xíng（行人）；fà（白发）；6．广场上的人很多，有的在放风筝，有的在跳舞，有的在追逐打闹．；7．√；×；8．②；②；9．蕴藏；珍藏；10．留丹心照汗青；驷马难追；第3页（共3页）。
鄂教版小学四年级上册语文《阳光洒下来》教案范文三篇篇一一、教材简析首先，我谈谈对教材的看法：文章中一个纯真心爱的小女孩以自己独特的视眼，欣欣然观望着这世界。
一颗充满阳光的心，让她同情着那饱经风霜的修鞋人，善意地用“不用找零钱”的方式给予白叟一点无私的关爱；一双充满阳光的眼，让她感觉世界如此美妙绚丽，情满人间，爱满内心。
这是一篇文质兼美的文章，笔触细腻，几个精确的动词，几句朴实的话语，几个含情的眼神，便淋漓尽致地勾勒出鲜活灵动的人物形象。
二、教学重点、难点根据教材特点，我认为本文的教学重点是品析词句，把握人物形象，领会人物情感。
教学难点是通过对难句“妈妈说‘你是个好心肠的小姑娘’总像阳光从头顶洒下……所有一切看上去都非常的好。
”的品析，理解尊重、关爱即是那从头顶洒下的阳光，浸润人的心扉，世间万物也因此而美丽。
三、教学目的：根据教学重难点，我设计了以下的教学目的：1.读准生字词，理解由生字组成的词语，并能正确运用“不知所云”等造句。
2.通过品读词句，理解难句“妈妈说‘你是个好心肠的小姑娘’总像阳光从头顶洒下……所有一切看上去都非常的好。
”，从而把握文章中心，感受到“爱即是那洒下的阳光”激发学生尊敬关爱别人，用真爱拥抱世界的情感。
3.在把握人物形象的基础上，能通过朗诵读出“我”的纯真心爱，修鞋匠的朴实善良。
四、课时安排：第一课时：初读课文，学习生字词，理清脉络。
第二课时：以“学生为主体”的教学思想为指导，以自主、合作、共同探究的学习方式来进行学习，我设计了以下的学习活动（一）导入揭习题，激趣入情1.在我们身边有许多平庸得如同沙砾的人，似乎微不足道，但他们的存在真真切切地给人们带来了方便，不容无视。
你能举一两个例子吗？（擦鞋的，卖早点的，修鞋的……）2.老师小结揭习题：看来，同学们都是有心人，能发现身边这些人存在的价值。
昨天，我们学习的《阳光洒下来》中的那个小女孩也有一颗细腻的心，一份真诚的情。
她一直关注着大院门口的那个修鞋匠，让我们一起随她去看看那位修鞋匠是怎么工作的吧。
2016-2017学年四年级上学期语文随堂练习
题：《阳光洒下来》
一、读课文片断，完成练习。
以后经过在院门口的鞋摊儿，老伯伯总是对我笑，我则轻声叫他。
妈妈说的“你是个好，总像阳光从头顶洒下，照过我的心里。
“好心肠的小姑娘”
1.“你是个好心肠的小姑娘”中的“好心肠”意思
是什么?为什么妈妈说“我”是个好心肠的小姑娘?
2.为什么说妈妈的话像阳光照进我的心里?
二、用修改符号修改下列病句。
1.冬天到了，孩子们都穿上了厚厚的棉袄和围巾。
2.这个双肩包的带子最后终于被缝好了。
3.她没有松手，仍捧着我的脸，一双好看的眼睛集中到我的脸上。
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇四年级上学期语文随堂练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。
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四年级上学期语文8~12课课后复习题汇编第八课阳光洒下来4、体会下面句子表达了“我”怎样的心情。
我一愣，仿佛有什么东西轻轻拍了一下我的心脏。
我转回神，飞快地把书都塞进书包里，又飞快地取出口袋里折得皱皱的钱，塞到老伯伯的手里。
答：第一句话表达了善良的小姑娘认为是自己的过失使老伯伯的针断了，因而十分愧疚，听到老伯伯的叹气而对老伯伯的境遇十分担忧的心情。
第二句话表达了小姑娘想尽最大可能地帮助老伯伯，又害怕老伯伯不接受的心情。
第九课父爱深深3、读句子，从哪些词语可以看出爸爸把所有的爱给了“我”？从此，日复一日，爸爸所有的闲暇时光，都用在做音箱上。
他和我一起挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的布料，甚至微不足道的胶水。
答：从“日复一日”、“所有”、“都”、“一起”、“甚至”这些词语可以看出爸爸把所有的爱给了“我”。
第十课蝉2、说说课文是怎样将下面内容写具体的。
蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。
蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。
答：（1）从蝉脱壳的动作及过程来写具体的。
（2）通过举例子来写具体的。
第十一课看松鼠做巢3、读一读，想一想，去掉带点的词有什么不同。
它对我为它准备的树叶竟然．．匆匆爬下，．．不理不睬，一如昨天，依旧从地上叼起树叶，又匆匆爬上去。
想不到．．．一切都白费心机！它竟．绕到别的树下叼来落叶。
答：去掉加点的词，句子的意思会发生变化，表现不出作者对为松鼠提供树叶而它却不理睬的出乎意料，不能反衬出松鼠做巢的执著。
第十二课天鹅2、说一说这只小天鹅给你留下了什么样的印象。
答：文中的小天鹅给我留下了沉着冷静、不畏困难、执著顽强的印象。
4、从课文中找出描写小天鹅离开水面飞向天空的句子，认真地抄写下来。
答：小天鹅伸了伸脖子，吸了一口气，然后用翅膀触了触水面，一鼓劲，离开了水面。
它越飞越高，独个儿朝着它的伙伴们飞往的地方，展翅飞去。
鄂教版四年级语文上册教案 - 阳光洒下来一、教学目标1.知识与技能：–理解课文《阳光洒下来》的内容，掌握课文中重要词语的意思。
–能准确朗读课文，并能流利地书写生字词。
2.过程与方法：–注重学生参与，引导学生独立思考，培养学生观察和思考问题的能力。
–运用多种教学方法，如案例教学、讨论、对话等，激发学生的学习兴趣。
–鼓励学生进行小组合作，提高学生的主动学习和合作能力。
3.情感态度与价值观：–培养学生关注身边自然环境的兴趣，增强学生的环保意识。
–培养学生珍惜生活中的阳光，感恩大自然的情感。
二、教学重点1.理解课文《阳光洒下来》的内容。
2.掌握课文中重要词语的意思。
3.准确朗读课文，并流利书写生字词。
三、教学内容与过程第一节：导入与展示（5分钟）1.教师出示一张描绘阳光的图片，引发学生对阳光的联想。
2.引导学生回忆和讨论自己在生活中所见到的阳光的情景。
第二节：听说训练（10分钟）1.朗读课文《阳光洒下来》，并请学生跟读。
2.师生共同感悟课文中的情感，并与自己的体验联系起来。
第三节：理解课文（20分钟）1.学生小组讨论，分享个人对课文的理解。
2.教师带领全班共同探讨课文中出现的重要词语的意义。
3.学生阅读课文，标出自己不理解的词语并列出问题，教师解答疑惑。
第四节：书写与默写（15分钟）1.教师板书生词，讲解书写和用法。
2.学生模仿教师书写，注意笔顺和书写规范。
3.学生独立完成生字的默写练习。
第五节：课文分析与练习（20分钟）1.学生小组合作，分析课文结构，找出主旨和主题。
2.学生进行课文练习，如填词、选择题等。
第六节：课堂总结与反思（5分钟）1.教师对本节课所学内容进行总结，并强调重点和难点。
2.鼓励学生提出自己的观点和问题，进行课堂反思。
四、课后作业1.默写课文中的重要生字词。
2.思考并书写自己理解的课文主旨和主题。
五、板书设计鄂教版四年级语文上册教案 - 阳光洒下来教学目标：1. 理解课文《阳光洒下来》的内容，掌握课文中重要词语的意思。
鄂教版四上语文第八单元检测一、课内阅读与积累40′1、读拼音，填上恰当的字。
4′tíng tíng dùdù朝（）--（）院（）河--欢（）xī xī jiāo jiāo （）日--爱（）（）急--香（）2、划去不正确的读音。
3′审（shěn shěng ）视摘（zhāi zāi ）除勉强（qiǎng qiáng ）伤势（sìshì）熟练（niàn liàn ）肃（sùshù）然起敬3、组词。
3′烧（）练（）治（）挠（）炼（）冶（）4、填上合适的词语。
6′（）的生活（）的大窟窿（）的碎块（）的泉水（）的云霞（）的液体5、选词填空。
3′居然竟然果然1、天气预报说今天有小雨，（）中午就开始飘起雨来。
2、这次作文竞赛，一等奖（）是他？3、迎“元旦”书画比赛中，我信手涂鸦的作品（）获得了二等奖。
6、给下面的句子换个说法，意思不变。
3′①女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大的响声震醒了。
②许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
③女娲在地上挖了个圆坑，把五彩石放在里面，用神火冶炼。
7、请在人物语言的前面或后面加上合适的提示语。
5′在通往乡间的小路上，我遇到了一个大约六、七岁的小男孩，他蹲在一滩积满了雨水的水塘边，细雨不停地飘落在他身上，头发梢上，不断地滴着雨水，可他好像什么也没觉得。
我（）地问：“小弟弟，你在干什么呀？”“造桥呗。
”他（）。
“造啥桥啊？”我（）地又问了一句。
“造大桥。
”他边回答，边（）。
“哦，…大桥‟造好啦！大家可以过桥了！”小男孩（）8、读读下面这段话，画出描绘女娲动作、心情的句子，想象当时的情景，说说她补天遇到哪些困难。
3′不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。
可是，天上的大窟窿还在喷火。
女娲决定冒着生命危险，把天补好。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石。
她原以为这种石头很多，用不着费多大力气，到山上一看，全是零零星星的碎块。
第八课阳光洒下来
一、字词基础
1、填一填
字修皱晃鼻捏针箱愣挨慌
音序
笔画
部首
组词
2、我会读5个词，会写12个带横线的词。
鞋摊瘦小缝纫凳子哎哟
修理皱纹摇晃晃眼鼻子捏住针线箱子愣住挨骂挨个儿慌忙
多音字组词：
晃（）（）挨（）（）
晃（）（）挨（）（）
3、借助词典，写出下列词语的本意，再联系课文内容，写出文中意。
片刻：
自觉：
二、初晓文意，质疑问难。
1、用简洁的语言概括本篇课文的主要内容。
2、读了课文之后，你还有哪些问题？
三、细品课文，读中学写。
1、我觉得文中的小姑娘是一个的小姑娘。
我是从这样一些句子中体会到的：
①
②
③
2、我觉得文中修鞋的老伯伯是一个的人。
我是从这些句子中体会到的：
①
②
③
3、这篇文章，是从人物的、、三个方面来表现人物的特点的。
4、‚妈妈说的‘你是个好心肠的小姑娘’总像阳光从头顶洒下，照进我的心里‛，你怎么理解这句话？。
语文S版四年级上册《第8课四季童话》同步练习卷二、标题1．（3分）拼音小关卡。
请在正确读音上打“√”。
弦（xián xuán ）澡（zăo zhăo ）烘（hòng hōng ）橙（chéng dèng ）2．（3分）摘抄小笔记。
照样子，从《四季童话》文中摘抄短语。
一挂．．黄香蕉呱呱地．叫晴朗的假期。
3．（3分）课文早知道。
熟读课文《四季童话》，回答问题。
（1）想想课文中分别把“春、夏、秋、冬”比作、、和，作者这样写的原因。
（2）你还能把“春、夏、秋、冬”分别比作什么？。
4．（3分）句子训练营。
读句子，完成练习。
小草扭动．．它夹满发卡的长发．．……．．，柳树扬起．．，鲜花展开．．多彩的舞裙．．绿色的腰肢从加点的词语中你体会到。
5．（3分）课文《四季童话》连线台。
课文按顺序，采用方法描写了四季不同的特点。
从课文中摘录喜欢的句子两个，并说说喜欢的理由。
①句子：喜欢的原因：。
②句子：喜欢的原因：。
6．（3分）积累展示台。
请你把“绿、红、黄、白”表示颜色的词分别填写在“春、夏、秋、冬”的后面，然后说明理由。
春﹣﹣理由：夏﹣﹣理由：秋﹣﹣理由：冬﹣﹣理由：。
7．（3分）读写显身手。
读句子，想想你还能在省略号上补充些什么？这是冬哥哥在用雪作画。
画白了天，画白了地，画白了高山、树林，画白了小桥、流水、人家……语文S版四年级上册《第8课四季童话》同步练习卷参考答案二、标题1．；2．一箱的冰棍儿一个晴朗的假期一道闪电一场大雨一串紫葡萄；快活地喊着知知地笑纷纷扬扬地撒下；暖暖的太阳绿色的腰肢多彩的舞裙长长的风筝线白白的雪花；3．春姑娘；夏娃娃；秋姐姐；冬哥哥；春天像小姑娘一样美丽、可爱；夏天既可爱又调皮；收获的秋天是那么亲切；皑皑白雪覆盖着大地。
；小姑娘；小伙子；学士；老人；4．春天景物的动态美；5．季节；拟人；看，小燕子在电线上排列成了错落的音符；把小燕子比作音符，生动形象的写出了小燕子的可爱；冬哥哥急得团团转，转响了呼呼的北风，转晕了白白的雪花．；采用拟人的写法生动形象的写出了冬天的特点；6．绿；万物生长、充满生机；红；太阳热烈、红火；黄；树叶枯黄、稻谷金黄；白；大雪覆盖；7．；。
鄂教版四年级语文试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 明B. 早C. 好D. 林2. 《草原》一文的作者是谁？A. 老舍B. 巴金C. 朱自清D. 冰心3. “瓜熟蒂落”这个成语比喻的是什么？A. 事情发展到了一定的阶段，自然会成功B. 人到了老年，自然会死亡C. 孩子长大成人，自然会离开父母D. 动物到了冬天，自然会冬眠4. 下列哪个词是表示天气的词？A. 春天B. 夏天C. 雷声D. 雪花5. 下列哪个句子是比喻句？A. 他像一只勤劳的小蜜蜂。
B. 他是一只勤劳的小蜜蜂。
C. 他像小蜜蜂一样勤劳。
D. 他和小蜜蜂一样勤劳。
二、判断题（每题1分，共5分）1. 《草船借箭》这篇课文讲的是诸葛亮用计谋借箭的故事。
（）2. “五谷丰登”这个成语是形容农业丰收的景象。
（）3. 《去年的树》这篇课文讲的是一棵树和一只小鸟的故事。
（）4. “画蛇添足”这个成语是形容做了多余的事，反而不好。
（）5. 《太阳的话》这篇课文讲的是太阳和人们对话的故事。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “一叶障目，不见____。
”2. “不____风雨，怎么见彩虹。
”3. “____中送炭，雪中送____。
”4. “早起的鸟儿有虫吃，晚起的鸟儿____虫吃。
”5. “______识时务者为俊杰。
”四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述《草船借箭》这篇课文的主要情节。
2. 请解释“一箭双雕”这个成语的意思。
3. 请简述《去年的树》这篇课文的主要情节。
4. 请解释“画蛇添足”这个成语的意思。
5. 请简述《太阳的话》这篇课文的主要情节。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用“五谷丰登”这个成语造句。
2. 请用“不耻下问”这个成语造句。
3. 请用“一叶障目，不见泰山”这个成语造句。
4. 请用“早起的鸟儿有虫吃，晚起的鸟儿没虫吃”这个成语造句。
5. 请用“不识时务者为俊杰”这个成语造句。
