2013浙江高考作文审题
【篇一：2013年浙江高职考语文作文题及审题立意简
析】
2013年浙江高职考语文作文题及审题立意简析
包兴桐
2013年浙江高职考语文作文
阅读下面的材料，按要求作文。
一群即将毕业的学生到老师家做客，大家踌躇满志，豪情万丈，仿
佛世间之事无所不能。
正当大家高谈阔论之时，老师却给他们出了一道测试题。老师问：“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，另一棵较细，你
会砍哪一棵？”问题一出，大家都说：“当然砍那棵粗的了！”老师一笑，说：“那棵粗的不过是普通的杨树，而细的却是红松，现在你们
会砍哪一棵？”大家一想，红松比较珍贵，就说：“当然砍红松了，
杨树也不值钱！”老师又问：“那棵杨树是笔直的，而红松却七歪八扭，你们会砍哪一棵？”“那还是砍杨树，红松弯弯曲曲的，什么都
做不了！”这群学生答道。
随着条件的不断变化，学生的答案也在不断变化。最后终于有人问：“老师，您问来问去的，导致我们一会儿砍杨树，一会儿砍红松，选
择总是随着您的条件增多而变化，您到底想告诉我们什么、测试些
什么呢？”老师听后微笑不语。
请全面理解上述材料，结合自己的经历、体验或感悟，写一篇不少
于700字的文章，立意自定，标题自拟，除诗歌外文体不限。
2013年浙江高职考语文作文命题继续向浙江高考作文命题文化靠拢：人文性、思辨性、诗性。事实上，这种变化2012年就已经开始，可
以预见，浙江高职考语文作文以前那种“励志” 命题方向将会慢慢淡出。事实也是，职高的学生不仅仅需要被“励志”，也需要也会思考
内心的力量和人生价值取向等人生问题。
审题立意简析：
一、从命题材料情感倾立意。
本命题材料情感倾向非常明显, 如“大家踌躇满志，豪情万丈，仿佛
世间之事无所不能”“正当大家高谈阔论之时”“ 老师听后微笑不语”。
所以，从命题材料的情感倾向来看,可以有以下立意：
1、一个人要想真的“无所不能”，得先有自己的价值取向/只有解决
好自己的价值取向问题，才能真正做到无所不能。
2、一个人真正的强大，是内心的强大，是内心有一个坐标，有自己的核心价值观。
3、只会高谈阔论是没用的，如果连实际中最重要最基本的问题（如人生观价值观）都解决不了，那不算是真有本事。
二、从材料的关键信息立意。
本命题材料的关键信息还是比较明显的，或者说出题者的暗示是比
较明显的。如“当然??当然??那还是??”“随着条件的不断变化，学
生的答案也在不断变化。”“选择总是随着您的条件增多而
变化，您到底想告诉我们什么、测试些什么呢？”。由这些关键词句
可以立意：
1、无效的选择往往源于人云亦云，缺少自己独立的思考和判断。
2、患得患失，最终一事无成。
3、不同的价值观，导向不同的人生抉择。
4、一个人如果没有自己的价值观人生观，那他的人生选择就会随着外部条件的改变而不断改变自己，最终可能一事无成。
三、从材料的故事性角度立意。
这则命题材料，虽然看起来很现实，但还是有较强的故事性，甚至
可以把它看成是一个现代寓言故事，那个笑而不语的老师更像一位
哲人。那么，那位笑而不语的教师到底想告诉学生什么、测试些什
么呢？他至所以笑而不语，是因为答案已经在学生的选择里：
年轻人，豪情万丈当然不错，但你们在做事前应该先想好自己有什
么能做什么；
你们为什么会一而再再而三改变选择，不是因为我加了条件，而是
因为你们心里没有标准没有条件；
年轻人，要成就一番事情，必须坚持自己的东西；
变通是可以的，但这变通里应该有一份执着，即要学会执着于变通；我想测试的，不是让你们怎么去砍一棵树，而是试试你们知道不知
道从自己的内心寻找力量和智慧??
而这些，也正是文章的立意所在。
【篇二：浙江2013高考作文】
篇一：2013年浙江卷高考作文题简析
2013年浙江卷高考作文题简析
作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人的年龄在延长，而少男少女的心灵却在
提前硬化？
美国作家菲尔丁：世界在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不
少于800字的文章。
【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容
及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌，不得抄袭、套作。
命题方式：材料作文
材料性质：社会生活类（关注社会生活、人生和哲理）
材料内容（关键词）：丰子恺，赫胥黎，菲尔丁，孩子，眼光，直，心里，硬化，失去，孩提王国，世界，沉沦。
材料特点：以名人名言作文材料来引发议论和思考是这几年一些省
份高考作文的一种常见的出题形式。一般来说，所选择的名人名言
会各有侧重又会建立一定的联系。浙江省今年的考题选择的是关于
我们当前这个世界正在失去“孩提王国”的思考。几位名人的话需要
考生做一番思考，同时又需要建立起一个共同的联系。
审题立意：中国作家丰子恺的话：孩子的眼光是直线的，不会转弯。一是说孩子的认识能力还有限，认识方式还简捷，还不会转弯抹角；二是说孩子的认识是稚嫩而质朴的，还不会世故和圆滑。英国作家
赫胥黎的话：为什么人的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前
硬化？是讲孩子随着年龄的增长，受社会环境的影响，不但没有继
续发展自己活泼而蓬勃的认识能力和认识心态，反而固化而成熟为
成人的了。英国作家菲尔丁的话：世界在失去伟大的孩提王国，一
旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。“伟大的孩提王国”，那么，“孩提王国”的“伟大”，“伟大”在哪里了呢？我想“孩提王国”的伟大
的特点就是单纯、质朴，不世故，富于想象，有活力，有生命力。
所以，本材料如果从青少年的成长的角度来看，青少年不够成熟，
青少年需要成长、成熟，但青少年的成长、成熟不能丢掉其美好的
童真品质。如果从社会发展的角度来看，社会的发展也应从社会制
度和文化思想的不健全走向健全，但是在走向健全的同时不能以牺
牲质朴的品性和发展的活力为代价。
（一）我们在抱怨时间的匆匆流逝，在叹息着怀念童年。我们和那
片童真无邪就像隔了一片汪洋。不要以为这是不可企及的童话，每
